Tecnología Creativa 1º ESO
BLOQUES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES P CC TEMPORALIZACIÓN
BLOQUE 1: EL PROCE SO CREATIV O EN T ECNOLOG ÍA
1. Proponer ideas creativas que solucionen problemas técnicos planteados.
1.1. Aporta ideas creativas y adecuadas desde un punto de vista técnico para solucionar problemas tecnológicos.
B SI,CM Proyecto/ OD
2. Analizar objetos técnicos de uso habitual desde un punto de vista formal, funcional, estético, económico y medioambiental.
2.1. Analiza objetos y elabora un documento estructurado y con formato interpretando adecuadamente los diferentes tipos de análisis.
B CM,CL,AA PI / TYE
2.2. Extrae ideas del análisis de objetos que pueda utilizar de forma creativa como solución a otros problemas similares que se planteen.
I AA,SI,CEC TYE BLOQUE 2: DISEÑO Y C ONST RUC CIÓN DE PROTO TIPOS . EL PROCESO TECN OLÓG ICO
1. Detectar necesidades y problemas humanos que puedan resolverse mediante el diseño y construcción de objetos y sistemas técnicos.
1.1. Descubre necesidades y problemas que puedan resolverse mediante la aplicación de la tecnología y analiza técnicamente las soluciones adoptadas.
B AA,CM TYE / PR
2. Realizar diseños proporcionados de objetos y prototipos utilizando diferentes recursos gráficos.
2.1. Comunica ideas mediante el diseño de prototipos
para resolver problemas determinados. B CEC,SI TYE / OD
2.2. Elabora diseños de prototipos con criterios técnicos y creativos, diferenciando las partes que lo componen.
A CM,AA,CEC TYE / PR
3. Utilizar de forma técnicamente correcta y respetando las normas de seguridad y salud: los materiales, las herramientas y las máquinas necesarias para la construcción de prototipos de objetos y sistemas que resuelvan problemas y necesidades humanas y evaluar su funcionamiento.
3.1. Utiliza, siguiendo criterios técnicos y de seguridad, máquinas y herramientas en la construcción de objetos.
B CM,AA PR
3.2. Ejecuta correctamente diferentes técnicas de corte, acabado y unión de piezas y elementos en la construcción de prototipos.
B CM,SI,AA PR / OD
3.3. Asume responsablemente las tareas que se le encarguen en el grupo de trabajo en el proceso de construcción del prototipo.
I SI,CSC PR / OD
3.4. Valora positivamente la importancia de respetar y asumir las ideas de otros miembros del equipo de trabajo.
BLOQUE 3:
INVENTO
S Y
MÁQUINA
S
1. Conocer y valorar la importancia de los principales inventos que han marcado los hitos de la evolución tecnológica.
1.1. Analiza cronológicamente en una línea del tiempo la evolución de la tecnología a lo largo de la historia o en una época concreta, marcando los principales hitos, inventos e inventores.
B CL,CM TYE
1.2. Elabora un documento multimedia, debidamente documentado sobre algún invento o inventor de la historia de la tecnología.
I CD,CM,CL PI
2. Describir la influencia de los principales avances tecnológico en la sociedad a lo largo de la historia, identificando los cambios que han supuesto y sus consecuencias sociales, culturales y económicas.
2.1. Describe y expone, valorando razonadamente, las aportaciones que ha realizado la evolución tecnológica a la sociedad y sus consecuencias en
cada época. I CL,CSC PR / TYE
3. Conocer los elementos de máquinas de diferentes sistemas técnicos: estructurales, mecánicos y eléctricos para, posteriormente, diseñar, planificar, construir y evaluar un sistema técnico que solucione un problema propuesto.
3.1. Describe los elementos y sistemas que forman parte de una máquina, diferenciando su función en el conjunto.
B CM,AA TYE
3.2. Utiliza de forma adecuada elementos tecnológicos: estructurales, mecánicos y eléctricos en el diseño, construcción y evaluación de un prototipo.
A CM,AA,SI PR / TYE
BLO QUE 4: PRO GRA
1. Utilizar adecuadamente las herramientas básicas y el entorno de un lenguaje de programación de interfaz gráfica
1.1. Maneja con soltura las herramientas que ofrece el entorno de un lenguaje de programación de interfaz gráfica.
2. Emplear recursos básicos de programación de forma efectiva y rigurosa para elaborar un programa informático.
2.1. Utiliza apropiadamente diferentes recursos de programación, tales como: bucles de repetición, estructuras condicionales y otros propios del lenguaje de programación.
B CD,AA PI
2.2. Diseña un diagrama de flujo que conlleve la
elaboración de un programa. I CM,AA PI / TYE / OD
2.3. Elabora un programa ordenado que incluya algún recurso de programación cuya ejecución permita contar una historia, jugar a un videojuego o desarrollar una presentación interactivos.
I CD,CEC,SI PI
3. Aprovechar las ventajas que ofrece una comunidad de aprendizaje en internet para aportar sus programas, así como para aprender y encontrar soluciones creativas de programación.
3.1. Aporta a una comunidad de aprendizaje de programación sus creaciones y analiza las soluciones encontradas por otros miembros de la comunidad como ideas para aplicarlas a sus programas.
PRUEBA INFORMÁTICA TAREAS Y EJERCICIOS PROYECTO Analiza objeto s y elabor a un documento estructurad o y con formato interpre tando adecuad amente lo s di ferente s tipo s de análisi s. Elabora un documento multimedia , debida mente documentado sobre algún invento o inventor de la hi storia de la tecnolog ía. Maneja c on soltura las herramient as que ofrece el en torno de un lengu aje de prog ramación de interfaz grá fic a. Utiliza apro piadamen te di ferentes recursos de prog ramación, tale s como: bu cles de repe tición, estructuras condicionale s y otros pr
opios del lenguaje
de progr ama ción. Diseña un diagr ama de flujo que conlleve la elabora ción de un progr ama. Elabora un prog rama orde nado que incluya algún recur so de pro gramación cuya eje cución permita contar una historia, jugar a un video juego o de sarrollar un a p resentación intera ctivos. Aporta a una comun idad de apre ndizaje de prog ramación sus creacione s y anal iza la s soluci ones en contradas
por otros miembros
de la comunidad como id eas para aplicarla s a sus prog ramas. Analiza objeto s y elabor a un documento estructurad o y con formato interpre tando adecuad amente lo s diferente s tipo s de análisi s.
