A. TÉCNICA
A. TÉCNICA
Es la acción humana aplicada a la producción de bienes, pero Es la acción humana aplicada a la producción de bienes, pero de manera artesanal, manufacturera y cuyo ingrediente
de manera artesanal, manufacturera y cuyo ingrediente fundamental es el arte.
fundamental es el arte. B. TECNOLOGÍA
B. TECNOLOGÍA
Es la técnica con aplicación del método científico. Es la técnica con aplicación del método científico. Para Piscoya
Para Piscoya “cualquier tecnología puede ser expresada“cualquier tecnología puede ser expresada mediante un conjunto de reglas derivadas de las ciencias mediante un conjunto de reglas derivadas de las ciencias
teóricas, que adecuadamente observadas, nos permiten hacer teóricas, que adecuadamente observadas, nos permiten hacer algo con eficiencia y en condiciones óptimas”.
algo con eficiencia y en condiciones óptimas”.
La tecnología es la aplicación de la ciencia, es la técnica La tecnología es la aplicación de la ciencia, es la técnica perfeccionada con el conocimiento
perfeccionada con el conocimiento científico y compromete loscientífico y compromete los procesos o secuencias al realizar las di
procesos o secuencias al realizar las diferentes actividadesferentes actividades humanas.
2. CIENCIA Y FILOSOFÍA
2. CIENCIA Y FILOSOFÍA
A. CIENCIA
A. CIENCIA
Ciencia (proces
Ciencia (proceso-producto) es o-producto) es el el conjunto de conjunto de conocimientosconocimientos objetivos y racionales, ciertos o probables, sistemáticos,
objetivos y racionales, ciertos o probables, sistemáticos,
obtenidos metódicamente, legales, verificables, falibles y que obtenidos metódicamente, legales, verificables, falibles y que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza.
hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. La ciencia posee rasgos característicos como:
La ciencia posee rasgos característicos como: -
- Es Es fáctica fáctica - - Es Es comunicablecomunicable -
- Es Es analítica analítica - - Es Es explicativaexplicativa -
- Es Es dinámica dinámica - - Es Es racional racional -
- Es Es clara clara y y precisa precisa - - Es Es predictivapredictiva -
B. FILOSOFÍA
B. FILOSOFÍA
Es una forma de ciencia, de naturaleza sui generis, que busca Es una forma de ciencia, de naturaleza sui generis, que busca no sólo plantear problemas, sino también resolverlos.
no sólo plantear problemas, sino también resolverlos.
La filosofía se caracteriza por su alto grado de racionalidad, por La filosofía se caracteriza por su alto grado de racionalidad, por su actitud crítica y reflexiva.
su actitud crítica y reflexiva.
Etimológicamente proviene de dos voces griegas: Philos=Amor; Etimológicamente proviene de dos voces griegas: Philos=Amor; Sophia=Sabiduría. Es el amor a la sabiduría.
Sophia=Sabiduría. Es el amor a la sabiduría.
Es una ciencia universal de naturaleza sui generis, que busca Es una ciencia universal de naturaleza sui generis, que busca resolver los problemas del mundo, de la vida y de las cosas a resolver los problemas del mundo, de la vida y de las cosas a través del análisis, la reflexión y la crítica.
3. PARADIGMA Y MODELO
3. PARADIGMA Y MODELO
A. PARADIGMA
A. PARADIGMA
El paradigma se caracteriza porque orienta en la
El paradigma se caracteriza porque orienta en la
construcción de explicaciones y predicciones de los hechos.
construcción de explicaciones y predicciones de los hechos.
Tomas Kuhn, dice: “son las fuente de los métodos,
Tomas Kuhn, dice: “son las fuente de los métodos,
problemas y norm
problemas y normas de resolución as de resolución aceptadas por caceptadas por cualquier ualquier
comunidad científica en cualquier momento dado.
comunidad científica en cualquier momento dado. ComoComo
resultado de ello, la recepción de un nuevo paradigma
resultado de ello, la recepción de un nuevo paradigma
frecuentemente hace necesaria una redefinición de la ciencia
frecuentemente hace necesaria una redefinición de la ciencia
correspondiente”.
B. MODELO
B. MODELO
Se entiende por modelo a la aproximación teórica a lo real,
Se entiende por modelo a la aproximación teórica a lo real,
por medio de la
por medio de la cual los postulados cual los postulados y suposicionesy suposiciones
conceptuales pueden ser aplicados a la realidad.
conceptuales pueden ser aplicados a la realidad.
El modelo es una representación de lo real al 100% y que al
El modelo es una representación de lo real al 100% y que al
compararlo con un individuo, cualquier diferencia entre el
compararlo con un individuo, cualquier diferencia entre el
modelo y el individuo representa una falta.
modelo y el individuo representa una falta.
