DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN
S E M A N A R I O | 4 D E M A R Z O D E 2 0 1 0 | N O. 1 6 3 1 A Ñ O X L I IESPECIAL
Aprovechan estudiantes el Maratón de
Oportunidades laborales
10 -11 >ACADÉMICO
Celebran X aniversario de
la carrera LPO
5 >POR BELINDA HERNÁNDEZ
C
reatividad, innovación e inteligencia, fueron las capacidades demos-tradas por los partici-pantes del concurso “A que no puedes”, organizado por la dirección de Carrera de Ingeniero en Mecatrónica (IMT).Para participar en el certamen, los estudiantes deberían elaborar un vehículo robot capaz de viajar desde Aulas I del Campus Monterrey hasta la torre Oriente del CIAP, y en su trayecto regar dos maceteros con al menos medio litro de agua, durante mínimo 30 segundos cada uno.
“Lo que buscamos con este con-curso, es invertir en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, expandir su realidad con la prácti-ca”, aseguró el doctor Sergio Sedas, director de IMT.
Agregó que lo anterior se basa en un proceso de aprendizaje lla-mado “Context Based Learning”, que se aplica en diversos cursos de Mecatrónica y se apoya en las técnicas y metodologías didácticas utilizadas en la Institución.
Demuestra que los métodos de aprendizaje que se fomentan en el Tecnológico de Monterrey, estimu-lan la creatividad y la búsqueda de soluciones a problemas de alto reto tecnológico, para poder desarrollar nuevos productos.
Arduo trabajo
Con la finalidad de demostrar que
sí podían, los alumnos Enrique Gómez, Gustavo Cantú, Fernando Mier, Ricardo Salgado y David de Luna, se inscribieron al concurso.
Luego de trabajar arduamente en la elaboración de su vehículo, los alumnos compitieron con un prototipo fabricado a base de pro-gramación y sensores que llevó por nombre “La cucaracha”, y que des-pués de una serie de pruebas resultó ganador.
“Fue un reto muy grande, pero poco a poco pudimos probar cada cosa para ensamblar el robot con las piezas que teníamos y aplicar lo que hemos aprendido”, aseguró Gómez, alumno de quinto semestre.
Por su parte, Mier dijo sentirse muy contento con los resultados obtenidos en las pruebas que se les aplicaron, ya que representan todo el esfuerzo que como equipo invirtieron, y demuestran que son capaces de aplicar los conocimien-tos teóricos de sus clases, con pro-yectos prácticos.
El 18 de febrero se premió a los equipos que compitieron en “A que no puedes”, el semestre pasado. Los integrantes del equipo triunfador, se hicieron acreedores a 15 mil pesos, los cuales decidieron utilizar en la cole-giatura del semestre.
En la ceremonia de premia-ción, los ganadores del certámen recibieron el reconocimien-to de manos del docreconocimien-tor Alberreconocimien-to Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, quien los invitó a seguir innovando.
Estudiantes de mecatrónica combinan con
éxito la teoría y la práctica en concurso que
impulsa la creatividad tecnológica
Demuestran
que su robot
¡Si puede!
> Enrique Gómez, Gustavo Cantú y Fernando Mier,
son tres integrantes del equipo que resultó ganador en el concurso “A que no puedes”.
Semanario oficial, de distribución gratuita, distribuido durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM
Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmán
COEDICIÓN
Lic. Diana García
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Jerónimo Rodríguez Lic. Erik Martínez
FOTOGRAFÍA
Lic. Azael Rodríguez
VENTA DE PUBLICIDAD
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Monterrey, N.L. 64849 Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523
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y Estudiantil obedece exclusivamente a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad
de quienes lo firman.
2
PANORAMAINSTITUCIONAL 4 DE MARZO DE 2010DIRECTORIO
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PANORAMA
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Todos los viernes de 12:30 a 13:30
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AGENDA
> JUEVES 4 DE MARZO
ASUNTO: Cátedra Eduardo A. Elizondo
LUGAR: CEDES, Piso 1, Sala 3
HORA: 16:00 hrs.
INFORMES: Liszeth González Ext. 4462
ASUNTO: Presentación de Libro “La Infidelidad. Ese Visitante Frecuente”.
LUGAR: Auditorio A de la Escuela de Medicina
HORA: 19:00 hrs.
INFORMES: Margarita Espino Tel. 8888-2102
ASUNTO: Círculo de Conversación en Francés y Español, de la Asociación Franco Mexicana Juvenil Tec
LUGAR: Aulas 6, Salón 101
HORA: 21:00 hrs.
INFORMES: Julio Xiqui Cel. 811-328-6451
> DE JUEVES 4 AL SÁBADO 6 DE MARZO
ASUNTO: Tercer Congreso Internacional de Ingeniería en Biotecnología: Simbiosis
LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 1
HORA: 09:00 hrs.
