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SPANISCH 1+2 SS 03_1 17 Junio 2003 p. 1 Name... Matr. Nr.:...

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Academic year: 2021

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Bitte knicken Sie in die blanco Arbeitsblätter bevor Sie mit der Beantwortung

der Fragen beginnen einen mindestens

5 cm

breiten

Korrekturrand

und

schreiben Sie auf jedes Blatt Ihren

Namen

.

Sie haben

zwei Zeitstunden

für die vorliegende Klausur. - Sie dürfen ein

einsprachiges Wörterbuch

benutzen.

Mit Erreichen der Hälfte der Gesamtpunktzahl gilt die Klausur als bestanden

(4,0)

TEMA DEL EXAMEN: Encuentros internacionales TAREAS:

1. Sois un grupo de estudiantes de Alemania dispuestos de ir a España y

encontraros con jóvenes españoles. Describe a tu compañera Mariché al chico indicado inventando algunos datos de su vida y personalidad.

Sie sind eine Gruppe von Studierenden aus Deutschland und sind kurz vor dem Abflug nach Spanien, wo Sie mit jungen Spaniern zusammen treffen wollen. Beschreiben Sie Ihrer spanischen Bekannten Mariché Ihren Freund, der auf dem Fotos gekennzeichnet ist. Erfinden Sie seine persönlichen Daten und gehen Sie auf die untenstehenden Aspekte ein: Benutzen Sie ein Extrablatt mit Ihrem Namen!

puntos: 8 2. Y yo soy María. 1. Hola, yo soy tu compañero ...

Name Wohnort

Alter

Familie (Eltern, Geschwister)

(2)

2. Ahora escoge a otra persona de la foto. Descríbela siguiendo las instrucciones y preséntala como tu compañera Jutta o tu compañero Klaus.

Jetzt suchen Sie sich bitte eine weitere Person vom Foto aus und stellen Sie als Ihre Freundin Jutta oder Ihren Freund Klaus vor. Gehen Sie dabei auf die folgenden Aspekte ein: Benutzen Sie ein Extrablatt mit Ihrem Namen!

puntos: 15 Was trägt Jutta/ Klaus (zwei Kleidungsstücke)

Ist sie/er schlank oder mollig Ist sie/er klein oder groß

Ist sie/er kleiner oder größer als der Freund aus Aufgabe 1 Wie trägt sie/er die Haare und welche Haarfarbe hat sie/er 3. Lee que cuenta María de su familia y de sus planes para el futuro.

a: Completa el texto con los Pronombres Posesivos adecuados.

a:Lesen Sie, was María über sich und ihre Familie erzählt und welche Fragen sie stellt, und ergänzen Sie die fehlenden Possessivpronomen.

Modelo:

…... (yo) familia vive en Burgos. > Mi familia vive en Burgos.

puntos: 10

Hola, yo soy María,

vivo y estudio en Alemania, Bielefeld, pero …….. (

yo

) padres no son

alemanes. …..…. (

yo

) madre es de Grecia y …..… (

yo

) padre es español.

Pero viven y trabajan en Alemania. ……… (

nosotros

) familia es bastante

grande: Tengo cinco hermanos y hermanas. De momento, sólo ……. (

yo

)

hermana mayor, Pilar, está casada. ……. (

ella

) marido es de Inglaterra . …….

(

ellos

) hijos hablan español e inglés y viven en Londres. Por cierto,

……… (

nosotros

) abuelos viven en Alemania. Están jubilados pero

todavía muy activos. Una vez por año viajan a Londres a ver a ……… (

ellos

)

nietos.

(3)

b: Completa el texto con las formas adecuadas de los Adjetivos indicados y con Hay o una forma de Estar

b: Lesen Sie nun, was María zu ihren Plänen für die nahe Zukunft erzählt und ergänzen Sie die Adjektive in den passenden Formen und Hay oder eine Form von Estar:

puntos: 14

Hola otra vez!

Ahora os cuento algo de mis planes para los tres ……… (próximo)

semestres. – Pienso estudiar en Vic. Es una ciudad ………. (pequeño)

que ……….. (estar/hay) a unos 60 kms de Barcelona en Cataluña. En

Vic ……….. (estar/hay) una universidad ……… (privado) que

……….. (estar/hay) a tan sólo tres minutos de la estación de trenes. La

mayoría de la gente habla ……… (catalán), pero como en toda España la

lengua ……… (oficial) es el español. Vic es una ciudad ……….

(bonito) con …………. (mucho) historia. Allí ………. (estar/hay) de todo:

una catedral ……….(antiguo), un puente romano, ……… (mucho)

bares y discotecas, una Plaza Mayor ……… (enorme) y también

algunas empresas………… (importante).