El modelo es todo aquello que se usa como patrón
El modelo es todo aquello que se usa como patrón
comparativo para analizar todo aquello que se haga a
comparativo para analizar todo aquello que se haga a partir partir
del modelo que sirvió de referencia.
4. CONOCIMIENTO Y SABER
4. CONOCIMIENTO Y SABER
A. CONOCIMIENTO
A. CONOCIMIENTO
El conocimiento es la aprehensión mental de un objeto. Lo que
El conocimiento es la aprehensión mental de un objeto. Lo que
se capta del objeto es
se capta del objeto es su imagen la que está su imagen la que está representada por representada por
las cualidades, propiedades o características de dicho objeto.
las cualidades, propiedades o características de dicho objeto.
Kant llamó al objeto “noúmeno” y
Kant llamó al objeto “noúmeno” y lo que se capta lo que se capta “fenómeno”.“fenómeno”.
Podemos afirmar que el objeto es incognosible y
Podemos afirmar que el objeto es incognosible y el fenómenoel fenómeno
cognosible. Para kant fenómeno es sinónimo de apariencia.
cognosible. Para kant fenómeno es sinónimo de apariencia.
El conocimiento se da en el plano conceptual.
El conocimiento, es el saber qué
El conocimiento, es el saber qué y el saber propiamente dicho,y el saber propiamente dicho,
es el saber como.
es el saber como.
El saber tiene una tendencia a ser objetivo y universal, a hacer
El saber tiene una tendencia a ser objetivo y universal, a hacer
consciente lo que se sabe, a
consciente lo que se sabe, a sumir una actitud crítica y por sumir una actitud crítica y por
último el saber siempre responde a una
último el saber siempre responde a una interrogante, a unainterrogante, a una
cuestión, por lo tanto, es necesario el
cuestión, por lo tanto, es necesario el uso de un lenguajeuso de un lenguaje..
El conocimiento se mueve en el
El conocimiento se mueve en el plano teórico, esencialmente y plano teórico, esencialmente y
el saber en el plano teórico práctico. El saber tiene una
el saber en el plano teórico práctico. El saber tiene una
acepción más amplia que el conocimiento. El
acepción más amplia que el conocimiento. El conocimiento seconocimiento se
refiere a
refiere a situaciones de situaciones de carácter mcarácter mental, el sabental, el saber er se refiere se refiere aa
toda suerte de situaciones.
toda suerte de situaciones.
Si el conocimiento se da en el plano conceptual, el saber se da
Si el conocimiento se da en el plano conceptual, el saber se da
en el plano definicional.
A. POSIBILIDAD
A. POSIBILIDAD
La posibilidad puede referirse a aquello
La posibilidad puede referirse a aquello que puede acontecer oque puede acontecer o
no, a aquella libertad de poder llevar a cabo algo.
no, a aquella libertad de poder llevar a cabo algo.
Si queremos cuantificar la posibilidad, ésta se movería entre un
Si queremos cuantificar la posibilidad, ésta se movería entre un
50% sí y un 50% no.
50% sí y un 50% no.
B. PROBABILIDAD B. PROBABILIDAD
Es aquello que ofrece más
Es aquello que ofrece más posibilidades de ser que de posibilidades de ser que de no ser.no ser.
La probabilidad se mueve en el plano de la verosimilidad o
La probabilidad se mueve en el plano de la verosimilidad o
apariencia de verdad porque es similar a la verdad, pero no es
apariencia de verdad porque es similar a la verdad, pero no es
la verdad.
la verdad.
Si cuantificáramos a la probabilidad obtendríamos un 75% para
Si cuantificáramos a la probabilidad obtendríamos un 75% para
determinar que sucederá y un 25% para
determinar que sucederá y un 25% para determinar que nodeterminar que no
sucederá.
CIENTÍFICA
CIENTÍFICA
A. INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
A. INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Rivas, Enrique, sostiene: “Es una amplia búsqueda de
Rivas, Enrique, sostiene: “Es una amplia búsqueda de
información sobre una cuestión determinada, que debe
información sobre una cuestión determinada, que debe
realizarse de un modo sistemático; pero no analiza
realizarse de un modo sistemático; pero no analiza loslos
problemas que esto
problemas que esto implica”.implica”.
Es la búsqueda de
Es la búsqueda de información, que hace una persona oinformación, que hace una persona o
personas, sobre
personas, sobre aspectos determaspectos determinados y que soinados y que son den de
importancia para el logro de conocimientos que ayuden a
importancia para el logro de conocimientos que ayuden a
resolver problemas y que solo se
resolver problemas y que solo se pueden encontrar en lospueden encontrar en los
libros.