I ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Espacios de investigación y divulgación.
29, 30 y 31 de octubre de 2014
NEES - Facultad de Ciencias Humanas – UNCPBA Tandil – Argentina
I.1. Mesa: Políticas universitarias, instituciones y territorios.
COSTOS PRIVADOS
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
2 Determinación de Costos Privados de la Educación Superior Universitaria
Los costos privados de la educación superior universitaria hacen referencia a costos educativos vinculados a la aplicación de recursos que efectúan las familias con la finalidad que uno de sus miembros obtenga un título de grado universitario.
Económicamente hablando, costo es el sacrificio de riqueza que se incurre en pos de un objetivo expreso. Un costo puede determinarse eficazmente si se conoce en profundidad el proceso de producción de donde surge el “objeto de costo”. Así, en este caso particular, su determinación demandará puntualizar el proceso educativo a partir de parámetros del sistema universitario, los procesos formativos y el currículo educativo.
La educación, en tanto proceso, puede entenderse como una sucesión de diferentes etapas que posibilitan, de una manera ordenada, el acercamiento al estado ideal de perfección del ser humano. La definición de los procesos instruccionales son realizadas en gran parte por las instituciones universitarias mediantes planes curriculares y completados por las decisiones que adopten los estudiantes para llevarlos a cabo.
Los costos resultantes son determinados por las acciones llevadas a cabo en los procesos de aprendizaje y susceptibles de originar costos identificables y medibles financieramente. Así, los costos privados de la educación universitaria se producen a partir de las configuraciones del proceso de aprendizaje que cada estudiante considere adecuadas para la consecución de sus objetivos de graduación.
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Las clases son generadoras de costos fundamentalmente, pero en algunos casos se demandan actividades complementarias y gastos anejos. Es normal verificar gastos de transporte, prácticas extra áulicas, salidas a campo, visitas a otros establecimientos, etc.
Para Cartier (2001), es necesario precisar los siguientes conceptos fundamentales:
a) Proceso de Instrucción: es parte del proceso educativo y en él se patentizan los factores, elementos o unidades que son utilizadas o consumidas por un estudiante para alcanzar su objetivo de graduación. Un proceso de instrucción es asimilable a la producción en proceso, puesto que las universidades llevan a cabo sus prácticas educativas, donde están incluidos los procesos de instrucción, de manera contínua. Los costos serán determinados por alumno a partir de promedios, según los tipos de bienes o servicios que se incorporen a los procesos instruccionales. Como esos bienes y servicios pueden ser directos, complementarios y anejos, se determinarán costos medios directos, costos medios complementarios y/o costos medios anejos.
b) El modelo de costeo adoptado es de Costos Directos.
c) Se determinarán costos incurridos o históricos, medidos en moneda homogénea y en pesosi. d) El ente privado de erogación individual es un graduado universitario.
e) Los costos totales medios calculados representan el costo por alumno por día, por año y por carrera. Un costo medio surge de dividir los costos totales relevados en la muestra por el tamaño de la misma.
f) Para anualizar un costo, al costo medio diario se lo multiplica por la cantidad de días del año lectivo, que se determinó en 300 días.
Se sabe que los estudiantes tienen situaciones socio académicas particulares y esto hará que empleen distintos recursos e insumos en sus procesos de aprendizaje. Debido a estas características disímiles, los costos educativos también lo serán. Por ello, el costo privado de la educación universitaria debe analizarse más bien como una agregación de costos parciales, que como un todo afrontado por la población estudiantil de manera homogénea.
Según Lassabille & Navarro Gómez (1997), los costos privados de la educación universitaria se componen de Costos Directos, Costos Complementarios y Costos Anejos.
