cultura clásica
latín
2
ínDicE
ESO
Nuevo Proyecto Latín
pág. 4
Material para el alumno pág. 5
Material para el profesor pág. 6
Propuesta didáctica
DVD del profesor
Índice de contenidos
pág. 7-8
BACHILLERATO
Nuevo Proyecto Latín
pág. 10-11
Material para el alumno
pág. 12
Material para el profesor
pág. 13
Propuesta didáctica
DVD del profesor
Índice de contenidos
pág. 14-17
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03
la
tín
tus recursos digitales en:
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M. Duran
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LITERATURA
Lecturas recomendadas
pág. 18
www.ecasals.net
Portal de recursos
educativos de
Editorial Casals
pág. 19
novEDaD para El
curso 2012-2013
M. Duran, G. Martínez, F. Llorens
bachillerato
la
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bachillerato
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nUEvO
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Eso
ClaVes Del PROYeCTO
04
Secuenciación y ejemplificación de
los contenidos gramaticales y sintácticos
especialmente adaptados a alumnos de
cuarto de la Eso.
Más de 150 frases y textos por unidad
con actividades previas que consolidan las
habilidades necesarias para la traducción
castellano-latín y latín-castellano.
insistencia en los mecanismos de
formación del vocabulario en
castellano.
presentación del patrimonio cultural
romano, con especial énfasis en las obras
de Hispania.
Banco de actividades con propuestas
de refuerzo y ampliación para atender a
la diversidad del aula y una prueba de
autoevaluación para cada unidad del
libro.
con recursos interactivos
integrados en cada página del libro,
permanentemente actualizados:
- 15 vídeos sobre reconstrucciones
en 3D de la antigua roma y sobre
documentales de historia, monumentos
y vida privada.
- 9 audios con frases célebres en latín.
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de la historia de roma.
- 25 enlaces a páginas web sobre
cuestiones gramaticales y de formación
de palabras, y culturales.
4
6
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proyecto disponible en libro digital
como recurso para el profesor.
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maTeRial PaRa el alumnO
4 ESO
libro del alumno
isBn 978-84-218-4821-0
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de los libros en las páginas 7-8 del catálogo.
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2012-2013
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las unidades, además de
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cuestiones gramaticales que
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LatíN
3 ESO
libro del alumno
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pROyECTO
LATÍn
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maTeRial PaRa el PROfesOR
pROpUESTA DIDáCTICA
PaRa PizaRRa DigiTal Y ORDenaDOR
Acceso a la propuesta didáctica en PDF integrada en cada unidad del libro.
Acceso a los recursos digitales del libro del alumno: en cada unidad del libro, clasificados en vídeos, audios y clips (animaciones multimedia).
4 ESO
Propuesta didáctica
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2012-2013
La tínLatín
propuesta didáctica www.ecasals.net/profes/latineso www.ecasals.net/alumnos/latineso tus recursos digitaLes en:M. Duran, G. Martínez, F. Llorens
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3 ESO
Propuesta didáctica
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un DVD con todos los
recursos para preparar y
dinamizar tus clases.
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Desarrollo de las
unidades didácticas:
- Orientaciones didácticas
- Programaciones de aula
- Banco de actividades
con propuestas de
refuerzo y ampliación
- autoevaluación
- solucionario
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Evaluaciones
trimestrales.
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Recursos digitales del
libro del alumno.
