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COLEGIO Nuestra Señora María Inmaculada

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Academic year: 2021

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COLEGIO Nuestra Señora

María Inmaculada

Reunión de APODERADOS

MAYO 2021

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NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LA REUNÓN DE APODERADOS • Mantener el micrófono siempre silenciado.

• Mantener la cámara siempre encendida.

• Respetar el orden y secuencia que se plantea en la tabla del encuentro. • No interrumpir la presentación de la docente exponente.

• Al término de la exposición se podrán resolver dudas referidas a la presentación.

• Se solicita que estas dudas sean específicas y acotadas y que si han sido resueltas no vuelvan a consultarse por otro apoderado.

• Los apoderados deben renombrarse con nombre y apellido DEL ESTUDIANTE.

• Está penado por la ley el uso de la imagen pública, quedando establecido que los participantes y exponentes de la reunión no dan autorización para que la imagen de estos mismos sean utilizada o difundida para

ningún tipo de fines. Quienes no respeten la normativa de la ley Chilena vigente quedarán expuestos a demandas civiles por parte del directorio y de los propios participantes. Recordando que esta sesión no puede ser grabada ni fotografiada.

• La reunión está programada para un tiempo máximo de 60 minutos. Se solicita ajuste y respeto por este tiempo.

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Tabla

1. Bienvenida

2. Asistencia a reunión

3. Consideraciones importantes para el trabajo en clases on line 4. Proceso de evaluaciones por plataforma

5. Evaluaciones externas de monitoreo y resultados de aprendizaje 6. Proceso de cierre de entrevistas con profesora jefe

7. Reunión general de apoderados de estudiantes con diagnósticos de NEE con Coordinación de Currículo

8. Actividades de Convivencia Escolar

9. Rol de las madres, padres y apoderados en el contexto de las clases on line 10. Varios

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1. Bienvenida – palabras de la profesora jefe.

2. Asistencia

Solicitar a cada apoderado renombrarse usando nombre y apellido del estudiante

Al final del encuentro, la docente pasará lista y registrará asistencia al encuentro, por ello se solicita a cada apoderado renombrarse con nombre y apellido del estudiante respectivo

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3. Consideraciones importantes para el trabajo en clases on line

Para permitir un adecuado aprendizaje a distancia es necesario que el adulto responsable del proceso educativo en el hogar cautele diariamente que el estudiante:

• Se conecte puntualmente (de preferencia 5 minutos antes del inicio de cada clase)

• Ingrese a cada clase con su nombre y apellido, para efectos de registro de asistencia y trabajo en clases

• Permanezca conectado durante todo el horario asignado para cada clase (no solo los primeros 10 minutos, ni los últimos 5 minutos de cada clase)

• Asista a todas las clases según horario diario (todas las asignaturas son parte del plan de estudios por tanto el estudiante debe cursarlas para poder optar además al proceso de

evaluación en cada una de ellas)

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4. Proceso de evaluaciones por plataforma

• A partir del día 17 de mayo las evaluaciones de las distintas asignaturas se desarrollarán por medio de la plataforma digital EDUNOVA.

• Al igual que en modalidad presencial, cada docente en cada curso fija y comunica al grupo curso la fecha de evaluación referida a su asignatura.

• El estudiante debe rendir cada evaluación de manera on line el día y hora fijado por la docente. • En caso que el estudiante tenga problemas de conexión y/o dificultades para rendir la

evaluación en ese momento, deberá dar aviso a la docente respectiva y tendrá como plazo máximo ese mismo día hasta las 18.00 horas, tiempo en que se cerrará el acceso a la plataforma.

• Es muy importante que los estudiantes puedan rendir sus evaluaciones bajo esta modalidad on line, ya que tendrán de inmediato el resultado de su evaluación.

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• Para rendir las evaluaciones por plataforma solo se requiere conexión a internet desde un pc o dispositivo móvil

• El acceso a rendir las evaluaciones por plataforma es utilizando el rut del estudiante.

• Se enviará vía correo electrónico a todos los estudiantes el tutorial respectivo para chequear

este ingreso. Se sugiere activar correos electrónicos institucionales para recibir toda esta información de manera efectiva

• Para aquellos estudiantes que no cuentan con internet y que retiran el material impreso de las clases en el establecimiento educativo, las evaluaciones se entregarán en formato impreso bajo el mismo sistema que se implementó para la evaluación inicial.