4. Vuestros compañeros de Cataluña estudian alemán desde hace un año. Pero les cuesta mucho hablar alemán con vosotros. Lee el texto y contesta a las preguntas:

Ihre spanischen Freunde aus Katalonien studieren seit einem Jahr deutsch, aber sie haben noch große Mühe mit der Verständigung. Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen dazu:

Los españoles y los idiomas

Bastantes españoles tienen una necesidad urgente: hablar idiomas. Para leer, para trabajar, para estudiar en la Universidad o para viajar, necesitan hablar, leer o escribir en alemán, en francés y, especialmente, en inglés.

En las escuelas se estudia un idioma o dos. Aproximadamente el 75% de los

estudiantes escoge inglés. El 10% estudia alemán, y algunos francés, italiano u otras lenguas.

Por otra parte, en algunas regiones (Cataluña, Galicia, país Vasco…), el idioma extranjero es el tercer idioma: los estudiantes estudian español y catalán o gallego o euskera. En las clases de lengua extranjera se estudia gramática, se leen textos, se escuchan canciones, y cada vez más se practica la comunicación. Pero llegar a usar bien un idioma en la vida real no es fácil.

(4)

Muchos españoles ven películas en inglés, navegan por Internet, compran libros, vídeos, casetes y CD-ROM para estudiar en casa, pero so siempre funciona. Por eso, en vacaciones, algunos estudian en Inglaterra, Estados Unidos, Alemania o Francia. Pero en 15 días no se aprende un idioma, ¿verdad?

a:Wortbildungsübung: puntos: 4

Spanisch Deutsch

... benötigen

... Notwendigkeit

necesario nötig,

b:Finden Sie im Text die spanischen Ausdrücke für:

puntos: 15

Spanisch Deutsch

ziemlich viel/ viele

dringend

Fremdsprache

andererseits

Fremdsprachenunterricht

es ist nicht leicht

im

Internet

surfen

aus diesem Grund, deshalb

14 Tage, zwei Wochen

(5)

c: Grammatik:

Im Text finden Sie unterstrichen ein grammatisches Phänomen, das Pasiva Refleja. Erklären Sie, warum das Verb einmal im Singular und einmal im Plural steht:

puntos: 5 ... ... d: Grammatik:

Drücken Sie den Inhalt der unterstrichenen Passagen in aktiver Form aus und verwenden Sie dabei das Substantiv: los estudiantes:

puntos: 4 ... ... e: Fragen zum Text:

Damit Sie freier formulieren können, zählen sprachliche Fehler hier nur halb. Benutzen Sie ein Extrablatt mit Ihrem Namen:

puntos: 24 - Explica por qué tan pocos españoles hablan alemán bien.

- Compara con la situación en tu país. - ¿Qué lenguas se aprenden más? - ¿Por qué estudias español?

- Y ¿Cómo estudias mejor [am besten]?

5. Mariché, tu compañera española estudia alemán y ya ha estado en Alemania durante 15 días. Tú quieres saber que ha hecho.

Ihre Bekannte Mariché ist schon einmal für zwei Wochen in Deutschland gewesen, um ihr Deutsch zu verbessern. Sie wollen wissen, was sie dort gemacht hat. Benutzen Sie das Perfekt.

puntos: 20

Deutsch Spanisch Bist du allein nach Deutschland

gefahren?

Bist du in Bielefeld gewesen? Hast du viel deutsch gesprochen? Hast du viel Geld ausgegeben? Welche historischen

(6)

Hast du deutsch am Telefon gesprochen?

Hast du einmal in Deutschland fern gesehen?

Hast du einmal deutsche Bratwurst [butifarra] gegessen?

Hast du viele Leute kennengelernt [conocer]?

Hast du viel eingekauft [hacer compras]?

6. María te invita a visitarla en Vic. Te deja en la Plaza Mayor con un plano de la ciudad con unos monumentos bien indicados. Escoge uno y describe cómo se llega allí desde la Plaza Mayor.

Maria hat Sie nach Vic eingeladen. Auf der Plaza Mayor trennt sie sich von Ihnen und gibt Ihnen einen Stadtplan mit ein paar gekennzeichneten Sehenswürdigkeiten. Suchen Sie sich eine aus und erklären Sie, wie man von der Plaza Mayor aus dorthin kommt:

Verwenden Sie dabei tener que und hay que.

puntos: 15 Plaza Mayor Catedral Puente Romano [Römische Brücke] Museo Arqueológico [Archiologisches Museum]

(7)

7.

œ

Escucha la siguiente entrevista con Lorena, una columbiana, y marca si las siguientes afirmaciones son correctas o falsas.

Hören Sie sich das folgende Interview mit Lorena, einer Kolumbianerin zweimal an und markieren Sie mit einem x, ob die folgenden Aussagen richtig oder falsch sind.

puntos: 10

Correcto Falso

Lorena Argüello y su familia son de España.

Lorena tiene 4 hermanos.

Todos viven en Alemania.

Lorena tiene dos pasaportes, uno de Ecuador y uno de

Alemania.

Lorena se siente (

sich fühlen

) todavía como

ecuatoriana.

(8)

Referencias

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