ANX-PR/CL/ GUÍA DE APRENDIZAJE

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ANX-PR/CL/001-01

GUÍA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA

615000726 - Administracion y gestion de bases de datos

PLAN DE ESTUDIOS

61TI - Grado en Tecnologias para la Sociedad de la Informacion

CURSO ACADÉMICO Y SEMESTRE

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Índice

Guía de Aprendizaje

1. Datos descriptivos ...1

2. Profesorado ...1

3. Conocimientos previos recomendados ...2

4. Competencias y resultados de aprendizaje ...2

5. Descripción de la asignatura y temario ...3

6. Cronograma ...6

7. Actividades y criterios de evaluación ...8

8. Recursos didácticos ...12

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1. Datos descriptivos

1.1 Datos de la asignatura

Nombre de la Asignatura 615000726 - Administracion y gestion de bases de datos

Nº de Créditos 6 ECTS

Carácter 615000726

Curso Segundo curso

Semestre Tercer semestre

Período de impartición Septiembre-Enero

Idioma de impartición Castellano

Titulación 61TI - Grado en Tecnologias para la Sociedad de la Informacion

Centro en el que se

imparte Escuela Tecnica Superior de Ingenieria de Sistemas Informaticos Curso Académico 2017-18

2. Profesorado

2.1 Profesorado implicado en la docencia

Nombre Despacho Correo electrónico Horario de tutorías*

Pedro Pablo Alarcon Cavero

(Coordinador/a) 1120 [email protected]

M - 16:00 - 19:00 X - 13:00 - 14:00 J - 12:00 - 14:00

* Las horas de tutoría son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se deberá confirmar los horarios de tutorías con el profesorado.

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3. Conocimientos previos recomendados

3.1 Asignaturas previas que se recomienda haber cursado

El plan de estudios Grado en Tecnologias para la Sociedad de la Informacion no tiene definidas asignaturas previas recomendadas para esta asignatura.

3.2 Otros conocimientos previos recomendados para cursar la asignatura

- Es recomendable que el alumno tenga aprobados todos los conocimientos impartidos en las asignaturas que son anteriores de forma cronológica

4. Competencias y resultados de aprendizaje

4.1 Competencias que adquiere el estudiante al cursar la asignatura

CE05 - Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados.

4.2 Resultados del aprendizaje al cursar la asignatura

RA230 - Conoce y aplica técnicas para establecer comparativas entre diferentes sistemas de gestión de bases de datos, tanto relacionales como NoSql, atendiendo a las necesidades de la organización, así como criterios de coste, calidad y rendimiento.

RA9 - Demuestra capacidades, mediante la utilización de entornos y herramientas software, para crear la estructura lógica y física de una base de datos, realizar la carga inicial de datos, monitorizar y afinar el rendimiento de la misma y garantizar la confiabilidad y seguridad de la misma

RA1 - Conoce y utiliza correctamente las estructuras y tipos de ficheros de datos que conforman un sistema de información

RA231 - Conoce y aplica técnicas para garantizar la integridad y seguridad de una base de datos, y asegurar su correcto mantenimiento, atendiendo a necesidades organizativas y técnicas.

RA232 - Capacidad para descubrir nuevas tendencias relacionadas con la administración y gestión de los datos, en especial las relativas a Big Data y sistemas NoSql.

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RA11 - Presenta recursos, ideas y métodos novedosos y concretados en acciones. Resuelve de forma nueva y original situaciones o problemas en el ámbito de la ingeniería

RA8 - Identifica, analiza y resuelve problemas planteados por los usuarios de bases de datos, tanto desde el punto de vista de la gestión de los datos como recurso corporativo, como desde el punto de vista técnico de la administración de los mismos

5. Descripción de la asignatura y temario

5.1 Descripción de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo principal dotar al alumno de los conocimientos fundamentales, tanto teóricos como prácticos, necesarios para comprender las funciones de la Administración de Bases de Datos, así como los métodos y técnicas para asegurar una correcta administración.

Para llegar a cubrir el objetivo general se cubrirán sucesivamente los objetivos específicos siguientes:

1. Dar a conocer las funciones y tareas tanto de la Administración de Datos como de la Administración de Bases de Datos en el entorno de los Sistemas de Información en general y, más específicamente, en el corporativo.

2. Analizar la importancia de los datos como recurso corporativo. Para ello se tendrán en cuenta cuestiones como la propiedad, la utilización de los datos y su valor estratégico, lo que inciden sobre el aspecto de la Administración de Datos.