Extrae ideas del
análi sis de obj e tos que pued a u tilizar de forma creativa c o mo solución a o tros prob lemas similare s que se plantee n. Descubre ne cesidade s y prob le mas que pued an resol verse me diante la apl icación de la tecnología y anali za técnicamen te las solu ciones ado ptadas . Comunica id eas media nte el diseñ o de prototipo s para re solver pro bl emas deter minados . Elabora diseño s de prototipo s con criterios técn icos y crea tivos, di fer enciando la s partes que lo componen. Analiza c rono lógi camen te
en una línea del ti
empo la e volución de la tecno logía a lo largo de la historia o en un a época concre ta, marcando lo s principale s hitos, in ven tos e in ventores. Describe y expone, valorando raz onad amente, la s apor tacione s qu e ha realizado la evolu ción tecnológi ca a la sociedad y sus consecuen cias en cada época . Describe lo s ele mento s y siste mas que forman parte de una máquina, di ferenciando su función en el conjunto . Utiliza de forma adecuad a elemen tos tecnológi cos: estruc turales , me cánicos y eléctrico s en el diseño, con strucción y evalua ción de un pro tot ipo . Diseña un diagr ama de flujo que conlleve la elabora ción de un progr ama. Aporta ideas crea tivas y ade cua das desde un punto de vista técnico para solucionar prob lemas tecnológi cos Descubre ne cesidade s y prob le mas que pued an resol verse me diante la apl ica ción de la tecnología y anali za técnicamen te las solu ciones ado ptadas . Elabora diseño s de prototipo s con criterios técn icos y crea tivos, di fer enciando la s partes que lo componen. Utiliza, siguiendo criterios técnicos y de seguridad , máquinas y herr amienta s en la construc ción de objeto s Ejecuta correc tamen te diferente s técnicas de corte, a cabado y unión de piezas y elemento s en la constru cci ón de proto tipos. Asume responsable mente la s tare as que se le encargu en en el grup o de t raba jo en el proce so de constru cción del proto tipo. Valora positivamen te la importan cia de respetar y asu mir las ide as de otros miembr os del equipo de trabajo. Describe y expone, valorando raz onad amente, la s apor tacione s qu e ha realizado la evolu ción tecnológi ca a la sociedad y sus cons ecuen cias en cada época . Utiliza de forma adecuad a elemen tos tecnológi cos: estruc turales , me cánicos y eléctrico s en el diseño, con strucción y evalua ción de un pro totipo. 40% 10% 40%
OBSERVACIÓN DIRECTA Aporta ideas crea tivas y ade cua das desde un punto de vista técnico para solucionar prob lemas tecnológi cos Comunica ideas med iante el diseñ o de prototipo s para re solver pro bl emas deter minados . Ejecuta correc tamen te diferente s técnicas de corte, a cabado y unión de piezas y elemento s en la constru cc ión de proto tipos. Asume responsable mente la s tare as que se le encargu en en el grup o de t raba jo en el proce so de construc ción de l proto tipo. Valora positivamen te la importan cia de respetar y asu mir las ide as de otros miembr os del equipo de trabajo. Diseña un diagr ama de flujo que conlleve la elabora ción de un progr ama. 10%
Tecnología 2º ESO
BLOQUES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES P CC TEMPORALIZACION
BLOQUE 1: PROCE SO DE R ESOLUC IÓN DE PROB LEM AS TEC NOLÓGICO
S 3. Identificar las etapas necesarias para la creación de un producto tecnológico desde su origen hasta su comercialización describiendo cada una de ellas, investigando su influencia en la sociedad y proponiendo mejoras tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social.
1.2. Describe las etapas del proceso de resolución técnica de problemas para dar solución a un problema técnico. B CL CMCT CD AA CSC SIEE 1ª EVAL
1.3. Busca información en internet y otros medios, de forma crítica y selectiva, para encontrar soluciones a problemas técnicos sencillos.
B TODAS
1.4. Diseña un prototipo que dé solución a un problema técnico, mediante el proceso de resolución de problemas tecnológicos.
I 3ª EVAL
1.5. Valora la influencia en la sociedad de la actividad
tecnológica describiendo el impacto social de ésta. A TODAS
4. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo.
2.3. Elabora un plan de trabajo secuenciado en el taller con especial atención a las normas de seguridad y salud.
B TODAS
2.4. Realiza las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo, respetando las normas de seguridad y salud en el trabajo y aplicando criterios de economía.
B TODAS
2.5. Reconoce las consecuencias medioambientales de la actividad tecnológica y actúa responsablemente para reducir su impacto
B TODAS
2.6. Colabora y participa activamente, en el trabajo en grupo para la resolución de problemas tecnológicos, respetando las ideas y opiniones de los demás miembros.
B TODAS
BLOQUE 2: EXPRES
IÓN
Y
COMUNICACIÓN TÉCNICA
4. Interpretar croquis y bocetos como elementos de información de productos tecnológicos.
1.2. Dibuja bocetos y croquis de objetos y sistemas técnicos con limpieza y orden, siguiendo la normalización básica en dibujo técnico.
B 1ª EVAL
1.3. Utiliza croquis y bocetos como elementos de
información de productos tecnológicos. I 1ª EVAL
5. Representar objetos mediante vistas y perspectivas aplicando criterios de normalización y escalas.
2.3. Representa vistas de objetos (planta, alzado y perfil) empleando criterios normalizados con claridad y limpieza. B CL CMCT CD AA CEC 1ª EVAL 2.4. Dibuja a mano alzada y de forma proporcionada
2.5. Utiliza medios informáticos para la representación
de objetos y sistemas técnicos. A 1ª EVAL
6. Explicar mediante documentación técnica las distintas fases de un producto desde su diseño hasta su comercialización.
3.1. Integra los documentos necesarios en la memoria técnica de un proyecto empleando cuando sea necesario software específico de apoyo.
B TODAS
3.2. Expone, con apoyo de material escrito y gráfico, el proceso de resolución técnica de problemas relacionado con la construcción de un proyecto técnico concreto.
I TODAS
3.3. Presenta documentación técnica con claridad,
orden y limpieza. B CMCT AA CSC SIEE TODAS BLOQUE 3: MAT ERIALES DE U SO TÉCNICO
4. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir.
1.3. Identifica las propiedades de la madera y sus derivados y los metales (mecánicas, térmicas, eléctricas,…).
B 2ª EVAL
1.4. Reconoce los materiales de los que están hechos objetos de uso habitual, relacionando sus aplicaciones con sus propiedades.
I 2ª EVAL
1.5. Valora el impacto ambiental de la extracción, uso y deshecho de la madera y sus derivados y los metales y propone medidas de consumo responsable de estos materiales técnicos.
A 2ª EVAL
5. Manipular y mecanizar materiales convencionales asociando la documentación técnica al proceso de producción de un objeto, respetando sus características y empleando técnicas y herramientas adecuadas con especial atención a las normas de seguridad y salud.
2.2. Manipula, respetando las normas de seguridad y salud en el trabajo, las herramientas del taller en operaciones básicas de mecanizado, unión y acabado de la madera y los metales.
B TODAS
2.3. Construye prototipos que den solución a un problema técnico siguiendo el plan de trabajo previsto. B TODAS BLOQUE 4: ESTRUCTU RAS Y MECANI SM OS:
4. Analizar y describir los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras experimentando en prototipos.
1.2. Describe, utilizando un vocabulario apropiado, apoyándose en información escrita, audiovisual o digital, las características propias que configuran las tipologías de las estructuras y sus elementos.
B CL CMCT CD AA SIEE TODAS
1.3. Identifica los esfuerzos característicos y la transmisión de los mismos en los elementos que configuran la estructura, realizando prácticas sencillas con prototipos.
I
CEC
2ª EVAL
5. Identificar y analizar los mecanismos y elementos responsables de transformar y transmitir movimientos, en máquinas y sistemas, integrados en una estructura.
2.1. Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema, desde el punto de vista estructural y mecánico.
B 2ª EVAL
2.2. Describe el funcionamiento general de una máquina sencilla explicando cómo se transforma o transmite el movimiento y la fuerza.
A 2ª EVAL
2.3. Diseña y construye proyectos tecnológicos sencillos que permitan la transmisión y transformación de movimiento
I
3ª EVAL
6. Relacionar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas.
3.1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión aplicándolos a situaciones cotidianas.
B 2ª EVAL
7. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada y montar circuitos con elementos eléctricos.
4.1. Diseña utilizando software específico y la simbología adecuada circuitos eléctricos básicos y simula su funcionamiento.
A 3ª EVAL
4.2. Analiza el funcionamiento de circuitos eléctricos básicos, identificando sus componentes y describiendo su función en el conjunto.
