«Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación».

(1)

Dirigido a Instituciones Educativas Polidocentes Urbanas de Nivel

Primaria.

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN «Año de la Diversificación

Productiva y del Fortalecimiento de la Educación».

(2)

el Sector Educación cuatro prioridades que se encuentran en

concordancia con los lineamientos del Proyecto Educativo Nacional:

• Mejora de la calidad de los aprendizajes.

• Revalorización de la carrera docente

• Cierre de la brecha de infraestructura educativa y modernización.

• Fortalecimiento de la gestión educativa.

(3)

Para el año 2015 se han previsto diversas intervenciones que se

ampliarán paulatinamente hasta alcanzar la universalización:

• Cobertura con calidad para Educación Inicial,

• Soporte Pedagógico para Educación Primaria,

• Jornada Escolar Completa para el Nivel Secundaria,

• Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar,

• Enseñanza del Idioma Inglés,

• Acompañamiento Pedagógico en ámbitos rurales y bilingües

• Colegios de Alto Rendimiento.

(4)

¿Qué es Soporte Pedagógico?

4

Las acciones de soporte pedagógico se definen como una

intervención que involucra un conjunto de actividades y

procesos que, a través de la asistencia técnica, fomentan la

interacción entre docentes, directivos y demás actores de la

comunidad educativa, para resolver problemas que incidan en la

mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Esta dirigido a las

II.EE polidocentes urbanas públicas de educación primaria.

La RS N° 007 -2015-MINEDU

Lineamientos para la implementación las acciones de Soporte

Pedagógico en IIEE Públicas Polidocentes Completas de

Educación Primaria en áreas urbanas

RM N° 556-2014 MINEDU

La Norma Técnica para el desarrollo del años escolar 2015:

5.2 ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE SOPORTE PEDAGÓGICO EN

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS POLIDOCENTES COMPLETAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

(5)

Contribuir a que los estudiantes de las

instituciones educativas públicas polidocentes

completas de educación primaria de áreas

urbanas logren las competencias en las ´reas

curriculares de comunicación y matemática.

Promover el adecuado desempeño pedagógico del docente que incida favorablemente en el desarrollo de las competencias de los estudiantes.

Fortalecer prácticas e liderazgo pedagógico para la gestión escolar por parte de los directivos; articulada a la mejora de los desempeños docentes y desarrollo de competencias en los estudiantes.

Involucrar a los PPFF en el acompañamiento y apoyo al proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.

Promover la participación de autoridades y actores locales en la atención de las necesidades educativas de los estudiantes a través de la gestión local .

Lograr en Educación Básica aprendizajes de calidad: Conseguir que los alumnos del 2do grado de primaria logren los aprendizajes de 40% en comprensión lectora y 25% en capacidades matemáticas al 2016

.

Mejorar la calidad de vida de la población

contribuyendo a la disminución de los niveles de

pobreza promoviendo el mejoramiento del capital

humano, la integración social, la igualdad de

oportunidades y el fortalecimiento de la sociedad

civil.

Mejorar la cobertura del servicio educativo en la región alcanzando el 70% en el nivel inicial (3 a 5 años); el 100% en el nivel primario y el 80% en el nivel secundaria, al 2016

Lograr en la Educación Básica aprendizajes de calidad y útiles al desarrollo como persona y pertinentes al desarrollo cultural, social y económico de la región.

Gestionar la educación de manera eficiente participativa y concertada, en función a las necesidades y metas de desarrollo local, regional, nacional e internacional.

Alineamiento de Políticas

Nacional

-

Regional

So

po

rt

e

Pe

da

gó

gi

co

Pl

an

e

st

ra

té

gi

co

In

st

itu

cio

nal

/PD

RC

(6)

Criterios para la focalización

En cuanto a las características, se tuvo en cuenta los siguientes criterios:

• Públicas

• Nivel Primaria

• Polidocentes completas

• Urbanas

Adicionalmente, se tuvo en cuenta las acciones de fortalecimiento institucional y disposición de los

Gobiernos Regionales y sus Unidades Ejecutoras.