INFORMES: Ivette Valencia cel. 811-300-9068
ASUNTO: 6° Congreso Internacional de Ingeniería Biomédica: Inside
LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 2
HORA: 09:30 hrs.
INFORMES: Ana López Cel. 811-599-7109
PANORAMA
DE LA SEMANA
ASUNTO: Cuarto Congreso de Nutrición y Bienestar Integral. “Equilibrio”
LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 3
HORA: 10:00 hrs.
INFORMES: Mariana Palazuelos Tel. 8888-2151
> VIERNES 5 DE MARZO
ASUNTO: Día del Contador
LUGAR: Sala Mayor de Rectoría
HORA: 09:00 hrs.
INFORMES: Tania Romero cel. 811-5444-941
ASUNTO: Mejores promedios DAF
LUGAR: Sala Mayor de Rectoría
HORA: 17:00 hrs
INFORMES: Yajaira Garza Ext. 4678
> SÁBADO 6 DE MARZO
ASUNTO: Desayuno de Graduación de la primera generación del Centro de Empresas Familiares
LUGAR: Centro Estudiantil, Comedor 3
HORA: 09:30 hrs.
INFORMES: Rosa Nelly Treviño Ext. 4493
> MARTES 9 DE MARZO
ASUNTO: Cátedra Luis Barragan:
Curso Previo dictado por Arq. Carlos Campuzano
LUGAR: Auditorio de Comunicación y Periodismo
HORA: 09:00 hrs.
INFORMES: Daniel NerIo Ext. 5389
> MIÉRCOLES 10 DE MARZO
ASUNTO: Cátedra Luis Barragan: Conferencia Magistral “Ideas, Creencias y Obras”
LUGAR: Auditorio Luis Elizondo
HORA: 13:00 hrs.
INFORMES: Daniel Nerio Ext. 5389
CULTURAL
> JUEVES 4 DE MARZO
ASUNTO: Cinema 16: Hidden
LUGAR: Auditorio de Comunicación y Periodismo
HORA: 18:00 hrs.
INFORMES: Jesús Torres Ext. 4556
> SÁBADO 6 Y DOMINGO 7 DE MARZO
ASUNTO: The Wiz
LUGAR: Auditorio Luis Elizondo
HORA: Sábado 6 a las 20:30 hrs. Domingo 7 a las 17:00 y 20:00 hrs.
INFORMES: Norma Ortiz Tel. 8151-4318
> MARTES 9 DE MARZO
ASUNTO: SAT: Philadanco Philadelphia Dance Co.
LUGAR: Auditorio Luis Elizondo
HORA: 20:30 hrs.
INFORMES: Federico Sabre Ext. 3528
> MIÉRCOLES 10 DE MARZO
ASUNTO: Cinética: La mujer sin cabeza
LUGAR: Auditorio de Comunicación y Periodismo
HORA: 19:00 hrs.
INFORMES: Gerardo Garza Ext. 4430
DEPORTES
> JUEVES 4 DE MARZO
ASUNTO: Básquetbol Varonil: Borregos vs UVM Lomas Verdes
LUGAR: Gimnasio Tec
HORA: 20:00 hrs.
INFORMES: Alejandro Olivas Ext. 3472
> VIERNES 5 DE MARZO
ASUNTO: Fútbol Rápido Femenil: Borreguitas vs. CEU
LUGAR: Deportivo Escamilla
HORA: 08:30 hrs.
INFORMES: Alejandro Olivas Ext. 3472
ASUNTO: Voleibol Varonil: Borregos vs. ULSA México
LUGAR: Gimnasio Tec
HORA: 20:00 hrs.
INFORMES: Alejandro Olivas Ext. 3472
> SÁBADO 6 DE MARZO
ASUNTO: Aventura Cerro de la Silla Pico Norte
LUGAR: Estacionamiento Expreso TEC
HORA: 07:00 hrs.
INFORMES: Armando Granados Ext. 3562
ASUNTO: Voleibol Varonil: Borregos vs. ULSA México
LUGAR: Gimnasio Tec
HORA: 16:00 hrs.
INFORMES: Alejandro Olivas Ext. 3472
> MIÉRCOLES 10 DE MARZO
ASUNTO: Contender Box
LUGAR: Gimnasio Tec
HORA: 18:00 hrs.
INFORMES: Patty González Ext. 3686
www.weather.com
JUEVES 4
Máx: 21˚Mín: 13˚
Llovizna
VIERNES 5
Máx: 21˚Mín: 14˚
Llovizna
SÁBADO 6
Máx: 23˚Mín: 15˚
Lluvias
> SÁBADO 6 DE MARZO
ASUNTO: Fotografía de generaciónLUGAR: Explanada Rectoría
HORA: 08:00 hrs.
