MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES

(1)

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

UNIDAD IZTAPALAPA

Mayo 2017

MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES

(2)

2

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS

MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES INICIO ÍNDICE

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL

M. en C. Q. Norberto Manjarrez Álvarez

COORDINADOR GENERAL

DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

Dr. Fernando Bazúa Silva

RECTOR DE LA UNIDAD IZTAPALAPA

Dr. José Octavio Nateras Domínguez

SECRETARIO DE UNIDAD

Dr. Miguel Ángel Gómez Fonseca

DIRECTORA DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Dra. Juana Juárez Romero

Dra. Georgina López González

COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN

(3)

DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

(4)

4

MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.

• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.

• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.

• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.

• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y

reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2017 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales

b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo

e. Experiencia profesional en investigación

f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional

h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

INICIO ÍNDICE

METODOLOGÍA

(5)

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de enero al 02 de mayo del 2017; obteniéndose un resultado de 108 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 51.18% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Estudios Sociales de la División de Ciencias Sociales y Humanidades en

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. 6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

Porcentaje de efectividad

Total de egresados

(N) Encuestas aplicadas(n) Tasa de respuesta %

211 108 51.18

(6)

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

(7)

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

El 61.1% de los egresados corresponde al sexo

masculino y 38.9% al femenino.

Respecto al lugar de residencia, el 69.2% indicó que

su domicilio se ubica en la Ciudad de México.

DATOS GENERALES

Femenino 38.9% Masculino 61.1% Ciudad de

México Estado deMéxico Otro estado Otro pais 69.2%

13.1% 16.8%

(8)

8 NACIONALIDAD

El 97.2% de los egresados considerados en el estudio es de nacionalidad mexicana. Sólo el 2.8% corresponde a

una nacionalidad distinta

DATOS GENERALES

Mexicana 97.2% Mexicana 97.2% Extranjera 2.8%

(9)

EDAD AL INGRESO

Medidas de dispersión Válidos 108 Valores perdidos 0 Media 28.51 Mediana 27.00 Moda 25 Desviación estándar 6.05656 Varianza 36.682 Mínimo 22 Máximo 60

Gran parte de los egresados inició sus estudios entre los 22 y 26 años de edad (44.4%). La media para el conjunto

de datos fue de 28.51 y la moda de 25..

DATOS GENERALES

22-26 27-31 32-36 37-41 42-46 Más de 47 44.4% 36.1% 11.1% 3.7% 2.8% 1.9%

(10)

10 EDAD AL EGRESO

El 39.8% de los egresados concluyeron sus estudios entre los 24 y 28 años. La edad que más veces se repite es

de 27.

Medidas de dispersión Válidos 108 Valores perdidos 0 Media 30.84 Mediana 29.00 Moda 27 Desviación estándar 6.13731 Varianza 37.667 Mínimo 24 Máximo 62

DATOS GENERALES

24-28 29-33 34-38 39-43 44-48 Más de 49 39.8% 38.9% 12% 4.6% 2.8% 1.9%

(11)

MAESTRÍA EN ESTUDIOS SOCIALES INICIO ÍNDICE Medidas de dispersión Válidos 108 Valores perdidos 0 Media 36.60 Mediana 35.00 Moda 33 Desviación estándar 7.64998 Varianza 58.522 Mínimo 26 Máximo 67

La edad actual de los egresados oscila entre los 31 y 35 años de edad (33.3%). El valor mínimo fue de 26 y el

máximo de 67 años.

EDAD ACTUAL

DATOS GENERALES

26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 Más de 56 19.4% 33.3% 24.1% 10.2% 5.6% 5.6% 1.9%

(12)

AÑO DE EGRESO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

LICENCIATURA CURSADA

ESCUELA DE PROCEDENCIA

(13)

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR

CONTINUAR SUS ESTUDIOS

¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN

ALGÚN TRIMESTRE?