B 2ª EVAL
4.3. Realiza el montaje de circuitos con componentes
eléctricos básicos. B 3ª EVAL
4.4. Utiliza dispositivos eléctricos básicos en la
construcción de prototipos. I 3ª EVAL
BLOQUE 5: TECNOLOG ÍAS DE LA INFOR MACIÓN Y LA COMUNICA CIÓN
1. Describir las partes operativas de un equipo informático y su función.
1.1. Identifica las partes de un ordenador y su función
en el conjunto. B CL CMCT CD AA CSC SIEE CEC 2ª EVAL
1.2. Utiliza adecuadamente equipos informáticos y dispositivos electrónicos de forma autónoma y responsable.
B 2ª EVAL
1.3. Conoce los elementos básicos del sistema
1.4. Realiza operaciones básicas de organización y
almacenamiento de la información. B 2ª EVAL
1.5. Instala y maneja programas y software básicos.
A 2ª EVAL
2. Utilizar de forma segura sistemas de intercambio de información.
2.1. Utiliza espacios web, plataformas y otros sistemas de intercambio de información de forma responsable y crítica.
B 2ª EVAL
2.2. Conoce las medidas de seguridad aplicables a una situación de riesgo y emplea hábitos de protección adecuados.
I TODAS
3. Utilizar un equipo informático para elaborar y comunicar proyectos técnicos.
3.1. Elabora documentos de texto con aplicaciones informáticas, de forma individual y colaborativa, que integren tablas, imágenes y gráficos, así como
otras posibilidades de diseño. B TODAS
3.2. Utiliza funciones básicas de las hojas de cálculo para elaborar el presupuesto en un proyecto tecnológico.
I 2ª EVAL
3.3. Crea presentaciones mediante aplicaciones informáticas.
I 3ª EVAL
4. Elaborar programas sencillos mediante entornos de aprendizaje de lenguaje de programación de entorno gráfico.
4.1. Crea pequeños programas informáticos utilizando recursos propios fundamentales de lenguaje de programación de entorno gráfico.
A 3ª EVAL
4.2. Diseña y elabora la programación de un juego sencillo, animación o historia interactiva mediante un entorno de programación gráfico.
PRUEBA ESCRITA PRUEBA INFORMÁTICA Describe las etapas del pro ceso d e resolu ción técni ca de prob le ma s para dar solución a un prob lema técnico. Elabora un plan de trabajo secuen ciado en el taller con e special atención a la s norma s de seguridad y
salud. Reconoce las consecuenc
ias medioamb ientale s de la a ctividad tecn ológica y a ctúa re sponsablemen te para reducir su impa cto Dibuja boceto s y croqui s de o bjetos y sistema s técnico s con limpieza y orde n, siguiendo la normaliza ción bá sica en dibujo téc nico. Repr esenta vistas de objetos (pla nta, alzado y perfil) empleand o criterios normali za dos con claridad y
limpieza. Dibuja a mano
alzada y de for ma pr opor cionada objetos y sistema s técnicos en per spectiva Identifica la s prop iedade s de la madera y sus derivados y lo s me tales (mecáni cas, térmicas , eléctricas,…). Reconoce los materiale s de lo s que están he chos objeto s d e uso habitual, rela cionando sus aplicacione s con sus propieda des . Valora el impa cto ambiental de la extracción , u so y de shecho de la madera y sus derivado s y lo s metale s y propone medida s de co nsumo re sponsable de esto s ma ter iale s técnico s. Describe, utili zando un vocabulario apro piado, apoyánd ose en información escrita , audiovi sual o digital, la s caracter ísticas pr opias q ue configuran las tipolog ías de la s estru cturas y sus elemen tos Identifica los esfuer zos cara cterísti cos y la transmisión de los mismo s en los elemen tos que configu ran la estruc tura, reali zando prác ticas sencillas con prototipo s. Explica la función de lo s element os que configuran una máquina o sistema, desde el punto de vista estructural y mecáni co. Describe el fun cionamien to gen eral de una máquina sencilla e xplicando cómo se transfor ma o transmite el movi miento y la fuerz a. Explica lo s prin cipales efe ctos d e la corriente elé ctrica y su con versión apli cándolo s a situa cione s cotidiana s. Analiza el funcionam iento de circuitos elé ctricos básicos , id entificando sus componen tes y describiendo su func ión en el conj unto. Identifica las parte s de un ord enad or y su func ión en el conjun to. Cono ce los elemen tos básico s del sistema op erati vo y los utiliza correctamen te. Elabor a documento s de texto con aplicacione s informá ticas, de forma individual y colaborati va, qu e integren tablas, imágenes y gráfi cos, as í como otras posib ilidades de diseño. Utiliza medio s informá ticos par a la repre sentación de ob je tos y sistemas técnicos. Id entifica las parte s de un ord enad or y su func ión en el conjun to. Utiliza adecuad a mente equipo s informá ticos y dispo sitivos ele ctrónicos de for ma autóno ma y responsable. Cono ce los elemen tos básico s del sistema op erati vo y los utiliza correctamen te. Realiza oper acione s bási cas de or ganización y almacena mien to de l a informa ción. Instala y maneja pr ogra mas y software básicos. Utiliza espa cios web , plata forma s y o tros sistemas de in tercamb io de informa ción de forma responsable y críti ca. Elabora documento s de texto con aplicacione s informá ticas, de forma individual y colaborati va, qu e integren tablas, imágenes y gráfi cos, as í como otras posib ilidades de diseño. Utiliza fun ciones básica s de la s hojas de cálculo para elabor ar el presupu esto en un pro yecto tecnológ ico. Crea presentacione s mediante apl icaciones informá ticas. Crea pequ eños prog ramas infor máticos utilizando re cursos prop io s funda mentale s de lengua je d e prog ramación de entorn o grá fico. Diseña y elabor a la prog ramación de un juego sencillo, anima ción o h istoria interac tiva mediante u n entorno de progr amación grá fico. 45% 20%
TAREAS Y EJERCICIOS Describe las etapas del pro ceso d e resolució n técni ca de prob le ma s para dar solución a un prob lema técnico. Busca in formación en internet y o tro s medio s, de forma crítica y selectiva, para encon trar s olu cione s a prob lemas técnico s sencillos . Elabora un plan de trabajo secuen ciado en el taller con e special atención a la s norma s de seguridad y salud. Realiza l a s oper acione s t écnica s previstas en un plan de traba
jo, respetando las
norma s de segurida d y salud en el traba jo y apli cando criterios de econo mía. Dibuja boceto s y croqui s de o bjetos y sistema s técnico s con limpieza y orde n, siguiendo la normaliza ción bá sica en dibujo téc nico. Utiliza croquis y bocetos com o ele mentos de in forma ción de produc tos tecnológi cos. Repr esenta vistas de objetos (pla nta, alzado y perfil) empleand o criterios normali zados con claridad y
limpieza. Dibuja a mano
alzada y de for ma pr opor cionada objetos y sistema s técnicos en per spectiva Utiliza medio s informá ticos par a la repre sentación de ob je tos y sistemas técnicos. Expone, con apoyo de material escrito y gráfi co, el proce so de resolución técni ca de prob lemas relacionad o con la construc ción de un proye cto técnico concreto. Identifica la s prop iedade s de la madera y sus derivados y lo s me tales (mecáni cas, térmicas , eléctricas,…). Describe, utili zando un vocabulario apro piado, apoyánd ose en información escrita , audiovi sual o digital, la s caracter ísticas pr opias q ue configuran las tipolog ías de la s estru cturas y sus elemen tos Identifica los esfuer zos cara cterísti cos y la tran smisión de los mismo s en los elemen tos que configu ran la estruc tura, reali zando prác ticas sencillas con prototipo s. Explica la función de lo s element os que configuran una máquina o sistema, desde el punto de vista estructural y mecáni co. Describe el fun cionamien to gen eral de una máquina sencilla e xplicando cómo se transfor ma o transmite el movi miento y la fuerz a. Explica lo s prin cipales efe ctos d e la corriente elé ctrica y su con versión apli cándolo s a situa cione s cotidiana s. Analiza el funcionam iento de circuitos elé ctricos básicos , id entificando sus componen tes y describiendo su func ión en el conj unto. Realiza el montaje de cir cuitos co n componen tes eléctrico s bási cos. Iden tifica las parte s de un ord enad or y su func ión en el conjun to. Utiliza adecuad a mente equipo s informá tic o s y dispo sitivos ele ctrónicos de for ma autóno ma y responsable. Cono ce los elemen tos básico s del sistema op erati vo y los utiliza correctamen te. Utiliza fun ciones básica s de la s hojas de cálculo para elabor ar el presupu esto en un pro yecto tecnológi co. Crea presentacione s mediante apl icaciones informá ticas. Crea pequ eños prog ramas infor máticos utilizando re cursos prop io s funda mentale s de lengua je d e prog rama ción de entorno gr á fico. 10%