• Cabe señalar que la entrega y retiro de evaluaciones impresas es solo para aquellos estudiantes que han declarado y firmado documento en el establecimiento que acredita que no cuentan con internet para conexión a clases on line y que retiran semanalmente el material impreso de clases.

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5. Evaluaciones externas de monitoreo y resultados de aprendizajes

En el contexto de generar una mejora continua y poder monitorear el estado efectivo de los aprendizajes de nuestros estudiantes en esta modalidad de clases on line, ajustar de manera

oportuna los procesos y enfatizar en el progreso académico a corto plazo es que se implementará un sistema de evaluaciones externas para determinar el grado de aprendizaje de nuestros estudiantes. Es por ello que dentro del calendario de evaluaciones por asignatura se aplicarán pruebas elaboradas por un equipo externo de docentes especialistas en currículo priorizado, acorde a lo exigido por el MINEDUC y que tendrán por objetivo determinar los grados de aprendizaje de nuestros estudiantes. En este contexto de 1° a 8° básico en las asignaturas de: Lenguaje, Matemática, Historia y Geografía y Ciencias Naturales se aplicará una evaluación externa de contenidos vistos por los estudiantes al término del mes de Mayo y que nos permitirá conocer en detalle los aprendizajes esenciales que deben haber logrado nuestros estudiantes a esa fecha.

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Con esta información se diseñarán también acciones de re enseñanza y recuperación de aprendizajes esenciales necesarios y bases para iniciar los siguientes.

De la misma manera y al término del primer semestre, todas las asignaturas tendrán una evaluación semestral también preparada por los especialistas en currículo priorizado.

Cabe señalar que todas estas evaluaciones estarán diseñadas considerando los objetivos de aprendizaje priorizados por el MINEDUC y trabajados por las docentes en sus clases on line por cuanto serán parte del plan de evaluaciones de cada estudiante y conducirán como toda

evaluación en este contexto a una calificación en el caso de las evaluaciones de contenido hasta el mes de mayo y dos calificaciones en el caso de las evaluaciones semestrales.

Serán rendidas por plataforma, bajo las mismas características y condiciones de todo el proceso evaluativo implementado

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6. Proceso de cierre de entrevistas con profesora jefe

Durante el mes de Abril se llevó a cabo el proceso de entrevistas individuales vía on line de cada educadora/ profesora jefe con los apoderados de su grupo curso.

Recordar que esta actividad se enmarca dentro de los derechos del apoderado, pero también dentro de sus deberes. Por cuanto dichas entrevistas tienen carácter obligatorio.

Algunas docentes han re agendado las fechas para apoderados que por motivos diversos justificaron su inasistencia a estos encuentros.

Los apoderados que no asistieron y no justificaron serán contactados por el establecimiento para recoger información sobre los motivos de la ausencia a esta actividad.

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7. Reunión general de apoderados de estudiantes con diagnósticos de NEE con Coordinación de Currículo

El día Lunes 17 de Mayo a las 17:00 horas se llevará a cabo una reunión general vía on line con los apoderados de los estudiantes que presentaron en las fechas indicadas por el

establecimiento sus informes NEE (TDA, TEA, TDL, entre otros)

Este encuentro estará presidido por la Coordinadora de Currículo, Tía Scarlett Ramos V. quien enviará ese mismo día lunes 17 de Mayo a las 16.00 horas el enlace para esta reunión a los respectivos correos de los estudiantes (que acreditaron esta condición con sus informes NEE actualizados) .

Allí entregará todas las orientaciones para continuar apoyando a los estudiantes en su proceso educativo.

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8. Actividades de convivencia escolar

Fecha: Miércoles 12 de mayo.

19 horas. Vía Zoom. Invitación y links enviada a los correos institucionales de cada estudiante. CHARLA ON LINE:

EDUCAR EN TIEMPOS DE INTERNET: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA FAMILIA

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Fecha: Viernes 14 de mayo. 19 horas.

Vía Zoom. Invitación y links enviada a los correos institucionales de cada estudiante. • Actividad grabada, edición y masterización audio visual HH.

• Duración 60 minutos.

• Los links se activarán un minuto antes de la hora estipulada.

Contará con los saludos de cada curso y play list que los representantes de cada curso enviaron al Equipo de Convivencia, para integrar a la actividad.

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Fecha: Miércoles 19 de mayo.