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ

SUS ESTUDIOS

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ

ESTE PROGRAMA

(14)

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO OBTUVO EL

GRADO O DIPLOMA

¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O

RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE

INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

¿OBTUVO EL GRADO O DIPLOMA?

(15)

La mayoría de los egresados inició sus estudios entre

el año 2010 y 2013 (40.7%).

En cuanto a la generación de egreso, destaca el

porcentaje que concluyó sus estudios entre el 2012 y

2015 (39.8%).

AÑO DE EGRESO

AÑO DE INGRESO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

1998-2001 2002-2005 2006 - 2009 2010 - 2013 2014 9.3% 9.3% 24.1% 40.7% 16.7% 2000 - 2003 2004 - 2007 2008 - 2011 2012 - 2015 2016 - 2017 6.5% 9.3% 26.9% 39.8% 17.6%

(16)

16 Licenciatura

%

Administración

3.7 Antropología

4.7 Artes en Ciencias Sociales

0.9 Ciencia Política

22.4 Ciencia Política y Derecho

0.9 Ciencias Políticas y Administración Pública

15.0 Ciencias Políticas y Administración Urbana

0.9 Comunicación

0.9 Licenciatura

%

Derecho

0.9 Economía

27.1 Filosofía

0.9 Historia

1.9 Política y Gestión Social

2.8 Psicología

0.9 Relaciones Internacionales

2.8 Sociología

13.1 Total

100 LICENCIATURA CURSADA

El 27.1% de los egresados cursó su licenciatura en Economía, seguido del 22.4% que estudió Ciencia Política.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

(17)

Escuela %

Benemerita Universidad Autónoma de Puebla 3.7 Escuela Nacional de Antropología e Historia 1.9 Instituto Politécnico Nacional 0.9 Universidad Autónoma de Aguascalientes 5.6 Universidad Autónoma de Baja California 0.9 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 0.9 Universidad Autónoma de la Ciudad de México 0.9 Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 1.9 Universidad Autónoma del Estado de México 1.9 Universidad Autónoma Metropolitana 52.3

Escuela %

Universidad de Chile 0.9 Universidad de Puerto Rico 0.9 Universidad de Quintana Roo 0.9 Universidad del Valle de México 0.9 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 0.9 Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 0.9 Universidad Agraria La Molina 0.9 Universidad Nacional Autónoma de México 20.6 Universidad Veracruzana 1.9

Total 100

El 52.3% de los egresados proviene de la Universidad Autónoma Metropolitana y 20.6% de la Universidad

Nacional Autónoma de México.

ESCUELA DE PROCEDENCIA

(18)

18 Casi todos los egresados de la Maestría en Estudios

Sociales provienen de escuelas públicas (99.1%).

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Sobre la ubicación de la escuela de procedencia, el

75.7% se encontraba en la Ciudad de México.

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE

PROCEDENCIA

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Pública 99.1% Privada 0.9% 75.7% 3.7% 17.8% 2.8% Ciudad de México Estado de México Otro estado Extranjero

(19)

PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

Medidas de dispersión Válidos 100 Valores perdidos 8 Media 8.96 Mediana 9.00 Moda 9.08 Desviación estándar 0.53405 Varianza 0.285 Mínimo 7.70 Máximo 10.00

En lo que respecta al promedio obtenido al concluir su licenciatura, el 50% obtuvo entre 9.01 y 10.00 de calificación.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

7.70 - 8.00 8.01 - 9.00 9.01 - 10.00 5% 45% 50%

(20)

20 Razón

%

Se lo exige su trabajo

0.9 Conseguir un trabajo mejor

6.5 Por falta de empleo

2.8 Mejorar su condición laboral

2.8 Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura

32.4 Prepararse para otro tipo de actividades profesionales

25.9 Ampliar su visión intelectual

23.1 Otro

5.6 Total

100 RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS

Al cuestionar a los egresados sobre la razón por la cual continuaron con sus estudios, el 32.4% señaló que

deseaba fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura.