• Regiones con mejoras progresivas en los 3 últimos años de la

ECE.

.

• Regiones con niveles altos de población estudiantil en ámbito

urbano.

.

• Regiones con niveles muy bajos de desempeño estudiantil.

.

(7)

• Concentración de docentes y estudiantes de primaria se encuentra en las

(8)

Líneas de acción de

Soporte

Pedagógico

GESTIÓN ESCOLAR Y LOCAL MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS REFUERZO ESCOLAR FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS A DOCENTES Y DIRECTIVOS

1

2

3

4

8 Talleres de capacitación GIA Programas de formación Acompañamiento presencial y virtual.

Aula se refuerzo escolar dirigido a estudiantes con dificultades para lograr aprendizajes. Están a cargo del docente fortaleza.

Distribución oportuna y uso adecuado de materiales y recursos educativos para favorecer los aprendizajes.

Involucrar a los PPFF en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

Vincular la IIEE con los actores locales.

(9)

Transferencia a la región La Libertad

Contratación de 293 Docente Fortaleza Contratación de 51 acompañantes de SP

Compra de útiles escolares para estudiantes, materiales a docentes Fortaleza y GIA

Desarrollo de Talleres con docentes, directivos y docentes fortaleza

MINEDU

9

S/. 6,343,450

S/. 2,894,505

S/. 2,153,859

S/. 3,381,375

Pago de pasajes y viáticos a los acompañantes de SP

S/. 1,040,400

Total de transferencia: S/. 15,813,589

(10)

10

Beneficiados por UGEL en la región La Libertad

Unidad Ejecutora UGEL II.EE Nro. de estudiantes _beneficiados Nro. de docentes _beneficiados Nro. Docentes _Fortaleza _{Acompañantes}Nro.

LA LIBERTAD

222 86,394

3,898

293

51

Educación Ascope UGEL Ascope 28 7,827 454 33 6

Educación Chepen UGEL Chepén 27 6,727 357 36 5

Educación El Porvenir UGEL 01 El Porvenir 23 10,851 460 28 6

Educación La Esperanza UGEL 02 La Esperanza 27 14,652 619 42 8

Educación Otuzco UGEL Otuzco 6 1,487 66 6 1

Educación Pacasmayo UGEL Pacasmayo 26 7,948 380 29 5

Educación Sanchez Carrión UGEL Sánchez Carrión 7 4,852 157 9 2

Educación Santiago de Chuco UGEL Santiago de _Chuco 6 1,177 63 8 1

Educación Trujillo Nor Oeste UGEL 03 Trujillo Nor _Oeste 28 10,996 477 38 6 Educación Trujillo Sur Este UGEL 04 Trujillo Sur _Este 29 11,998 586 45 7

(11)

11 Educación Virú

- Presupuesto: S/. 1,173,271 - 15 II.EE

- 7,879 estudiantes

Educación Trujillo Nor Oeste

- 10,996 estudiantes

Educación Trujillo Sur Este

- 11,998 estudiantes

Educación Santiago de Chuco

- Presupuesto: S/. 344,657 - 6 II.EE - 1,177 estudiantes Educación Chepén - Presupuesto: S/ 1,660,692 - 27 II.EE - 6,727 estudiantes Educación El Porvenir - Presupuesto: S/. 1,723,472 - 23 II.EE - 10,851 estudiantes

Transferencia a la región La Libertad

Educación La Esperanza - Presupuesto: S/. 2,403,925 - 27 II.EE - 14,652 estudiantes Educación Otuzco - Presupuesto: S/. 312,050 - 6 II.EE - 1,487 estudiantes Educación Ascope - Presupuesto: S/. 1,770,723 - 28 II.EE - 7,827 estudiantes

Educación Sánchez Carrión

- Presupuesto: S/ 601,382 - 7 II.EE - 4,852 estudiantes Educación Pacasmayo - Presupuesto: S/ 1,542,641 - 26 II.EE - 7,948 estudiantes