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Los costos directos son erogaciones que incurre un estudiante directamente relacionados a la obtención del objetivo de graduarse en la universidad. Se determinan a partir de la agregación de:
a) Pagos por servicios académicosii: aranceles, matrículas, contribuciones, inscripciones anuales y similares.
b) Actividades extra-áulicas: viajes a congresos, jornadas, simposios o similares pero siempre y cuando tengan fines académicos y estén incluidos en los planes curriculares de las asignaturas.
c) Bienes adquiridos con finalidad educativa: materiales de papelería y útiles, fotocopias e impresos, insumos para impresoras, bolsos, mochilas, libros de texto, y similares.
En base a los datos relevados, un 13% de alumnos pagan aranceles por sus servicios educativosiii y un 24% realiza actividades fuera del aula de clases.
Tabla 1: Detalle de Costos Educativos Directos Medios. Estudiantes UNdeC – 2012
Componente del Costo Costo Medio Día
Costo Medio Añoiv
PAGOS POR SERVICIOS ACADÉMICOS $ 1,89 $ 567,72
Aranceles, matrículas, inscripciones y similares $ 1,89 $ 567,72
ACTIVIDADES EXTRA - ÁULICA $ 3,96 $ 1.188,97
Viajes a congresos jornadas, talleres, etc. $ 3,40 $ 1.020,13 Visitas a laboratorios, fincas, fábricas, etc. $ 0,31 $ 91,92 Viajes a otras universidades o instituciones $ 0,26 $ 76,92
BIENES ADQUIRIDOS CON FIN
EDUCATIVO $ 12,66 $ 3.796,77
Lápices, lapiceras, gomas, resaltadores, etc. $ 1,16 $ 347,69 Fotocopias, impresos y similares $ 5,64 $ 1.692,05 Cuadernos, anotadores, resmas papel y
similares $ 2,00 $ 600,00
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Libros de texto (incluidos diccionarios) $ 0,77 $ 230,95
Cartillas de Trabajos Práctico $ 0,58 $ 173,33
TOTAL COSTOS DIRECTOS MEDIOS $ 18,51 $ 5.553,46
Fuente: elaboración y datos propios.
Si un alumno toma clases presenciales, realiza actividades académicas extra áulicas y además paga por servicios académicos, debe afrontar un costo de $ 18,51 por día o unos $ 5.553,46 durante el año académico en concepto de costos educativos directos.
Costos Educativos Complementarios
Los costos complementarios refieren a los gastos afrontados por los estudiantes o sus familias para completar o perfeccionar los procesos de aprendizaje. No son indispensables pero sí necesarios para llevar adelante los procesos de aprendizaje.
Sus componentes son:
a) Servicios de apoyo académico: pagos por clases de apoyo en las asignaturas del plan de estudios. Son clases en ámbito de la enseñanza no oficial.
b) Bienes adquiridos con finalidad educativa: pagos por adquisición de elementos tangibles utilizados como materiales didácticos. Por ejemplo calculadoras, pendrives, memorias digitales, netbooks, reparaciones de equipos informáticos y similares.
c) Servicios de apoyo académico complementario: pagos por servicios de enseñanza de idioma, actividades de ocio, culturales y esparcimiento y gastos en revistas, diarios y periódicos afines a las materias o carrera que estudian.
Los gastos complementarios, como algunos directos, no son erogados por la totalidad de los estudiantes. Por ello se componen por segmentos agregados en función de la frecuencia de uso para evitar la confusión que todos los alumnos incurren en estos gastos.
Los costos complementarios se determinan en la tabla siguiente:
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Componente del Costo Costo
Medio Día
Costo Medio Año
SERVICIOS DE APOYO ACADÉMICO $2,11 $ 633,33
Clases de apoyo con profesor particular $ 1,77 $ 530,77
Clases de apoyo en instituto $ 0,34 $ 102,56
BIENES CON FINALIDAD EDUCATIVA $ 9,15 $ 2.743,55
Calculadoras financieras o científicas $ 0,11 $ 31,70
Pendrives $ 0,31 $ 91,84
Memorias digitales $ 1,06 $ 319,00
Netbook, Notebook, tablets y similares $ 7,42 $ 2.224,50
Reparación equipos informáticos $ 0,24 $ 70,50
Revistas científicas, colecciones y similares $ 0,02 $ 6,00
SERVICIOS EDUCATIVOS
COMPLEMENTARIOS $ 1,68 $ 505,06
Clases de informática, idioma y similares $ 0,86 $ 256,60 Actividades ocio, cultura y esparcimiento $ 0,79 $ 238,00
Revistas, periódicos y similares $ 0,03 $ 10,46
TOTAL COSTOS COMPLEMENTARIOS
MEDIOS $ 12,94 $ 3.881,94
Fuente: elaboración y datos propios.