3. Estudiar los principios de nivel físico y las técnicas que permiten optimizar y afinar las bases de datos. 4. Estudiar las herramientas de que dispone el Administrador de Bases de Datos para cumplir su función. Este punto incluye herramientas automatizadas, tales como catálogos, y otras, meramente funcionales, como las auditorías a Bases de Datos.

5. Estudiar la Administración de Bases de Datos referida a cuestiones como confidencialidad, seguridad e integridad, profundizando en los mecanismos y técnicas existentes para abordar con éxito estos puntos, tales como control de usuarios, control de accesos concurrentes, y transacciones

6. Profundizar en los conceptos asociados a la ejecución y monitorización de transacciones que garanticen la integridad física y recuperación de las bases de datos.

7. Presentar al alumno algunas de las tendencias actuales en bases de datos desde el punto de vista de la administración y gestión de los datos, entre ellas, las tecnologías de Big Data y la analítica de datos.

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5.2 Temario de la asignatura

1. Funciones y tareas de la administración de datos y de bases de datos 1.1. Introducción

1.2. Administración de Datos

1.3. Administración de Bases de Datos 1.4. Tipos de DBA

1.5. Estrategia de datos

2. Creación y puesta en marcha de una base de datos 2.1. Proceso de Diseño de Bases de Datos

2.2. Estructura Física 2.3. Diseño Físico

2.4. Índices y planes de consulta: optimización de accesos 2.5. Transferencia e integración de datos

3. Diccionario de Datos y Catálogos

3.1. Diccionarios de Datos vs Directorios de Datos 3.2. Catálogos de Datos

3.3. Ejemplo de Catálogo de Datos 4. Seguridad e Integridad en Bases de Datos

4.1. Seguridad de Datos 4.2. Integridad de Datos 4.3. Privacidad de Datos

4.4. Vulnerabilidades tipo Sql Injection

5. Técnicas de Copia y Recuperación de Bases de Datos 5.1. Proceso de transacciones

5.2. Técnicas de Recuperación 5.3. Copias de Seguridad o Backups 5.4. Procedimientos de Recuperación 6. Monitorización y tunning de bases de datos

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6.1. Monitorización del entorno de producción 6.2. Optimización de aspectos de diseño físico 6.3. Afinamiento del conjunto de índices

6.4. Técnicas de benchmarking de bases de datos 6.5. Tareas de mantenimiento

7. Tendencias en la Gestión de Datos: Papel del ABD 7.1. Administración en entornos distribuidos 7.2. Big Data y tecnologías NoSql

7.3. Analítica de datos

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6. Cronograma

6.1 Cronograma de la asignatura*

Semana Actividad Presencial en Aula Actividad Presencial en Laboratorio Otra Actividad Presencial Actividades de Evaluación

1

Presentación de la asignatura

Duración: 01:00

LM: Actividad del tipo Lección Magistral

Tema 1

Duración: 03:00

2

Tema 2

Duración: 03:00

Tema 2

Duración: 01:00

PR: Actividad del tipo Clase de Problemas

3

Tema 2

Duración: 02:00

Práctica 1

Duración: 02:00

PL: Actividad del tipo Prácticas de Laboratorio

4

Tema 2

Duración: 02:00

Práctica 1

Duración: 02:00

5

Tema 3

Duración: 02:00

Práctica 1

Duración: 02:00

6

Tema 4

Duración: 02:00

Práctica 1

Duración: 02:00

7

Tema 5

Duración: 00:30

Práctica 1

Duración: 02:00

8

Práctica 1

Duración: 02:00

Examen teoría 1

EX: Técnica del tipo Examen EscritoEvaluación continua Duración: 02:00

9

Tema 6

Duración: 02:00

Práctica 1

Duración: 02:00

(9)

10

Tema 6

Duración: 02:00

Práctica 2

Duración: 02:00

11

Tema 7

Duración: 02:00

Práctica 2

Duración: 02:00

Evaluación de la práctica 1

EP: Técnica del tipo Examen de PrácticasEvaluación continua Duración: 00:30

12

Tema 7

Duración: 01:00

Práctica 2

Duración: 02:00

13

Tema 7

Duración: 02:00

Práctica 2

Duración: 02:00

14

Práctica 2

Duración: 02:00

Práctica 3

Duración: 02:00

15

Tema 7

Duración: 02:00

Práctica 3

Duración: 01:30

16

Práctica 3

Duración: 02:00

Evaluación de trabajos

PG: Técnica del tipo Presentación en GrupoEvaluación continua Duración: 02:00

17

Examen global de teoría

EX: Técnica del tipo Examen EscritoEvaluación sólo prueba final Duración: 01:30

Examen global de prácticas

PI: Técnica del tipo Presentación IndividualEvaluación sólo prueba final Duración: 01:00

