Plan de mejora del clima
organizacional del aula
Relaciones con los compañeros
Colegio Villa Alarife
Primer Grado”A”
ENCUESTA CLIMA ORGANIZACIONAL
RESULTADOS POR ÁREA
AREA EVALUADA # ALUMNOS EVALUADOS # VALOR MAXIMO PROMEDIO # VALOR PROMEDIO OBTENIDO RESULTADO (%)
Relaciones con los
compañeros 26 520 384 73.8 Interés y participación 26 520 441 84.8 Organización y normas 26 520 432 83.1 Confort y limpieza 26 520 477 91.7 Identidad y desarrollo personal 26 520 429 82.5 Apoyo tutorial 26 416 384 92.3 Forma de enseñanza 26 520 466 89.6
RESULTADOS DE LA EVALUACION 1
En el siguiente reporte se presenta el porcentaje alcanzado por el Aula en cada ítem y área evaluada en la encuesta de clima organizacional. Este porcentaje se debe comparar con la siguiente escala para saber en qué estado se encuentra (nulo, medio u óptimo) el item o área evaluada
- RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS
% Obtenido Área
73.8%
- Mis compañeros de aula me respetan y consideran (77.9%)
- Mis compañeros de aula me apoyan cuando los necesito (77.9%)
- Existe una sana competencia entre mis compañeros de aula (83.7%)
- Mis compañeros de aula me piden apoyo cuando ellos lo necesitan (70.2%)
- INTERÉS Y PARTICIPACIÓN
% Obtenido Área
84.8%
- Me gusta asistir a mi centro educativo (95.2%)
- Siempre trato de estar atento en el aula para poder aprender (80.8%)
- Me gusta participar en las actividades que se realizan en mi aula (89.4%)
- Siempre trato de participar cuando el profesor hace preguntas (80.8%)
- Siempre me permiten participar en las actividades del aula (96.2%)
- ORGANIZACIÓN Y NORMAS
% Obtenido Área
83.1%
- En mi aula existen normas o reglas claras a ser cumplidas por los estudiantes (98.1%)
- Todos mis compañeros de trabajo respetan las normas y reglas del aula (67.3%)
- Todos mis compañerso respetan y valoran a los profesores de nuestra aula (80.8%)
- Todos nuestros profesores del aula saben hacerse respetar (86.5%)
- En mi aula los profesores cumplen con asistir puntualmente a las clases (97.1%)
- CONFORT Y LIMPIEZA
% Obtenido Área
91.7%
- La limpieza y el orden de los ambientes de mi aula es el adecuado (96.2%)
- Mi aula está bien equipada y organizada (98.1%)
- En términos generales, me siento satisfecho con el ambiente de mi aula (96.2%)
- La distribución de las carpetas en mi aula me permite estudiar adecuadamente (93.3%)
- Mi carpeta es comoda para sentarme y poder atender (93.3%)
- IDENTIDAD Y DESARROLLO PERSONAL
% Obtenido Área
82.5%
- Me siento contento con lo que soy (90.4%)
- Siento que soy importante para mis amigos del aula (80.8%)
- Pertenezco a un grupo de amigos dentro mi aula (78.8%)
- Me considero buen estudiante (88.5%)
- Siento que estoy aprendiendo (93.3%)
- APOYO TUTORIAL % Obtenido
Área
92.3%
- Tengo un tutor que me apoya cuando lo necesito (97.1%)
- Mi tutor de aula conoce y entiende mis problemas (94.2%)
- Mi tutor de aula se interesa por mi desempeño escolar (96.2%)
- Mi tutor de aula me motiva a ser una buena persona (97.1%)
- FORMA DE ENSEÑANZA
% Obtenido Área
89.6%
- Estoy contento con la forma como me enseñan en el aula (94.2%)
- Mis profesores de aula reconocen y premian mis esfuerzos (91.3%)
- La tecnica de enseñanza de mis profesores es muy buena (95.2%)
- Me siento conforme con las notas o calificaciones que recibo (91.3%)
- Mis profesores son justos al momento de calificarme o evaluarme (95.2%)
AREA PRIORIZADA COMO PROBLEMA
RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS 73.8%
Mis compañeros de aula me respetan y consideran (77.9%)
Mis compañeros de aula me apoyan cuando los
necesito (77.9%)
Existe una sana competencia entre mis compañeros de
aula (83.7%)
Mis compañeros de aula me piden apoyo cuando ellos lo
necesitan (70.2%)
Mantengo buenas relaciones con todos mis compañeros de
ACCIONES PROPUESTAS POR LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO “A” AREA: RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS.
