GUÍA DOCENTE. Familia y sexualidad

(1)

Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

Curso 2014-2015

GUÍA DOCENTE

Familia y sexualidad

(2)

GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA

ECTS

ASIGNATURA:

FAMILIA y SEXUALIDAD

6 Módulo

: VIDA FAMILIAR

12 Tipo de Formación: OBLIGATORIA

CURSO

: 1º

Semestre

: 2º

Profesorado:

Medialdea Fernández, Dra. Dña. Concepción

E-mail:

(3)

ORGANIZACIÓN DE ASIGNATURA

____________________________________________________________________________

Familia y sexualidad

Nº ECTS 6

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios:

La asignatura se

enmarca en el módulo Vida Familiar. Comprende las materias de Reconocimiento de la

fertilidad y Educación de la sexualidad. Su duración es de 30 horas presenciales y 150

de trabajo autónomo, trabajo dirigido y evaluación.

Materias y Asignaturas

Materia ECTS ASIGNATURA ECTS

Curso/

semestre

Vida familiar 6 Reconocimiento de la fertilidad y

educación de la sexualidad 6 1/2 Vida familiar 6 Vida matrimonial y familiar 6 1/2

GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA:

Familia y sexualidad

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENÉRICAS Ponderación de la competencia

1 2 3 4

CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

X

CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

(4)

CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

X

CG1 Formar sobre todos los elementos estructurales del matrimonio y la familia que aporte una visión integral de la persona, el matrimonio y la familia desde una perspectiva interdisciplinar.

X

CG2 Instruir en una metodología que capacite para interpretar, educar y orientar la experiencia esencialmente humana en el ámbito conyugal y familiar desde la igual dignidad del hombre y de la mujer.

X

CG3 Proporcionar claves para la comprensión y atención personalizada a la familia ante situaciones de conflicto. X CG4 Conocer, analizar y comprender la influencia del matrimonio y la familia en el ámbito de la cultura desde la promoción de los valores propios de una cultura de la paz, no discriminación e igualdad de oportunidades.

X

CG5 Conocer, comprender y profundizar en la antropología

adecuada del matrimonio y la familia. X

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación de la competencia

CE13 Profundizar en el papel educativo de la familia como ámbito natural de formación humana analizando los ejes educativos básicos de la relación: conyugal, paterno-filial y fraternal.

X

CE17 Fundamentar antropológicamente el sentido y significado de la

sexualidad humana y su educación. X

CE18 Conocer las bases científicas del reconocimiento de la

fertilidad en la dinámica integral del desarrollo moral de la persona. X

(5)

R-1 Conocer las bases científicas de los Métodos de Reconocimiento de la Fertilidad (MRF) y de la tarea de paternidad

B (6,7) G (1,2,3, 4, 5)

E (18) R-2 Conocer claves y virtudes de la educación de la sexualidad en las

distintas edades y en distintos ámbitos

B (6, 8) G (1,2, 3, 4, 5)

E (13) R-3 Reconocer que la educación de la sexualidad es para conformar o

contribuir a la mejor familia posible a través del camino del amor

B (7) G (1, 2, 3, 4, 5)

E R-4 Conocer aspectos esenciales de las distintas materias que

integran el Área de Reconocimiento de la Fertilidad (ARF)

B (6, 7, 8) G (1, 2, 3, 4, 5)

E (13, 17, 18) R-5 Saber que reconocer, apreciar y expresar la diferencia sexual

contribuye a una convivencia familiar y social rica y pacífica

B (8) G (1, 2, 3, 4, 5)

E (13, 17, 18)

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura

ECTS

CLASE TEÓRICA

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1, R2, R3, R4, R5 2 Total (2)

(6)

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura

ECTS

TRABAJO TUTORIZADO

Preparación de lecturas, debates, ensayos, interpretación de gráficos, resolución de

problemas, trabajo en grupo, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo o tutoría personalizada.

R1, R2, R3, R4, R5 2

TRABAJO AUTÓNOMO

Estudio del alumno: Lectura previa a las clases y estudio posterior en los manuales. Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, implementación e interpretación de gráficos etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo o en tutoría personalizada.

R1, R2, R3, R4, R5 1

EVALUACIÓN

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.

R1, R2, R3, R4, R5 1

Total (4)

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y

SISTEMA DE CALIFICACIONES

(7)

Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Realización de actividades teórico-prácticas R1,R2,R3,R4,R5 30% Asistencia y participación en clase R1,R2,R3,R4,R5 30% Pruebas objetivas R1,R2,R3,R4,R5 40%

Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: 1 por cada 30 alumnos o fracción de 30.

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

COMPETENCIAS

B1. RECONOCIMIENTO DE LA FERTILIDAD: El ARF. Los

MRF en la educación de la sexualidad adulta. Concepto,

terminología,

historia,

fundamentos,

investigación

y

aplicaciones. Bases de los MRF; Bases del Método

Sintotérmico de Doble Comprobación (MSTDC); Reglas de los

MRF. Reglas del MSTDC; Interpretación de gráficas del

MSTDC en situación normal: trabajo de los alumnos en grupos

con supervisión del profesor; Situaciones especiales. Posparto:

teoría y aplicación práctica. Explicación de gráficas de

posparto;

Tratamiento

de

la

infertilidad

desde

el

reconocimiento de la fertilidad: teoría y aplicación práctica.

Explicación de gráficas de infertilidad.

B (6, 7, 8) G (1,2, 3, 4, 5)

E (13, 17, 18)

B2. EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD: La sexualidad y su

educación. Educación de la sexualidad para la familia.

Concepto, terminología, generalidades y algunas claves de las

distintas etapas y ámbitos; Educación de la sexualidad para la

familia de etapa adulta. Formarse para educar; Educación de

la sexualidad para la familia durante la infancia. Aspectos

esenciales a tratar entre los 5 y 7 años; Educación de la

sexualidad para la familia durante la infancia. Aspectos

esenciales a tratar entre los 8 y 11 años; Educación de la

sexualidad para la familia durante la adolescencia. Aspectos

esenciales a tratar entre los 12 y 16 años; Debates 2x2 y

actividades prácticas para distintas edades y ámbitos: trabajo

de los alumnos por equipos con supervisión del profesor.

B (6, 7, 8) G (1,2, 3, 4, 5)

(8)

BIBLIOGRAFÍA

RECONOCIMIENTO DE LA FERTILIDAD

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Ética de la procreación.

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El embrión humano en la fase de preimplantación:

Aspectos científicos y consideraciones bioéticas

. BAC, Madrid 2008.

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IVAF. Revista de Actas Congresos Internacionales en Reconocimiento de la fertilidad.

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Hombre y mujer lo creó.

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Roma (08/09/2008).

EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD

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Eiunsa, Madrid

2008: Manual.

MEDIALDEA C. OTTE A. y PÉREZ ADÁN J. Curso de educación de la sexualidad para

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Repensar la familia.

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Madrid (26/04/2012).

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Lexicón.

Palabra (2ª). Madrid 2006.

(9)

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE:

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES

1 Reconocimiento de la fertilidad 3