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LA NECESIDAD DE INCORPORAR EL TEMA DE LA

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(1)

Julia Evelyn Martínez Directora Ejecutiva del ISDEMU X Encuentro Regional de Mujeres de Partidos Políticos: “Mujer e Integración regional frente a la Violencia de Género”

L

A

NECESIDAD

DE

INCORPORAR

EL

TEMA

DE

LA

VIOLENCIA

DE

GENERO

CONTRA

LAS

MUJERES

EN

(2)

Informe sobre Desarrollo Humano

para América Central 2009-2010

 La violencia de género contra

las mujeres es la principal cara escondida de la inseguridad ciudadana en América Central de acuerdo al PNUD:

 Se asume como un problema

“natural” o “inevitable”.

 Se asume como un asunto

“privado”, no objeto de las políticas de seguridad ni de las políticas públicas.

(3)

“No olvidamos ni aceptamos: Femicidio en Centroamérica 2000 – 2006”. CEFEMINA

(4)

No olvidamos ni aceptamos: Femicidio en Centroamérica 2000 – 2006. CEFEMINA

(5)

No olvidamos ni aceptamos: Femicidio en Centroamérica 2000 – 2006. CEFEMINA

(6)

No olvidamos ni aceptamos: Femicidio en Centroamérica 2000 – 2006. CEFEMINA

(7)

No olvidamos ni aceptamos: Femicidio en Centroamérica 2000 – 2006. CEFEMINA

(8)

No olvidamos ni aceptamos: Femicidio en Centroamérica 2000 – 2006. CEFEMINA

(9)
(10)

El Salvador: algunas cifras sobre violencia

sexual contra niñas y adolecentes:

76% de mujeres que han sido víctimas de

agresión sexual sufrieron ese abuso cuando

tenían menos de 19 años (FESAL, 2008).

75% de casos de agresión sexual de niñas y

adolecentes atendidos por el ISDEMU

señalan como principales agresores a

familiares, personas conocidas o personas de

confianza.

(11)

El Salvador: Lugares en que ocurren

los hechos de violación, año 2008

(12)

Fuente: ISDEMU a partir de datos de Instituto de Medicina Legal

El Salvador: Agresiones sexuales según relación

de víctima con agresor (2007 y 2008):

(13)

Temas a desarrollar

Sobre los temas de la agenda de las

políticas públicas.

¿Cómo se ha abordado hasta ahora la

violencia contra las mujeres en la agenda

de las políticas públicas?

Los desafíos para la agenda regional y

nacional de seguridad ciudadana

(14)

¿C

ÓMO

SE

FORMA

LA

AGENDA

(15)

La política pública:

Es la voluntad de un Estado para orientar

el comportamiento de un determinado

sector del desarrollo y de la vida

ciudadana.

Se expresa en curso de acción respecto a

un problema que se considera relevante.

Debe estar concretizada en leyes, planes,

programas, proyectos y presupuestos.

(16)

¿Cómo se forman las políticas públicas?

El primer paso es que el tema o problema

sobre el cual se ha de focalizar el interés del

Estado debe entrar en la AGENDA pública:

 La agenda pública es el listado de los temas o

problemas sobre los cuales, en determinado momento se focaliza el interés de los actores públicos con poder de decisión y otros actores no estatales vinculados.

 Si un tema o problema no está en la agenda

pública, no puede ser objeto de política pública.

(17)

Los temas o problemas entran en la agenda

pública por dos vías:

 Vía Interna:

 Por iniciativa de los actores del propio sistema político:

partidos políticos, organismo del Estado.

 Vía externa:

 Las iniciativas que parten de otros actores diferentes a

los mencionados como pueden ser las organizaciones de la sociedad civil, las organizaciones laborales, las asociaciones empresariales, los organismos internacionales, las organizaciones de mujeres, etc.

(18)

¿Cómo se forman las políticas públicas?