(12)

12

Unidad Ejecutora UGEL II.EE Nro. Docentes _Fortaleza _{Acompañantes Presupuesto DF}Nro. Presupuesto _ASP Presupuesto de _materiales Presupuesto _Talleres _{Pasajes y viáticos}Presupuesto TOTAL

LA LIBERTAD 222 293 51 S/. 6,343,450 S/.2,894,505 S/.2,153,859 S/.3,381,375 S/.1,040,400 S/.15,813,589

Educación Ascope UGEL Ascope 28 33 6 S/. 714,450 S/. 340,530 S/. 199,923 S/. 393,420 S/. 122,400 S/. 1,770,723 Educación Chepén UGEL Chepén 27 36 5 S/. 779,400 S/. 283,775 S/. 173,977 S/. 321,540 S/. 102,000 S/. 1,660,692 Educación El Porvenir UGEL 01 El _Porvenir 23 28 6 S/. 606,200 S/. 340,530 S/. 263,937 S/. 390,405 S/. 122,400 S/. 1,723,472 Educación La

Esperanza UGEL 02 La Esperanza 27 42 8 S/. 909,300 S/. 454,040 S/. 356,300 S/. 521,085 S/. 163,200 S/. 2,403,925 Educación Otuzco UGEL Otuzco 6 6 1 S/. 129,900 S/. 56,755 S/. 38,365 S/. 66,630 S/. 20,400 S/. 312,050 Educación Pacasmayo UGEL _Pacasmayo 26 29 5 S/. 627,850 S/. 283,775 S/. 197,621 S/. 331,395 S/. 102,000 S/. 1,542,641 Educación Sanchez

Carrión UGEL Sánchez Carrión 7 9 2 S/. 194,850 S/. 113,510 S/. 114,702 S/. 137,520 S/. 40,800 S/. 601,382 Educación Santiago

de Chuco UGEL Santiago de Chuco 6 8 1 S/. 173,200 S/. 56,755 S/. 28,662 S/. 65,640 S/. 20,400 S/. 344,657 Educación Trujillo Nor

Oeste

UGEL 03 Trujillo Nor

Oeste 28 38 6 S/. 822,700 S/. 340,530 S/. 271,444 S/. 413,475 S/. 122,400 S/. 1,970,549 Educación Trujillo Sur

Este

UGEL 04 Trujillo Sur

Este 29 45 7 S/. 974,250 S/. 397,285 S/. 297,667 S/. 498,225 S/. 142,800 S/. 2,310,227 Educación Virú UGEL Virú 15 19 4 S/. 411,350 S/. 227,020 S/. 211,261 S/. 242,040 S/. 81,600 S/. 1,173,271

(13)

Interrelación de actores en la implementación

de Soporte Pedagógico – La Libertad.

Especialista de Soporte Pedagógico Viceministerio de Gestión Pedagógica Coordinador Pedagógico Regional Diseña y elabora los

lineamientos e instrumentos de aspectos pedagógicos y gestión para el ámbito nacional.

Monitorea y brinda asistencia técnica a los acompañantes de SP y retroalimenta al equipo nacional para la mejora de la implementación

01 acompañante de Soporte Pedagógico acompaña a 30 docente de 1° y 2° grado y al DF al menos 5 veces al año 01 Especialista de Soporte Pedagógico brinda asistencia técnica a 10 Acompañantes de Soporte Pedagógico. Equipo de condiciones administrativas

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Acompañante de Soporte Pedagógico Docente Fortaleza

5

1

51

Unidades de Gestión Educativas en Regiones

Docentes de aula beneficiados

1

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

Brindar soporte técnico y monitorear la implementación de las acciones de soporte pedagógico, en coordinación con el Equipo de Soporte Pedagógico Regional del Ministerio de Educación.