Del total de alumnos encuestados, el 8% toman clases particulares, un 30% realiza actividades de ocio, culturales y esparcimiento, un 18% asiste a tomar clases de informática o idioma, un 13% compra revistas científicas y un 20% gasta en reparaciones de equipos informáticos.
7 Costos Educativos Anejos
Son aquellos que están agregados o unidos a los costos educativos porque se evidencia entre ellos una relación estrecha e inevitable. Son necesarios para facilitar el aprendizaje y en general los procesos de estudio. Incluyen:
a) Servicios de transporte y alimentos: son gastos para asistir a clases y comprar alimentos dentro del campus universitario.
b) Bienes y servicios adquiridos con finalidad educativa: principalmente indumentaria, pero también gastos por cuidados de niños a cargo del estudiante en horario de clases y otros materiales de estudio no obligatorios para el cursado de las asignaturas de la carrera.
c) Gastos en residencia: alquileres, servicios públicos, internet y telefonía celular, únicamente si corresponde por inmuebles rentados por estudiantes con esa sola finalidad. Excluidos los gastos residenciales de las familias.
Si bien todos los estudiantes, algunas veces compraron alimentos en la universidad, es habitual que el 30% de ellos desayune, almuerce o meriende en el campus.
Los costos anejos incluyen bienes cuyo uso no son exclusivos de las actividades de aprendizaje. De todas formas, esos bienes sí son usados parcialmente por los alumnos en sus actividades formativas y es adecuado asignar una proporción de ellos a los costos.
Parte de la literatura de costos educativos consideran que los gastos anejos de indumentaria y alimentos no deberían considerarse porque se consumen independientemente que alguien asista o no a la universidad.
De todas formas, los alumnos compran estos bienes para asistir a clases. Así, parece pertinente considerar parte de su valor total. Esos ajustes se hacen en función de las horas durante las que son usados con fines educativos.
Tabla 3: Detalle de Costos Educativos Anejos Medios. Estudiantes UNdeC – 2012
Componente del Costo Costo
Medio Día
Costo Medio Año
8 ALIMENTOS
Comidas compradas en el Campus $ 6,76 $ 2.027,90
Bebidas y golosinas compradas en el Campus $ 5,42 $ 1.625,97 Gasto mantenimiento bicicletas y automóviles* $ 0,22 $ 64,92 Gasto en transporte público para asistir a clases $ 6,98 $ 2.093,91
BIENES CON FINALIDAD EDUCATIVA $ 4,34 $ 1.300,90
Ropa e indumentaria* $ 2,40 $ 719,48
Calzado* $ 1,33 $ 398,26
Otros útiles y accesorios $ 0,36 $ 108,25
Materiales educativos (excluidos los obligatorios) $ 0,03 $ 10,00 Cuidado de niños o personas a cargo del
estudiante* $ 0,14 $ 41,59
RESIDENCIA $ 45,76 $ 13.728,90
Alquiler casa, departamento, habitación, pensión $ 31,25 $ 9.375,50 Energía eléctrica, gas y agua potable $ 7,31 $ 2.192,50
Telefonía Celular* $ 1,67 $ 499,88
Internet* $ 1,65 $ 494,68
Telefonía Fija* $ 1,91 $ 574,22
Televisión paga* $ 1,98 $ 592,62
TOTAL COSTOS ANEJOS MEDIOS $ 69,48 $ 20.842,50
Fuente: elaboración y datos propios.
