Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Dirección de Extensión Universitaria
Instituto de Formación y Capacitación Municipal y Desarrollo Local
Curso
LA GESTIÓN DEL CICLO DE PROYECTOS LOCALES
Programa
FICHA DE CURSO
NOMBRE DEL CURSO: La gestión del ciclo de proyectos locales
MODALIDAD: Híbrido
NIVEL: Básico
FACILITADOR/A: Paula Morales
AÑO DE ELABORACIÓN: 2021
DURACIÓN: 7 semanas
CERTIFICACIÓN: Aprovechamiento (60 horas)
I- DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso “La gestión del ciclo de proyectos locales” se enmarca en el eje de gobernanza y participación ciudadana, del Plan Estratégico del Instituto de Formación y Capacitación y Desarrollo Local (IFCMDL) 2014-2021; cuyo objetivo es la participación de actores clave del desarrollo territorial, gracias a la coordinación, articulación y cogestión inclusiva.
La persona participante durante el curso conocerá y manejará elementos básicos para una mejor gestión en el ciclo de proyectos, desde su identificación, priorización, negociación y rendición de cuentas de proyectos para el desarrollo local. Así como elementos básicos para que, desde las comunidades, se identifiquen, prioricen y negocien propuestas de proyectos ante diferentes fuentes, tales como: Concejo Municipal de Distrito, instituciones públicas y privadas, organizaciones no gubernamentales; de manera tal que se logre un desarrollo integral de sus comunidades.
Se entiende el ciclo de proyectos, como las diferentes etapas de los proyectos, en los cuales el rol de gestión de las personas concejales y síndicas distritales es vital, en conjunto con las personas líderes de sus distritos. Estas etapas son interdependientes entre sí y cuyo éxito está en los resultados que se logre con su ejecución.
Conocer y manejar los conceptos, elementos, metodologías y herramientas básicas del ciclo de proyectos locales; facilitará una mayor incidencia en la gestión del proceso, aportando mejores criterios para la definición, gestión, control y seguimiento de los proyectos priorizados para un mayor aporte en sus comunidades.
Los contenidos se desarrollarán utilizando diversas metodologías para el aprendizaje: lecturas asignadas, trabajo en grupo, foros y la presentación de un proyecto final; todo ello para una mejor participación e intercambio y construcción de conocimientos, basado en sus propias realidades distritales.
La modalidad del curso es híbrida, se desarrollará en la plataforma Academia Municipal y cuenta con 7 semanas de trabajo.
II- OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las capacidades de gestión política y técnica, para incidir en las etapas de la gestión del ciclo de proyectos: priorización, diseño, negociación, seguimiento y evaluación de proyectos, para generar mejores resultados en las condiciones de vida de las comunidades.
III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Definir los criterios básicos para la identificación y priorización de proyectos de desarrollo local
2. Comprender los elementos básicos que componen un proyecto y su capacidad de aportar al desarrollo local, para la solución de las prioridades establecidas.
3. Identificar criterios básicos para la gestión financiera de los proyectos del desarrollo local. 4. Conocer mecanismos y estrategias metodológicas de evaluación que permitan mejorar la
rendición de cuentas.
IV- CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad I. Identificación y priorización de proyectos de desarrollo local. Unidad II. Elementos básicos para la formulación y análisis de proyectos. Unidad III. Gestión de la financiación del proyecto de desarrollo local.
Unidad IV. Evaluación y rendición de cuentas en el proyecto de desarrollo local
IV- METODOLOGÍA
La naturaleza de este curso es teórico-práctico. Por el componente teórico se adquirirán aprendizajes relacionados con los conceptos proyecto, diagnóstico, desarrollo local, gestión financiera, rendición de cuentas, indicadores de desarrollo, así como elementos básicos componentes de un proyecto, formulación de proyectos, además de las principales formas de seguimiento y evaluación de proyectos. Todo lo anterior constituye la base para que, desde el componente práctico, quienes participan de la capacitación puedan tomar decisiones amparados a una lógica que parte de un ejercicio de análisis para determinar problemas, formular y valorar las alternativas, dar seguimiento a la ejecución de la mejor alternativa y finalmente evaluar el resultado de su aplicación. El curso será en modalidad hibrida por lo cual comunicación,
interacción y evidencia del proceso de aprendizaje se realizará de manera presencial y dentro del “aula virtual”.