(21)

¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN

ALGÚN TRIMESTE?

El prestigio académico del programa fue el principal

motivo por el cual el 69.4% de los egresados eligió

Sólo el 1.9% de los egresados suspendió sus

estudios durante su estancia en la Maestría en

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ

ESTE PROGRAMA

Motivo

%

Su prestigio académico

69.4 No requieren de fuertes apoyos económicos 4.6

El trabajo que desempeñan sus egresados

0.9 Su facilidad para acreditarla

0.9 Los contenidos de sus materias

21.3 Otro

2.8 Total

100 INFORMACIÓN ACADÉMICA

Si 1.9% No 98.1%

(22)

22 RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS

Motivo

Problemas administrativos

Problemas de salud

Total

De los egresados que en algún momento suspendieron sus estudios, el 50% lo hizo por problemas

administrativos y el 50% restante por problemas de salud.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

50% _50%

(23)

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Egresado con

créditos cubiertos Egresado concertificado de estudios Egresado con grado 1.9% 16.7% 81.5%

ESTADO ACADÉMICO

El 81.5% de los egresados ya cuenta con el grado que

lo acredita como Maestro(a) en Estudios Sociales.

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

Trimestres

%

6

57.4

7

33.3

8

3.7

9

2.8

11

0.9

12

1.9 Total

100 En cuanto al número de trimestres cursados, la mayoría

concluyó sus estudios en 6 trimestres (57.4%).

(24)

24 PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

Gran parte de los egresados obtuvo un promedio que va de 9.01 a 10.00. El promedio mínimo fue de 8.00 y el

máximo de 10.00.

Medidas de dispersión Válidos 108 Valores perdidos 0 Media 9.26 Mediana 9.33 Moda 9.73 Desviación estándar 0.47168 Varianza 0.22 Mínimo 8.00 Máximo 10.00

INFORMACIÓN ACADÉMICA

5.6%

22.2%

72.2%

8.51 - 9.00

8.00 - 8.50

9.01 - 10.00

(25)

¿OBTUVO EL GRADO?

Sólo el 1.9% no ha obtenido su grado de la Maestría

en Estudios Sociales.

De los egresados que no obtuvieron su grado, el 50%

fue por falta de tiempo y el otro 50% por problemas

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO OBTUVO EL

GRADO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Si No 98.1% 1.9% Problemas con académicos 50% Falta de tiempo 50%

(26)

26 ¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O

RECONOCIMIENTO?

El 9.3% de los egresados manifestó que su tesis

obtuvo algún premio o reconocimiento.

Sólo el 11.1% realizó estancias de investigación.

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Si 9.3% No 90.7% Si No 11.1% 88.9%

(27)

De los egresados que realizaron estancias, el 53.8%

lo hizo en un organismo privado.

Todos los egresados contaron con una beca para

cursar sus estudios de maestría por parte del

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE

INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Institución de Educación Superior Privada

Organismo

Público OrganismoPrivado Instituciónextranjera 15.4%

7.7%

53.8%

(28)

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN,

EMPRESA U ORGANIZACIÓN

(29)

TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TIPO DE CONTRATACIÓN

INGRESO MENSUAL

INFORMACIÓN LABORAL

(30)

30 TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO

LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL

EGRESO

El 54.3% de los egresados demoró menos de seis

meses en colocarse en el mercado laboral después

de su egreso.

El 68.1% de los egresados afirmó que su puesto

mejoró despúes de egresar de la maestría

INFORMACIÓN LABORAL

Menos de 6 meses De 6 meses a 1 año De 1 año 1 día a 2 años Más de 2 años Otro 54.3% 25.9% 7.4% 4.9% 7.4% Empeoró 4.3% Sigue igual 27.7% Mejoró 68.1%

(31)

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO

AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 66% de los egresados indicó que sus ingresos

mejoraron depués de concluir sus estudios de

El 65.7% de los egresados afirmó contar con un

empleo al momento de responder la encuesta.

