Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament ESCOLA LES FONTS. Presentació

(1)

(2)

2

Presentació

La present Programació Anual, corresponent al curs 2017/2018, recull tota la feina programada per l’Equip Directiu, pels cicles, per l’ AMPA, l’ EAP i altres entitats col·laboradores.

Aquest curs com a objectius generals de centre ens hem marcat els següents: Continuar establint una línia de centre.

Millorar els resultats acadèmics.

Continuar afavorint la cohesió del claustre.

I, com a objectius específics dels diferents àmbits, els següents: En l’Àmbit organitzatiu:

Consolidar l’organització general del centre. Fomentar plans d’innovació educativa.

Continuar elaborant les programacions i unificar la línia pedagògica.

Millorar estratègies organitzatives que afavoreixin la participació dels diferents sectors de la comunitat educativa.

Vetllar per un bon funcionament dels serveis escolars. Dotar als espais del centre dels recursos necessaris.

Aprofundir en la cohesió de l’equip docent aportant noves experiències i donant a conèixer la línia pedagògica.

Fomentar un bon clima de relació amb les famílies. En l’Àmbit ensenyament/aprenentatge:

Millorar els resultats educatius potenciant el rendiment dels nostres alumnes amb les hores de suport escolar personalitzat, contemplant tant les hores d’ampliació horària per a l’alumnat com les hores d’intervenció de dos mestres a l’aula.

Avançar en la incorporació racional de les TAC. Elaborar instruments d’avaluació per competències. Millorar l’atenció a la diversitat de l’aula.

Així mateix, aquesta Programació recull tota la informació referent a calendari, sortides, horaris, activitats extraescolars, documents de treball elaborats pel centre, relació amb les famílies, relació amb l’entorn i tots aquells aspectes que formen part del procés d’aprenentatge dels alumnes i de la seva avaluació.

Esperem doncs, que aquest Pla sigui un instrument útil de treball i de consens per a tots els membres de la comunitat educativa.

(3)

3

3. Objectius generals Curs 2017-2018. Selecció d’estratègies.

Objectiu General: Millorar els resultats educatius.

Objectiu 1. Unificar la línia pedagògica

Estratègies 1.1Continuació d’equips de treball per establir la línia metodològica del centre.

1.2Potenciació de les C.B. en l’àmbit lingüístic (català, castellà, anglès) i en l’àmbit matemàtic.

1.3Establiment d’una metodologia competencial (treball interdisciplinari, com a element potenciador de l’aprenentatge) encaminada a

una millora de resultats.

Actuacions Temporalització Responsables Indicadors d’avaluació

1.1.1.Seqüenciació i concreció dels objectius , continguts i metodologia de l’àmbit lingüístic (llengua estrangera), de l’àmbit de coneixement del Medi Natural i Social, de l’àmbit d’E. Física i de l’àmbit d’Educació en valors.

1r tri: Medi Llengua anglesa E. Física 3r tri: E. en valors Equips de treball Cap d’estudis Tutors 1.2.2.Consolidació de les exposicions per millorar l’expressió oral, incloent-hi la llengua

anglesa.

Al llarg del curs Equips de treball

Cap d’estudis

Tutors 1.2.3.Sistematització de tallers d’expressió escrita, incloent-hi la llengua anglesa a Cicle

Superior.

Al llarg del curs 1.2.4.Sistematització de tallers de raonament matemàtic amb resolució de problemes

competencials

Al llarg del curs 1.3.1.Potenciació del treball cooperatiu i de la tutoria entre iguals com eina

d’aprenentatge.

Al llarg del curs Coordinadors

Cap d’estudis Tutors 1.3.2.Consolidació de la metodologia d’avaluació per aprendre (rúbriques, qüestionaris,

carpetes ,...).

Al llarg del curs

1.3.3.Realització dels plans de treball anuals de la Xarxa de CB. Al llarg del curs Equip impulsor

(4)

4

Objectiu General: Millorar els resultats educatius

Objectiu 2. Avançar en la incorporació racional de les TAC.

Estratègies 2.1.Obrir espais al treball autònom dels alumnes.

2.2.Elaboració del Pla TAC.

2.3.Programació de jornades de formació interna en TAC al claustres.

2.2.1.Seqüenciació i concreció dels objectius , continguts i metodologia de l’àmbit digital. Al llarg del curs Coord. Informàtic

Cap d’estudis Tutors

2.3.1.Estudi de necessitats formatives en TAC al claustre. Al llarg del curs

Coord. Informàtic Cap d’estudis 2.3.2.Realització de jornades de formació TAC al claustre.

(5)

5

Objectiu General: Millorar els resultats educatius

Objectiu 3.Utilitzar diferents instruments d’avaluació per competències.