PROYECTO OBSERVACION DIRECTA Diseña un prototipo que dé solución a un prob lema técnico, me diante el proceso de resolu ción de prob lemas tecnológi cos. Manipula, respe tando las norma s de seguridad y salud en el tra bajo, las herr amien tas del taller en oper aciones básicas de mecanizado , unión y a cabado de la madera y los metale s. Construye prototipo s que de n solución a un problema técn ico sigu iendo el plan de trabajo prev isto. Diseña y construye proyectos tecn ológicos sencillos que per mitan la tran smisión y tran sformación de movimien to Diseña utilizando software específico y la simbolog ía adecuad a circuit o s eléctrico s básico s y simula su funcionam iento. Utiliza di spositivos eléctri cos básic os en la construc ción de pro totipos. Di seña y elabor a la prog ramac ión de un juego sencillo, anima ción o historia in teractiva mediante un entorno de prog ramación gráfi co. Describe la s etapas del pro ceso d e resolución técni ca de pr oblemas para dar solución a un problema técnico. Valora la influen cia en la sociedad de la actividad tecnológica descri biendo el impacto social de é sta. Elabora un plan de trabajo secuen ciado en e l taller con especial aten ción a las normas de segu ridad y salud. Realiza las oper aciones técnica s previstas en un plan de tra bajo, respetando las normas de segurid ad y salud en el trabajo y ap licand o criterios de e con omía. Reconoce las consecuencia s med ioambientale s de la actividad t ecn ológica y actúa responsable mente para redu cir su impacto Colab ora y participa a ctivamen te, en el trabajo en grup o para la resolución de problemas tec nológi cos, re spetando las ideas y opinione s de los de má s mie mbros. Utiliza croquis y bocetos como ele mentos de in forma ción de produc tos tecnológi cos. Utiliza medio s informá ticos par a la repre sentación de obje tos y sistemas técnicos. Integra los docu mentos ne cesarios en la memoria técnica de un proyecto empleand o cuando sea necesario software específico de apoyo. Presenta documen tación té cnica con cl aridad , ord en y li mpieza. Reconoce lo s materiale s de lo s que están hecho s objeto s de uso habitual, relacionan do sus apli caciones con sus prop iedade s. 1.6. Valora el impa cto ambien tal de la extracció n, u so y deshe cho de la madera y sus derivados y lo s me tale s y prop one medida s de con sumo re spo nsable de e stos materia le s técnicos. Identifica lo s esfuer zos cara cteríst icos y la transmisión de lo s mis mo s en los ele mento s que configur an la estructura, realizando práctica s sen cillas con prototipos . Explica la función de los elemen tos que configuran una máquina o sis tema, d esde el punto de vis ta estructural y
mecánico. Explica los
principa les efe ctos de l a corriente e léctrica y su conversi ón aplicándolo s a situac iones co tidian as. Analiza el funcion amiento de c ircuitos elé ctrico s básico s, iden tifican do sus componente s y des cr ibien do su función en el conjun to. Identifica las parte s de un ord enad or y su func ión en el conjun to. Utiliza adecuad a mente equipo s info rmáticos y disposi tiv o s elec trónico s de forma au tónoma y responsa ble. Cono ce los elemen tos básico s del sistema op erati vo y los uti liza correctamen te. Utiliza e spacios web, platafor ma s y otros si stemas de intercamb io d e informa ción de forma re sponsab le y crítica. Cono ce las medida s de segurida d aplicable s a una situación de riesgo y e mplea hábi tos de prote cción adecuad os. 15% 10%
Tecnología 3º ESO
Bloques Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables P CC Tempor. Inst de
eval. Bloque 1: Proceso de resolu ción de prob lemas tecnológi cos
1. Analizar las etapas necesarias para la creación de un producto tecnológico desde su origen hasta su comercialización, investigando su influencia en la sociedad y proponiendo mejoras tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social.
1.1. Realiza el análisis desde distintos puntos de vista objetos y sistemas técnicos y su influencia en la sociedad.
B CSC Ud 1 PE
1.2. Busca información en internet seleccionando las fuentes adecuadas de forma crítica y selectiva. I CD Todas T 1.3. Valora de forma crítica el impacto social, económico y ambiental de la creación de nuevos objetos. I CSC Todas OD 2. Describir las operaciones técnicas previstas
en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo.
2.1. Elabora una hoja de proceso especificando las condiciones técnicas para la construcción de un proyecto.
B CCL Proyect. Proyect
2.2. Reconoce las consecuencias medioambientales de la actividad tecnológica y actúa responsablemente para reducir su impacto.
B CSC Todas OD
2.3. Colabora y participa activamente, en el trabajo en grupo para la resolución de problemas tecnológicos, respetando las ideas y opiniones de los demás miembros.
B SIE Proyect Proyect
Bloque 2: Expresión y comunicac ión técni ca
1. Representar objetos mediante perspectivas aplicando criterios de normalización.
1.1. Dibuja objetos y sistemas técnicos en perspectiva caballera e isométrica empleando criterios normalizados de acotación con claridad y limpieza.
B CMT Ud 2 PE
1.2. Usa aplicaciones informáticas de diseño gráfico en dos y tres dimensiones para la representación de objetos y sistemas técnicos.
I CD Ud 2 PI
2. Explicar mediante documentación técnica las distintas fases de un producto desde su diseño hasta su comercialización.
2.1. Elabora la memoria técnica de un proyecto integrando los documentos necesarios y empleando software específico de apoyo.
B CD Proyect Proyect
2.2. Presenta documentación técnica con claridad, orden y limpieza. B CAA Todas Proyect
Bloque 3: Materia les de u s o técni co
1. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir.
1.1. Reconoce los materiales de los que están hechos objetos de uso habitual, relacionando sus aplicaciones con sus propiedades.
B CMT Ud 3 T
1.2. Valora el impacto ambiental de la extracción, uso y deshecho de los plásticos y propone medidas de consumo responsable de productos y materiales técnicos.
B CSC Ud 3 T
1.3. Realiza una investigación sobre las propiedades y las aplicaciones de nuevos materiales exponiendo los resultados mediante soporte informático.
A CAA Ud 3 T
2. Manipular y mecanizar materiales convencionales asociando la documentación técnica al proceso de producción de un objeto, respetando sus características y empleando técnicas y herramientas adecuadas con especial atención a las normas de seguridad y salud
2.1. Manipula las herramientas del taller en operaciones básicas de mecanizado, conformado, unión y acabado de los plásticos materiales de uso técnico.
I CMT Ud 3 Proyect
2.3. Construye prototipos que den solución a un problema técnico siguiendo el plan de trabajo previsto respetando las normas de seguridad y salud en el trabajo
B CMT Proyect Proyect Bloque 4: Estru cturas y mecani smos: máquin as y sistemas
1. Identificar y analizar los mecanismos y elementos responsables de transformar y transmitir movimientos, en máquinas y sistemas, integrados en una estructura.
1.1. Analiza la ventaja mecánica en distintos mecanismos, identificando los parámetros de entrada y salida y su relación de transmisión.
I CMT Ud 4 PE
1.2. Explica la función de los elementos que configuran una máquina o sistema desde el punto de vista estructural y mecánico, describiendo cómo se transforma o transmite el movimiento y el funcionamiento general de la máquina.
I CCL Ud 4 PE
1.3. Diseña y construye proyectos tecnológicos que permitan la transmisión y transformación de movimiento.
B CMT Proyect T
2. Relacionar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas, analizando su consumo energético.
2.1. Calcula el consumo eléctrico de diversos aparatos valorando su eficiencia energética. I CMT Ud 5 PE
2.2. Propone medidas de ahorro energético en aparatos eléctricos y electrónicos de uso cotidiano. I CSC Ud 5 PE
3. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada y montar circuitos con elementos eléctricos y electrónicos.
3.1. Diseña utilizando software específico y simbología adecuada circuitos eléctricos y electrónicos y simula su funcionamiento.