Examen teoría 2

EX: Técnica del tipo Examen EscritoEvaluación continua Duración: 01:00

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7. Actividades y criterios de evaluación

7.1 Actividades de evaluación de la asignatura

7.1.1 Evaluación continua

Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la

nota Nota mínima

Competencias evaluadas 8 Examen teoría 1 EX: Técnica del tipo Examen Escrito Presencial 02:00 20% / 10 CE05 11 Evaluación de la práctica 1 EP: Técnica del tipo Examen de Prácticas Presencial 00:30 20% / 10 CE05 15 Evaluación de la práctica 2 EP: Técnica del tipo Examen de Prácticas Presencial 00:30 15% / 10 CE05 16 Evaluación de trabajos PG: Técnica del tipo Presentación en Grupo Presencial 02:00 10% / 10 CE05 17 Examen teoría 2 EX: Técnica del tipo Examen Escrito Presencial 01:00 20% 2 / 10 CE05 17 Evaluación de la práctica 3 EP: Técnica del tipo Examen de Prácticas Presencial 01:30 15% 2 / 10 CE05

7.1.2 Evaluación sólo prueba final

Sem. Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la

Competencias evaluadas

17 Examen global de teoría

EX: Técnica del tipo Examen Escrito

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17 Examen global de prácticas PI: Técnica del tipo Presentación Individual Presencial 01:00 40% 5 / 10 CE05

7.1.3 Evaluación convocatoria extraordinaria

Descripción Modalidad Tipo Duración Peso en la

Competencias evaluadas

Examen de teoría

EX: Técnica del tipo Examen Escrito

Presencial 01:30 60% 6 / 10 CE05 Examen de prácticas

EP: Técnica del tipo Examen de Prácticas

Presencial 00:30 40% 5 / 10 CE05

7.2 Criterios de Evaluación

1. CONVOCATORIA ORDINARIA

1.1. Elección del modo de evaluación

En la convocatoria ordinara el modo de evaluación que se aplicará será con carácter general el de evaluación continua. No obstante, el alumno podrá optar a petición propia por el modo de evaluación de solo prueba final, para ello deberá comunicarlo por escrito al coordinador de la asignatura dentro del plazo correspondiente al que transcurre entre el inicio oficial de las clases de la asignatura y el último día (viernes) correspondiente a la quinta semana natural de impartición de clase.

1.2. Evaluación continua

La calificación de la asignatura se obtendrá tomando en consideración los siguientes aspectos:

Actividades prácticas - 50%

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Resultados de aprendizaje Práctica 2: RA9, RA230, RA11

Resultados de aprendizaje Práctica 3: RA231, RA232, RA11

Evaluación de exámenes escritos - 40%

Se realizarán dos exámenes de teoría que podrán consistir en preguntas de test, cuestiones teóricas y ejercicios, o una combinación de estos. Se exigirá capacidad de síntesis en la escritura y rigor en la exposición de resultados.

Resultados de aprendizaje Examen 1: RA1, RA8, RA9

Resultados de aprendizaje Examen 2: RA9, RA231, RA232, RA230

Trabajo teórico-práctico relativo a un tema no impartido en clase - 10%

Los alumnos podrán desarrollar en grupo (en principio de dos alumnos), a propuesta propia o del profesor, un trabajo relativo a temas o aspectos no impartidos en clase.

Resultados de aprendizajeTrabajo: RA231, RA232, RA11

Actividades del alumno - (0-10%)

De forma complementaria al resto de aspectos de evaluación, la calificación final del alumno podrá verse incrementada en base a la realización de diferentes actividades propuestas por el profesor como realización de problemas, ejercicios de laboratorio, casos prácticos, presentaciones, asistencia a conferencias dentro del marco de la asignatura y asistencia a tutorías de la asignatura demostrando aprovechamiento de las mismas en su proceso de aprendizaje. Para este tipo de actividades no se definirán en principio fechas concretas, pudiéndose realizar a lo largo de las clases de la asignatura a discreción del profesor. Algunas de estas actividades podrán realizarse como aplicación de modelos de aprendizaje basados en "flipped classroom" y "blended learning".