Latín
propUEsta didáctica
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7
COnTEnIDOS mOnOgRAfÍA LA HUELLA DEL
pASADO
DEjEmOS HABLAR A LOS CLáSICOS
I
El legado clásico
la transmisión de la cultura clásica. la tradición clásica en el arte. la cultura clásica en el mundo actual
Pompeya y Herculano el calendario romano
II
La Grecia antigua, el espacio y la historiala geografía. los primeros griegos y la grecia arcaica. la grecia clásica. la grecia helenística
la guerra de Troya la moneda Herodoto, Historia
sobre la conquista de focea por los persas
III
Roma, el espacio y la historia
la geografía. la monarquía: los orígenes de Roma. la República: la expansión de Roma. el imperio: esplendor y declive de Roma
la organización
militar el senado Julio César, La guerra de las Galiassobre la campaña contra los nervios
IV
Política y sociedad
la sociedad en la grecia clásica. la organización política de la grecia clásica. la sociedad romana. la organización política de Roma
el derecho romano y
la esclavitud la democracia séneca, Cartas a Luciliosobre la esclavitud
CInE y mUnDO gRECORROmAnO. pERSOnAjES HISTóRICOS: espartaco
COnTEnIDOS mOnOgRAfÍA LA HUELLA DEL
pASADO
DEjEmOS HABLAR A LOS CLáSICOS
V
Vida cotidiana
el ámbito de lo privado. la educación. las actividades diarias. espectáculos y banquetes la vida de las mujeres el espectáculo de masas Platón, Protágoras sobre la educación
VI
La lengualas lenguas indoeuropeas. el griego. el latín. los alfabetos. Del latín a las lenguas románicas y el castellano
la etimología los nombres de las personas
san isidoro, Etimologías sobre los alfabetos y el origen de las lenguas
VII
Religión y mitología
el origen del mundo. la creación de los humanos. los dioses olímpicos. los ciclos heroicos. la religión grecorromana
las metamorfosis
de zeus los Juegos Olímpicos apolodoro, Biblioteca de relatos mitológicos
sobre el mito de edipo
VIII
Artes
El arte griego. Periodo arcaico. Periodo clásico. Periodo helenístico. El arte romano. evolución del arte romano
los templos los balnearios aristóteles, Poética sobre la belleza y la imitación
CInE y mUnDO gRECORROmAnO. EL mUnDO ROmAnO: gladiator
COnTEnIDOS mOnOgRAfÍA LA HUELLA DEL
pASADO DEjEmOS HABLAR A LOS CLáSICOS
IX
La literatura
Literatura griega. la literatura oral y la poesía épica. la poesía lírica. la tragedia. la comedia. Literatura romana. las primeras obras. Plauto. la plenitud de la literatura latina
los textos antiguos el carpe diem alcman / simónides / arquiloco Poesía lírica
X
Pensamiento y ciencia
el nacimiento de la razón científica. Plenitud del pensamiento griego. la eclosión de las ciencias
la Biblioteca de
alejandría el juramento hipocrático Platón, La Repúblicasobre el mito de la caverna
XI
Obras públicas y urbanismo
el origen de la ciudad. la ciudad griega. el urbanismo romano. las infraestructuras interurbanas
las casas la aP-7, sobre la Vía
augusta Juvenal, Sátira IIIsobre la vida en la ciudad de Roma
XII
La Hispania romana
la conquista y la romanización de Hispania. la integración de Hispania en el imperio romano. Principales monumentos romanos en españa
Tarraco el Patrimonio de la
Humanidad estrabón, Geografíasobre la romanización de la península ibérica
CInE y mUnDO gRECORROmAnO. EL mUnDO HELénICO: troya
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3 ESO
cul
tura clásica
LIngUA
HISTORIA ET vITA
mORfOLOgÍA
SInTAxIS CASTELLAnODEL LATÍn AL fORmACIón DE pALABRAS
HISTORIA
DE ROmA COTIDIAnAvIDA mOnUmEnTOS
nOmInAL vERBAL InvARIABLESpALABRAS
I
Aracne Cómo se lee el latín. morfología del nombre. la primera declinación el presente de indicativo del verbo sum Predicado nominal y verbal con el verbo sumla lengua latina léxico patrimonial y cultismos la fundación de Roma y la monarquía los primeros años de vida Termas
II
