Elaboración de material
didáctico utilizando
herramientas multimedia
Curso
RESPONSABLE ACADÉMICO Ing. Adrián Benjamín Carmona Manilla
RESPONSABLE ADMINISTRATIVO M. en A. Yndira Castillo del Ángel
DATOS GENERALES DE LA PROPUESTA
Título de identificación
Elaboración de material didáctico utilizando herramientas multimediaNivel o modalidad al que está dirigido
Secundaria general y técnica, TelesecundariaDestinatarios
Maestros frente a grupo y personal de Apoyo Técnico-PedagógicoDuración
Total: 40 horas
8 sesiones de 5 horas cada una
Modalidad educativa de trabajo
PresencialRequerimientos para la instrumentación
Video proyector
Laboratorio de cómputo con un equipo por participante Cámara digital de video
Tarjeta para captura de video Quemador de CD/DVD
Software instalado en sus versiones vigentes: Macromedia Flash, Camtasia Studio, Office. Conexión a Internet
Número de participantes
Mínimo 20 participantes Máximo 30 participantesCosto
Impartición del curso: $1,500.00 por participante.FUNDAMENTACIÓN
Según lo expresado en el programa sectorial 2007-2012, en México actualmente se plantea hacer de la educación, la ciencia y la tecnología puntales para su desarrollo. Lo anterior tiene sustento en el hecho de que en la sociedad del conocimiento, la productividad y competitividad de los países está basada en la fortaleza de sus sistemas educativos y de la capacidad para generar y aplicar conocimientos.
Las demandas actuales del sistema educativo en México, no solo pretenden la formación de elementos para su inserción en el mercado laboral, sino de individuos conscientes, libres, con identidad, razón y dignidad, así como con derechos y deberes. En la sociedad actual, las tecnologías de información y comunicaciones se están convirtiendo en un elemento esencial y cotidiano que puede apoyar de forma sustancial al proceso educativo; no solo para ampliar la cobertura y los alcances de las instancias e instituciones educativas, sino aportando cada vez más herramientas que faciliten en los estudiantes el desarrollo de habilidades que les permitan resolver con creatividad y eficacia los diferentes problemas, así como enfrentar con antelación algunos de los desafíos que implicará su inserción en el mercado laboral. 1
Uno de los objetivos del programa sectorial expone lo siguiente:
“Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.
Lo anterior sustenta la necesidad de integrar la tecnología al aula para facilitar el aprendizaje. Con base en lo anterior se crea el curso “Elaboración de material didáctico utilizando herramientas multimedia”, con el objetivo de proporcionar al docente las competencias que le permitan elaborar materiales con ayuda de la tecnología de cómputo, como estrategia para mejorar su práctica a través de materiales audiovisuales e interactivos que permitan al alumno enfrentar problemáticas de una manera no solo atractiva e interesante, sino para ampliar las posibilidades para el desarrollo de competencias y la generación de conocimiento.
Esto de acuerdo al perfil de desempeño del docente frente a grupo, favorece a las siguientes competencias:
Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender). Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la
autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovaciones educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.
PROPÓSITO GENERAL
Proporcionar al docente los elementos básicos necesarios para el desarrollo de habilidades que le permitan diseñar materiales didácticos multimedia que apoyen su práctica, a través de las tecnologías de cómputo, con el propósito de contribuir a la integración de la tecnología al aula.