INFORMACIÓN LABORAL

Empeoró 4.3% Sigue igual 29.8% Mejoró 66% No 34.3% Si 65.7%

(32)

32 Razón

%

No tengo trabajo porque no encontré, pero sigo buscando

10.8 No necesito trabajar

2.7 No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando

70.3 No tengo trabajo por razones de salud

16.2 Total

100 La mayoría de los egresados que no contaban con un empleo cuando fueron encuestados, manifestó que el motivo

principal fue por continuar con sus estudios (70.3%).

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

(33)

Empresas / Instituciones

Bitácora Social México

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Instituto Mexicano de la Juventud

Instituto Nacional de Estadística y Geografía

Secretaría de Gobernación

Universidad Autónoma del Estado de México

Universidad Autónoma Metropolitana

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Universidad Autónoma de México

Universidad Pedagógica Nacional

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/

INSTITUCIONES

Estas son algunas de las empresas/instituciones en

que laboran los egresados de la Maestría en Estudios

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

En cuanto al lugar de trabajo, la mayoría se ubica en

la Ciudad de México (56.3%).

INFORMACIÓN LABORAL

Ciudad de

México

Estado de

_México

Otro estado

Extranjero

56.3%

15.5%

25.4%

(34)

34 RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

El 81.7% de los egresados labora en empresas o

instituciones públicas.

TAMAÑO DE LA EMPRESA

De los egresados que laboran, el 71.4% lo hace

en empresas, organizaciones o instituciones

grandes, es decir con más de 250 empleados.

INFORMACIÓN LABORAL

Público 81.7% Privado 12.7% Otro 5.6%

Micro Pequeña Mediana Grande 5.7% 11.4% 11.4%

(35)

RAMA O SECTOR

Rama/sector

%

Industria de la transformación

1.4 Educación

62.3 Servicios profesionales y técnicos

7.2 Servicios de salud

1.4 Otros servicios de gobierno

18.8 Otra

8.7 Total

100 Destacan las actividades relacionadas con la docencia

(35.4%) e investigación (24.6%).

Con relación al sector en que laboran los egresados,

el 62.3% lo hace en el educativo.

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

Actividad

%

Dirección

4.6 Coordinación

9.2 Dirección de proyectos

1.5 Coordinación de proyectos

3.1 Investigación

24.6 Análisis financiero

1.5 Análisis especializados

6.2 Capacitación

1.5 Docencia

35.4 Asesoría especializada

4.6 Consultoría

4.6 Año sabático

1.5 Otra

1.5 Total

100 INFORMACIÓN LABORAL

(36)

36 TIPO DE CONTRATACIÓN

El ingreso mensual de los egresados oscila entre los

$5,001 y $10,000 pesos (26.5%), seguido del 23.5%

que percibe más de $25,000.

El 52.9% de los egresados tiene una contratación por

tiempo indeterminado.

INGRESO MENSUAL

INFORMACIÓN LABORAL

Tiempo

determinado determinadaObra indeterminadoTiempo Otro 38.6% 4.3% 52.9% 4.3% Hasta $5,000 De $5001 a $10,000 De $10,001 a $15,000 De $15,001 a $20,000 De $20,001 a $25,000 Más de $25,000 1.5% 26.5% 13.2% 20.6% 14.7% 23.5%

(37)

El 77.5% de los egresados de la Maestría en Estudios Sociales manifestó que existe alta o total coincidencia entre

su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo.

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

INFORMACIÓN LABORAL

Nula 4.2% Baja 4.2% Mediana 14.1% 25.4%Alta Total 52.1% Alta +Total 77.5%

(38)

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

(39)

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL EN EL SNI

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(40)

40 PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

El 71.3% señaló que sí ha participado en proyectos de

investigación.