Ifigenia la segunda declinación el presente de indicativo activo el orden de las palabras en la oración el latín, lenguacon historia los prefijos de origen latino la República la educación
acueductos
III
Orfeo los adjetivos de primera clase el imperfecto de indicativo la concordancia del adjetivoel latín vulgar los radicales
latinos (1) magistraturas e instituciones republicanas la comida Teatros
IV
Zeus y Europa la terceradeclinación (1) las conjunciones de
coordinación
la aposición las lenguas románicas en la actualidad (1)
los radicales
latinos (2) el fin de la República el vestido anfiteatros
V
Prometeo convivencia la tercera declinación (2) el futuro imperfecto de indicativo el dativo posesivo las lenguas románicas en la actualidad (2) los sufijos de origen latino el alto imperio los gladiadores CircosVI
Triptólemo los adjetivos de segunda clase el infinitivo los complementos de lugar los primeros textos en castellano los latinismos(1) el Bajo imperio el ejército mausoleos
VII
Leda y el cisne distribución de la riqueza la cuarta declinación. la quinta declinación las preposiciones los complementos de tiempo la evolución de las vocales (1) los latinismos (2) las clases sociales la mujer y la vida familiar arcos de triunfoVIII
Hércules losdemostrativos las preposiciones los complementos de causa, compañía, modo e instrumento
la evolución de
las vocales (2) los campos semánticos (1). los tópicos literarios
Roma en
Hispania las carreteras Villas
IX
Hero y Leandro los pronombres personales, los posesivos, el anafórico y los pronombres de identidad el imperativo en presente y futuro el predicativo la evolución de las consonantes los campos semánticos (2). la ciencia y la técnica la religión romana el comercio Templos4 ESO
08
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Novedad curso 2012-2013
nUEvO
pROyECTO
LATÍn
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BacHillErato
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pROyECTO
LATÍn
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ClaVes Del PROYeCTO
enTenDRe la CiènCia
bos sues vis vires Iuppiter
bos sus sues vis vires Iuppiter
bovem boves suem sues vim vires Iovem
bovis boum suis suum roboris virium Iovis
bovi bobus, bubus sui subus, suibus robori viribus Iovi
bove bobus, bubus sue subus, suibus vi viribus Iove
NOMINUM INFLEXIO INTERRETEM NAVIGO DULCE ET UTILE -s -is -i -e pons pont-is pont-em pont-i pont-e SINGULAR -em -es -ium -ibus pont-es pont-ium pont-ibus PLURAL Plural Singular Singular 34 • XXXIV boves sus boves Singular
Plural Plural Singular Particularidades
1. Algunos nombres parisílabos forman el genitivo plural en -um y no en -ium:
ac-cipiter, accipitris (‘gavilán’); canis, canis (‘perro’); frater, fratris (‘hermano’); iuvenis, iu-venis (‘joven’); mater, matris (‘madre’); panis, panis (‘pan’).
2. Algunas palabras cambian de significado en singular y en plural:
3. Algunos sustantivos parisílabos masculinos y femeninos conservan las desinencias antiguas de acusativo singular (en -im) y de ablativo singular (en -i): febrem/febri
y febre/febri (‘fiebre’), puppem/puppim y puppe/puppi (‘popa’).
1.2 Sustantivos irregulares
La tercera declinación tiene algunos sustantivos irregulares. Los más importantes son:
1.1 TemAs mixtos
Presentan características de los temas en consonante (el singular) y de los temas en vocal (el plural). Pertenecen a los temas mixtos:
• Los sustantivos monosílabos que delante de la terminación -is del genitivo singular tienen dos consonantes: ars, artis (‘arte’); falx, falcis (‘hoz’); dens, dentis (‘diente’). • Los monosílabos que tienen la vocal larga o un diptongo: dos, dotis (‘dote’);
fau-ces, faucium (‘garganta, fauces’); fraus, fraudis (‘fraude’); glis, gliris (‘lirio’); ius, iuris
(‘de-recho’); mas, maris (‘macho’); mus, muris (‘ratón’); nix, nivis (‘nieve’). En esta página encontrarás ejercicios para
declinar sustantivos de la tercera declina-ción.