La tabla muestra los costos anejos y los valores ajustados están marcados con (*). El ajuste es equivalente al 43% del valor total relevado en la muestra.
Los factores que se consideran de uso no exclusivo en la educación universitaria son los siguientes: a) Ropa, Indumentaria y Calzado
b) Servicio de Televisión Digital, Satelital o Video Cable
c) Gastos en cuidados de niños, hijos, o personas a cargo del estudiante. d) Gasto mantenimiento bicicletas y autos
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Del total de alumnos encuestados, una pequeña proporción, el 12%, no utiliza transporte público y lo hace en automóvil, motocicleta o bicicleta. Los gastos de transporte por medio propio, han sido ajustados porque resulta evidente que estos no son exclusivos para asistir a la universidad.
Los costos por gastos de cuidado de hijos o de otra persona a su cargo, son los menos recurrentes y solo un 5% de los alumnos encuestados deben pagarlos.
Los gastos en residencia son los erogados por aquellos estudiantes con domicilio permanente fuera de la ciudad de Chilecito y deben mudarse para asistir a la universidad. Lo afronta un 16% de alumnos. Se deduce que además de la renta pagada, deben incluirse los gastos por servicios públicos. Los costos en telefonía e internet no están asociados directamente a los costos de residencia. Se los incluyen en los costos educativos porque son usados en los procesos de aprendizaje. Del total de alumnos encuestados, el 73% tiene teléfono celular y el 55 % paga para acceder a Internet.
Si agregamos a los costos directos, complementarios y anejos, los alumnos incurrirían en los siguientes gastos:
Tabla 4: Costos Educativos Directos, Complementarios y Anejos Medios Estudiantes UNdeC – 2012.
Componente del Costo CTMe Día CTMe Año
Costos Educativos Medios Directos $ 18,51 $ 5.553,46 Costos Educativos Medios Complementarios $ 12,94 $ 3.881,15
Subtotal $ 31,45 $ 9.434,61
Costos Educativos Anejos $ 69,48 $ 20.842,50
Costos Privados Educativos Totales $ 100,93 $ 30,277,11
Fuente: elaboración y datos propios
11 Composición y análisis de los Costos Privados de la Educación Superior Universitaria
La correspondencia entre los factores del costo y el objetivo de graduación de un alumno constituye el fundamento de las actividades que se costean.
El análisis de los costos requerirá recomponerlos, considerando cuáles gastos serán incurridos indefectiblemente por las familias, denominados aquí gastos mínimos, y agregar los demás bienes o servicios en función de las frecuencias de uso. Se presume que esas frecuencias están dadas por las características sociales, económicas y culturales de los estudiantes.
Para establecer el costo educativo mínimo, se agruparon todos los consumos de bienes y servicios consumidos la totalidad de alumnos de la muestra.
Tabla 5: Costos Privados Mínimos de la Educación Universitaria
UNdeC – 2012
Insumo, servicio o bien consumido
Tipo de Costo
Costo Medio Anual
Costo Medio Carrerav
Útiles Directo $ 347,69 $ 1.390,77
Fotocopias Directo $ 1.692,05 $ 6.768,21
Papelería Directo $ 600,00 $ 2.400,00
Insumos Informáticos Directo $ 468,46 $ 1.873,85 Mochilas, bolsos y similares Directo $ 284,29 $ 1.137,14 Libros de texto y diccionarios Directo $ 230,95 $ 923,80 Cartillas de trabajos prácticos Directo $ 173,33 $ 693,30
Refrigerio Anejo $ 1.625,97 $ 6.503,90
Transporte Anejo $ 2.158,83 $ 8.635,31
TOTAL COSTOS (1) $ 7.581,57 $ 30.326,27
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Un estudiante en la UNdeC requerirá como mínimo para estudiar una carrera de grado $ 30.326,27 expresado a valores nominales de 2012. Es improbable que puedan evitar incurrir en estos gastos si asisten a la universidad.