PERFIL DE INGRESO
El aspirante a ingresar el curso debe contar con las siguientes características:
Conocer y dominar en un nivel intermedio los sistemas operativos Windows
Utilizar en forma ágil el equipo de cómputo
Identificar y conocer los elementos básicos de una aplicación multimedia
PERFIL DE EGRESO
El egresado del curso tendrá las siguientes competencias:
Identifica y conoce los elementos y características de una aplicación multimedia
Domina en un nivel intermedio el uso de herramientas multimedia específicas: Power Point, Flash, Camtasia Studio Elabora materiales multimedia específicamente para su uso como materiales didácticos de apoyo
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
Contenido general
Tema 1. Introducción a las herramientas multimedia (2 Horas) 1.1 Concepto de multimedia
1.2 Identificación de componentes de una aplicación multimedia
1.3 Ventajas del uso de materiales multimedia 1.4 Aplicación en el ámbito docente
Tema 2. PowerPoint (3 Horas) 2.1 Conceptos básicos 2.2 Crear una presentación 2.3 Trabajar con diapositivas 2.4 Manejar Objetos 2.5 Textos 2.6 Tablas 2.7 Gráficos 2.8 Organigramas 2.9 Dibujar formas
2.10 Insertar sonidos y películas 2.11 Animaciones y transiciones 2.12 Animar textos y objetos 2.13 Ocultar diapositivas 2.14 Transición de la diapositiva 2.15 Ensayar intervalos
2.16 Creación de animaciones con PowerPoint Tema 3. Macromedia Flash (15 Horas)
3.1. Introducción a Flash 3.2. El entorno de Flash 3.3. Dibujar y colorear 3.4. Textos
3.5. Sonidos
3.6. Trabajar con objetos 3.7. Las capas 3.8. Símbolos 3.9. Gráficos 3.10. Clips de película 3.11. Botones 3.12. Animaciones de movimiento 3.13. Animación por forma 3.14. Efectos sobre animaciones 3.15. Generar y publicar películas 3.16. Introducción a ActionScript 3.0 3.17. Ejemplos de ActionScript 3.0 3.18. Navegación - ActionScript 3.19. Formularios - ActionScript 3.20. Los filtros 3.21. Video 3.22. Juegos 3.23. Animaciones avanzadas Tema 4. Camtasia Studio (10 Horas)
4.1. Introducción a Camtasia Studio 4.2. Interfaz de Camtasia Studio 4.3. Captura de video
4.4. Reducir el tamaño de los videos 4.5. Opciones de edición básicas 4.6. Opciones de edición avanzadas 4.7. Diapositivas
4.8. Texto 4.9. Imágenes
4.10. Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio 4.11. Herramientas avanzadas
Tema 5. Herramientas adicionales para la edición de video y sonido (5 Horas) 5.1. Formatos de Sonido 5.2. Editores de sonido 5.3. Formatos de Video 5.4. Editores de video
Tema 6. Solución de problemas comunes en la edición de video y sonido (5 Horas)
6.1. Convertidores de Video/Sonido 6.2. Codecs
6.3. Reproductores
6.4. Grabación de multimedia/Crear un disco multimedia
Carta descriptiva
SESIÓN PROPÓSITOS CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIAL
PRODUCTOS Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO TIEMPO 1. Introducción a las herramientas multimedia. Establecer el concepto de aplicación multimedia e identificar sus elementos 1.1 Concepto de multimedia 1.2 Identificación de elementos que conforman una aplicación multimedia
Exposición del instructor Intercambio de opinión Formulación del concepto en forma grupal
Identificar elementos de una aplicación multimedia
Video proyector
Mapa conceptual 2 Horas
Identificar ventajas y como puede apoyarse en el uso de materiales multimedia
1.3 Ventajas del uso de material multimedia 1.4 aplicación en el ámbito docente
Intercambio de opinión Video proyector
Cuestionario
1.1 PowerPoint Identificar y utilizar elementos para la creación de una presentación con PowerPoint 2.1 Conceptos básicos 2.2 Creación de una presentación 2.3 Trabajar con diapositivas 2.4 Manejo de objetos 2.5 Textos 2.6 Tablas 2.7 Gráficos 2.8 Organigramas 2.9 Dibujar formas Creación de una presentación utilizando PowerPoint Exposición Video proyector Equipo de cómputo con software PowerPoint Presentación básica en PowerPoint que contenga todos los elementos básicos vistos 3 Horas Utilizar elementos audiovisuales para la creación de una presentación multimedia 2.10 Insertar sonidos y películas 2.11 Animaciones y transiciones 2.12 Animar textos y objetos 2.13 Ocultar diapositivas 2.14 Transición de la diapositiva 2.15 Ensayar intervalos 2.16 Creación de animaciones con PowerPoint Creación de una presentación multimedia con PowerPoint Exposición Video Proyector Equipo de cómputo con software PowerPoint Presentación multimedia en PowerPoint que contenga todos los elementos vistos 2. Macromedia Flash. Introducción Manejo del entorno de flash, sus elementos y objetos 3.1 Introducción a Flash 3.2 El entorno de Flash 3.3 Dibujar y colorear 3.4 Textos 3.5 Sonidos