Ciencias Sociales y Económicas es el área principal de

conocimiento en que han participado los egresados

(93.5%).

Área

%

Humanidades y Ciencias de la Conducta

5.2 Ciencias Sociales y Económicas

93.5 Ingeniería e Industria

1.3 Total

100

Si 71.3% No 28.7%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(41)

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

En cuanto a las funciones desempeñadas en

los proyectos de investigación, el 35.1% ha

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN

ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Respecto a la formación de recursos humanos

especializados, el 27.8% ha participado en la dirección

Director o Coordinador Investigador asociado Investigador auxiliar Otra 16.9% 35.1% 32.5% 15.6% Si 27.8% No 72.2%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

(42)

42 NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE

POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

De los egresados que han dirigido tesis, el 50% lo hizo

a nivel licenciatura.

El 23.1% afirmó desarrollar actividades concernientes

_{a tutorias o asesorías en programas de posgrado.}

Nivel

%

Licenciatura

50 Maestría

20 Doctorado

30 Total

100

Si 23.1% No 76.9%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(43)

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

El 20.5% de los egresados que publicaron libros de autor publicó uno, seguido del 20.2% que publicó algún capítulo

o capítulos de libro.

Producción

Ninguna

_%

1 _%

2 _%

3 _%

4 5 o más

_%

Reseña de libros

81.4

11.4

2.9

0.0

4.3 Artículos en revistas

46.4

19.0

16.7

2.4

13.1 Artículos de revistas indexadas

58.8

8.8

14.7

5.9

4.4

7.4 Capítulos de libros

35.7

20.2

11.9

10.7

6.0

15.5 Libros de autor

71.2

20.5

6.8

0.0

1.4

0.0 Coordinación de libros

83.3

9.1

3.0

0.0

4.5

0.0 Total promedios

62.8

14.9

9.3

13.0

3.1

6.7 EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(44)

44 TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

Agrupaciones

Asociación Crítica de Economía Política

Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo

Cuerpo Académico de Historia y Vidad Cotidiana

Red Mexicana de Estudios sobre Movimientos

Sociales

Sociedad Mexicana de Estudios Electorales

PERTENENCIA A AGRUPACIONES

ESPECIALIZADAS

El 32.4% de los encuestados señaló pertenecer o

participar en agrupaciones especializadas

En la tabla se presentan algunas de las agrupaciones

_{a las que pertenecen los egresados.}

No 67.6%

Si 32.4%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(45)

NIVEL EN EL SNI

PERTENENCIA AL SNI

El 10.2% de los egresados de la Maestría en Estudios

Sociales declaró pertenecer al SNI.

De los egresados que manifestaron pertenecer al SNI,

el 63.6% se encuentra en el Nivel 1.

Sí No 10.2% 89.8% Candidato 36.4% Nivel 1 63.6%

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

(46)

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

(47)

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

Satisfacción

_%

1 _%

2 _%

3 _%

4 _%

5 Nivel académico de los profesores

0.9

0.0

4.6

27.8

66.7 Teoría, metodología y trabajo de investigación

0.9

5.6

25.9

66.7 Redacción de informe de investigación

1.9

0.9

4.6

36.1

56.5 Presentación oral de resultados

1.9

0.9

4.6

31.5

61.1 Vinculación con el entorno social

5.6

4.6

21.3

31.5

37.0 Ambiente institucional

4.6

6.5

18.5

30.6

39.8 Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario)

0.9

8.3

20.4

37.0

33.3 Total promedios

2.4

3.2

11.4

31.5

51.6 Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 totalmente satisfecho, destaca la satisfacción en el nivel

académico de los profesores (66.7%) y en teoría, metodología y trabajo de investigación (66.7%).

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

(48)

48 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

El 93.6% de los egresados considera que la Maestría

en Estudios Sociales es buena o excelente.