Fuente: elaboración y datos propios
Los gastos de más importantes por su cuantía son los de transporte, fotocopias y refrigerio.
13 Tabla 6: Composición de los Costos Educativos Privados con Bienes adquiridos con finalidad
educativa - UNdeC 2012
Insumo, servicio o bien
consumido Tipo de Costo
Costo Medio Anual
Costo Medio Carrera
Memorias digitales portátiles Complementario $ 410,84 1.643,38 Computadoras portátiles Complementario $ 2.224,50 8.898,00
Servicio técnico Complementario $ 70.50 $ 282,00
Otros bienes electrónicos Complementario $ 37,70 $ 150,82
Telefonía Celular Anejos $ 499,88 $ 1.999,52
Internet Anejos $ 494,68 $ 1.978,72
Sub-total costos (2) $ 3.738,11 $ 14.952,44
Fuente: elaboración y datos propios
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Fuente: elaboración y datos propios
Todavía quedan por agregar los costos con menores frecuencias de compra y uso. Estos se muestran en la siguiente tabla:
Tabla 7: Composición de los Costos por Servicios adquiridos con fines educativos
UNdeC 2012
Insumo, servicio o bien
consumido Tipo de Costo
Costo Medio Anual
Costo Medio Carrera Viajes, visitas y
actividades extra-áulicas Directo $ 1.188,97 $ 4.755,90 Aranceles, matrículas y
similares Directo $ 567,72 $ 2.270,90
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particular pago
Servicios educativos
complementarios Complementario $ 256,60 $ 1.026,40 Actividades de ocio,
culturales y esparcimiento Complementario $ 248,46 $ 993,85 Otros materiales y
servicios Anejos $ 74,92 $ 299,67
Sub-total costos (4) $ 2.970,01 $ 11.880,05
Fuente: elaboración y datos propios
En la gráfica de abajo puede observarse la importancia de cada tipo de factor en relación al total de costos agregados.
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Los costos residenciales son los de más baja frecuencia entre los estudiantes encuestados. Se sabe que estos costos surgen porque los estudiantes deben mudarse a la ciudad de Chilecito para asistir a la universidad.
Junto a los costos por residencia, se incluyen los gastos por alimentos comprados en el campus universitario:
Tabla 8: Composición de los Costos Educativos Privados con Gastos de Residencia –
UNdeC 2012
Insumo, servicio o bien
consumido Tipo de Costo
Costo Medio Anual
Costo Medio Carrera
Alquileres Anejo $ 9.375,00 $ 37.500,00
Servicios públicos Anejo $ 2.192,50 $ 8.770,00
Teléfono fijo Anejo $ 574,22 $ 2.296,89
TV paga Anejo $ 592,62 $ 2.370,47
Sub Total Gastos Residencia (5) $ 12.734,34 $ 50.937,36
Comidas compradas en el
campus (6) Anejo $ 2.027,90 $ 8.111,59
Sub-total costos (7) $ 14.762,24 $ 59.048,95
Fuente: elaboración y datos propios
Si las familias deben enviar a sus hijos a estudiar en la UNdeC y para ello deben rentar un inmueble con servicios, deben soportar un costo extra de $ 12.734,34 por año lectivo.
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En la UNdeC un 16% de los estudiantes deben afrontar costos extra por residencia. Estos pagan una renta promedio de $ 937,00. Los valores mínimos y máximos que se obtuvieron de las encuestas fueron de $ 300,00 y $ 1.000,00 respectivamente.