3.6 Trabajar con objetos 3.7 Las capas
3.8 Símbolos 3.9 Gráficos
3.10 Clips de película 3.11 Botones
Manejo del entorno de Flash
Uso de elementos básicos
Video proyector Equipo de cómputo con software Flash
Manejo ágil del entorno del software
Creación de una pequeña aplicación que incluya todos los elementos vistos
3. Macromedia Flash. Animaciones y películas. Crear animaciones, generar y publicar películas en Flash 3.12 Animaciones de movimiento
3.13 Animación por forma 3.14 Efectos sobre
animaciones
3.15 Generar y publicar películas
Creación de una animación utilizando flash Presentación Video proyector Equipo de cómputo con software Flash Aplicación de animación creada con flash que contenga elementos audiovisuales 5 horas 4. Macromedia Flash. ActionScript y animaciones avanzadas Utilizar ActionScript de Flash para la creación de animaciones 3.16 Introducción a ActionScript 3.0 3.17 Ejemplos de ActionScript 3.0 3.18 Navegación - ActionScript 3.19 Formularios - ActionScript 3.20 Los filtros 3.21 Video 3.22 Juegos 3.23 Animaciones avanzadas
Creación de una animación en flash usando ActionScript Presentación Video proyector Equipo de cómputo con software Flash Aplicación de animación creada con ActionScript que integre todos los elementos de una aplicación multimedia 5 horas 5. Camtasia Studio. Manejo Básico. Conocer el entorno de Camtasia Studio, captura y edición básica de video 4.1 Introducción a Camtasia Studio 4.2 Interfaz de Camtasia Studio 4.3 Captura de video 4.4. Reducir el tamaño de los videos 4.5. Opciones de edición básicas 4.6. Opciones de edición avanzadas 4.7. Diapositivas 4.8. Texto 4.9. Imágenes
Captura de video con Camtasia Studio Cámara digital de video Tarjeta para captura de video Equipo de cómputo con software Camtasia Studio Grabación y captura de un clip de video que será importado a Camtasia Studio para su edición
6. Camtasia Studio. Edición avanzada de video y creación de video tutoriales Combinación de imágenes, diapositivas, video y sonido para la creación de un video tutorial 4.10 Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio 4.11 Herramientas avanzadas Creación de un video tutorial utilizando Camtasia Studio Presentación Video proyector Equipo de cómputo con software Camtasia Studio
Video tutorial que integra el clip de video capturado, imágenes, diapositivas, texto y sonido 5 Horas 7. Herramientas adicionales para la edición de videos y sonido Conocer, elegir y utilizar los diferentes formatos de video y sonido 5.1 Formatos de Sonido 5.2 Editores de sonido 5.3 Formatos de Video 5.4 Editores de video Investigación sobre
formatos de video y sonido, y alternativas para la edición de video Internet Equipo de cómputo Trabajo de investigación sobre los formatos de video y sonido existentes más comunes (al menos 5 de cada uno),
identificando sus ventajas y desventajas 5 Horas 8. Solución de problemas comunes en la edición de video y sonido. Utilizar convertidores de formatos de video y sonido, identificar ventajas y desventajas de cada formato, resolver problemas comunes con los diferentes formatos 6.1 Convertidores de Video/Sonido 6.2 Códec 6.3 Reproductores 6.4 Grabación de multimedia/Crear un disco multimedia Creación de un disco multimedia Equipo de cómputo Quemador de CD/DVD
Disco multimedia con los materiales elaborados durante el curso,
probado y funcionando al 100%
PROCEDIMIENTO FORMAL DE EVALUACIÓN.
Cada una de las evidencias cuenta con una puntuación, la cual el participante puede obtener cumpliendo en tiempo y forma con los criterios de desempeño que se establecen para cada una de éstas.
Los instrumentos de evaluación serán proporcionados a los participantes durante las sesiones, al momento de solicitar la entrega de las evidencias y respetando los criterios de desempeño que ya han sido establecidos.