01 Docente Fortaleza tiene a su cargo 42 niños organizados en grupos de 6 Orienta y acompaña a docentes de 1°, 2° y 3° grado de EP en las Jornadas de PPFF y Encuentros Familiares.

Monitorear la implementación de las acciones de soporte pedagógico, en coordinación con la GRELL y el Equipo de especialistas de SP de Ministerio de Educación.

293

11 3898

Instituciones Educativas Beneficiadas

222

ESTUDIANTES BENEFICIADOS

86,394

(14)

Talleres de capacitación a docentes, docentes fortaleza y

directivos de las II.EE Polidocentes urbanas.

Acompañamiento y monitoreo pedagógico con énfasis en

los docentes del 1° y 2° grado y docente fortaleza

Grupos de interaprendizaje con docentes, directivos y

docentes fortaleza

Programa de formación docente y directivos, semi

presenciales y virtuales

Acompañamiento virtual.

ACTIVIDADES PARA EL

FORTALECIMIENTO DE

COMPETENCIAS

A DOCENTES Y DIRECTIVOS

(15)

Se dirige a estudiantes del 1

°

, 2

°

, 3

°

grado, que agrupados por grado y según el área a reforzar se les brinda atención en

base a las necesidades identificadas de cada uno, de manera oportuna y pertinente.

REFUERZO ESCOLAR

2

15

Es una línea de intervención de Soporte

Pedagógico que considera un conjunto de

actividades y estrategias pedagógicas orientadas

a desarrollar aquellas competencias

comunicativas o matemáticas en los estudiantes

que requieren un mayor acompañamiento para

ser logradas.

(16)

Trabajo conjunto entre Docente Fortaleza – Docente de aula – Padres y madres de

familia – Equipo directivo.

Promueve una estrecha relación entre el DF, el docente de aula y las familias,

con el fin de ayudar al estudiante en el logro de sus aprendizajes.

Busca conocer el aspecto emocional y el entorno social de cada estudiante

mediante el contacto directo con la familia, para así comprenderlo y ayudarlo

en coordinación con el docente de aula.

Se desarrolla a través de sesiones de aprendizaje diferenciadas por grupo de

trabajo, teniendo como máximo 6 estudiantes.

Estas sesiones se dan en horario alterno a las clases de los estudiantes y son

desarrolladas por el Docente Fortaleza.

CARACTERISTICAS DEL

REFUERZO ESCOLAR

(17)

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

3

17

Mecanismo eficiente para garantizar la

pertinencia, dotación oportuna y el uso

pedagógico de materiales y recursos educativos

a fin de facilitar el logro de los aprendizajes de

los estudiantes y facilitar la enseñanza del

docente.

(18)

Material educativo producido y distribuido oportunamente a las

Instituciones Educativas.

Infraestructura educativa, moderna y pertinente que facilite el

proceso de enseñanza aprendizaje.

Mobiliario y recurso educativo adecuado y respondiendo a las

características de la zona y la necesidad

Evaluación y pertinencia del recurso y material educativo

ACTIVIDADES A

IMPLEMENTAR PARA

GARANTIZAR RECURSOS Y

MATERIALES EDUCATIVOS

(19)

Promover la interacción de la comunidad y la familia en torno a actividades que generen condiciones

para los aprendizajes deseados en los estudiantes.

GESTIÓN ESCOLAR Y LOCAL

4

19

Es la línea de acción que contribuye con el fortalecimiento

de capacidades en los directivos, docentes y

padres/madres de familia permitiendo garantizar

condiciones de educabilidad adecuadas para la mejora de

los aprendizajes esperados en los niños y niñas de

primaria, gestionando las demandas educativas desde el

ámbito local, mediante la coordinación colaboración y

cooperación de los diferentes actores locales, centrándose

en los proceso pedagógicos y acciones que garanticen

aprendizajes.

