Programa: ENFERMERÍA DEL ADULTO 1

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Programa: ENFERMERÍA DEL ADULTO 1

La asignatura Enfermería del Adulto 1, se imparte en el tercer semestre del segundo

curso del grado en Enfermería. Es una continuación de la asignatura de Fisiopatología

que se imparte en el 1r. curso, segundo semestre. Intenta establecer las bases del

profesional de enfermería, permitiendo dotar al alumno de los conocimientos necesarios

para prestar cuidados básicos de enfermería a personas que sufren o corren el riesgo de

amenaza a su total integridad como ser bio-psico-social, y podrá verse desestabilizado

su estado de salud, y que necesiten de una intervención médica y/o quirúrgica.

Código 100412 Materia Enfermería del Adulto 1

Curso 2010-2011. C2, S3 Idioma Catalán/castellano Créditos 6 Créditos ECTS 6 Horas de estudio 150 Facultad Enfermería

Departamento Enfermería

Titulación Grado en Enfermería

Tipología Módulo 2. Ciencias de la Enfermería

Prerrequisitos - Ninguno Correquisitos

- Ninguno

Datos del coordinador, profesor o profesores: PROFESORA Teresa Torner Benet Teléfono 2465

Correo [email protected]

Ubicación del Despacho 2.12 Horario de Consulta Vía e-mail PROFESORA Amalia Zapata Rojas

Teléfono 2465

Correo [email protected]

Ubicación del Despacho 2.12 Horario de Consulta Vía e-mail PROFESORA

Teléfono Correo

Ubicación del Despacho Horario de Consulta Vía e-mail Recomendaciones:

Es una asignatura que requiere un trabajo continuo durante todo el semestre con el fin

de conseguir los objetivos de la misma.

Se requiere un pensamiento crítico.

Se puede encontrar la bibliografía recomendada para cursar la asignatura al Campus Virtual: http://cv.udl.cat

Se recomienda visitar de manera frecuente el espacio del Campus Virtual asociado a la

asignatura, ya que es donde se anuncia toda la información de la misma.

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El sistema de comunicación de la asignatura entre profesores y alumnos será el correo

de la UdL. Es necesario consultarlo

diariamente.

Competencias estratégicas de la UdL

 Corrección en la expresión oral y escrita

 Dominio de una lengua extranjera

 Dominio de las TIC

 Respeto y desarrollo de los Derechos Humanos, principios democráticos, principios de igualdad entre mujeres y hombres, y a los valores propios de una cultura de paz y otros valores democráticos.

Competencias Transversales de la titulación

- Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

- Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.

- Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros así como fomentar la educación per a la salud.

- Trabajar con el equipo de profesionales como una unidad básica en la cual se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

- Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.

Competencias Especifiques

- Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano.

- Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.

- Comprender y aplicar el método científico a través de programas de investigación básica y aplicada, utilizando tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa respetando los aspectos éticos.

- Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital. - Soporte Vital Básico.

- Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.

- Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.

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- Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.

- Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.

- Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. - Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos,

orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.

- Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.

- Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.

- Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud – enfermedad.

OBJETIVOS y CONTENIDOS

Objetivos de aprendizaje de la materia / asignatura

- Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en las diferentes fases.

- Identificar las necesidades del cuidado, derivadas de los problemas de salud.

- Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizando los problemas del enfermo adulto, estableciendo y ejecutando el plan de cuidados y realizar la evaluación.

- Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.

- Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.

Contenidos de la materia / asignatura Descripción de la asignatura

Clases teóricas: se impartirán los lunes de 8 a 10 de la mañana Seminarios: G1: lunes de 12-14 horas G2: martes de 10-12 horas G3: miércoles de 10-12 horas G4: jueves de 10-12 horas G5: martes de 8-10 horas G6: jueves de 8-10 horas Temas de la asignatura

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TEMA 1: ASISTÉNCIA DE ENFERMERÍA A ENFERMOS CON LESIONES POR CAUSAS AMBIENTALES Quemados. Congelaciones Signes y síntomas Complicaciones Intervenciones terapéuticas Cuidados de enfermería

TEMA 2: ASISTENCIA DE ENFERMERÍA A LOS ENFERMOS CON ALTERACIONES

GASTROINTESTINALES.

Eliminación, inflamatorias e infecciosas, inflamatorias intestinales, hernias, absorción, obstrucción, anorrectales, neoplásico, hígado, vesícula biliar y páncreas.

Signos y síntomas Complicaciones

Intervenciones terapéuticas Cuidados de enfermería

TEMA 3: ASISTENCIA DE ENFERMERÍA A ENFERMOS CON ALTERACIONES

RESPIRATORIAS

Infección en el aparato respiratorio inferior y superior. Neoplasias del aparato respiratorio. Neumotórax. Enfermedades crónicas. Síndrome respiratorio agudo.