19 horas. Vía Zoom. Invitación y links enviada a los correos institucionales de cada estudiante.

CHARLA ON LINE:

EDUCAR EN TIEMPOS DE INTERNET: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA FAMILIA 5º a 8° Básico

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9. Rol de padres, madres y apoderados en el contexto de las clases on line Extracto de Mensaje MINEDUC a las familias:

“Destacamos la importante función y responsabilidad que tiene la familia, los adultos, apoderados y cuidadores, que conviven con niños, niñas y jóvenes en el actual contexto de contingencia.

Situaciones como el distanciamiento social, la imposibilidad de acudir a la escuela y al jardín infantil, no poder relacionarse presencialmente con amigos, entre otros, afectan la vida

cotidiana de los estudiantes, quienes repentinamente se han visto enfrentados a cambios significativos y difíciles de comprender.

Invitamos a las familias, apoderados y adultos cuidadores, en conjunto con los agentes

educativos, a plantearse este delicado momento como una oportunidad para reflexionar sobre la relevancia de construir espacios de aprendizaje que aporten al fortalecimiento de la convivencia, el desarrollo de habilidades socioemocionales, acompañamiento y respeto”.

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A partir de este extracto del mensaje que envía el MINEDUC a las comunidades escolares, queremos proponer un momento de reflexión en relación al trabajo educativo en clases on line.

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

Se invita a los padres, madres y apoderados a un momento de reflexión en relación al trabajo que deben desarrollar los adultos en sus hogares para apoyar el desarrollo de las clases on line.

• Leer las siguientes preguntas y reflexionar en torno a ellas (5 minutos) • Establecer un diálogo compartido y una puesta en común (5 minutos) • Finalmente presentar una síntesis de las principales ideas

1. ¿Cuál es el rol que debe tener hoy el adulto responsable en casa frente al proceso de clases on line? 2. ¿Cuál el rol que debe tener el estudiante en casa frente al proceso de clases on line?

3. ¿Qué función cumplen las normas de la clase on line que trabaja cada docente en su asignatura y qué importancia tiene respetarlas desde el hogar?

4. ¿Por qué es tan importante que el estudiante tenga la posibilidad de conectarse en un lugar o espacio libre de distracciones?

5. ¿Es la clase on line diaria suficiente para que el estudiante aprenda? ¿Qué apoyos se deben ofrecer en el hogar luego de finalizadas las clases on line?

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SINTESIS

El rol del adulto en el proceso de clases on line

• Acompañar al estudiante en sus clases, cautelando y monitoreando que siempre se

encuentre atento y concentrado en aquello que la docente está enseñando: que se mantenga conectado durante toda la clase, que copie, registre, tome nota, responda a las preguntas que la docente le pueda realizar, plantee las dudas que pueda tener, etc.

Cautelando que sea siempre el estudiante el protagonista y evitando que sea el adulto quien realice todas estas acciones por él/ella.

• Es necesario promover la autonomía del estudiante en sus clases on line, por ello desde pre kinder a 8 básico es el estudiante quien debe trabajar en la clase on line y el adulto lo debe motivar a que realice estas acciones por si mismo/a.

• Cualquier duda que el apoderado pueda tener, se sugiere siempre realizarla

principalmente vía correo electrónico a la docente de asignatura, para así evitar interrupciones o distracciones durante la clase.

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El rol del estudiante en el proceso de clases on line

• Conectarse diariamente, en forma puntual a TODAS las clases que le corresponden por horario (todas las clases son obligatorias, no hay ninguna asignatura optativa o voluntaria)

• Conectarse teniendo a disposición todos sus materiales y cumpliendo con todas las normas que cada docente ha instalado para el desarrollo de sus clases

• Cumplir y desarrollar de manera autónoma las actividades que cada docente plantea en su clase, respetando los tiempos e indicaciones dadas para la ejecución de las distintas tareas de la clase.

• Terminar o completar lo que quede pendiente una vez finalizada la jornada, para al siguiente día tener todos sus contenidos y tareas al día.

• Participar activamente en las clases y según las normas dadas: responder preguntas,

realizar ejercicios dados, practicar, mostrar sus actividades durante la clase o bien enviar sus trabajos por correo en caso de ser solicitados por la docente.