B CMT Ud 5 PI
3.2. Mide utilizando los instrumentos de medida adecuados el valor de las magnitudes eléctricas básicas. B CMT Ud 5 OD 3.3. Resuelve circuitos eléctricos y electrónicos aplicando la ley de Ohm para calcular las magnitudes
eléctricas básicas.
B CMT Ud 5 PE
3.4. Realiza el montaje de circuitos eléctricos y electrónicos básicos. B CMT Ud 5 T
4. Diseñar y montar circuitos de control programado, que funcionen dentro de sistema técnico, utilizando el entorno de programación y una placa controladora de forma adecuada.
4.1. Utiliza correctamente los elementos eléctricos y electrónicos como sensores y actuadores en circuitos de control programado describiendo su funcionamiento.
A CMT Ud 6 PE
4.2. Diseña y monta circuitos de control automático que realicen las tareas propuestas para un prototipo de forma autónoma.
A CMT Ud 6 T
4.3. Elabora un programa informático que controle el funcionamiento de un sistema técnico. A CD Ud 6 PI
Bloque 5: Tecnolog ías de la Informa ción y la Comunica ción
1. Utilizar de forma segura sistemas de intercambio de información.
1.1. Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas de intercambio de información a través de internet de forma colaborativa de forma responsable y crítica.
A CD Ud 7 PI
1.2. Conoce las medidas de seguridad aplicables a una situación de riesgo en la conexión a internet y emplea hábitos de protección adecuados.
A CD Ud 7 PE
2. Utilizar un equipo informático para elaborar y comunicar proyectos técnicos.
2.1. Utiliza hojas de cálculo para elaborar la documentación técnica necesaria en un proyecto tecnológico, que incluyan resultados textuales, numéricos y gráficos.
B CD Proyect PI
2.2. Crea presentaciones mediante aplicaciones informáticas que integren elementos multimedia. I CD Ud 7 PI 2.3. Edita archivos de imagen, audio y vídeo con aplicaciones de equipos informáticos y dispositivos
móviles.
PRUEBA ESCRITA PRUEBA INFORMÁTICA TAREAS Y EJERCICIOS PROYECTO Realiza el análi sis desde distintos pu ntos de vis ta objeto s y sis temas técnicos y su influen cia en la soci edad . Dibuja objetos y sistemas técnico s en per spectiva cabal lera e isom étrica e mpleando criterios normali zados d e acotación con claridad y limpie za. Describe e l proce so de fabri cación de pro ductos mediante impre sión en 3D identi ficando sus fase s. Analiza la ventaja me cánica en distintos mecan ismos, identi fican do los pará metros de ent rada y salida y su relación de transmis ión. Explica la fun ción de los elemen tos que c onfigura n una máquina o sis tema desde el punto de vista est ructural y mecánico, de scribiend o cómo se transfor ma o tran smite el movimiento y el funciona miento gen eral de la máquina. Calcula el consumo eléctrico de diverso s aparato s valorand o su efi ciencia ener géti ca. Propon e medidas de ahorr o energ ético en apa rato s e léctrico s y elec trónico s de uso cot idiano. Resuelve circuito s elé ctricos y el ectróni cos apl icando la ley de O hm para calcular la s magnitudes eléctrica s
básicas. Utiliza correc
tamen te los e lement os eléctri cos y electróni
cos como sensores
y a ctuadores en circuitos de con tro l prog ramado describiendo su func io namiento. Cono ce las medidas de segurida d aplicable s a un a sit ua ción de riesgo en la conexión a internet y emple a hábitos de prote cci ón adecuados . Usa apli caciones informá ticas de diseño gráfi co en dos y tre s di me nsiones para la repr esen tación de objetos y sistemas técn icos Diseña utili zando software e specífico y simbolog ía ade cuada circ uitos eléctrico s y e lectrón icos y simula su funcionam iento. Elabora un progr ama in formático qu e controle el funcionam iento de un sistema técnico. Maneja espacio s web, plata forma s y o tros s is temas de in tercamb io de informa ción a tr avé s de interne t de forma colaborati va de forma re sponsable y crítica. Utiliza hojas de cálculo para ela bora r la documentación técnica necesaria en un proyec to tecnol ógico, que incluyan resul tados te xtuales, nu mé ricos y grá ficos. Crea presentacione s median te aplicac iones informá ticas que integre n elemento s multimedia . Edita archi vos de imag en, audio y vídeo con apl icaciones de equipo s informá ticos y dispo sitivos móvile s. Busca infor ma ción en intern et sele ccionand o las fuente s adecuad as de forma crítica y s ele ctiva. Reconoce lo s materiale s de lo s q ue están hecho s objeto s de uso habitual, relac ionand o sus apl icac iones con sus propie dade s. Valora el impa cto ambien tal de la extracció n, u so y deshe cho de lo s plá sticos y prop one medidas de consumo responsable de prod uctos y mater ia les técnico s. Realiza una investiga ción sobre las prop iedade s y la s aplica cione s de nuevos ma teriales e xpo niendo los resultados median te sopor te informáti co. Diseña y construye proyectos tecn ológicos que permi tan la tran smisión y transf ormac ión de movimient o. Realiza el montaje de cir cuitos elé ctricos y electróni cos básico s. Diseña y monta circuito s de contro l automát ico que reali cen la s tar eas prop uestas para un prototipo de forma autónoma. Elabora un a hoja de proce so especificando las condi ciones té cnicas para la c on strucción de un pro yecto . Colab ora y participa activamente , en el trabajo en grupo para la resolución de prob lemas tecnológicos , respetando las idea s y opinione s de los de más mie mbros . Elabora la memoria técnica de un proye cto in tegrand o los docu mentos ne cesarios y empleand o software específico de apoyo. Presenta documen tación té cnica con claridad, or den y li mpieza. Manipula las herr amien tas de l taller en oper aciones básica s de me canizado , con formado, unión y a cab ado de los plá sticos mater iale s de uso téc nico. Construye prototipo s que den sol ución a un prob lema técnico sigui endo el plan de trabajo prev isto respetando las norma s de segurida d y salud e n el trabajo 45% 20% 10% 15%
OBSERVACIÓN DIRECTA Valora de forma crí tic a el impa
cto social, econó
mico y ambienta l de l a creación de nue vos objeto s Reconoce la s consecuen cias me dioambien tale s de la a ctividad tecnoló gica y a ctúa responsable me nte para redu cir s u impacto . Mide utili zando lo s i n strumen tos d e medida ade cuados el valor de la s magnitudes elé ctricas bási cas. Participa a ctivamen te y de maner a espontánea en actividad es de a ula, usand o los recur sos , ma terial es y herr
amientas del aula
de manera re sponsable y trata a sus co mpañer os y p rofe sores con re speto y ed ucación. 10%
Tecnología 4º ESO
Bloques Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables P CC Temp. Inst de
e v a l. Bloque 1: Tecno logías de la información y de la comunic ació n
Analizar los elementos y sistemas que configuran la comunicación alámbrica e inalámbrica, definiendo los tipos de conexión y los medios de comunicación que se utilizan en ambos sistemas de transmisión.
Identifica y explica los diferentes tipos de conexión física entre un sistema emisor y un sistema receptor en la transmisión alámbrica de datos.
B CMT UD1 PE
Describe las características más importantes de los distintos medios de comunicación inalámbrica, incidiendo en la telefonía móvil y en los sistemas de localización por satélite.
B CMT UD1 PE
Utilizar varias fuentes de información para conocer los diferentes tipos de redes de comunicación de datos, y la evolución del desarrollo tecnológico de la conexión a
Internet.
Conoce las características de los distintos tipos de redes de comunicación de datos. I CMT UD1 TE Investiga de forma cronológica las formas de conexión a internet y realiza un trabajo sobre este
tema para su exposición en el aula.
I CAA UD1 TE
Acceder a servicios de intercambio y publicación de información digital utilizando diferentes plataformas e interpretando y aplicando la información recogida de forma adecuada.