El primer paso en el proceso de formación

de las políticas públicas en cualquier sector,

tema o dimensión, es colocarlo en la

AGENDA pública:

 La agenda pública es el listado de los temas o

problemas sobre los cuales, en determinado momento se focaliza el interés de los actores públicos con poder de decisión y otros actores no estatales vinculados.

(19)

¿Cómo se forman las agendas de las

políticas públicas?

(20)

Incorporar la violencia contra las mujeres en la

agenda de las políticas públicas significa…..

 Incorporar en el listado de los temas o

problemas sobre los cuales, se focaliza el interés de los actores públicos con poder de decisión, la preocupación por la violencia de género contra las mujeres.

(21)

I

NCORPORAR

EL

TEMA

EN

LA

AGENDA

NO

ES

SUFICIENTE

Depende del enfoque desde el cual se incorpore, ya que esto define los instrumentos utilizados para su abordaje.

(22)

Hasta ahora…….

Violencia contra las mujeres se ha incluido en

la agenda de la política pública desde un

enfoque limitado:

 Enfoque familiarista (Leyes de Violencia

intrafamiliar).

 Como un problema o situación que ocurre en el

ámbito privado (y allí debería solucionarse).

 No se ve como delito

 Se le aborda al margen de las estructuras del

poder patriarcal y de los procesos de socialización de género (formación de cultura

(23)

Se necesita:

Violencia Intrafamiliar

Violencia de Género

(24)

Definición de Violencia Intrafamiliar

(El Salvador)

 Constituye violencia intrafamiliar cualquier

acción u omisión, directa o indirecta, que cause daño, sufrimiento físico, sexual, psicológico o muerte a las personas integrantes del grupo familiar.

 Ley contra la Violencia Intrafamiliar, Artículo No. 3

(25)

Definición “violencia de género”

(Belem Do Pará)

Artículo No. 1: Para los efectos de esta

Convención debe entenderse por violencia

contra la mujer

cualquier acción o

conducta, basada en su género, que cause

muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o

psicológico a la mujer, tanto en el ámbito

público como en el privado.

(26)

Ámbito de aplicación

 Se entenderá que violencia contra la mujer incluye la

violencia física, sexual y psicológica:

a) que tenga lugar dentro de la familia o unidad doméstica o en cualquier otra relación interpersonal, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio que la mujer, y que comprende, entre otros, violación, maltrato y abuso sexual;

b) que tenga lugar en la comunidad y sea perpetrada por cualquier persona y que comprende, entre otros, violación, abuso sexual, tortura, trata de personas, prostitución forzada, secuestro y acoso sexual en el lugar de trabajo, así como en instituciones educativas, establecimientos de salud o cualquier otro lugar, y

c) que sea perpetrada o tolerada por el Estado o sus agentes, dondequiera que ocurra.

(27)

Violencia de género:

 Se da en el marco de relaciones desiguales de

poder entre hombres y mujeres.

 Discriminación de las mujeres.

 Desigualdad de derechos de hombres y mujeres.

 Que son el resultado de patrones culturales que:

 Naturalizan la violencia contra la mujer como algo

inevitable y/o justificable bajo ciertas circunstancias.

 Patrones culturales que generan violencia hacia

las mujeres se transmiten a través de procesos de socialización de género.

(28)

Socialización de género

 Socialización de género es el proceso mediante el cual

aprendemos desde la niñez a ser y a comportarnos

de acuerdo a las normas sociales establecidas por la cultura dominante para las mujeres y para los hombres.

 Cuando la cultura dominante es el PATRIARCADO

(machismo) :

 Niñas socializan estereotipos, roles y mandatos de: de amas

de casa, madres, esposas, hijas, compañeras, de víctimas de violencia,…

 Niños socializan estereotipos, roles y mandatos de: de

proveedores de hogares, de trabajadores, de dirigentes, de agresores,..

