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Ser
vicio UCSH
La UCSH y el Aprendizaje Servicio
La Universidad ha realizado desde su fundación (1982) y en concordancia con su misión y Modelo de Formación, actividades de extensión, voluntariado y otras prácticas solidarias con opción preferente en sectores vulnerables de Santiago y excepcionalmente en otras regiones del país (Ejemplo: Operación Buen Samaritano, a raíz del terremoto 2010). En este contexto, el Programa de Aprendizaje Servicio UCSH se inscribe en esa tradición, en sintonía con su identidad y con el conjunto de actividades de vinculación con el medio, en el marco de la innovación de la docencia.
Modelo de Aprendizaje Servicio
El Aprendizaje Servicio es una metodología pedagógica basada en la experiencia solidaria, en la cual los estudiantes, docentes y miembros de una institución comunitaria o pública trabajan juntos para satisfacer una necesidad de una comunidad, integrando y aplicando conocimientos académicos. Este esfuerzo se enmarca dentro de una visión más amplia, que es la de fomentar una formación de profesionales que sean socialmente responsables, y que trabajen por la búsqueda de justicia social ( Tapia, 2002) .
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En pocas palabras…
"Me parece muy bien,porque ya que los psicólogos no podemos prescribir medicamentos, si podamos prescribir hierbas, entonces la relación para mi va con la terapia. Realizar una terapia que sea holística en todos los aspectos del ser humano en relación con la naturaleza“. (Pablo Navarro, 4° año de Piscología)
"Yo siempre le dije a la profe que mi lugar estaba aquí. El trabajo en equipo, la buena onda, la alegría y la amistad es lo que más rescato de todo el proceso que llevo acá en la universidad. Es un orgullo tener este resultado para mí y para mis compañeros también. El apoyo que cada uno nos dimos ha sido fundamental para lograr esto. Y a los que no conocen aun esta actividad curricular, se las recomiendo, es una opción, es una actividad muy distinta a las que acostumbramos dentro de un salón de clase". (Elizabeth Zúñiga, 2° año de Educación Parvularia)
“Todos los conocimientos y aprendizajes que llevan en su corazón los apliquen en su vida diaria, en relacionarse con el entorno, trabajar en sus aulas de clase, pero lo más importante es que puedan seguir semillando, este es comienzo de seguir propagando nuestros saberes” (Valeska Leiva, docente A+S)
continuar Proyectos Realizados 2011:
Huertas Infantiles y Despertar de los Sentidos Facultad de Educación
Geografía Humana Facultad de Educación
Didáctica de las Artes Musicales en Enseñanza Básica
Facultad de Educación
Proyectos 2012:
Didáctica de la Lectura y escritura en Problemas de Aprendizaje
Facultad de Educación
Auto cuidado y Calidad de Vida
Plan Común Universidad
Calidad de Vida y Plantas Medicinales
Plan Común Universidad
Didáctica de la Lectura y escritura en Problemas de Discapacidad
Facultad de Educación
Taller de Problemas Sociales e Intervención Social
Facultad de Ciencias Sociales , Jurídicas y Económicas Didáctica de la Historia Facultad de Educación Natación Facultad de Educación Seminario de Grado Facultad de Educación
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La experiencia de nuestros
estudiantes…
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El Equipo Coordinador…
Un equipo multidisciplinario al servicio del Aprendizaje ServicioDada la relevancia de implementar la metodología de Aprendizaje Servicio en la UCSH y en concordancia con nuestra Misión y Visión Institucional, la UCSH ha convocado a un equipo multidisciplinario de profesionales para apoyar el desarrollo de estas actividades. Este equipo encabezado por la Dirección de Docencia cuenta con los siguientes profesionales a su servicio:
Patricia Dintrans Alarcón pdintrans@ucsh.cl
Profesional de la DIDOC Miriam Osorio Gómez
mosoriog@ucsh.cl
Secretaría de Estudios Carmen Rosas Garzotto
crosas@ucsh.cl
Encargada de Gestión Curricular Daniela Sánchez Sturmer
dsanchez@ucsh.cl
Fac. de Cs. Sociales, Adm. Y Jurídicas.
Carlos Yañez Jorquera cyanez@ucsh.cl
Dirección de Asuntos Estudiantiles
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AS - UCSH
Calidad de Vida y Plantas Medicinales
Prof.: Valeska Leiva
Plan Común Universidad
¿Cómo apoyamos a nuestros estudiantes para mejorar los aprendizajes y formar
profesionales más comprometidos con nuestra sociedad?
Conocer especies medicinales y
sus propiedades
Elaboración de PRODUCTOS FITOTERAPÉUTICOS que permitirán
mejorar la calidad de vida de la comunidad escolar
Realizar acciones tendientes al mejoramiento de la calidad de vida y
auto-cuidado, aplicando los conocimientos sobre el uso de plantas
medicinales
Colegio Lo Cañas
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AS - UCSH
Didáctica de las Artes Musicales en Educación
Básica
Prof.: Abner Mardones
La propuesta de talleres de Aprendizaje Servicio se están desarrollando desde el segundo semestre 2011, en las Asignaturas
de Didáctica de las Artes Musicales en Educación Básica (8° semestre) y Educación Media (9° semestre) respectivamente. El
propósito de los talleres es favorecer en los estudiantes el aprendizaje experiencial del conocimiento de la materia a enseñar y el conocimiento pedagógico y didáctico referido a cómo enseñarla, reforzar los valores ciudadanos y la construcción de la personalidad social en la atención de necesidades reales y sentidas de una comunidad.