Si componemos todos los costos que las familias deben pagar para que sus hijos estudien en la universidad, considerando que se agregan gastos en comidas y residencia, quedarían como sigue:
Tabla 9: Costos educativos medios mínimos con bienes y servicios adquiridos con fines educativos, gastos residenciales y alimentos – UNdeC 2012
Tipo de Costo Costo Medio
Anual
Costo Medio Carrera Costos Mínimos (1) $ 7.581,57 $ 30.326,27 Bienes con fines educativos (2) $ 3.738,11 $ 14.952,44
Subtotal $ 11.319,68 $ 45.278,71
Servicios con fines educativos (4) $ 2.970,01 $ 11.880,05
Subtotal $ 14.289,69 $ 57.158,56
Gastos en residencia (5) $ 12.734,34 $ 50.937,36 Gastos en comidas (6) $ 2.027,90 $ 8.111,59
TOTAL COSTOS (5) = (1) + (2) + (4) $ 29.051,93 $ 116.207,71
Fuente: elaboración y datos propios
En el gráfico 7, se observa la composición de los costos en valores relativos.
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Fuente: elaboración y datos propios
Resta por acumular los costos por indumentaria. Su agregación es controversial. Algunos autores mencionan que no son generados como consecuencia de iniciar procesos educativos, porque las personas igualmente deben adquirir estos bienesvi.
19 Tabla 10: Composición de los Costos Educativos Privados con Gastos de Vestimenta y Calzado
- UNdeC 2012
Insumo, servicio o bien
consumido Tipo de Costo
Costo Medio Anual
Costo Medio Carrera
Vestimenta Anejo $ 827,73 $ 3.310,92
Calzado Anejo $ 398,26 $ 1.593,02
Sub Total Gastos Indumentaria (7) $ 1.225,99 $ 4.903,94
Fuente: elaboración y datos propios
El impacto que tiene la indumentaria (vestimenta y calzado) en los costos de una carrera es de un incremento del 4%.
La tabla siguiente muestra los costos totales:
Tabla 11: Costos educativos medios mínimos con bienes y servicios adquiridos con fines educativos, gastos residenciales y alimentos – UNdeC 2012
Tipo de Costo Costo Medio
Anual
Costo Medio Carrera Costos Mínimos (1) $ 7.581,57 $ 30.326,27 Bienes con fines educativos (2) $ 3.738,11 $ 14.952,44 Servicios con fines educativos (4) $ 2.970,01 $ 11.880,05 Gastos en residencia (5) $ 12.734,34 $ 50.937,36 Gastos en comidas (6) $ 2.027,90 $ 8.111,59 Gastos en Indumentaria (7) $ 1.225,99 $ 4.903,94
TOTAL COSTOS (5) = (1) + (2) + (4) $ 30.227,91 $ 121.111,65
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El gráfico siguiente ilustra la composición final de los costos privados educativos:
Fuente: elaboración y datos propios
Para analizar los costos es pertinente vincularlos con los ingresos familiares. La cuestión es qué porcentaje del ingreso será asignado a educación; y esto estará en función del valor que se le otorgue a la formación universitaria en la familia. Es claro que la dificultad aumentará si se agregan bienes y servicios por encima de los costos mínimos.
Los costos privados de la educación superior universitaria muestran que los servicios educativos que brinda la universidad estatal no son beneficios que pueda disfrutar toda la población independiente de su nivel de ingresos.
Es probable que los estudiantes provenientes de hogares con ingresos bajos, también dispongan de capitales culturales bajosvii y esta combinación deficitaria desmejore todavía más las posibilidades de estudiar en la universidad; puesto que requerirán bienes y servicios complementarios, imposibles de efectivizar sin capitales económicos suficientes.
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se van acumulando los costos educativos a medida que se demandan más bienes y servicios y los ingresos residuales resultantes.
Fuente: elaboración y datos propios.
En la gráfica 12, las notaciones del eje de abscisas son: Costos Mínimos (CM)
CM + Bs Finalidad Educativa (BFE)
CM + BFE + Servicios Finalidad Educativa (SFE) CM + BFE + SFE + Gastos Residencia (GR)
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Para aquel nivel de renta, si la única fuente de financiamiento educativo es familiar, es posible suponer que los costos se transformarán en barrera de entrada y/o permanencia al sistema universitario.
Va de suyo que los alumnos con ingresos muy bajos, deben agregar otras fuentes de fondos para financiar totalmente sus estudios.