(29)

¿Cómo opera la socialización

de género?

Estereotipos de género Roles de género Normas de género CULTUR A

(30)

ROLES

ESTEREOTIPOS

NORMAS

“A las mujeres les gusta que un hombre las domine, .. Las que protestan es porque les falta un hombre que se los

haga”

“”Quien te ama te hará sufrir”

(31)

Las instituciones que realizan la

socialización de género:

 Familia  Estado  Leyes  Iglesias  Escuela

 Medios de comunicación (publicidad, lenguaje, ..)  Instituciones culturales

 ETC.

(32)

E

JEMPLOS

DE

SOCIALIZACIÓN

DE

GÉNERO

(33)
(34)
(35)

Mensajes religiosos que inciden en la

socialización de género:

Levítico 12: 1, 2 y 5

 Hablo Jehová a Moisés, diciendo:

Habla a los hijos de Israel y diles: La mujer cuando conciba y dé luz a un varón, será inmunda 7 días.... Y si diera luz a una niña, será inmunda dos semanas...

(36)

En el nuevo testamento:

1 Timoteo 2: 11- 15

 La mujer aprenda en silencio, con toda

sujeción. Porque no permito a la mujer enseñar, ni ejercer dominio sobre el hombre, sino estar en silencio. Porque Adán fue formado primero, después Eva; y Adán no fue engañado, sino que la mujer, siendo engañada, incurrió en trasgresión. Pero se salvará engendrando hijos, si permaneciere en fe, amor y santificación, con modestia.

(37)

Actitud

% de mujeres de

acuerdo Los problemas de pareja deben ser

conversados solamente dentro del hogar

91 Si el hombre maltrata a su esposa, otras

personas que no son familiares deben intervenir

55

Si la mujer quiere esterilizarse, tiene

derecho a decidir solo ella 44 Una buena esposa debe obedecer a su

esposo, aunque no esté de acuerdo 43

Ninguno (4%) 1 a 2 (54%) 3 ó más (42%) Número de actitudes “tradicionales” Fuente: FESAL, 2008

(38)

L

OS

DESAFÍOS

PARA

EL

PRÓXIMO

DECENIO

Incorporar la violencia de género en la agenda de las políticas públicas nacionales y regionales desde un enfoque

de derechos humanos de las mujeres (CEDAW, Belem Do Pará)

(39)

Las políticas públicas de seguridad

ciudadana deben considerar la

violencia de género como la principal

forma de inseguridad ciudadana que

sufre el 51% de la población de la

región Centroamericana y del Caribe

(40)

Informe sobre Desarrollo Humano

para América Central 2009-2010

(41)

Las políticas públicas de seguridad

ciudadana (nacionales y regionales) deben:

Partir de un diagnóstico de los factores

estructurales

y

coyunturales

que

producen, reproducen e incrementan la

violencia de género contra las mujeres.

Diseñarse sobre la base de estadísticas de

violencia de género:

 Integradas, actualizadas, relevantes y

(42)

Las políticas públicas de seguridad ciudadana

(nacionales y regionales) deben:

 Abordaje global e integral de la violencia de

género:

 Prevención, atención, sanción y erradicación.

 Enfrentar medidas que incidan en factores

estructurales (cambio cultural, educación no sexista) y factores coyunturales (maras, narcotráfico)

 Medidas que involucren el nivel Ejecutivo, Legislativo

y Judicial.

 Medidas que involucren el nivel nacional, regional y

(43)

Las políticas públicas de seguridad ciudadana

(nacionales y regionales) deben:

Contar

con

recursos

financieros,

institucionales y técnicos adecuados y

suficientes:

 Presupuestos y fondos regionales  Presupuestos y fondos nacionales

Deben ser parte de la agenda de la

(44)

E

L

DESAFÍO

ES

NO

DEJAR

PASAR

ESTA

OPORTUNIDAD

…….

Muchas gracias

Referencias

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