Pedagogía en Educación Artística
SEGUNDO SEMESTRE 2012
Desarrollo de taller de “Audición de obras musicales”, socio comunitario CIDEVI.
El taller que se está desarrollando este segundo semestre, se enmarca fundamentalmente en desarrollar el gusto por la música a partir de sesiones de relajación y de audición dirigida. Este trabajo implica acercar a los beneficiarios a planos de audición
sensorial y afectiva educando el oído musical a partir de audiciones seleccionadas de acuerdo a los objetivos del taller.
¿Cómo apoyamos a nuestros profesores de Historia para mejorar los
aprendizajes?
¿Cómo enseñar?
¿Cómo aprender?
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Construir escenarios de planificación de unidades didácticas aplicables a
la historia, desde una perspectiva contextual
¿Qué hemos aprendido?
•Que los niños en situación de vulnerabilidad tienen
grandes capacidades
•A valorar el contexto
•Educar se ha transformado en un acto de amor
•A ser profesor
AS - UCSH
Didáctica de la Historia
Prof.: Claudia Acevedo
Escuela Luis Cruz Martínez
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AS - UCSH
Seminario de Grado
Prof.: Ricardo Rubio
“Ciudad grande, soledad grande” Estrabón
(considerado el Padre de la Geografía, vivió entre los años 64 AC y 19 DC en territorios del Imperio Romano)
Proyecto: Diseño de una estrategia de enseñanza destinada al fortalecimiento del Derecho a la Ciudad aplicable a los nuevos vecinos que residen en el eje Santa Isabel de la Comuna de Santiago (Chile).
Pedagogía en Historia y Geografía
Aprendizajes esperados:
Mediante el desarrollo de una investigación monográfica, los estudiantes aprenderán a aplicar las técnicas de análisis de la Geografía, transponer los hallazgos y los nuevos
conocimientos generados al ejercicio docente y reconocer la responsabilidad social inherente al ejercicio de la profesión docente.
Necesidad del socio comunitario.
Fortalecimiento del sentido de pertenencia, el arraigo y compromiso ciudadano con el entorno urbano de las personas que habitan en edificios de departamentos localizados en el eje Santa Isabel de la Comuna de Santiago.
Servicio :
Diagnóstico de base que permitirá elaborar una estrategia de enseñanza que fortalezca la noción del “Derecho a la Ciudad” (Lefebvre, 1956) en los habitantes del centro de Santiago.
La investigación desarrollada en este seminario de grado aporta claves para el diseño de acciones en el ámbito de la formación ciudadana.
Dirección de Desarrollo Comunitario,
Ilustre Municipalidad de Santiago
¿ Con quienes
trabajaremos?
Teatro Municipal de San Joaquín, dependiente de la
Corporación Municipal de Cultura.
Su objetivo de promover el arte y la cultura como un espacio de
participación y mejora de la calidad de vida de los habitantes
de la comuna
El grupo está constituido por un número aproximado de 40 adultos mayores y grupo cuenta
con personalidad jurídica,
Ellos se constituyen en embajadores culturales en sus barrios y comunidades,
difundiendo y promocionando las actividades del Teatro.
NECESIDAD DE LA COMUNIDAD: Actualmente la red no cuenta con recursos para la
contratación de un monitor o profesional que desarrolle en modalidad de taller, un trabajo
de profundización de estas temáticas
Los estudiantes serán los encargados de preparar y disponer los elementos teóricos y el
material de apoyo necesario para la realización de los talleres
CICLO DE TALLERES : Taller 1: Autocuidado Taller 2: Comunicación y Buen Trato.
Taller 3: Alimentación Saludable Taller 4: Acceso a redes Personales y Grupales
Visita de Adultos Mayores a la Universidad. Tour Guiado por las dependencias.
Desayuno Saludable Conversatorio
APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los estudiantes amplíen la percepción de
si mismos/as y de los demás, en cuanto al reconocimiento de necesidades y motivaciones en un
contexto tanto personal como de profesional en formación.
AS - UCSH
Prevención, Autocuidado y Calidad de Vida
Prof.: María José Labra
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AS - UCSH
Didáctica de la Lectura y Escritura en las Dificultades de Aprendizaje.
Prof.: Magali Espech
Didáctica de la Lectura y Escritura en Discapacidad Cognitiva.
Prof.: Ethel Trengove
Objetivo:
Elaborar material didáctico pertinente a cada grupo según curso - edad, incluyendo la secuencia didáctica de trabajo de acuerdo al contenido a trabajar en el área de la Lectura y Escritura. Entre los recursos didácticos se encuentran: memorice, dominó de letras e imágenes, lotería de palabras, juegos de ortografía, juegos de salón y cuentos en
complejidad creciente.
Pedagogía en Educación Diferencial
Aprendizajes esperados:
Planifica y diseña recursos didácticos en el área de lectura y escritura de acuerdo a objetivos de aprendizaje en el área de lectura y escritura que se plantean en las bases curriculares de educación parvularia y básica. (Kínder a 7° básico)
Genera e implementa respuestas educativas lúdicas con el objetivo de optimizar el desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales de los sectores sociales más
carenciados.
Socio comunitario:
Centro Abierto Santa Adriana. Av. Lo Ovalle 2520, Lo Espejo Población Santa Adriana.
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