LAB N° 3 - MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL

(1)

LABORATORIO N° 3 MOVIMIENTO

UNIDIMENSIONAL

MUÑOZ MARAVI Lorena Bresli

HUANCAYO-2016

Ing.: ROBERTO MOLINA

CUEVA

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I. OBJETIVOS

1.1 Co!ro"ar e#!erien$alen$e %n o&iien$o %ni'iensional.

1.2 (e$erinar los &alores 'e los !ar)e$ros in&ol%*ra'os en el o&iien$o a !ar$ir 'e la *ons$r%**i+n 'e los gr),*os *orres!on'ien$es.

II. FUNDAMENTO TEORICO Movii!"#o $"i%i!"&io"'()

Toeos el *aso !ar$i*%lar en el -%e el +&il &iaa en $ra/e*$oria re*$a en es$e *aso en $o'o oen$o los 'es!laaien$os *oin*i'ir)n *on la $ra/e*$oria / en$on*es las 'i3eren$es !osi*iones o*%!a'as !%e'en re3erirse a %n solo ee.

En es$e *aso los 'es!laaien$os las &elo*i'a'es / las a*elera*iones $en'r)n la isa 'ire**i+n -%e el ee * *on sen$i'o 4a*ia el +* o el ,* seg5n sea. 6o'eos !res*in'ir en la no$a*i+n en$on*es 'e las 7e*4as 'e &e*$or %$ilian'o los signos alge"rai*os 89 / 8; !ara 'e,nir los sen$i'os. MOVIMIENTO EN LINEA RECTA CON ACELERACIN CONSTANTE. La a*elera*i+n 'el o&iien$o es *ons$an$e. a < *$e

• La gr),*a es %na re*$a !aralela el ee 'el $ie!o

• El )rea "ao la gr),*a 'e$erina el *a"io 'e la &elo*i'a'

La &elo*i'a' es &aria"le / $iene la !osi"ili'a' 'e a%en$ar o 'isin%ir !rogresi&aen$e

• La gr),*a es %na re*$a o"li*%a a a"os ees

• La !en'ien$e 'e la re*$a 'e$erina la a*elera*i+n • El )rea "ao la gr),*a 'e$erina el 'es!laaien$o

(3)

La !osi*i+n es &aria"le / lo 4a*e 'e o'o !ro!or*ional al *%a'ra'o 'el $ie!o.

• La gr),*a es %na !ar)"ola si el o&iien$o es a*elera'o es *+n*a&o

4a*ia arri"a / si el o&iien$o es re$ar'a'o la !ar)"ola es *+n*a&a 4a*ia a"ao.

• La !en'ien$e 'e la gr),*a en %n !%n$o 'e$erina la &elo*i'a'

ins$an$)nea.

AUMENTAR EL MARCO TEORICO ASOCIADO AL MOVIMIENTO

III. MATERIAL DIDACTICO

6ara el 'esarrollo 'el $ea los al%nos %$iliaran lo sig%ien$e: =.1 Ins$r%en$os />o e-%i!os

• 6AS6ORT ?!lorer @L? 6S;2002

• 6AS6ORT Mo$ion Sensor 6S;210= 8regla 'e 1 !ara s% *ali"ra*i+n =.2 MATERIALES • Carri$o / *arril • C%er'a • 6olea • So!or$e %ni&ersal

• 6or$a!esas asas *ali"ra'as

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Ingresa al (a$a S$%'io / *rea %n e#!erien$o.

Cone*$a el sensor 'e o&iien$o a la in$er3ase / *al"ralo

Es$a"le*e %na v!(oi%'% %! $!&#!o 'e 0  !ara el sensor 'e o&iien$o.

6ara es$e e#!erien$o es$a"le*ereos alg%nas Oio"!& %! $!&#!o. Lo -%e "%s*aos es -%e la $oa 'e 'a$os se ini*ie *%an'o la 'is$an*ia en$re el sensor 'e o&iien$o / el +&il sea 'e =0 * / -%e la gra"a*i+n *on*l%/a *%an'o la 'is$an*ia -%e se!ara a a"os o"e$os sea 'e D0 *.  En*on$rar las gr),*as 'e:

F o&ii" v!&$& #i!o 8 x &s. $

F v!(oi%'% v!&$& #i!o 8& &s. $ / F '!(!'i" v!&$& #i!o 8a &s. $.

Los $res gr),*os no son in'e!en'ien$es en$re s /a -%e la &elo*i'a' ins$an$)nea es la 'eri&a'a 'e la !osi*i+n / la a*elera*i+n ins$an$)nea es la 'eri&a'a 'e la &elo*i'a' ins$an$)nea o la seg%n'a 'eri&a'a 'e la !osi*i+n. Re*oen'a*i+n: 6ara el in3ore 'e o&iien$o %ni'iensional no ol&i'es g%ar'ar los res%l$a'os 'el e#!erien$o en $% %s" />o *%a'erno es ne*esario e i!res*in'i"le *on$ar *on esos 'a$os !ara la ela"ora*i+n 'el in3ore.