Estratègies 3.1.Unificació de les línies metodològiques en l’avaluació per dimensions.

3.2.Potenciació de l’autoavaluació i coavaluació de l’ensenyament/aprenentatge. 3.3.Elaboració del Pla d’avaluació de centre.

Actuacions Temporalització

Responsables Indicadors d’avaluació

3.1.1.Establiment de criteris clars i unificats de l’avaluació per dimensions. 1r. Trimestre Cap d’Estudis

Coordinadors Tutors

3.1.2.Millora en l’elaboració de rúbriques i/o carpetes d’aprenentatge. Al llarg del curs

3.2.1.Foment d’activitats orals que afavoreixin l’autoavaluació i la coavaluació, incloent-hi la llengua anglesa.

Al llarg del curs

Coordinadors Tutors 3.2.2.Implementació del treball cooperatiu i de l’aprenentatge entre iguals com a

eina d’aprenentatge.

Al llarg del curs 3.2.3.Millora en l’elaboració de qüestionaris d’autoavaluació i coavaluació de

l’aprenentatge.

Al llarg del curs

3.3.1.Recollida de tots els acords de claustre referent a l’avaluació. 1r. Trimestre Equip Directiu

(6)

6

Objectiu General: Millorar els resultats educatius

Objectiu 4. Fomentar plans d’innovació educativa.

Estratègies 4.1. Implementació del mètode experimental. 4.2. Foment del treball autònom dels alumnes.

4.3. Foment dels equips de treball com a mètode de cooperació, respecte i aprenentatge compartit. 4.4. Implementació dels Plans de lectura i d’escriptura de centre.

Actuacions Temporalització Responsables Indicadors d’avaluació

4.1.1.Inclusió d’un o dos experiments a cada projecte. Al llarg del curs

Coordinadors Tutors 4.1.2.Implementació del mètode experimental (Identificació d’un problema,

formulació d’hipòtesi, prova, resultats i conclusió) al treball diari.

Al llarg del curs

4.2.3.Consolidació de les exposicions per millorar l’expressió oral, incloent-hi la llengua anglesa.

Tutors

4.2.4.Adequació d’espais per gaudir de la lectura. 1r.Trimestre

4.2.5.Consolidació del treball per ambients a E. Infantil. Al llarg del curs

4.3.1.Implementació del treball cooperatiu i de l’aprenentatge entre iguals com a eina d’aprenentatge.

Al llarg del curs

Coordinadors Tutors 4.3.2.Millora en l’elaboració de qüestionaris d’autoavaluació i coavaluació de

l’aprenentatge.

Al llarg del curs

4.4.1.Implementació de diferents activitats de lectura a l’aula. Al llarg del curs

Coordinadors Tutors

4.4.2.Realització de tallers de comprensió lectora. Al llarg del curs

4.4.3.Sistematització de tallers d’expressió escrita, incloent-hi la llengua anglesa a Cicle Superior.

(7)

7

Objectiu General: Millorar l’atenció a la diversitat

Estratègies 1.1.Recull de les diferents necessitats educatives dels alumnes.

1.2.Organització horària i d’espais per una millor atenció a la diversitat. 1.3.Implementació de la col·laboració com a eina d’aprenentatge.

1.4.Foment de l’assemblea d’aula com a espai de relació social.

1.1.1.Implementació de la detecció primerenca amb la sistematització de pràxies bucofonatòries a Infantil.

Inici i finals de curs Esp. d’E.E

EAP Tutors 1.1.3.Millora significativa dels PIs i de les adaptacions curriculars poc significatives. 1r. Trimestre

1.2.1.Millora de l’organització horària (SEP, franges de treball, agrupacions,...) i dels espais.

1r. Trimestre Cap d’estudis

Mestres SEP 1.3.1. Potenciació del treball cooperatiu i de la tutoria entre iguals com eina

d’aprenentatge.

1.3.2.Elaboració de projectes interdisciplinaris. Al llarg del curs

1.4.1.Elaboració d’actes d’assemblea d’aula. Al llarg del curs Coordinadors

(8)

8

Objectiu general: Millorar la cohesió social

Objectiu 1. Aprofundir en la cohesió de l’equip docent.

Estratègies 1.1.Continuació d’equips de treball per establir la línia metodològica del centre. 1.2.Millora de mecanismes d’avaluació de l’activitat docent i de la gestió de centre. 1.3.Consensuar i donar a conèixer la línia pedagògica del centre.

1.4.Coordinació i formació de l’equip docent.

1.1.1.Seqüenciació i concreció dels objectius , continguts i metodologia de l’àmbit lingüístic (llengua estrangera), de l’àmbit de coneixement del Medi Natural i Social, de l’àmbit d’E. Física i de l’àmbit d’Educació en valors.