INFORMES: Rubén Aguilar Ext. 4242
4 DE MARZO DE 2010
POR REYNA DOMÍNGUEZ
Diez años después, los alumnos de LEM ‘99 volvieron a las aulas para repasar los principios de la publicidad, en una clase que les impartió su ex pro-fesor José Ignacio Tanicagua, mejor conocido por ellos como “Tacho”.
La generación de Licenciado en Mercadotecnia (LEM), visitó el Campus Monterrey el pasado fin de semana, gracias a la coordinación de la Dirección de Relaciónes con Egresados.
Después de haber dado un reco-rrido por la Institución, los Ex-A-Tec dijeron estar muy
orgullosos de los cambios tan positivos que ha tenido su alma máter, lo que especialmente se refleja en sus instalaciones “ M e q u e d é
asombrado al ver el laboratorio BUMERAN ( Buró de Mercadotecnia y Análisis), el cual no sólo debe ser muy útil para los mercas, sino está muy bien equipado, me da gusto que el Tec sigabuscando innovar”, comentó el licenciado Alejandro Navarro.
Emotiva experiencia
Así mismo, les llenó de alegría el convivir unos minutos con el doc-tor Rafael Rangel Sostmann, rec-tor del Tecnológico de Monterrey, quien los sorprendió con su visita y les habló un pocos sobre la Institución en la actucalidad.
“Nos encantó poder volver a reunir-nos y saber de los demás, de su vida, sus trabajos; pero sobre todo dar-nos cuenta de que no han cambiado nada, el bromista sigue siendo igual y el típico estudioso, siguen actuando igual”, expresó la licenciada Anichel Ramos.
Reunir a 120 egresados de esta generación no fue una tarea facíl para la Dirección de Relaciones con Egresados, ya que muchos de ellos viven o trabajan fuera de la ciudad o de México.
LEM´99
de vuelta a
las aulas
22
países son con los que guarda vínculos la ciudad de Monterrey11
de agosto de 1962, nace el alcalde Fernando Larrazabal en Nuevo León.> El doctor Rafael Rangel Sostmann, rector del Tecnológico de Monterrey, también los acompañó en su visita.
120
EGRESADOS
ASISTIERON A
LA VISITA LEM
‘99
POR LUIS MARIO GARCÍA
E
l liderazgo del Tecnológico de Monterrey se ve reflejado en las actividades que realizan sus alumnos, profesores y emplea-dos, comentó el alcalde de Monterrey, Fernando Larrazabal.En su visita al Campus Monterrey, el 27 de febrero el alcalde de la ciudad elogió la labor que a traves del tiempo a realizado la Institución en el desarrrollo de nuestra entidad.
“El Tec se ha distinguido por formar a sus estudiantes por el camino de la res-ponsabilidad y por promover en ellos el liderazgo”, comentó.
También destacó la participación de varios miembros de la comunidad Tec en consejos consultivos de la ciudad.
“Actualmente tenemos gente del Tec en áreas como desarrollo urbano, seguridad y otras, para hacer mejores programas de gobierno. Así como en el área de servicio social de algunas dependencias muni-cipales, donde los alumnos enriquecen su formación y benefician al municipio con sus acciones”, manifestó.
También, comentó que con su mode-lo educativo integral, el Tecnológico de
Monterrey ha logrado impulsar líderes éticos, comprometidos con el beneficio de la sociedad.
El alcalde fue recibido por el doc-tor Alberto Bustani Adem, recdoc-tor de la Zona Metropolitana de Monterrey y profesores del Departamento de Relaciones Internacionales.
Un Monterrey Fuerte
Monterrey es una ciudad con potencial y esto se debe prin-cipalmente a que hay empre-sas internacionales arraigadas en la misma e instituciones educativas de primer nivel, comentó Larrazabal.
Invitado como ponente de una con-ferencia del Simposio de Relaciones Internacionales, el alcalde habló sobre las oportunidades de crecimiento que tiene la ciudad en la actualidad.
“Monterrey es una ciudad que des-taca en el tema educativo, por la cali-dad y el prestigio de sus universida-des, comenzando por el Tecnológico de Monterrey”, comentó Larrazabal.
Ciudad industrial y empresarial
“Además la ciudad es reconocida por su
gran actividad económica, es la cuna de empresas que le han dado brillo a nivel mundial como Vitro, CEMEX, ALFA y FEMSA, industrias que se fundaron por regiomontanos y que son modelos de cali-dad mundial”.
El ingeniero Larrazabal mencionó que con 1 millón 133 mil habitantes, Monterrey aporta el 7.3 por ciento del PIB nacio-nal y es productor del 9.4 por ciento de todos los bienes manufacturados en México.
“Monterrey tiene muchas fortalezas, es capital de Nuevo León, que ha sido considerado dentro del esquema nacional
como un estado donde hay mucha industria, empresas y oportunidades de empleo, y viene siendo el estado con mayor ingreso per cápita en el país”, explicó Larrazabal.