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Función de las normas en la clase on line y respeto por ellas desde el hogar

• Las normas que se establecen para una clase on line permiten: mejorar los niveles de atención y concentración de los estudiantes durante la clase, lograr un uso efectivo del tiempo destinado a la entrega de contenidos, al desarrollo de las habilidades y a la práctica de lo aprendido.

• También permiten a la docente poder monitorear a distancia la efectividad de sus estrategias de enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes en la misma.

• Finalmente y por ello no menos importante, las normas permiten que la clase se desarrolle de acuerdo a lo planificado, paso a paso y sin que queden elementos pendientes producto de la falta de tiempo que causa no respetar las normas establecidas por la docente.

• Por ello es necesario que el adulto responsable en casa junto al estudiante respeten y cumplan de manera efectiva las normas que cada docente señala para su clase de manera que permita que esta se desarrolle sin interrupciones no contempladas en la planificación clase a clase que cada docente ha diseñado y dispuesto para que los estudiantes aprendan en el tiempo de 35 o 70 minutos, según sea el caso.

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Conexión del estudiante en un espacio libre de distracciones

• Disponer dentro de las posibilidades en cada hogar de un espacio libre de distracciones (música y televisión principalmente) permite al estudiante habituarse al contexto escolar en donde se requiere máxima atención y concentración: para escuchar a la docente, tomar notas, copiar, desarrollar los ejercicios o bien participar de la clase.

Por ejemplo, en muchas ocasiones cuando el estudiante habilita su micrófono para participar se escucha de fondo la televisión o la radio y eso impide que él/ella entregue su respuesta con exactitud y que la docente o estudiantes aprendan de ello.

• El silencio y ausencia de distracciones que se pueden controlar juegan un rol muy importante en este contexto a distancia.

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Apoyos en el hogar una vez finalizadas las clases on line

• En esta modalidad de trabajo on line, con clases de 35 o bien 70 minutos según sea la asignatura es necesario que el adulto responsable mantenga un rol de apoyo activo luego de finalizadas las sesiones.

• Las clases on line por si mismas no serán suficientes si el estudiante no retoma, no refuerza o no practica diariamente lo tratado en cada una de ellas.

• Es necesario el apoyo diario en el hogar no solo durante los procesos de conexión por horario, sino durante otros momentos del día, en donde el estudiante pueda ejercitar y practicar lo aprendido y no quede solo con aquello que se trató en la conexión on line. • La práctica diaria es lo que permitirá finalmente afianzar los aprendizajes y en esta modalidad el adulto en el hogar es quien puede monitorear que efectivamente se practique lo aprendido.

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10.Varios

TNE - Tarjeta Nacional Estudiantil (pases escolares) Estudiantes de 5° a 8° Básico

Desde el año 2019 y 2020 el proceso de captura fotográfica de los estudiantes no ha sido el habitual Hay estudiantes que no se pudieron integrar a este proceso y el establecimiento se encuentra

regularizando esta situación.

Se ha enviado en forma individual al correo institucional de cada estudiante que se encuentra pendiente la información necesaria para efectuar esta regularización.

No es un correo ‘masivo’, cada estudiantes afectado es contactado e informado sobre el procedimiento que debe realizar para recibir su TNE dentro del presente año.

Enviar la información solicitada vía correo indicando nombre, RUN y curso a:

tne.fotoquinto@colegiomariainmaculada.cl (correo de envío válido para todos los cursos de 5° a 8° básico)

Plazo: 20 de mayo de 2021

Importante: Si el estudiante, no regulariza la situación ‘pendiente’, deberá gestionar su pase escolar TNE en forma personal.

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Ficha Estudiantes 2021 Pre Kínder a Octavo año

Cada año (clases normales), se solicitaba tres fotografías por estudiante para uso en agenda del estudiante, ficha de enfermería y libro de clases.

Esta solicitud no se ha realizado producto de la suspensión prolongada de clases presenciales. Es por ello que se requiere el envío de una fotografía del rostro de cada estudiante.

Para uso interno, en ficha del estudiante (no se publicarán)

Enviar fotografía vía correo electrónico indicando nombre y curso a: fotofichero2021@colegiomariainmaculada.cl

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Funcionamiento del establecimiento educativo

• El establecimiento educativo se encuentra funcionando de lunes a jueves de 8:00 a 17:00 horas y viernes de 8:00 a 16:00 horas.

• La página web es el medio oficial de comunicación en modalidad a distancia: www.colegiomariainmaculada.cl

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Fin de la

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