A los romanos les gustaban mucho los ban-quetes (convivia), que eran cenas colectivas en las que participaban distintos invitados o
convivae. En el banquete había esclavos (mi-nistri) que satisfacían las necesidades de los
invitados. El pocillator servía el vino en los vasos (pocula). La comida (dapes) la llevaba a los comensales el dapifer.
aedes, -is (‘templo’)
finis, -is (‘frontera’) fines, -ium (‘país, territorio’)
Singular Plural
aedes, -ium (‘casa’) Genitivo Dativo Ablativo Terminación Ejemplo Vocativo Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo Terminación Ejemplo Vocativo Nominativo Acusativo
pars, partis (‘parte’) partes, -ium (‘partido político’) sors, sortis (‘suerte’) sortes, -ium (‘oráculo’)
sal, salis (‘sal’) sales (‘argucias’), sólo nominativo y acusativo
bos, bovis (‘buey’) sus, suis (‘cerdo’) vis, roboris (‘fuerza’) Iuppiter, Iovis (‘Júpiter’)
Dativo Ablativo Vocativo Nominativo Acusativo Genitivo Lengua II CLI • 151 INVARIABILIA
19. Traduce el texto y responde a las preguntas.
a Identifica los adverbios que hay en el texto y clasifícalos
según su significado..
b En este texto hay dos verbos en futuro de indicativo.
¿Cuáles son? ¿Por qué crees que el autor ha utilizado este tiempo verbal?
c Identifica los pronombres determinativos del texto e
in-dica su género, número y caso.
d Indica qué palabras castellanas provienen de estas
lati-nas: iter, petitio, dominus, oculus, opprimo, agnosco, punio,
ancilla.
e Busca información sobre Telémaco y su papel en la
Odi-sea. Indica también qué es la Telemaquia.
20. Traduce el texto y contesta a las preguntas.
a Indica si son ciertas o falsas estas afirmaciones: 1 Alexander Babylonia interiit, gravi febre correptus. 2 In regia Alexandri magnum silentium erat. 3 Patres regis Alexandri per vias urbis flentes et tristes
currebant.
4 Persae simul et Macedones Alexandrum admirabant,
quia rex iustus et mitis fuerat.
5 In regia Alexandri mulieres sibi vestes scindebant. b Busca información sobre las ceremonias funerarias en
Roma. Señala qué elementos habituales en los rituales ro-manos aparecen también en esta descripción de la muerte de Alejandro.
ACTIVIDADES
Ulises regresa a Ítaca disfrazado de mendigo
Tandem, post tam longa itinera et multos labores, Ulixes in patriam salvus rediit. Ibi uxor Penelopa quotidie eius reditum exspectabat atque procorum petitiones semper recusabat. Minerva autem dea Ulixem mendicum mutavit. Eumaeus subulcus primus eum vidit, sed eum non agnovit; nec servi neque ancillae eius. Solus Argos canis, post tam multos annos, dominum agnovit; sed nimia laetitia eum oppressit atque ante Ulixis oculos interiit. Paulo post, Telemachus quoque patrem agnovit. Tum Ulixes et Telemachus procos punient atque eos necabunt.
La muerte de Alejandro Magno
Babylonia, inter apparatus expeditionis in Arabiam, gravi febre Alexander e vita excessit. Diu ploratu lamentisque et planctibus tota regia resonabat; mox velut in vasta solitudine triste silentium fuit. Omnes dolore muti erant. Nobiles pueri, custodiae corporis Alexandri assueti, doloris magnitudinem non sustinuerunt: vagique et furentibus similes, totam urbem luctu et maerore compleverunt, et tales effuderunt questus, quales in tali casu dolor suggerit. Macedones pariter barbarique ad regiam concurrerunt: communis dolor omnes aequabat, victores et vectigales. Persae iustum et mitem dominum, Ma-cedones bonum ac fortem regem invocabant maestique viri tam viridis fortunatique interitum uno animo atque una voce deplorabant. Interea in regia omnes mulieres longos gemitus edebant atque comas scindebant.
Relieve del sarcófago de piedra de Alejandro Magno, que data del siglo IVa. C. En este relieve aparece el rey macedonio, a caballo, enfrentándose a los persas.
Cerámica de figuras rojas que representa a Telémaco y Penélope.
