ALGUNAS CLAVES PARA EL DISEÑO DE LOS CURSOS
El material que hemos elaborado va a servir para impartir cursos a padres y madres de alumnos de educación secundaria. Para ello, quien los oferte tiene que decidir cuántas sesiones tendrá el curso, convocarlo con un folleto y elegir las actividades para su desarrollo. Estas actividades tendrán que:
- 1º comenzar con el conocimiento de los participantes (dedicar un tiempo a ronda de nombres, expectativas, una dinámica de grupo…)
- 2º abordar a lo largo de las sesiones los temas propuestos, de manera que haya una actividad al menos de cada bloque (qué es educación vial y su importancia, cómo son los adolescentes y su relación con el tema, qué mensajes clave tenemos que trasmitir a los hijos).
Para elegirlas, influirán las características del grupo de padres: curso y edad de sus hijos... Si dominan los pequeños, hincapié en la bicicleta, si dominan los mayores, hincapié en el ciclomotor, por ejemplo.
Hay que procurar que exista equilibrio entre el número de actividades en las que domina la charla del educador con las de debate en gran grupo, las de trabajo en pequeños grupos, en parejas y las de reflexión individual. La combinación de diversas técnicas y dinámicas garantizará el éxito y la interiorización de los mensajes.
- 3º sacar conclusiones finales y compromisos de acción. Bien al final de cada sesión, bien el último día, tiene que haber momentos de síntesis y compromisos para la acción, que lo trabajado “no caiga en saco roto”.
- 4º evaluar el curso y sus resultados por parte de los participantes.
Etapas de un curso tipo:
1º
2º
2º
2º
3º
4º
Oferta Matrícula
A continuación se aportan varios ejemplos de cómo estructurar diferentes cursos y las actividades elegidas para desarrollarlos entre todas las propuestas de esta publicación. En función de la duración del curso y de las sesiones, entramos directamente a trabajar los mensajes clave de educación vial a trasmitir a los hijos o abordamos primero el trabajo sobre las características de los mismos y conceptos fundamentales de educación vial.
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres con un total de una sesión de dos horas:
sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACIÓN 1 Mensajes clave a trasmitir a
nuestros hijos
Presentación (participantes y contenidos
Conceptos
Aspectos a tener en cuenta…
Seguridad activa Descanso Seguridad activa Debate de la actividad Conclusiones Evaluación 15 minutos 20 minutos 25 minutos 5 minutos 25 minutos 15 minutos 10 minutos 5 minutos 10 minutos
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres con un total de una sesión de tres horas (puede hacerse en dos sesiones de hora y media):
Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION
Importancia de la educación vial para nuestros hijos
Los adolescentes y los accidentes
de tráfico 1 hora
Cambios sociales: dependencia infantil-independencia adulta….
Para una conducción segura 1 hora (se puede acortar a ½ hora) 1
El riesgo del alcohol y la velocidad
Alcohol, conducción e índice de
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres con un total de tres sesiones de dos horas cada una:
SESIÓN BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACIÓN
1
1. Importancia de la educación vial para
nuestros hijos. Papel de la Educación vial.
2 horas 2 2. Cambios Sociales en la adolescencia : dependencia infantil-dependencia adulta
Eso que llamamos adolescencia. 2 horas
3 3. Comportamiento como
Peatones El Peatón, el más débil de todos. 2 horas
OBSERVACIONES:
• Las sesiones se llevarán a cabo cada 15 días, 6 horas en 45 días en 3 sesiones). • Cada una debe tener unas conclusiones y compromisos por todos los asistentes. • Evaluación Final.
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres de alumnos de 3º y 4º de ESO, con un total de tres sesiones de dos horas cada uno:
Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION
1 Concepto de educación
vial El papel de la educación vial 30 minutos
2
Responsabilidad jurídica de los padres ante los actos de sus hijos menores
Conocer los delitos o faltas que se pueden cometer a la hora de conducir un ciclomotor
1 ½ a 2 horas
3 Como conductores de
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres de alumnos de 3º y 4º de ESO preocupados por temas de responsabilidad, drogas y alcohol, con un total de cuatro sesiones de dos horas cada una:
sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACIÓN
1 1. Concepto de educación vial
Educación Vial y Sociedad.
Importancia de los padres en la educación vial de sus hijos
1 hora
1 hora
2
3. Efectos del Alcohol, las drogas y otras sustancias en la conducción
Alcohol y Velocidad (Actividad +
variante) 2 horas
3 3. Responsabilidad Civil
Alcohol, drogas y medicamentos. Como afectan y posibles
responsabilidades.
2 horas
4 3. Responsabilidad Penal
Conocer los delitos o faltas que se pueden cometer a la hora de conducir un ciclomotor.
2 horas
OBSERVACIONES
• Las sesiones se llevarán a cabo cada 15 días, (8 horas en 60 días en 4 sesiones). • Cada una debe tener unas conclusiones y compromisos por todos los asistentes. • Evaluación Final.