Resultados de aprendizaje: todos

Para conseguir el aprobado en la asignatura será necesario:

Obtener evaluación positiva del conjunto de las prácticas propuestas, con una calificación ponderada (obtenida por fórmula de pesos) igual o superior a 5 sobre 10.

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Obtener evaluación positiva de los exámenes escritos con una calificación global ponderada (obtenida por fórmula de pesos) igual o superior a 5 sobre 10.

Alcanzar una calificación final mínima de 5 puntos sobre 10, resultante de la suma de calificaciones de la parte teórica, práctica, trabajo y actividades del alumno. Será necesario aprobar por separado cada una de las partes de teórica y de práctica.

La suma de las calificaciones del alumno no podrá superior los 10 puntos, siendo requisito

indispensable para la obtención de matrícula de honor en la asignatura la obtención de al menos el 50% del valor de "Actividades del alumno".

1.3. Evaluación mediante "solo prueba final"

Con este modo de evaluación el aprobado en la asignatura se conseguirá con:

Evaluación igual o superior a cinco puntos sobre 10 de todas las actividades prácticas propuestas (40% sobre la calificación final).

Evaluación igual o superior a cinco puntos sobre 10 del examen global escrito (60% del peso sobre la calificación final).

Será necesario aprobar por separado cada una las partes teórica y práctica.

2. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Los criterios de evaluación para la convocatoria extraordinaria serán los mismos que los que se presentan para la evaluación solo mediante prueba final.

3. COMPETENCIA TRANSVERSAL "CREATIVIDAD E INNOVACIÓN"

Esta competencia se evaluará a partir de las calificaciones obtenidas por los alumnos en ejercicios de los exámenes teóricos, actividades del alumno y de la resolución de las prácticas de la asignatura. Además, en el caso de evaluación continua, el trabajo teórico-práctico realizado por los alumnos permitirá evaluar la consecución del resultado de aprendizaje RA11 relacionado directamente con dicha competencia. En el caso de evaluación solo prueba final o convocatoria extraordinaria se incluirá explícitamente algún tipo de ejercicio teórico y práctico

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8. Recursos didácticos

8.1 Recursos didácticos de la asignatura

Nombre Tipo Observaciones

ATZENI, P. Database systems. Mc

Graw-Hill. 2012 Bibliografía

CONOLLY T., BEGG C.; Sistemas de Bases de Datos (4ª Edición). Addison-Wesley 2005

Bibliografía

CONOLLY T., BEGG C., HOLOWCZAK R.; Business

Database Systems. Addison-Wesley 2008

Bibliografía

Elmasri, R.A.; Navathe, S.B.

Fundamentals of Database Systems, 7th Edition. Editorial Pearson, 2016.

Bibliografía

RAMAKRISHNAN R., GEHRKE J.; Database Management systems (2ª Edición). McGraw-Hill. 2000

Bibliografía

Publicación de la asignatura en el

OCW de la UPM Recursos web

http://ocw.upm.es/lenguajes-y-sistemas- informaticos/administracion-de-bases-de-datos

Ordenadores personales Equipamiento Ordenadores con potencia suficiente para que pueda ejecutarse Oracle 11g

moodle de la asignatura Recursos web Documentación relativa a la asignatura en la plataforma moodle institucional<br /> LIGHTSTONE, S. S., TEOREY, T. J.,

& NADEAU, T. Physical Database Design: the database professional's guide to exploiting indexes, views, storage, and more. Morgan Kaufmann. 2010

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MULLINS C.S.; Database

Administration: The Complete Guide to Practices and Procedures (2nd Edición), 2013

Bibliografía

Moodle reserva de tutorías Recursos web

Plataforma moodel para la reserva y gestión de tutoras disponible en la ETSISI:

http://tutor.etsisi.upm.es

9. Otra información

9.1 Otra información sobre la asignatura

Por error de la aplicación no figura la competencia transversal "CT10: Creatividad e innovación: Habilidad para presentar recursos, ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones. Capacidad para innovar en cada una de las obras. Resolver de forma nueva y original situaciones o problemas en el ámbito de la ingeniería." No obstante, se evaluará mediante el resultado de aprendizaje RA11 como se indica al final del apartado de Criterios de Evaluación.