1r tri: Medi Llengua anglesa E. Física 3r tri: E. en valors Equips de treball Cap d’estudis Tutors

1.2.1.Establiment d’un calendari per donar a conèixer bones pràctiques. 1r trimestre Equip Directiu

1.2.2.Calendari d’entrevistes individuals per conèixer els neguits i el grau de satisfacció dels mestres amb les actuacions realitzades.

A finals de trimestre

1.2.3. Sistematització d’avaluacions de la gestió per a la millora del funcionament de centre.

Al llarg del curs

1.2.4.Realització de trobades i activitats de cohesió de grup periòdiques fora d’horari lectiu.

Al llarg del curs

1.3.2. Difusió als blocs d’activitats d’aula. Al llarg del curs Cap d’Estudis

Coord. TAC Mestres

1.3.3.Difusió al bloc de documents revisats i consensuats en claustre. Al llarg del curs

(9)

9

Objectiu general: Millorar la cohesió social

Objectiu 2. Establir estratègies organitzatives que afavoreixin la participació dels diferents sectors de la comunitat educativa.

Estratègies 2.1. Consolidació de les reunions de delegats.

2.2. Consolidació de la comissió de dinamització Aules /Famílies (DAF). 2.3. Coordinació i formació de l’equip docent.

Actuacions Temporització Responsables Indicadors d’avaluació

2.1.1.Implicació dels alumnes en el funcionament del centre mitjançant els projectes d’escola.

Al llarg del curs Equip directiu Mestres Alumnes Famílies Personal PAS 2.1.2.Potenciació de la participació dels alumnes en la dinàmica del centre

mitjançant les reunions de delegats.

Al llarg del curs

2.1.3.Implicació dels delegats en el seguiment de les actuacions acordades. Al llarg del curs

2.2.1.Dinamitzar la figura dels pares i mares delegats d’aula. Al llarg del curs Equip Directiu

Comissió DAF AMPA

2.2.2. Dinamitzar les comissions mixtes de l’escola. Al llarg del curs

2.2.3.Foment de propostes realitzades per les famílies (tallers, xerrades, festes,...). Al llarg del curs

2.2.4.Afavorir la participació de les famílies en projectes d’aula. Al llarg del curs

2.3.1.Establiment d’un calendari per donar a conèixer bones pràctiques. 1r trimestre Equip Directiu

2.3.2.Calendari d’entrevistes individuals per conèixer els neguits i el grau de satisfacció dels mestres i del personal PAS amb les actuacions realitzades.

Finals de trimestre

2.3.3.Millora dels Llibres d’estil i dels Plans d’acollida als mestres que s’incorporen al centre.

Al llarg del curs

(10)

10

Objectiu general: Millorar la cohesió social

Objectiu 3. Vetllar per un bon funcionament dels serveis escolars.

Estratègies 3.1.Potenciació d’una oferta d’activitats extraescolars àmplia i variada. 3.2.Avaluació permanent del servei de menjador.

3.3. Potenciació del voluntariat a l’escola.

3.1.1.Estudi conjuntament amb l’AMPA de les activitats extraescolars (activitat, nombre d’alumnes, espais, horari,...).

Setembre i juny Directora AMPA(comissió extraescolars)

3.1.2.Seguiment i valoració de les activitats extraescolars. Al llarg del curs

3.1.3.Coordinació d’activitats extraescolars de caire curricular amb els/les especialistes del Centre.

Al llarg del curs

3.1.4.Proposta de noves activitats extraescolars, si s’escau. Al juny

3.2.1.Continuitat de reunions periòdiques amb la comissió de menjador de l’AMPA i amb l’empresa SANED per vetllar pel bon funcionament d’aquest servei.

Trimestralment Secretària

AMPA(comissió de menjador) Coord. de Riscos

laborals

(11)

11

Objectiu general: Millorar la cohesió social

Objectiu 4. Fomentar un bon clima de relació amb les famílies.

Estratègies 4.1. Foment d’activitats conjuntes.

4.2. Millora de la comunicació amb les famílies

4.3. Establiment de jornades de portes obertes a les famílies. 4.4.Col·laboració amb l’ AMPA.

4.1.1.Recull i estudi de viabilitat dels interessos de les famílies. 1r trimestre Direcció

Comissió DAF Coord. TAC 4.1.2. Foment de propostes realitzades per les famílies (tallers, xerrades, jornades

esportives,...).