(5)

V. RECOLECCION DE DATOS / RESULTADOS

Con los 'a$os o"$eni'os *ons$r%ir 'os $a"las 'e in3ora*i+n re3eren$e al o&iien$o *on &elo*i'a' *ons$an$e:

Ta"la 1: !osi*i+n &s $ie!o

6ara 4allar s% e*%a*i+n 4allaos el &alor 'e m 'e la sig%ien$e 3ora:

(on'e

_{x x}

son !%n$os *%ales-%iera 'e la gr),*a. Re!laan'o los &alores $eneos -%e la !en'ien$e &ale 0.GH.

Coo *ono*eos al enos %n !%n$o 'e la re*$a / s% !en'ien$e %saos la 3ora Punto – Pendiente !ara 4allar la e*%a*i+n 'e la re*$a.

(6)

Con los 'a$os o"$eni'os *ons$r%ir $res $a"las 'e in3ora*i+n re3eren$e al o&iien$o *on a*elera*i+n *ons$an$e:

Ta"la 1: !osi*i+n &s $ie!o

allan'o la e*%a*i+n 'e la !ar)"ola:

(7)

allan'o la e*%*ion 'e la re*$a

(

y

−

0,34

)

=

(

x

−

0,4006

)

− +

=

(8)

VI.CUESTIONARIO DE ALICACIN

14 La a*elera*i+n 'e %na !ar$*%la es$) 'a'o !or a#8$ < A$ 'on'e A<G >s=.

a Si la ra!i'e 'el *ai+n en $<1 es D >s *%)l ser) en $<G sJ. 8R < =D >s

=

= +

=

+

=

= +

= =

+

=

24 La &elo*i'a' 'e %na !ar$*%la es$) 'a'o !or V#8$ < 8K$29$ >s. a Si la

!osi*i+n 'e la !ar$*%la en $<1 es 10  *%)l ser) la !osi*i+n en $<G sJ 8R<20 

= +

x

(

t

)

=

3t 3

+

t

+

C →10m

=

3

(

1

)

3

+

1

+

C C

=

x

(

t

=

4

)

=

3

(

4

)

3

+

4

+

13

=

34 La a*elera*i+n 'e %na !ar$*%la es$) 'a'o !or a#8$ < 12$ a Si la ra!i'e

'e la !ar$*%la en $<2 s es G >s *%)l ser) en $<G sJ 8R<H >s

(9)

¿ ¿ = 2 → =

=−

¿ ¿ = =

=

54 La &elo*i'a' 'e %na !ar$*%la es$) 'a'o !or V#8$ < 8$292$ >s. a Si la

!osi*i+n 'e la !ar$*%la en $<2 es   *%)l ser) la !osi*i+n en $< sJ 8R<20 

= +

¿ ¿ 2 ¿ ¿ = 3+ 2+ → =

=−

¿ ¿ 5 ¿ ¿ = =

(10)

=

4 La a*elera*i+n 'e %na !ar$*%la es$) 'a'o !or a#8$ < =$ 'on'e. a Si la

ra!i'e 'e la !ar$*%la en $<1 es G >s *%)l ser) la ra!i'e en $<= sJ. 8R<1DG >s

=

V

(

t

)

=

t 2

+

C →4

= (

1

)

2

+

C C

=

V

(

t

=

3

)

= (

3

)

2

+

=

64 La &elo*i'a' 'e %na !ar$*%la es$) 'a'o !or V#8$ < 8$=92$ >s. a Si la

!osi*i+n 'e la !ar$*%la en $<0 es 2  *%)l ser) la !osi*i+n en $<2 sJ 8R<10 

= +

x

(

t

)

=

t

+

t 2

+

C →2

=

0

+

02

+

C

=

x

(

t

=

2

)

=

+

22

+

2

=

74 (e$erine la a*elera*i+n en $ < 11 s / el 'es!laaien$o en los !rieros 10 s.

(11)

84 (e$erine la &elo*i'a' en $ < 10 s si se sa"e -%e la &elo*i'a' al ini*io 'el o&iien$o es 'e D >s.

VII. BIBLIO9RAFIA

ALVAREN@A Bea$ri ISICA @ENERAL E'i$. arla MP#i*o (.. 1KD1 MEINERS LABORATORQ 6QSICS. o4n ile/  Sons N.Q. SERAQ R.A. ISICA E'i$ In$eraeri*ana MP#i*o (.. 1KD

ILSON .(. ISICA CON A6LICACIONES E'i$. In$eraeri*ana MP#i*o (.. 1KDG

(12)

@r),*a 'e la

Ta"la 'e

@r),*a 'e la

Velo*i'a' Ins$an$)nea

Valores