(20)

ACTIVIDADES DE

FORTALECIMIENTO DE

CAPACIDADES PARA LA

GESTIÓN ESCOLAR

Directivos toman decisiones y conducen procesos de

gestión vinculados a procesos pedagógicos en las II.EE

Padres y madres de familia se involucran en el

acompañamiento y apoyo a los aprendizajes de sus

hijos e hijas

Docentes orientan a los padres y madres de familia en

el acompañamiento y apoyo a los aprendizajes de sus

(21)

ACTIVIDADES DE LA GESTIÓN LOCAL

Fortalecimiento

Institucional, de GL y

responsables

educativos

Desarrollo de

capacidades para la

gestión educativa

local.

Coordinación

intergubername

ntal desde los

roles definidos

Movilización y

participación de

actores locales.

COORDINACIÓN Y ARTICULACIÓN INTER GUBERNAMENTAL

Gestionar las políticas de manera coordinada y complementaria entre los 3 niveles de gobierno, a través de

mecanismos de articulación intergubernamental

(22)

ACTIVIDADES EN REGIONES Y

EL MINEDU

(23)

Actividades del MINEDU y en las Regiones

Acompañamiento al docente en aula y docente fortaleza

I Taller regional con Docente de aula (abril)

II Taller regional con docente de aula (3° y 4° semana de julio) Noviembre - Diciembre Visitas a los Gobierno Regional - SP Proceso de selección y contratación equipo nacional de SP Proceso de selección y contratación especialista de SP

Marzo Abril Mayo Julio Agosto Novim Diciem

Proceso de selección del Docente Fortaleza –

(15/01 – 20/02)

Inicio de las Visitas de condiciones Administrativas a

regiones I Taller nacional con

especialistas de SP (05/01 – 16/01)

III Taller regional con docente de aula (1° semana de octubre)

Enero – Febrero 2015 Junio Setiem Octub I Taller regional

DF (3° semana de abril)

II Taller regional DF (1° de agosto)

III Taller regional DF (3° semana de octubre)

RE

GIÓ

N

M

INEDU

I Taller nacional con especialistas de LM(2°

y 3° semanada de

enero) _{I Taller nacional con} especialistas y acompañantes de SP a

nivel Nacional 15/03

II Taller nacional con especialistas de SP (1° y 2° semana de junio) II Taller nacional con especialistas de LM(3°

y 4° semanada de Junio)

II Taller nacional con especialistas y acompañantes de SP a

nivel Nacional 1° y 2° semana de Julio

Asistencia Técnica en los procesos administrativos e institucionales en U.E

III Taller nacional con especialistas de SP (2° y 3° semana de agosto)

III Taller nacional con especialistas de LM(1° y 2° semanada

de setiembre)

III Taller nacional con especialistas y acompañantes de SP a nivel Nacional 3° y 4° semana de setiembre Compra de materiales escolares y fungibles

(24)

Transferencia presupuestales a

regiones

(25)

Transferencia a Unidades Ejecutoras de educación de los 15 pliegos regionales.

Contratación de 4214 Docente Fortaleza

Contratación de 682 acompañantes de Soporte Pedagógico

Compra de útiles escolares para estudiantes, materiales a docentes

Fortaleza y GIA

Desarrollo de Talleres con docentes, directivos y docentes fortaleza

MINEDU

S/. 48,584,600.00

S/. 20,166,360.00

S/. 27,240,970.00

S/. 30,359,830.00

Pago de pasajes y viáticos a los acompañantes de SP

S/. 6,375,290.00

(26)

Sistema de seguimiento y

monitoreo integral

(27)

• Seguimiento al desarrollo de actividades en el MINEDU

• Seguimiento al desarrollo de actividades en regiones

Actividad

• Ejecución oportuna y real de los recursos financieros

• transferencia a tiempo para la ejecución presupuestal en regiones

Recursos

•Monitoreo de los hitos claves de los procesos en las regiones

•Información de tiempos y pasos en la implementación de procesos.

Gestión

•Productos oportunos desde el MINEDU para entregar a regiones

•Productos oportunos y pertinentes en regiones para llegar a las II.EE

Productos

(28)

Perfiles y Funciones del Equipo

de SP

(29)

Docente Fortaleza en Regiones

• Profesional con título pedagógico o de

Licenciado en Educación del nivel Primaria.