Las especificaciones generales para cada evidencia son las siguientes:
SESIÓN
EVIDENCIA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PUNTAJE
PUNTAJE
ALCANZADO
1 Mapa conceptual Identifica todos los elementos de una aplicación de multimedia
5 1 Cuestionario Identifica correctamente las aplicaciones
multimedia y su valor agregado a los entornos interactivos con apoyo de la tecnología
5
1 Conclusiones en
equipo
Identifica concretamente aplicaciones a su labor y cuál sería su relevancia
5
1 Presentación
multimedia con Power Point
Integra todos los elementos de una presentación multimedia
10
2 Aplicación básica con Flash
Utiliza ágilmente el entorno de flash
Integra los elementos básicos de una animación
10
3 Aplicación de
animación con Flash
Integra todos los elementos audiovisuales de una animación
10
4 Aplicación de
animación con ActionScript de Flash
Integra todos los elementos de una animación 15
5 Clip de video
capturado importado a Camtasia Studio
Maneja correctamente el equipo para la captura de video
6 Video Tutorial con Camtasia Studio
Se integran todos los elementos de una aplicación multimedia
20 7 Investigación sobre los
formatos de video y sonido, y alternativas para edición de video
Se conocen al menos 5 formatos de video y 5 de sonido más comunes, se identifican sus ventajas y desventajas
Se ubican alternativas para la edición de video y sonido
5
8 Disco multimedia
grabado
Se logra grabar un disco multimedia que funciona correctamente
Se logran resolver algunos problemas comunes en el manejo de los formatos de video y sonido
5
Para obtener la calificación final se considera lo siguiente: La calificación máxima “competente” (promedio de 9.5 a 10), se obtiene acumulando de 95 a 100 puntos, y así correspondientemente de acuerdo al proceso de acreditación.
PROCESO DE ACREDITACIÓN
El participante podrá acreditar el curso solo si:
- Cuenta con el 80% de asistencia al curso, porcentaje para lo cual se considera el total de sesiones.
- Si obtiene la calificación mínima aprobatoria (igual o mayor a 7) de acuerdo a la siguiente escala:
CALIFICACIÓN NOMENCLATURA DESCRIPCIÓN
Sin derecho SD Cuando el participante sobrepasa el 20% de inasistencia
No acreditado NA
Cuando el participante no muestre las evidencias
suficientes requeridas por cada esfera de competencia o que su evaluación final sea menor a 7.0 (siete)
Básico Umbral BU Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 7.0 (siete) a 7.4 (siete punto cuatro)
Básico Avanzado BA Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 7.5 (siete punto cinco) a 8.4 (ocho punto cuatro) Independiente I Cuando el participante obtenga la calificación final de entre 8.5 (ocho punto cinco) a 9.4 (nueve punto cuatro) Competente C Cuando el participante obtenga la calificación final de
PERFIL DE LOS DOCENTES, INTRUCTORES O ASESORES.
El instructor deberá conocer el contexto bajo el cual se desarrolla el curso, que es la aplicación de las tecnologías de información y
comunicaciones al proceso de enseñanza a través de los materiales didácticos. Así mismo deberá conocer el perfil de los participantes, con
el propósito de dirigir el curso a los procesos y funciones específicos de los mismos.
El instructor deberá conocer el modelo de educación basada en competencias, sobre el que se habrá de desarrollar el curso.
Así mismo deberá dominar plenamente cada una de las siguientes herramientas: Microsoft PowerPoint, Macromedia Flash, Camtasia
Studio; Así como de al menos 3 alternativas de software para la edición de video y sonido.
RESPONSABLES DEL CURSO
ACADÉMICO
Nombre completo:
Adrián Benjamín Carmona Manilla
Cargo en la institución:
Profesor de Tiempo Completo
Correo electrónico:acarmona@upfim.edu.mx ab.carmona@hotmail.com
Teléfono (s): 7716838327 Celular
017387241171 UPFIM
Dirección: Conocido, Tepatepec, Hidalgo, C.P. 42660
ADMINISTRATIVO
Nombre completo:
Yndira Castillo del Ángel
Cargo en la institución:
Secretaría Académica
Correo electrónico: yndira_castillo@hotmail.com
ycastillo@upfim.edu.mx
Teléfono (s): 7711102498 Celular
017387241171 UPFIM