De los datos relevados, al menos un 48% de las familias poseen ingresos que rondan los $ 6.000,00 mensuales y el 16% de los estudiantes obtienen financiamiento de otras fuentes: otros familiares, trabajos combinados (con otro familiar u otra fuente), becas gubernamentales, etc.
El Estado es una fuente de financiamiento de la educación universitaria, puesto que provee los servicios de enseñanza, investigación y extensión de forma gratuita.
En el año 2011, la UNdeC tuvo un costo medio por alumno de $ 10.615,46 anualesviii.
Si a los costos públicos de la educación universitaria se le acumulan los costos privados anuales, la sociedad debe afrontar gastos por el valor de $ 25.377,70ix (sin incluir gastos de residencia y vestimenta). Esto es, a valores históricos, una carrera de grado tiene un costo de $ 101.510,80. Es por demás evidente que sin el aporte que brinda el Estado a la educación pública, solo las familias de altos ingresos estarían en condiciones de enviar sus hijos a la universidad.
Va de suyo que los costos educativos, según las condiciones socioeconómicas de las familias, van a transformarse en barreras de entrada o de permanencia en el nivel superior. Así mismo es indiscutible que sin el aporte del Estado al sistema universitario, se privaría más a gran parte de la población del derecho a estudiar en la universidad, puesto que los altos costos educativos solo podrían ser afrontados por un reducido número de hogares.
La composición de los costos educativos es variable y depende de múltiples factores sociales, académicos, culturales y económicos de los estudiantes. Las fuentes privadas de financiamiento de la educación son principalmente las familias o los propios alumnos.
Los costos de estudiar en la universidad, aún con aporte financiero estatal, impide la permanencia de jóvenes que provienen de familias de bajos ingresos.
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http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/bitstream/handle/123456789/109591/Anuario_
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VAZQUEZ, J. C. (1999) Costos, Buenos Aires: Aguilar.
i Referencia a la moneda de curso legal en la República Argentina en 2012.
ii La oferta académica de la UNdeC incluye algunas carreras por las cuales cobra aranceles. En la muestra se ha incluido
la carrera de Licenciatura en Turismo y Desarrollo Local que está arancelada.
iii La UNdeC cobra aranceles a las siguientes carreras como Licenciatura en Desarrollo Local y Turismo, Enfermería,
Licenciatura en Enología, Licenciatura en Educación Primaria, Licenciatura en Educación Especial y Tecnicatura en Alimentos están aranceladas. Además estos varían según la carrera.
iv Los costos medios anuales se obtienen de multiplicar los costos diarios por trescientos días. Este valor es la cantidad
promedio de días con actividad académica por año.
v La determinación de los costos medios de la carrera, es el costo por alumno. Se obtiene multiplicando el costo medio
anual por los cuatro años que se prevé para las carreras de nivel universitario.
vi Iguales consideraciones caben respecto de los costos en alimentos de los estudiantes y se considera válido si son
adquiridos fuera del campus. Aquí se han incluido sólo los costos de alimentaos consumidos dentro de la universidad, porque es evidente que de no asistir a clases no serían erogados.
vii Piénsese en un estudiante que proviene de una escuela donde adquirió habilidades y competencias académicas
insuficientes para las exigencias del nivel universitario. Será prioritario solicitar ayuda por fuera del sistema educativo, y en caso que deba pagar por apoyo académico, no dispondrán de los fondos necesarios para ello, pero al no hacerlo, sus probabilidades de éxito en la carrera se verán considerablemente limitadas
viii La cantidad total de estudiantes en 2011 de la UNdeC fue de 5.723 y las transferencias desde el Gobierno Nacional
alcanzó suma de $ 60.752.287 anuales. Cfr. Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, “Pagos a
Universidades Nacionales” [en línea], Disponible en Internet en:
http://portales.educacion.gov.ar/spu/financiamiento/informacion-presupuestaria/
ix Este valor surge de acumular los costos medios anuales de la Tabla 6 de $ 14.289,69 con los costos medios anuales