OCULARES.

Infecciones oculares. Traumatismos. Alteraciones orbitarias. Alteraciones de refracción. Glaucoma. Cataratas.

TEMA 5: ASISTENCIA DE ENFERMERÍA A ENFERMOS CON TRAUMATISMOS Y

TRASTORNOS OSTEOMUSCULARES.

Contusiones y distensiones. Luxación. Fractura. Amputaciones. Enfermedades crónicas y musculo degenerativas

ENDOCRINAS

Hipo e hipertiroidismos. Diabetes Mellitus. Otras alteraciones endocrinas Signos y síntomas

Complicaciones

TEMA 7: ASISTENCIA DE ENFERMERÍA A ENFERMOS CON ALTERACIONES CUTANIAS Inflamatorias, infecciosos, parasitarias, lesiones cutáneas

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 RECOMENDACIONES:

Asignatura que requiere un trabajo continuado durante todo el semestre con el fin de conseguir los objetivos de la misma.

Se requiere pensamiento crítico.

Se puede encontrar la biografía recomendada para cursar la asignatura al Campus Virtual: http://cv.udl.cat

Se recomienda visitar de manera frecuente el espacio del Campus Virtual, asociado a la asignatura ya que se anuncia toda la información de la misma.

El sistema de comunicación de la asignatura entre profesores y alumnos será el correo de la UdL. Es necesario consultarlo diariamente

METODOLOGIA

Las clases teóricas se impartirán en el aula de segundo curso del Grado en Enfermería y consistirán en clases magistrales con ayuda de medios audiovisuales a la totalidad del grupo. Los seminarios se harán en grupos reducidos (6 grupos en total) con participación activa y discusión de casos clínicos del contenido de la asignatura. También se realizará un trabajo en grupo que tendrá que ser expuesto. Se harán tutorías para el seguimiento de estos.

Planificación de les clases semanales:

DIA HORARIO GRUPOS

Lunes 8 a 10h Grupo grande-Teoría Lunes 12 a 14h. G3 i G4

Martes 10 a 12h. G5 i G6 Miercoles 10 a 12h. G1 i G2

EVALUACIÓN

Metodología Actividad Valor

Evaluación Trabajo en grupo Participación en seminarios 30% Presentación escrita del

trabajo

Elaboración de un trabajo en grupo

20%

Exposición oral del trabajo Exposición del trabajo 10% Prueba de evaluación final Realización de la prueba 40% Otros requisitos de evaluación

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BIBLIOGRAFIA BASICA

 BEARE MYERS, Principios y práctica de la Enfermería Medico-Quirúrgica, Hercourt Brace Mosby, 3ª. edició, Madrid, 1999.

 BRUNER-SUDDART, Enfermería médico-quirúrgica, McGraw Hill Interamericana. 2000.

 NANDA Internacional DIAGNÓSTICOS ENFERMEROS: Deficiniones y clasificación 2009/2011, editorial Elsevier, Madrid 2010.

 SMITH-TEMPLE, J. Y YOUNG-JOHNSON, J-, Guía de procedimentos para enfermeros, 2ª. edición, editorial Médica Panamericana, Madrid, 1995.

 DE WIT, S.C., Fundamentos de enfermería médico-quirúrgica, 4ª. edición, Editorial Harcourt, Madrid, 1999.

 Priscilia Le Monde; Karen Burke, Enferemría medicoquirúrgica.Pensamiento crítico en la asistencia del paciente. Vol.I y II; Edt. Pearson Prentice Hall; Madrid, 2009.

 A.A.V.V. Clasificación de intervencions de Enfermería, editorial Síntesis, Madrid, 1999.

 PERIZ CAMPO, R; DE LA FUENTE RAMOS, M. Enfermería Médico-Quirúrgica Vol. I, II, III. Ediciones DAE. Madrid, 2001.

 McCLOSKEY DOCHTERMAN J., BULECHEY G.M., Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) 4ªEd., Elsevier Mosby. Madrid 2004.

 MOORHEAD S., JOHNSON M., Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 3 Ed. Elsevier Mosby. Madrid 2005.

 SMELTER C.S., BARE G B, BRUNER-SUDDART, Enfermería médico-quirúrgica, McGraw Hill México 2005.

LEWIS HEITKEMPER DURKSN, Enfermeria Medicoquirúrgica Valoración y Cuidados de Problemas Clínicos Volumen I, II. Ed. Elseveir. Madrid 2004.

A.AV.V. Planes de Cuidados. Complejo hospitalario Juan Canalejo. A Coruña. 2002. JOHNSON MARION, BULECHEK GLORIA, Y COLS. Interrelaciones NANDA, NOC y NIC. 2ª. Editorial Elsevier. Madrid. 2007.