El 87% de los egresados de esta maestría manifestó

estar muy satisfecho respecto al programa cursado.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

Malo Regular Bueno Excelente 0.9% 5.6% 34.3% 59.3%

Nada

Poco

Regular

Mucho

0.9%

2.8 9.3%

87%

(49)

A la pregunta sobre si el programa requiere

modificaciones para que sus egresados puedan

SUGERENCIAS O COMENTARIOS PARA MEJORAR

LA CALIDAD DEL PROGRAMA

CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA

DE POSGRADO EN LA UAM

El 89.8% de los egresados manifestó su satisfacción

con el programa y la institución al señalar que volvería

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

Si 89.8% No 10.2% Si 61.7% No 38.3%

(50)

50 SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

Más cursos cuantitativos. Clases totalmente en inglés.

Considero necesario que durante el tiempo que los alumnos cursan sus estudios deben de ser

integrados a equipos de investigación de la universidad. Integrar a los estudiantes a proyectos liderados

por docentes o áreas de conocimiento de la universidad aporta experiencia y retroalimentación al

alumno. A la institución le permite allegarse de talento propio que promueva el impacto social de la

universidad e incremente su prestigio.

Una actualización de los plan de estudio; sistemas de evaluación y relación alumnos-profesores.

Talvez incrementar la oferta de materias en diversas teorías.

Mayores herramientas informáticas

Apoyo en el trabajo de campo

Vincular más a la institución con las instituciones públicas y buscar que el prestigio del posgrado

vaya más lejos de las aulas de la UAM

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

(51)

Al ser un programa en conjunto de Maestría y Doctorado, quienes desean continuar con el doctorado

tienen que realizar sus investigaciones en un tiempo muy limitado y siempre apresurados; ello no

beneficia ni al alumno ni a la investigación.

Mayor vinculación con universidades extranjeras

Mejorar la relación tutores-alumnos para generar mayor responsabilidad de los primeros en la guía,

comentarios y correcciones de las investigaciones.

Tener mayor contacto con las instituciones del campo de estudio.

Preparación Metodológica/Teórica y empírica

Incorporar y profundizar en nuevas perspectivas de abordaje metodológico.

Estancias de investigación en otras instituciones e incluso en el extranjero. Cursos de redacción al

inicio de la maestría.

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

(52)

52 SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

Mejorar la infraestructura tecnológica

Mejorar las oportunidades de publicación y movilidad de los alumnos

Promover más la publicación de artículos científicos y la necesidad de vincularse con redes temáticas

Vincular mas teoría y realidad, exigir escribir un artículo del tema trabajado.

La vinculación académica con el sector publico y privado de empleo es deficiente. El ambiente y el

nivel académico del posgrado, que por sí mismo es bueno, se ve duramente mermado por la disputa

de influencias entre académicos.

Distribución equitativa de los recursos para poder realizar trabajo de campo y asistir a congresos

nacionales e internacionales; y mejorar la información sobre los requisitos para obtener esos apoyos.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

(53)

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

Matrícula Nombre

2003 Aguilar López Jesús

2123 Ahuactzin Pérez Laura Georgina 2053 Alvarez Nieto Selene

2123 Ambriz López Edwin Omar 2003 Antonio Guzmán Cirilo

2143 Aparicio Chávez Eduardo Daniel 2063 Aranda Andrade Marco Antonio 2103 Armenta Paulino July Erika 2003 Baca Morales Adán

2143 Bautista Páez Diego Emiliano 2083 Bazán Onofre Patricia

2123 Becerra Pozos Julio Cesar 2103 Bravo Zurita Wendolyn 2083 Cadena Pedraza Yutzil Tania

2083 Calderón González Carmen Mireya 2103 Canto Olivares Paola Andrea 2123 Carrera Barroso José Antonio 2143 Castillo Rodriguez Daniela Edith 2043 Castro Vallejo Luis Arturo