Lengua X
Novedosa distribución de contenidos
para establecer en primer curso unas bases
sólidas de morfología nominal y verbal.
prEGunta DE pruEBa DE accEso a la
univErsiDaD
selección cuidadosa de textos para su
traducción, cuyo contenido resulta interesante
al alumno, más allá de ejemplificar
determinadas cuestiones lingüísticas.
prEGunta DE pruEBa DE accEso
a la univErsiDaD
Más de 200 frases y textos
contextualizados, por unidad, que
combinan el aprendizaje de la lengua y
de la cultura.
prEGunta DE pruEBa DE accEso
a la univErsiDaD
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afrontar con éxito las pruebas
de acceso a la universidad.
5
6
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nUEvO
pROyECTO
LATÍn
proyecto disponible en libro digital
como recurso para el profesor.
11
BaCHilleRaTO
STRUCTURA VERBORUM LXXXV• 85 DULCE ET UTILE capillus, -i, m. frons, frontis, f. oculus, -i, m. nasus, -i, m. nares, narium, f. os, oris, n. labium, -i, n.iugulumum, -i, n. collum, -i, n. mentum, -i, n. cervix, -icis, f. auris, -is, f. palpebra, -ae, f. supercilium, -i, n. vertex, -icis, m gena, genae, f.
6. Completa con palabras latinas y castellanas. 1. LOS NOMBRES DE AGENTE O ACCIÓN (III)
Los nombres en -men se refieren a un agente, a algo neutro que lleva a cabo o pro-voca algo. También se pueden referir, en sentido pasivo, a lo que ha sido llevado a cabo o ha sido afectado, o a lo que sirve para algo..
-men → certa-men (‘disputa’) de certo (‘disputar’)
→ tegu-men (‘cobertura’) de tego (‘cubrir’)
El sufijo -tura denota ‘el acto de llevar a cabo’ lo que indica el verbo.
-tura → cul-tura (‘cultivo’’) de colo (‘cultivar’)
→ frac-tura (‘fractura’), de frango (‘romper’)
El sufijo -tor significa ‘aquel que lleva a cabo’ la acción expresada por el verbo.
-tor → ac-tor (‘actor’) de ago (‘actuar’)
→ pisca-tor (‘pescador) de pisco (‘pescar’)
Puede presentar las variantes -sor y -itor.
Verbo
latino latino derivadoSustantivo Verbolatino latino derivadoSustantivo Palabra castellanacorrespondiente
sedeo luceo frango nosco volvo sedimen regimen specimen luz fragmento nombre certamen volumen amo audio lego amator accusator fautor defensor monitor escritor ACTIVIDADES
Pescador romano con el sporta (cesto) en la mano (siglo IIdC).
1. Completa la tabla con palabras latinas y castellanas.
2. Indica qué tratamiento o tratamientos han tenido en
caste-llano las palabras latinas acabadas en -men.
3. Averigua los sustantivos latinos derivados de estos verbos,
formados con el sufijo -men: levo, velo, solor, fluo, fulgeo,
ful-cio, formido, ago, gero, sero, sterno, acuo, orno, doceo, lego.
4. Averigua los sustantivos latinos derivados de estos verbos.
Todos ellos están formados con el sufijo -tura: iungo, pingo,
misceo, mercor, geno, pono. Indica si estas palabras han dado
lugar a términos en castellano.
5. Indica qué variantes del sufijo -tor encontramos en sarritor,
largitor, sartor, tonsor, rector, genitor, favitor.
Palabra castellana correspondiente Lengua V VESTIGIA TEMPORIS 218 • CCXVIII LA CERÁMICA
La cerámica romana constituye una poderosa industria que originó una producción masiva y de una gran variedad de formas y tipos destinados a satisfacer un mercado con distintas demandas comerciales.
Entre estas demandas, podemos mencionar las siguientes:
1. Recipientes destinados al almacenamiento (dolia) o transporte (amphorae) de mercancías. Por lo general, las ánforas tienen dos asas y
se elaboran en los territorios de los que provienen los productos que contienen.
2. Cerámicas comunes de cocina y de mesa: son abundantísimas, en una proporción abrumadora, entre los materiales procedentes de
ex-cavaciones.