Acciones propuestas por los alumnos para cada factor de Relaciones con los compañeros
#alumnos/ total alumnos. Mis compañeros de aula me piden apoyo cuando ellos lo necesitan (70.2%)
Motivar y felicitar a los alumnos que apoyen a sus compañeros. 20/26
Realizar trabajos cooperativos. 18/26
Explicar la importancia de apoyarse unos a otros a través de actividades de tutoría.
17/26
Hacer un listado de actividades en las que los alumnos necesitan el apoyo de sus compañeros.
14/26
Mantengo buenas relaciones con todos mis compañeros de aula (74.0%)
Escuchar a los niños y alentarlos a escuchar a otros.
23/26
Realizar juegos y dinámicas grupales que propicien la integración y el compañerismo.
26/26
Reforzar positivamente a los alumnos que mantienen buenas relaciones con sus compañeros.
19/26
Crear una cartilla con acciones que favorecen las buenas relaciones en el aula.
MATRIZ DE PROPUESTA DE ACCIONES Y TAREAS ÁREA PRIORIZADA: RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS.
Ideas Acciones propuestas Tareas
1. Motivar y felicitar a
los alumnos que
apoyen a sus
compañeros.
Lograr que los alumnos sean
solidarios con sus
compañeros.
Obtener un mérit por ayudar a sus
compañeros de clase.
Escuchar un cuento sobre la solidaridad.
Elegir al alumno más colaborador con sus compañeros como la estrella de la semana.
2. Escuchar a los niños
y alentarlos a escuchar a otros.
Lograr que los alumnos
manifiesten sus opiniones y que sean capaces de escuchar respetuosamente la opinión de sus compañeros. Realizar ejercicios de escucha activa, a través de preguntas abiertas.
Contar lo que hizo el fin de semana frente a sus compañeros.
Formar equipos para crear historias
3. Realizar juegos y dinámicas grupales que propicien la
integración y el
compañerismo.
Lograr que los alumnos
interactúen con sus
compañeros en forma adecuada y armoniosa. Participar de una dinámica grupal: “Construimos con conos de papel”
Jugar al nudo humano.
Realizar juegos de mesa grupales.
PLAN DE MEJORA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL ÁREA PRIORIZADA: RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS.
Acciones Propuestas Tareas Responsables Cronograma
Lograr que los alumnos sean solidarios con sus
compañeros.
Obtener un merit por ayudar a sus
compañeros de
clase.
Escuchar un cuento sobre la solidaridad.
Elegir al alumno más colaborador con sus compañeros como la estrella de la semana. Tutora Antonella Danovaro Tutora Cuenta-cuentos Tutora Benicio Vanini 13 de octubre al 12 de diciembre. 21 de noviembre. 13 de octubre al 12 de diciembre.
Lograr que los
alumnos manifiesten sus opiniones y que sean capaces de escuchar respetuosamente la opinión de sus compañeros. Realizar ejercicios de escucha activa, a través de preguntas abiertas.
Contar lo que hizo en la semana frente a sus compañeros. Tutora Rafaella Chávez Tutora 25 de noviembre. 14 de noviembre.
Formar equipos para crear historias grupales. Tutora Alessandro Perroni 17 de noviembre.
Lograr que los
alumnos interactúen con sus compañeros en forma adecuada y armoniosa. Participar de la dinámica grupal: “Construimos con conos de papel” Jugar al nudo humano. Realizar juegos de mesa grupales. Tutora Tutora Tutora Gabriel Barragán 6 de noviembre. 28 de noviembre. 19 de noviembre.
EVIDENCIAS
Escucha un cuento sobre la solidaridad.
Dinámica grupal: Construimos con conos de papel.
Contar lo que hizo en la semana frente a sus compañeros.