2123 Cedillo Fernández Sergio Miguel

2143 Cervantes Ortiz Jonathan Julián 2103 Chávez Delgado Roberto Julio 2143 Cortes Torres Iván

2083 Cruz Núñez Isidro 2043 Cruz Parcero Luz María 2123 Cruz Zacarías Karla Vanessa 9838 Cuna Pérez Enrique

2103 De La Cruz Carrillo Omar

2123 De La Rosa Montiel María Del Carmen 2043 Díaz Cancino Olga Roció

2143 Díaz Esquinca María Elena 2143 Díaz Flores Luis Manuel 2103 Díaz Ramírez María Victoria 2123 Escalante Sobrino Gabriel 9838 Escamilla Cadena Alberto

2083 Feregrino Basurto María Azucena 2143 Fiesco Martínez José Rene 2083 Figueroa Romero Raúl

2123 García Amador Martha Cecilia 2013 García Cosco José Carlos

(54)

54

2063 García Hernández Roció 2123 García Jiménez Susana

2123 Gómez Hernández Mauricio Adrián 2103 Gómez Zuppa Willebaldo

2043 Góngora Cervantes Vanessa

2083 González Granados Antonia De Jesus 2083 González Hidalgo Vicente

2083 Guillen Espinosa Luis Rey 2143 Hernández Ávila Juan Carlos 2043 Hernández Castro Juan José 2103 Hernández Hernández Gerardo 2063 Jiménez Pérez Miguel Ángel 2143 Juan Lucas Villa Omar Alejandro 2083 Llanos Gómez Miguel Ángel 2143 López Cruz Lorena

2043 López Rivera Enrique 2083 López White Daniel

2123 Maldonado Carbajal Karina 2023 Maldonado Montes Josefina 2073 Marcial Flores Aurora

2103 Marín Buendía María Jazmín 2123 Martínez Ángeles Dulce María 2063 Martínez Márquez Lourdes Nancy 2023 Martínez Padilla Carlos

2143 Martínez Teyssier Marco Antonio 2083 Martínez Trejo Carlos Clemente 9838 Maza Díaz-Cortes Octavio Martin 2103 Medina Lira Gabriela

2003 Medina Torres Luis Eduardo

2103 Mendiola Hernández Beatriz Adriana 2143 Molina Velasco Nallely

2103 Mondragón Esquivel Reyna 2103 Montes Díaz Beatriz Adriana 2103 Morua Ramírez Ernesto 2103 Muñoz Pedraza Abel Alfredo 2123 Nativitas Montoya Guadalupe V. 2043 Navarrete Vela Juan Pablo 2123 Ocampo Merlo Rodrigo Eduardo 2123 Ordaz Bautista Luis Fernando 2143 Ordoñez Huerta Mario Ezequiel

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

(55)

2073 Orozco Dimas María Del Rosario 2073 Ortiz Velásquez Samuel

2063 Pérez Flores Cecilia 2103 Pérez Landa Giovanni 2143 Pérez Monroy Nahum 2123 Pérez Tagle Jesus Antonio 2083 Pichardo Palacios Santiago 2083 Porrúa Rodriguez Ricardo 2083 Ramírez Mendoza Luis Ricardo 2083 Ranchero Ventura Pablo

2103 Robles Monteverde Francisco Javier 2083 Rodriguez Carrillo Juan Manuel 2003 Rodriguez Hernández Paul Christian 2103 Rosiles Salas Javier

2103 Rubio Jardon Nallely

2123 Salado Iñiguez Alejandra Leonor 2103 Salazar Vázquez Juan

2123 Sanchez Correa Fabiola

2143 Sanchez Delgadillo Irving Nepthaly 2143 Soto Guerrero Héctor Eduardo

2123 Toledano Fonseca David 2123 Valdez Raygoza Ricardo Adán 2013 Vázquez Almaraz Juan Carlos 2123 Vázquez Correa Lorena 2103 Vázquez García Cristina 2073 Vázquez Leija Víctor