El desarrollo de esta actividad educativa tomará en cuenta los siguientes principios metodológicos:
• El intercambio de conocimientos y experiencias entre las personas participantes y las personas facilitadoras, dentro de un enfoque de aprendizaje colaborativo.
• Las experiencias y conocimientos previos de las personas participantes, sobre las temáticas consideradas, son condición para la construcción de aprendizajes significativos.
• La reflexión crítica es condición para una adecuada construcción de los aprendizajes. • Los aprendizajes se construyen a lo largo del proceso educativo como producto de
una mediación pedagógica, definida como una relación entre las personas facilitadoras y participantes.
• Se constituye un espacio de aprendizaje, flexible e interactivo, generando iniciativas dirigidas al autoaprendizaje y al intercambio de saberes.
• Promover el compromiso y demás valores. • Asegurar la participación activa.
• Promover la sinergia y la construcción conjunta del aprendizaje de las personas participantes.
Responsabilidades de las personas participantes:
• Contar con la disposición de tiempo y organización para el diseño de los productos establecidos en este curso.
• Cumplir oportunamente con las disposiciones establecidas por la persona facilitadora con base en los planes del trabajo asignado.
• Compartir y contribuir con los compañeros y compañeras sus experiencias y vivencias en los temas del curso, para enriquecer el aprendizaje grupal.
• Participar activamente en los trabajos grupales.
Responsabilidades de la persona facilitadora:
• Facilitar la conceptualización del tema y alinear criterios técnicos.
• Instruir con los conocimientos teóricos sobre la gestión del ciclo de proyectos. • Brindar acompañamiento a las personas participantes durante el curso. • Promover la participación en las sesiones virtuales.
• Revisar y retroalimentar a las personas participantes en los avances que van presentando. • Llevar un registro de los avances y del producto final que presenta cada participante. • Facilitar el proceso de intercambio de experiencias.
VI- ALCANCES ESPERADOS
Se espera que la acción educativa contribuya a fortalecer:
• Capacidades de las personas miembros del Concejo Municipal de Distrito, para conocer la situación de su distrito y de su entorno, para conocer sus derechos y deberes para participar en esas instancias, como medio para el desarrollo territorial.
• Capacidad para la generación de sinergias, alianzas, consensos, trabajo concretado entre y con actores clave.
• Sensibilización, información de espacios y mecanismos de participación comunitaria
VII- EVALUACIÓN
Este curso es teórico-práctico y se brinda en la modalidad híbrida; tiene una duración de siete semanas, con una distribución de 9 horas de trabajo semanal.
La evaluación tendrá los siguientes rubros:
Aspecto Porcentaje Tareas 40 Foros 20 Sesión Sincrónica 15 Proyecto final 25 TOTAL 100%
IX- CRONOGRAMA
SEMANA OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDOS Unidad I. Identificación y priorización de proyectos de desarrollo local
Semanas 1 (5 al 9 Abril) y 2 (12-16 Abril).
Definir los criterios básicos para la Identificación y priorización de proyectos de desarrollo local.
1.1 El papel de las autoridades locales en la gestión de proyectos de desarrollo.
1.2 Herramientas para la identificación de proyectos de desarrollo local.
Unidad II. Elementos básicos para la formulación y análisis de proyectos Semanas
3 (19-23 Abril), 4 (26-30 Abril), 5
(3-7 Mayo).
Comprender los elementos básicos que componen un proyecto y su capacidad de aportar al desarrollo local para la solución de las prioridades establecida.
2.1 La formulación del proyecto.
2.2 Los componentes básicos de un proyecto. 2.3 Análisis de la consistencia y coherencia del
proyecto.
Unidad III. Gestión de la financiación del proyecto de desarrollo local Semana
6 (10-14 Mayo).
Identificar criterios básicos para la gestión financiera de los proyectos del desarrollo local.
3.1 Aspectos básicos del presupuesto del proyecto.
3.2 Las fuentes y negociación de financiamiento de proyectos de desarrollo local.
Unidad IV. La evaluación y rendición de cuentas en el proyecto de desarrollo local Semana
7 (17-21 Mayo)
Conocer mecanismos y estrategias metodológicas de evaluación que permitan mejorar la rendición de cuentas.
4.1 La evaluación del proyecto. 4.2 La rendición de cuentas.
X- BIBLIOGRAFÍA
Cambronero, A (2019). La gestión del ciclo de proyectos Locales. UNED, Costa Rica.
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