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres con un total de cuatro sesiones de dos horas cada una:
Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION
1 Importancia de la educación
vial para nuestros hijos
Importancia de los padres en la educación vial de sus hijos Cuestionario 2 horas 2 Importancia de la congruencia discurso-conducta Congruencia discurso-conducta + 60 minutos 3 Cambios sociales: dependencia infantil-independencia adulta…. Conozcámoslos Sopa de letras 40-50 minutos 20-30 minutos 4 Como conductores de bicicletas y ciclomotores
Los adolescentes y los accidentes
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres con un total de cinco sesiones de dos horas cada una:
Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION
1 Importancia de la educación
vial para nuestros hijos
El papel de la educación vial Cuestionario 1 hora 1 hora 2 Cambios sociales: dependencia infantil-independencia adulta…. Conozcámoslos Sopa de letras 40-50 minutos 20-30 minutos
3 El riesgo del alcohol y la
velocidad Velocidad y riesgo 3 horas
4
Cambios sociales: dependencia infantil-independencia adulta. Los valores para el adolescente
La solidaridad sobre ruedas 2 horas
5 Como conductores de
bicicletas y ciclomotores
Conocimiento de la mecánica del ciclomotor y solución de pequeñas averías
Ejemplo de curso para un grupo de 15 padres/madres con un total de seis sesiones de dos horas cada una:
Sesión BLOQUE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES A REALIZAR TEMPORALIZACION
1 Concepto de educación vial
Cuestionario
Importancia de los padres en la educación vial de sus hijos
1 hora 1 hora
2
Responsabilidad jurídica de los padres ante los actos de sus hijos menores
Conocer los delitos o faltas que se pueden cometer a la hora de conducir un ciclomotor
2 horas
3 Cambios psicológicos: crisis de
identidad
Eso que llamamos adolescencia. Adolescentes y seguridad vial
1 hora 1 hora
4 El riesgo del alcohol y la
velocidad
Alcohol, drogas y medicamentos. Como afectan y posibles
responsabilidades penales.
2 horas
5 El riesgo del alcohol y la
velocidad
La importancia de adecuar la velocidad a nuestro estado físico y al estado del vehículo y carretera.
2 horas
6 Comportamiento en caso de
accidente
Cursillo sobre primeros auxilios y
ÍNDICE DE ACTIVIDADES
0. ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN ME LLAMO TE ENCUENTRO EN LA CALLE EL PATIO DE MI CALLE TE SIENTO UN POCO MÁS NO TE DISTRAIGAS EN LA VÍA JUEGO DE LA CALLE1. EDUCACIÓN VIAL. CONCEPTOS FUNDAMENTALES EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN VIAL
EDUCACIÓN VIAL Y SOCIEDAD
CUESTIONARIO CONCEPTO DE EDUCACIÓN VIAL SALIDA A UN PUNTO NEGRO CERCANO A LA ZONA
IMPORTANCIA DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN VIAL DE SUS HIJOS CONGRUENCIA DISCURSO-CONDUCTA
¿HACEMOS LO QUE DECIMOS?
LOS ADOLESCENTES Y LOS ACCIDENTES DE TRÁFICO PUBLICIDAD ACTITUDES VIARIAS SALUDABLES
2. DESARROLLO EVOLUTIVO, MOTRIZ, COGNITIVO, AFECTIVO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL. RIESGOS SOCIALES E INFLUENCIA EN LA SEGURIDAD VIAL
CONOZCÁMOSLOS SOPA DE LETRAS
ESO QUE LLAMAMOS ADOLESCENCIA ADOLESCENTES Y SEGURIDAD VIAL TRABAJAR VALORES UNIVERSALES LA SOLIDARIDAD SOBRE RUEDAS EDUCACIÓN VIAL Y VALORES VELOCIDAD Y RIESGO
LA FLAQUEZA DEL BOLCHEVIQUE
CONFECCIÓN DEL BOLETÍN DE SEGURIDAD VIAL. EXCURSIÓN VIAL
3. MENSAJES FUNDAMENTALES A TRANSMITIR A NUESTROS HIJOS CON RELACION A SU COMPORTAMIENTO VIAL
LAS SEÑALES DE TRÁFICO
CONOCIMIENTO Y USO DE BICICLETAS, PATINETES, MICROPATINES, ETC. REPARACIÓN Y MONTAJE DE VEHÍCULOS
SEÑALES QUE TIENEN QUE SABER NUESTROS HIJOS NOS VAMOS DE EXCURSIÓN
CONOCIMIENTO DE LA MECÁNICA DEL CICLOMOTOR Y SOLUCIÓN DE PEQUEÑAS AVERÍAS
SEGURIDAD ACTIVA EN EL CICLOMOTOR USUARIO DE TRANSPORTE PÚBLICO (autobús) USUARIO DE TRANSPORTE PRIVADO
USUARIOS DE OTROS TRANSPORTES (metro o tranvía) USO DE TRASPORTE ALTERNATIVO
COLOQUIO SOBRE ERRORES COMUNES DE LOS PEATONES EL PEATÓN, EL MÁS DEBIL DE TODOS
LA IMPORTANCIA DE SER PEATÓN
FACTORES QUE ELEVAN LA TASA DE ALCOHOL MITOS PARA OCULTAR LA ALCOHOLEMIA LA DISTANCIA DE DETENCIÓN.
ALCOHOL, DROGAS Y MEDICAMENTOS. CÓMO AFECTAN Y POSIBLES RESPONSABILIDADES PENALES
ALCOHOL Y VELOCIDAD
ALCOHOL, CONDUCCIÓN E INDICE DE ALCOHOLEMIA LA MOVILIDAD EL SIGLO PASADO
MITOS SOBRE EL ALCOHOL
¿CUÁNTO ALCOHOL ES DEMASIADO?
LA IMPORTANCIA DE ADECUAR LA VELOCIDAD A NUESTRO ESTADO FÍSICO Y AL ESTADO DE VEHÍCULO Y CARRETERA
EL 112
EDUCACION VIAL UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA
CURSILLO SOBRE PRIMEROS AUXILIOS Y BREVES NOCIONES DE ANATOMÍA DOCUMENTACIÓN QUE SE HA DE PORTAR A LA HORA DE CIRCULAR CON UN CICLOMOTOR, Y CONSECUENCIAS DE NO TENERLA
CONOCER LOS DELITOS O FALTAS QUE SE PUEDEN COMETER A LA HORA DE CONDUCIR UN CICLOMOTOR