3. Cerámicas para otras necesidades domésticas, como las lámparas.
4. Materiales cerámicos de construcción y de decoración arquitectónica, como los ladrillos, las tegulae (tejas), las tejas acanaladas
(im-brices) o las antefixae (adornos de la cubierta de un edificio).
5. Producciones plásticas menores, como las figuritas y juguetes de barro cocido o las terracotas.
Mortero hallado en Londres. Siglo Id. C.
Lámpara que representa a dos gladiadores. Tegulae romanas para el palacio romano de Fishbourne,
en West Sussex (Inglaterra). Eneas huyendo de Troya con su padre, Anquises.Siglo Id. C. Ánforas romanas del siglo IIId. C., en el museo de Bodrum, en Turquía.
Historia II
insistencia en los mecanismos de
formación del vocabulario en
castellano.
prEGunta DE pruEBa DE accEso
a la univErsiDaD
introducción de elementos para el análisis
arqueológico y artístico de nuestro
patrimonio cultural clásico.
4
con recursos interactivos integrados en
cada página del libro, permanentemente
actualizados:
•
100 vídeos sobre reconstrucciones en 3D de
la antigua roma y sobre documentales de la
historia pública y privada de roma, y de su
legado artístico.
7
11
•
9 audios con textos de autores clásicos.
•
6 audios sobre grupos musicales o
canciones con latinismos.
•
25 enlaces a páginas web sobre cuestiones
gramaticales y de formación de palabras, y
culturales.
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maTeRial PaRa el alumnO
libro del alumno
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2012-2013
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DICCIOnARIO
LATÍn-ESpAñOL /
ESpAñOL-LATÍn
Con todo el vocabulario del libro
del alumno, además de
esquemas-resumen de las cuestiones
gramaticales que se tratan en el libro.
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bachillerato
libro del alumno
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bachillerato
la
tín 2
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de los libros en las páginas 14-17 del catálogo.
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bachillerato
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para preparar y dinamizar tus
clases.
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Programaciones.
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Desarrollo de las unidades
didácticas:
- Orientaciones didácticas
- Programaciones de aula
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selectividad
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trimestrales.
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propuesta didáctica
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Novedad curso 2012-2013
LEngUA
nominum inflexio verborum inflexio Syntaxis sive dictionum ordinatio verborum evolutio Structura verborum
Para
empezar el alfabeto y la pronunciación. morfología nominal: los casos. la primera declinación. el presente de indicativo del verbo sum. el paradigma verbal: el presente de indicativo. la segunda declinación. los adjetivos de primera clase
I
la tercera declinación en consonanteel imperfecto el dativo posesivo. los adjetivos sustantivados
la etimología la formación de palabras en castellano
II
la tercera declinación: temas en vocal el futuro imperfecto de indicativo activo el predicativo. el complemento circunstancial de tiempoel latín clásico y el latín vulgar
la formación de palabras en latín
III
los adjetivos de segundaclase los tiempos de perfecto el complemento circunstancial de lugar fuentes de conocimiento del latín vulgar los nombres de acción (i)
IV
la cuarta declinación. la quinta declinación el pretérito pluscuamperfecto. el futuro perfecto de indicativo activo los complementos circunstanciales de modo, causa, finalidad, compañía e instrumentoel sustrato, el superestrato y el adstrato.
los nombres de acción (ii)
Latinismos y vocabulario
V
los pronombres personales. los demostrativos. los pronombres determinativosla voz pasiva (i): temas de presente
la construcción de la oración pasiva
Palabras patrimoniales y
cultismos los nombres de acción (iii)
VI
el participio. el ablativo absolutola voz pasiva (ii): temas de perfecto
el participio la evolución de las vocales latinas al castellano (i)
los nombres de acción (iV)
VII
los pronombres posesivos el imperativo el pronombre relativo la evolución de las vocaleslatinas al castellano (ii) los nombres de estado o cualidad
VIII
los grados del adjetivo. los numeralesel comparativo. el superlativo
la evolución de las vocales
latinas al castellano (iii) los adjetivos de cualidad
Latinismos y vocabulario
IX
el infinitivo Composición de sum.la conjugación verbal el infinitivo. la construcción personal con infinitivo la evolución de las consonantes (i)
Prefijos que forman adjetivos. (i)
X
nominum inflexio: los determinantes y lospronombres interrogativos. los pronombres indefinidos. los determinantes pronominales.