Localiza, intercambia y publica información a través de Internet utilizando distintas plataformas como páginas web, blogs, correo electrónico, wikis, foros, redes sociales
B CD TD PI
Utiliza el ordenador como herramienta de búsqueda de datos y es capaz de interpretarla y aplicarla en la realización de trabajos relacionados con contenidos de la materia.
B CD TD PI Bloque 2: Insta laciones en vivie ndas
Describir los elementos que componen las distintas instalaciones de una vivienda y las normas que regulan su diseño y utilización.
Diferencia las instalaciones típicas en una vivienda. B CMT UD2 PE
Conoce la normativa básica que regula las instalaciones de una vivienda. A CMT UD2 TE Interpreta y maneja la simbología empleada en los esquemas de las distintas instalaciones
características de una vivienda.
I CMT UD2 PE
Realizar diseños sencillos de instalaciones características de una vivienda, empleando la simbología adecuada y experimentar montándolas físicamente para verificar su funcionamiento.
Diseña con ayuda de software instalaciones para una vivienda tipo con criterios de eficiencia energética.
A CSC UD2 PT
Realiza montajes de instalaciones características de una vivienda y comprueba su funcionamiento, trabajando de forma colaborativa en el aula-taller, aplicando las normas de seguridad adecuadas.
B CMT UD2 PI
Valorar la contribución al ahorro energético que puede producir la arquitectura de la vivienda, sus instalaciones y los hábitos de consumo de sus usuarios.
Investiga y busca en la red medidas de reducción del consumo energético de una vivienda. I CAA UD2 PI
Bloque
3: Electr
ónica
Analizar y describir el funcionamiento y la aplicación de un circuito electrónico analógico y sus componentes elementales.
Explica las características y funcionamiento de componentes básicos: resistor, condensador, diodo y transistor.
B CMT UD3 PE
Describe el funcionamiento de un circuito electrónico analógico formado por componentes elementales, calculando los parámetros característicos de cada componente.
B CMT UD3 PE
Entender los sistemas de numeración y los principios y leyes de la electrónica digital y aplicarlo al diseño y resolución de circuitos electrónicos digitales
Realiza ejercicios de conversión entre los diferentes sistemas de numeración. B CMT UD3 PE Obtiene la tabla de verdad y la función lógica que responde a un problema planteado
.
B CMT UD3 PE
Obtiene la función lógica simplificada y la implementa mediante puertas lógicas. B CMT UD3 PE Diseñar circuitos sencillos de electrónica analógica y
digital verificando su funcionamiento mediante software de simulación, realizando el montaje real de los mismos.
Emplea simuladores para el diseño y análisis de circuitos electrónicos, utilizando la simbología adecuada.
I CD UD3 PI
Realiza el montaje de circuitos electrónicos básicos diseñados previamente, verificando su funcionamiento mediante aparatos de medida, siguiendo las normas de seguridad adecuadas en el aula-taller
Bloque
4: Contro
l y robót
ica
Analizar sistemas automáticos, diferenciando
los diferentes tipos de sistemas de control, describiendo los componentes que los integran y valorando la importancia de estos sistemas en la vida cotidiana.
Analiza el funcionamiento de automatismos en diferentes dispositivos técnicos habituales, diferenciando entre lazo abierto y cerrado.
I CMT UD4 TE
Distingue y clasifica los diferentes componentes que forman un sistema automático de control. I CMT UD4 TE Adquirir las habilidades y los conocimientos
para elaborar programas informáticos que resuelvan problemas tecnológicos utilizando tarjetas controladoras.
Realiza programas utilizando un lenguaje de programación, aplicando dichos programas a una plataforma de control.
A CD UD4 PI
Utiliza correctamente la plataforma de control, realizando el montaje de los diferentes componentes electrónicos que necesita para resolver un problema tecnológico.
A CD UD4 PI
Diseñar y desarrollar en grupo un robot que funcione de forma autónoma en función de la información que reciba del entorno, utilizando programas de simulación para verificar su funcionamiento y realizando su montaje en el
aula-taller.
Diseña y desarrolla un programa para controlar un sistema automático o un robot que funcione de forma autónoma en función de la realimentación que recibe del entorno.
A CD UD4 PI
Comprueba mediante programas de simulación el funcionamiento de un robot, y realiza su montaje físico en el aula-taller.
A CD UD4 PI
Trabaja en grupo de forma participativa y creativa, buscando información adicional y aportando ideas para el diseño y construcción de un robot.
B CMT UD4 PT
Bloque
5: Neu
mática e
hidráulica
Identificar los componentes característicos de los sistemas neumáticos e hidráulicos, conociendo sus características y
funcionamiento, manejando con soltura la simbología necesaria para representar dichos elementos dentro de un circuito.
Identifica y clasifica los componentes que forman parte de un sistema neumático e hidráulico. B CMT UD5 PE Conoce la función de los componentes básicos de los circuitos neumáticos e hidráulicos e interpreta
correctamente su funcionamiento dentro de un circuito.
B CMT UD5 PE
Emplea la simbología y nomenclatura adecuadas para representar circuitos cuya finalidad sea la de resolver un problema tecnológico.
B CMY UD5 PE
Experimentar con dispositivos físicos o simuladores informáticos circuitos neumáticos e hidráulicos sencillos previamente diseñados y conocer las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática.
Diseña circuitos neumáticos e hidráulicos básicos para resolver un problema tecnológico planteado. B CMT UD5 PE Realiza montajes de circuitos sencillos neumáticos e hidráulicos bien con componentes reales o
mediante simulación, trabajando de forma colaborativa dentro de un grupo en el aula-taller.
B CMT UD5 PI
Conoce las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y neumática B CMT UD5 TE
Bloque 6: Tecno logía y Sociedad
Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la historia valorando su repercusión social y económica
Identifica los avances tecnológicos más importantes que se han producido a lo largo de la historia de la humanidad y su impacto económico y social en cada periodo histórico, ayudándose de documentación escrita y digital.
I CMT UD6 TE
Elabora juicios de valor referentes al desarrollo tecnológico relacionando inventos y descubrimientos con el contexto en el que se desarrollan.
I CSC UD6 TE
Analizar objetos técnicos y tecnológicos y su relación con el entorno, interpretando su influencia en la sociedad y la evolución tecnológica.
Analiza objetos técnicos y tecnológicos desde varios puntos de vista, como el funcional, socioeconómico, técnico y formal.
I CSC UD6 TE
Potenciar el uso responsable de los recursos naturales para uso industrial y particular, fomentando hábitos que ayuden a la sostenibilidad del medio ambiente.