Al llarg del curs

4.1.3. Afavorir la participació de les famílies en projectes d’aula. Al llarg del curs

4.1.4. Aprofitament dels projectes d’escola (hort, exposicions orals dels alumnes,...) per a implicar a les famílies.

Al llarg del curs

4.2.1. Difusió als blocs d’activitats d’aula. Al llarg del curs Coordinadors

Coord.Informàt.

4.2.2. Actualització contínua de la informació en xarxa (blocs, correu, web,...). Al llarg del curs

4.3.1. Increment de jornades de portes obertes a les famílies. Al llarg del curs Equip directiu

(12)

12

Objectiu general:

Potenciar el caràcter propi de l’escola.

Objectiu 1. Millorar l’organització general del centre.

Estratègies 1.1.Creació d’un Consell de Direcció.

1.2. Millora de les avaluacions internes. 1.3. Millora dels llibres d’estil.

1.4. Revisió dels documents normatius que han de respondre a la nostra identitat.

1.1.1.Establiment de criteris d’organització i de funcionament. 1r trimestre Consell de

Direcció

1.1.2.Sistematització d’avaluacions de la gestió. Trimestralment

1.2.1. Temporització i anàlisi de resultats de les proves d’avaluació interna. Setembre i juny Cap d’estudis

1.4.1.Revisió del PEC. 2n trimestre Equip Directiu

Comissions mixtes del C.E.

(13)

13 Indicadors (Annex 7)

Objectiu general: Potenciar el caràcter propi de l’escola.

Objectiu 2. Dotar als espais del centre dels recursos necessaris.

Estratègies 2.1.Millora de la dotació informàtica del centre. 2.2.Millora dels recursos de l’aula d’experimentació. 2.3. Millora de la dotació bibliogràfica del centre. 2.4. Millora dels recursos i dels espais a Infantil. 2.5. Millora dels recursos i dels espais a Primària. 2.6.Optimització de la utilització del gimnàs.

2.3.1.Adequació dels espais comuns per promoure el gust per la lectura. Al llarg del curs Equip directiu

Coordinació TAC AMPA

2.3.2.Adquisició de nous recursos i llibres per a la biblioteca. Al llarg del curs

2.4.1. Adequació de recursos i d’ espais a l’edifici d’E. Infantil. 1r trimestre Equip Directiu

Coordinadors

(14)

14

Actuacions a realitzar al llarg del curs

1.Seguiment i avaluació dels projectes engegats:

2.Consolidació de les diferents actuacions educatives de millora: 3.Normes d’organització i funcionament de centre:

4.Gestió i organització interna:

5.Millora dels processos d’ensenyament/aprenentatge:

6. Impuls de l’ús de les noves tecnologies en els diferents àmbits escolars: 7. Personalització dels aprenentatges:

8. Optimització dels recursos:

9. Acció tutorial/Compromís familiar:

10. Actuacions de dinamització de la llengua anglesa:

11.Foment de l’experimentació dins l’àrea de coneixement del medi. 12. Potenciació de la lectura, consulta de llibres i ús de la biblioteca: 13. Potenciació de la cultura musical dins l’entorn escolar:.

14. Foment de la cultura esportiva: 15. Coordinació de la comissió CAD: 16. Formació contínua:

17. Cultura avaluativa: 18. Relació amb l’entorn: 19. Projectes interdisciplinaris. 20. Salut laboral en l’àmbit educatiu: 21. Pla de vacunacions:

22. Pla bucodental:

23. Pla d’Inspecció de l’Agencia de Salut Pública de Catalunya: 24. Coordinació amb el servei de menjador:

(15)

15

25. Participació en el Programa per a la reutilització de llibres de text: 26. Coordinació amb el Consorci de Residus del Maresme.

27. Coordinació amb la Diputació de Barcelona. 29. Millora de la relació amb les famílies.

11. Activitats de l’àmbit escolar de caràcter especial

A l’escola es duen a terme diverses activitats que tenen un caràcter especial i que es poden dividir en diversos apartats:

Activitats culturals Sortides curtes Sortides llargues Projecte: Fem Dansa Projecte: Musiquetes Projecte: 4cordes

Activitats esportives i pedalada

Programa educatiu ambiental per a la Gestió de Residus Programa educatiu de la salut

Educació Viària Celebracions -La Castanyada -Sta. Cecília -Nadal -El Carnestoltes -Final del 2n trimestre -Sant Jordi

(16)

16

12. Serveis escolars:

Menjador escolar

Activitats extraescolars

Servei d’acollida i aula d’estudi

Horari d’atenció a les famílies:

Direcció: Dimarts de 15:00h a 16:30h i divendres de 11:00h a 12:30h

Secretaria: Dilluns,dimarts, dimecres i divendres, de 9:00h a 10:30h i dijous de 11:00h a 12:30h