Invariabilia: el adverbio
el dativo de finalidad y el
doble dativo la evolución de las consonantes (ii) Prefijos que forman adjetivos. (ii)
XI
verborum inflexio: los verbos deponentes. los verbos semideponentes.Invariabilia: las preposiciones
las oraciones causales la evolución de las consonantes (iii)
los diminutivos
XII
los verbos irregulares el cómputo del tiempo.las oraciones temporales
la evolución de las
consonantes (iV) los sufijos verbales
Latinismos y vocabulario
BACHILLERA
TO
la
15
BaCHilleRaTO
nUEvO
pROyECTO
LATÍn
HISTORIA
Res publica Res privata vestigia temporis
I
La fundación de Roma: entre el mito y la historiaeneas y sus descendientes. el rapto de las sabinas. los reyes de la monarquía: numa Pompilio, Tulio Hostilio, anco marcio, Tarquinio Prisco, servio Tulio, Tarquinio el soberbio. la muerte de lucrecia y el exilio de Tarquinio. los intentos de restauración monárquica. el valor histórico de la leyenda fundacional
la casa métodos de construcción
II
El sistema político de la Repúblicalas asambleas: el senado y los comicios. las magistraturas: magistraturas superiores, promagistraturas y magistraturas extraordinarias.
Historia de la República romana
la situación interior: las luchas sociales. la política exterior hasta las guerras púnicas
la vestimenta y la comida la cerámica
III
La República: de las guerras púnicas al final de la Repúblicalas guerras púnicas. los romanos en Oriente. la situación interior: las clases sociales y la vida política. el final de la República. el primer triunvirato. el segundo triunvirato
los esclavos la epigrafía
IV
El Imperio (I): Octavio Augustoaugusto, princeps senatus. la sucesión de augusto. Tiberio. Calígula. Claudio. nerón. el año de los cuatro emperadores. la dinastía flavia: Vespasiano, Tito, Domiciano. la dinastía antonina: nerva, Trajano, adriano, antonino Pío, marco aurelio, lucio aurelio Cómodo
las carreteras y el transporte naval
la representación del emperador
V
El Imperio (II): los Severosun periodo de perturbaciones y guerras civiles. Diocleciano y la tetrarquía: primera tetrarquía, segunda tetrarquía, tercera tetrarquía. Constantino: el edicto de milán y el concilio de nicea. Valentiniano y Valente. Teodosio y el reparto del imperio. el final del imperio de Occidente las actividades económicas y la sociedad romana el retrato
VI
La ciudadestructura de la ciudad: las murallas y el fórum. los edificios políticos y judiciales: la curia, la basílica. los edificios religiosos: el templo. los edificios conmemorativos: las columnas, los arcos de triunfo. los edificios de diversión: el teatro, el anfiteatro, el circo. las termas. los acueductos
los juegos Técnicas de
representación
VII
La religiónel culto público: los dioses, las tríadas, los sacerdotes, los rituales, los sacrificios, el culto imperial. las religiones orientales: el judaísmo, el cristianismo. el culto privado: los lares, los penates, los manes
el matrimonio sarcófagos
VIII
El ejércitola legión imperial. las cohortes pretorianas. la caballería. los campamentos. la vida cotidiana del soldado. la marina.