Reconoce las consecuencias medioambientales de la actividad tecnológica y realiza propuestas para reducir su impacto.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
PRUEBA ESCRITA PRACTICAS DE INFORMÁTICA P TALLER TAREAS – EJERCICIOS
Identifica y explica lo s diferente s tipo s de conexión física entre un sistema emisor y un sistema recep tor en la tran smisión alá mbri ca de da tos. Describe la s cara cterística s má s importante s de los di stinto s me dios de comun icación inalámbr ica, incidiendo en la telefonía móvil y en los sistema s de localiza
ción por sat
éli te. Diferencia las instala ciones típica s en una viviend a. Interpreta y maneja la simbolog ía empleada en los esquemas d e las distinta s instalac iones de una Explica la s caracter ística s y fun ciona miento de componente s básicos : resistor, condensad or, diodo y Describe el funciona miento de un c ircuito ele ctrónico analóg ico forma do por componentes elementale s, calculand o los pará metro s caracte rísticos de cada co mponen te. Realiza ejer cicios de conver sión en
tre los diferente
s sistemas de nu meración. Obtiene la tabla de verdad y la fun
ción lógica que
responde a un problema planteado. Obtiene la función lógi ca simplif icada y la implementa median te puert as lógica s. Identifica y clasifi ca los compone n
tes que forman
parte de un sistem a neumáti co e hidráulico . Cono ce la función de los compo nentes básico s de los circuito s n eumáti cos e hidráu licos e interpre ta correcta mente su funcion amiento de ntro de un circuito. Emplea la simbolog ía y nomen clatura adecuadas para repre sentar circuito s que resuelvan un prob lema tecnológi co. Diseña circuitos neu má tic o s e hidr áulicos bás icos para re solver un p roblema tecnológico planteado. Localiza, interca mbia y publica in formación a través de Internet utilizando distinta s plataforma s como página s web, blogs , correo e lectró nico, wikis , foros, re des sociale s Utiliza el orde nado r como herr amienta de búsqued a de datos y es capaz de interpre tarla y apli carla en la realiza ción de trabajos re lacion ados con contenidos de la ma teria. Realiza monta jes de in stalacione s cara cterí sticas de una viviend a y compr ueba su fun cionamien to, trabajan do de forma colaborativa en el aula -taller, aplicando las normas de seguridad adecuad as. Investiga y busca en la red med id as de redu cci ón del consu mo ener gético de un a vi vienda. Emplea simulado res para el di seño y análi sis de circuito s ele ctrónicos , utili zando la simbolog ía adecuad a. Realiza prog ramas utilizando un lengua je de prog ramación, aplicando dichos prog ramas a una plataforma de control. Utiliza correcta mente la plata forma de control, rea lizand o el mo ntaje de lo s di ferente s compone ntes electróni
cos que nece
sita para re solver un pr oblema tecnológi co. Diseña y desarro lla un prog rama para controlar un sistema auto mático o un robo t que funcione de forma autóno ma en función de la re alimenta ción que re cibe del en tor no. Compr ueba mediante prog ramas de simulación el funciona miento de un robo t, y realiza su monta je físico en el aula -taller. Realiza mon tajes de circuito s sen cillos neumát icos e hidráu lico s bien con componen tes reale s o mediante simula ción, trabajan do de forma colaborati va den tro de un grup o en el aula -taller . Diseña con a yuda de software instalacione s para una vivienda tipo con criterios de eficienc ia Realiza el mon taje de circui tos electró nicos bá sic o s di señ ados previamen te, verificando su funcionam
iento mediante apar
ato s de medida, s iguiend o las norma s de s egur idad ade cuadas en el aula -taller Traba ja en grup o de forma participa tiva y creativa, bu sc ando in formación adi cional y apor tando ide as para el diseño y con strucción d e u n robot. Cono ce las caracter ísticas de los d isti n tos tipo s de red es de comunicación de dato s. Investiga de for ma cronológica la s formas de conexión a in ternet y realiza un trabajo sobre e ste tema Cono ce la norma tiva bá sic a que r egul a las instala ciones de una vi viend a. Analiza el funcion amiento de auto matismo s en diferen tes di spo sitivos técni cos habituale s. Distingue y clasifi ca los difere ntes componente s que forman un siste ma auto mático de control. Cono ce las principa les apli caciones de las te cnología s hidráuli ca y ne umática Identifica lo s avan ces tecnoló gi cos más impo rtante s que se han prod ucido a lo largo de la historia de la humanida d y su impacto econó mico y social en cada period o históri co, ayudánd ose de do cumentació n Elabora juicios de valor refere nte s al desarro llo tecnológi co relac ionand o inventos y de scubrimiento s con e l contexto en el que se desarro llan. Analiza obje tos técni cos y tecnol ógicos de sde varios punto s de vista, como el fun cional , socioeco nómico, técnico y formal . Reconoce las con secuen cias medioambien tale s de la activ idad tecn ológica y realiza prop uestas para redu cir su impac to. 60% 20% 20% 10%
Tecnología y Robótica 4º ESO
Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables P CC Tempor. Inst de
eval Bloque 1: Electr ónica analógica y digital
5. Analizar y describir el funcionamiento de los componentes electrónicos analógicos y bloques funcionales electrónicos utilizados en robótica.
1.6. Identifica los elementos que componen un circuito electrónico analógico. B CMT UD 1 PE 1.7. Explica las características y funcionamiento básico de los componentes
electrónicos analógicos aplicados a la robótica
B CCL
CMT
UD 1 PE
6. Entender los sistemas de numeración y codificación básicos así como los principios y leyes de la electrónica digital aplicándolos al diseño y solución de problemas relacionados con la robótica.
2.7. Realiza ejercicios de conversión entre los diferentes sistemas de numeración y codificación.
B CMT UD 1 PE
2.8. Distinguir y conocer el funcionamiento de puertas lógicas básicas en circuitos electrónicos digitales
B CMT UD 1 PE
7. Diseñar circuitos sencillos de electrónica analógica y digital verificando su funcionamiento mediante software de simulación, realizando el montaje real de los mismos.
3.1. Emplea simuladores para el diseño y análisis de circuitos electrónicos, utilizando la simbología adecuada.
B CMT
CD
UD 1 PI
3.2. Realiza el montaje de circuitos electrónicos básicos diseñados previamente, verificando su funcionamiento y siguiendo las normas de seguridad adecuadas en el aula-taller. B CMT CSC UD 1 PT Bloque 2: Sistemas de Control
7. Analizar sistemas automáticos, diferenciando los diferentes tipos de sistemas de control, describiendo los componentes que los integran y valorando la importancia de estos sistemas en la vida cotidiana.
1.4. Analiza el funcionamiento de automatismos en diferentes dispositivos técnicos habituales, diferenciando entre lazo abierto y cerrado.
I CMT UD 2 T-E
1.5. Identifica y clasifica los diferentes componentes que forman un sistema automático de control.
I CMT UD 2 T-E
1.6. Interpreta un esquema de un sistema de control. I CMT UD 2 T-E
Bloque
3:
Programac
ión de
sistemas
6. Adquirir las habilidades y los conocimientos básicos para elaborar programas informáticos.
1.7. Conoce la sintaxis y las diferentes instrucciones o estructuras del lenguaje de programación elegido para usar una plataforma de control.
B CMT
CD
UD 3 PI
1.8. Realiza programas sencillos utilizando un lenguaje de programación, aplicando dichos programas a una plataforma de control
B CMT
CD
UD 3 PI
7. Saber aplicar programas informáticos a plataformas de control para resolver problemas tecnológicos.
2.4. Utiliza correctamente la plataforma de control, realizando el montaje de los diferentes componentes electrónicos que necesita para resolver un problema tecnológico. I CMT CD UD 3 PI Bloque 4: Robót ica
8. Analizar y describir los elementos básicos que componen un robot y los principios que rigen su funcionamiento.
1.1. Identifica y conoce los elementos básicos que forman un robot. B CMT UD 4 PE 1.2. Comprueba mediante programas de simulación el funcionamiento de sensores
y actuadores, y realiza su montaje físico en el aula-taller.
I CMT
CD
UD 4 PI
1.3. Realiza programas informáticos que son utilizados en plataformas de hardware libre para resolver problemas de control y verifica su funcionamiento físicamente.
A CD UD 4 PI
9. Describir los sistemas de comunicación que puede utilizar una plataforma de control; así como conocer las aplicaciones que tienen en los distintos campos de la robótica.
2.1. Describe las características de comunicaciones USB, Bluetooth, WIFI y las empleadas en la telefonía móvil para comunicar o monitorizar el robot.
10. Comprender los movimientos y la forma de localizar o posicionar un robot conociendo la relación entre las articulaciones y grados de libertad del mismo
1.4. Indica la manera de posicionar el elemento terminal de un robot estático y de localizar un dispositivo móvil.
B CMT
CDC
UD 4 PE
11. Diseñar, proyectar y construir un robot que resuelva un problema tecnológico planteado buscando la solución más adecuada y elaborando la documentación técnica necesaria del proyecto
4.1. Diseña y proyecta un robot que funcione de forma autónoma en función de la realimentación que recibe del entorno y elabora la documentación técnica del proyecto.
A CCL
CMT
UD 4 T-E
4.2. Comprueba mediante programas de simulación el funcionamiento de un robot, y realiza su montaje físico en el aula-taller.
I CD
CMT
UD 4 PT
12. Conocer las diferentes técnicas de fabricación en impresión en 3D y los pasos necesarios para imprimir una pieza.
5.1.