• Cuatro años (04) de experiencia de servicio

en el sector educación en el nivel primaria.

• Tres años (03) en aulas del III ciclo de la EBR. • Especializaciones en temas pedagógicos del

nivel Primaria (120hrs).

REQUISITOS

• Contratación Administrativo de Servicios. • 24 horas cronológicas a la semana.

• Periodo de contratación: 10 meses (de marzo

hasta diciembre 2015).

• Remuneración: S/. 2,000

• Implementa las actividades referidas a refuerzo

escolar con estudiantes de 1°, 2° y 3° grado de educación primaria.

• Coordina e intercambia experiencias con los

docentes de los estudiantes atendidos a través del refuerzo escolar.

• Reporta la información de manera oportuna sobre

el avance y los resultados obtenidos de sus actividades.

• Los Docentes Fortaleza recibirán capacitación al

inicio de sus actividades (Marzo) y durante la ejecución de sus funciones.

• El MINEDU elabora indicadores y fichas de

seguimiento para las actividades que desarrollará el Docente Fortaleza.

• Los especialistas de Soporte Pedagógico ubicados

en cada región darán seguimiento a los Docentes Fortaleza.

MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

FUNCIONES

EVALUACIÓN Y CAPACITACIÓN

PERFIL

Profesional de la Educación con conocimiento y manejo de los enfoques de los aprendizajes de Educación Primaria.

(30)

Acompañante de Soporte Pedagógico en Regiones

• Profesional con título pedagógico o de Licenciado en Educación del nivel Primaria. • Experiencia como docente en aula no menor

de tres (03) años.

• Experiencia en formación o capacitación docente o asistencia técnica o

acompañamiento/ monitoreo pedagógico, no menor de un dos (24) meses.

REQUISITOS

• Periodo de contratación: 10 meses (de enero hasta diciembre 2015).

• Remuneración: S/. 5,000

• Organiza e implementa las acciones de

levantamiento de línea de base de los docentes que acompañara durante el año.

• Brinda asesoría a docentes de aula de 1° y 2° grado y al Docente Fortaleza (visitas mínimo 5 veces al año), en: Elaboración de las sesiones de

aprendizaje, uso pedagógico de los cuadernos de trabajo y otros materiales educativos.

• Los acompañantes de Soporte Pedagógico recibirán capacitación al inicio de sus actividades (Enero) y durante la ejecución de sus funciones.

• El MINEDU elabora indicadores y fichas de

seguimiento para las actividades que desarrollará el Especialista de las Unidades de Gestión Educativa.

FUNCIONES

PERFIL

(31)

Coordinador Pedagógico en Regiones

• Experiencia como docente en aula no menor de tres (03) años.

• Experiencia en formación o capacitación docente o asistencia técnica o

acompañamiento/ monitoreo pedagógico, no menor de (18) meses.

• Experiencia en Gestión Educativa (01 año).

REQUISITOS

• Periodo de contratación: 12 meses (de enero hasta diciembre 2015).

• Remuneración: S/. 6,500.

• Organiza el desarrollo de las acciones de

levantamiento de línea de base en las II.EE focalizadas de su región.

• Diseña de manera colegiada el plan regional de trabajo, con los miembros del equipo técnico . • Organiza, coordina y gestiona la asesoría técnica en

acciones pedagógicas y de gestión que garanticen la adecuada implementación de la estrategia en la región.

• Los Coordinadores Regionales de Soporte Pedagógico recibirán capacitación al inicio de sus actividades (Enero) y durante la ejecución de sus funciones. • El MINEDU elabora indicadores y fichas de

seguimiento para las actividades que desarrollará el Coordinador Pedagógico.

• El equipo del MINEDU darán seguimiento a los Coordinadores de Soporte Pedagógico.

FUNCIONES

PERFIL

(32)