El derecho
la ley de las Xii Tablas y las primeras leyes. el derecho en la República: el nacimiento de los juristas profesionales, el ius honorarium, la época clásica, el derecho posclásico
la educación y los juegos monedas
IX
Roma en Hispanialos primeros pobladores. la ibérica cartaginesa. la invasión romana: la conquista de Celtiberia, las guerras civiles, las guerras cántabras, la romanización. la organización provincial: división provincial de la República, división provincial de augusto, división provincial de Caracalla, división provincial de Diocleciano. la organización política local. la economía en la Hispania romana: las minas, la pesca y la industria del garum, la agricultura, la moneda. las ciudades. Hispania en la época de la caída del imperio romano
los monumentos de Hispania
16
próximamente. avance ed
itorial
LEngUA
nominum inflexio verborum inflexio Syntaxis sive dictionum ordinatio verborum evolutio Structura verborum
Para
empezar Textos y esquemas de repaso de las principales cuestiones tratadas en primer curso
I
el subjuntivo Valores de cum selección de textos parala traducción guiada. mitología y fábulas
Del latín al castellano.
fonética Composición
II
subjuntivos irregulares.Verbos impersonales Valores de cum selección de textos para la traducción guiada. mitología y fábulas
Del latín al castellano.
fonética Composición
III
gerundio y gerundivo Valores de ut selección de textos para la traducción guiada. mitología y fábulasDel latín al castellano.
fonética Composición
IV
los casos nominativo y vocativoValores de ut/ne selección de textos para la traducción guiada. mitología y fábulas
Del latín al castellano.
fonética Composición
Latinismos y vocabulario
V
el caso acusativo Valores de quod selección de textos para latraducción guiada. César
Del latín al castellano. fonética
Composición
VI
el caso genitivo la oración compuesta:coordinadas.
selección de textos para la traducción guiada. César
Del latín al castellano. fonética
Composición
VII
el caso dativo la oración compuesta:sustantivas
selección de textos para la
traducción guiada. César Del latín al castellano. fonética Composición
VIII
el caso ablativo adverbiales finales selección de textos para la traducción guiada. CésarDel latín al castellano.
fonética Parasíntesis
Latinismos y vocabulario
IX
el caso ablativo adverbiales causales y consecutivasselección de textos para la traducción guiada. selección de autores de la literatura latina
Del latín al castellano. morfología
familias de palabras
X
el supino. la conjugación perifrásticaadverbiales comparativas selección de textos para la traducción guiada. selección de autores de la literatura latina
Del latín al castellano. morfología
familias de palabras
XI
la consecutio temporum. la atracción modaladverbiales condicionales selección de textos para la traducción guiada. selección de autores de la literatura latina
Del latín al castellano. morfología
familias de palabras
XII
estilo directo e indirecto adverbiales concesivas selección de textos para la traducción guiada. selección de autores de la literatura latinaDel latín al castellano. morfología familias de palabras Latinismos y vocabulario
BACHILLERA
TO
la
tín
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BaCHilleRaTO
nUEvO
pROyECTO
LATÍn
LITERATURA
Etapas de la historia de la literatura romana Análisis de una obra tópicos en la literatura pervivencia de los universal
I
la transmisión de la literatura latina y su distribución por géneros materiales y soportes de escrituraCarpe diem
II
el teatro latino. Tragedia y comedia. Fabula cothurnata, palliata, praetexta y togata. Plauto, Terencio, sénecaAnfitrión, de Plauto Theatrum mundi
III
la historiografía latina. Orígenes de la historiografía. Historiografía de época republicana: César, nepote, salustioGuerra de las Galias, de Julio César
Homo viator
IV
la historiografía latina de época imperial: Tito livio, Tácito, suetonio Ab urbe condita, de Tito livioUbi sunt?
V
la oratoria. las distintas escuelas o modelos de oratoria. Cicerón Catilinarias, de Cicerón Locus amoenusVI
la poesía épica. Origen de la épica. livio andrónico, nevio, ennio. Virgilio. Épicaposterior a Virgilio Eneida, de Virgilio Amor post mortem
VII
la elegía, la sátira y el epigrama. Ovidio. marcial Metamorfosis, de Ovidio Militat omnis amansVIII
la poesía lírica. los poetae novi y Catulo. Horacio. Poesía lírica de Virgilio Odas, de Horacio Beatus illeIX
escritores de la latinidad tardía. Breve panorama de la literatura latina medieval Etimologías, de san isidorode sevilla