Describe las fases necesarias para crear una pieza en impresión 3D. A CCLCMT
UD 4 PE
5.2.
Construye una pieza sencilla con la impresora 3D diseñándola o utilizandorepositorios de piezas imprimibles en Internet.
A CMT UD 4 PI
13. Aprender a trabajar en equipo con actitudes de respeto y tolerancia hacia las ideas de los demás participando activamente en la consecución de los objetivos planteados.
6.1.
Trabaja en grupo de forma participativa y creativa, buscando informaciónadicional y aportando ideas para el diseño y construcción de un robot.
B CSC
CAA
Prueba escrita P Informática P. Taller Tareas - Ejercicios OD Identifica los elemen tos que compo nen un cir cuit o electrónico analó gico. Explica las caracterí sticas y funcio namiento bá sico de lo s compo nentes electrónico s analógi cos apli cad os a la robó tica Realiza ejer cicios de conver sión en
tre los diferente
s sis temas de nu meración y codi fic a ción. Distinguir y cono ce r el funcionami ento de puer tas lógi cas bá sic a s en circuito s elec trónico s digitales Identifica y cono ce los elemento s básicos que forman un robot. Describe la s caracter ísticas de comunicac iones U SB, Blue tooth , WIFI y la s empleada s en la tele fonía móvil para comunicar o monitori zar el ro bot. Indica la manera de posicionar el elemento terminal de un robot est ático y de local izar un disposi tivo móvil . Describe la s fa ses nece sarias par
a crear una pie
za en impre sión 3D . Emplea si mulador es para e l diseñ o y anál isis de circuitos ele ctrónic os, utilizando la simbolog ía adecu ada. Cono ce la sintaxis y las diferent es instruc cione s o estruc turas del lengua je de prog ramación elegid o para usar una plataforma de control.
Realiza programas sencillo
s utili zan do un lengua je de programació n, apli cando dic ho s prog ramas a una plataf orma de control Utiliza correc tamen te la pla taforma de control , reali zando el mon taje de los di ferentes compo nentes electróni cos que necesita para re solver un pr oblem a tecnológ ico. Compru eba mediante prog ramas de simulación el fun cionamien to de sensore s y actuad ores, y re aliza su mon taje físico en el aula -taller. Construye una pie za sencilla con la impresora 3D di señándo la o utilizando repo sitorios de pie zas impri mible s en Internet. Realiza el mon ta je de circuito s electró nicos bá sicos di señado s previa mente, verificando su fun cionamiento y siguiendo la s norma s de segurida d adecuada s en el aula -taller. Compru eba mediante prog ramas de simulación el funciona miento d e un robo t, y realiza su montaje fís ico en el aula -taller. Traba ja en grup o de forma partici pativa y creativa , bus cando in formación adi cional y apor tando ide as para el di seño y construc ción de un robot. Analiza el fun cionamie nto de automatismo s en diferentes di spositivos técni cos habi tuales , diferenci ando entre lazo abierto y cerra do Identifica y clasifi ca los diferen tes compone ntes que forman un si stema auto mático de control. Interpreta un e squema de un si stema de control . Diseña y proye cta un robo t que funcione de forma autóno ma en fun c ión de la realimenta ción que recib e del entorno y elabor a la documen tación té cnica del proyec to. Participa a ctivamen te y de manera espontánea en a ctividade s de aula , u sando los recurso s , ma teriales y herr
amientas del aula
de manera re sponsable y trata a sus compañ eros y profe sores con re speto y ed ucación. 40% 20% 20% 10% 10%
Tecnología Industrial I. 1º Bachillerato
Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables P CC Temp. Inst
Ev
Bloque
1: Recursos
ene
rgéticos
8. Analizar la importancia que los recursos energéticos tienen en la sociedad actual, describiendo las formas de producción de cada una de ellas, así como sus debilidades y fortalezas en el desarrollo de una sociedad sostenible.
1.8. Resuelve problemas de conversión de energías y calculo de trabajo, potencias y rendimientos empleando las unidades adecuadas.
B CMT TD PE
1.9. Describe las diferentes fuentes de energía relacionándolas con el coste de producción, el impacto ambiental que produce y la sostenibilidad.
B CMT
CLC
UD 1 PE
1.10. Dibuja diagramas de bloques de diferentes tipos de centrales de producción de energía explicando cada uno de sus bloques constitutivos y relacionándolos entre sí.
I CMT UD 1 PE
9. Realizar propuestas de reducción de consumo energético para viviendas o locales, con la ayuda de programas informáticos, y la información de consumo de los mismos.
2.1.
Explica las ventajas que supone desde el punto de vista del consumo que un edificio este certificadoenergéticamente.
I CSC UD 1 TE
2.2.
Analiza y calcula las facturas de los distintos consumos energéticos en una vivienda utilizando unahoja de cálculo.
I CD UD 1 PI
2.3.
Elabora planes de reducción de costes de consumo energético en viviendas, identificando aquellospuntos donde el consumo pueda ser reducido.
I CSC UD 1 TE
2.4.
Investiga recursos en la red o programas informáticos que ayuden a reducir los costes de consumoenergético en la vivienda. A CD CSC UD 1 PI Bloque 2: Máquinas y
1.
Analizar los bloques constitutivos de sistemas y/o máquinas, interpretando su interrelación y describiendo los principales elementos que los componen, utilizando el vocabulario relacionado con el tema.1.1. Describe la función de los elementos que constituyen una máquina dada, explicando de forma clara y con el vocabulario técnico adecuado su contribución al conjunto.
I CMT CCL
UD 2 PE
1.2. Desmonta máquinas de uso común realizando un análisis mecánico de las mismas. A CMT UD 2 PT
1.3. Explica la conversión de movimientos que tiene lugar en máquinas. B CMT UD 2 PE
1.5. Reconoce los distintos elementos auxiliares de una máquina y justifica su funcionamiento. B CMT UD 2 PE
1.6. Diseña mediante programas de simulación el sistema mecánico que solucione un problema técnico real.
I CD UD 2 PI
2.
Verificar el funcionamiento de circuitos eléctrico–electrónicos, neumáticos e hidráulicos, analizando sus características técnicas, interpretando sus esquemas, utilizando los aparatos y equipos de medida adecuados, interpretando y valorando los resultados obtenidos apoyándose en el montaje o simulación física de los mismos.2.1. Monta, simula y comprueba circuitos eléctricos y electrónicos reales en el aula-taller. B CMT UD 2 PT
2.2. Analiza y compara las características técnicas de diferentes modelos de electrodomésticos utilizando catálogos de fabricantes como documentación.
A CAA UD 2 PI
2.3. Identifica todos los componentes de un sistema neumático, ya sea en visión directa, en simulador informático o en esquema sobre papel.
B CMT UD 2 PE
2.4. Interpreta y valora los resultados obtenidos de circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos o hidráulicos.
B CMT UD 2 PE
3.
Realizar esquemas de circuitos que dan solución a problemas técnicos mediante circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos o hidráulicos con ayuda de simuladores informáticos y calcular los parámetros característicos de los mismos.3.1. Calcula los parámetros eléctricos de un circuito eléctrico de una o más mallas, a partir de un esquema dado aplicando las leyes de Kirchhoff.
B CMT UD 2 PE
3.2. Diseña circuitos eléctricos utilizando programas de simulación. B CD UD 2 PI
3.3. Diseña circuitos neumáticos utilizando programas de simulación. B CD UD 2 PI
Bloque
3: Progra
mación y
robótica.
1.
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para elaborar programas informáticos estructurados, utilizando recursos de programación tales como: variables de diferentes tipos, bucles, sentencias condicionales y funciones de programación.1.1. Realiza programas capaces de resolver problemas sencillos, realizando el diagrama de flujo correspondiente.
A CD UD 3 PI
1.2. Desarrolla programas utilizando diferentes tipos de variables, bucles y sentencias condicionales. A CD UD 3 PI
1.3. Elabora un programa informático estructurado que resuelva un problema relacionado con la robótica. A CD UD 3 PI