Añadió que debido a su prestigio internacional, está hermanada con 24 ciuda-des de distintas naciones, la primera fue San Antonio, Texas; y tiene vínculos con 22 países como Palestina, Chile, Perú, Portugal y Rumania.
Agentes de cambio
Para finalizar su conferencia, el alcal-de Larrazabal, quien es egresado alcal-de la carrera de Ingeniero Civil por el Campus Monterrey, encomendó a los estudiantes: “Ser factores de un cambio positivo en la sociedad desde su profesión, ser personas éticas”, dijo en la conferencia el alcalde regio.
Fernando Larrazabal distingue
participación de la Institución
en el desarrollo de la comunidad
Reconoce alcalde
liderazgo en el Tec
>El doctor Alberto Bustani Adem, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, recibió al alcalde de Monterrey, el ingeniero Fernando Larrazabal.1984
AÑO EN QUE EL
ALCALDE EGRESÓ
DEL TECNOLÓGICO
4
PANORAMAINSTITUCIONAL 4 DE MARZO DE 2010POR MARISA RANGEL
L
as mentes más brillantes del turis-mo a nivel internacional se reunie-ron en el Primer Foro de Planeación Turística “Futurismo”, llevado a cabo el 25 de febrero en el auditorio de la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública (EGAP).El evento fue organizado por el Gobierno del Estado de Nuevo León, a través de la Corporación para el Desarrollo Turístico y la Cátedra de Desarrollo Regional del Tecnológico de Monterrey.
Las conclusiones de las accio-nes y tareas sugeridas dentro de las exposiciones servirán para definir acciones a considerar por parte del estado en el Plan Estatal de Desarrollo Turístico 2010-2015.
Visión propositiva y mente abierta
El doctor Bernardo González-Aréchiga, director de la EGAP, dirigió un mensaje de bienvenida a los asistentes, entre los que se encontraban empresarios del ramo turístico, académicos, estudiantes y ciudadanos que deseaban conocer las tendencias del área.
“Nuestra escuela tiene la responsabilidad de contribuir a la mejora de la administra-ción pública por medio de la investigaadministra-ción, la enseñanza y la participación en procesos públicos”, dijo.
El doctor agradeció la presencia de los
expertos internacionales y su disposición para discutir acerca de las actividades que sus países han llevado a cabo para fortalecer el turismo, y exhortó a los asistentes locales a mantener la mente abierta.
“Los invito a tener una visión crítica y propositiva sobre el turismo de nuestro esta-do, a analizar el potencial que ofrece nuestro medio físico y nuestras regiones”, comentó.
Por su parte, el contador público Othón Ruiz Montemayor, Secretario de Desarrollo Económico del Gobierno del estado, en representación de Rodrigo Medina,
Gobernador de Nuevo León, fue el encargado de inaugurar oficial-mente el foro.
“Nuevo León tiene los elemen-tos de capacidad empresarial, de educación, de cultura del traba-jo, de innovación tecnológica y compromiso con la sustentabi-lidad, estos factores no deben ser ajenos al turismo del estado”.
En su mensaje, el secretario señaló que a pesar de que Nuevo León no cuenta con los elementos turísticos tradicionales como playa o zonas arqueológicas, es necesario buscar elementos atípicos que satisfagan al nuevo turismo.
“El turismo ya no es típico, hay que pro-mover los activos que sí tenemos y hay que explotar la conectividad, la proximidad a los Estados Unidos y los mercados gran-des”.
Urge crear elementos atractivos
Uno de los ponentes invitados fue el licen-ciado Germán Porras Olalla, ex Secretario General de Turismo de España, que expuso el caso de Valencia, una ciudad que desarrolló una nueva forma de atraer visitantes.
El desarrollo del turismo urbano ha sido un objetivo constante en España, “noso-tros empezamos a desarrollarnos desde los 50´s en este ámbito y quedaron rezagadas otras formas de turismo, ahora queremos desarrollar modalidades como el turismo cultural, de reunión, el deportivo, y el urba-no”, apuntó.
El diplomático dijo que existen muchas similitudes entre las acciones desarrolladas para crear atractivo en la ciu-dad española y Monterrey, entre las cuales se encuentran el aprovechamiento urbano de cauces de lluvia, y el desarrollo de infraes-tructuras, como aeropuertos, líneas del metro y museos.
Con éstos y otros elementos es posible que lugares que carecen de los elementos turísti-cos típiturísti-cos, desarrollen su potencial y se con-viertan en destinos de interés para diferentes públicos nacionales y extranjeros.
Para atender los retos que ha asumido nuestra Institución hacia el cumplimiento de la Misión 2015 en relación con el posi-cionamiento internacional de la Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas (EGADE).
El Tecnológico de Monterrey ha deci-dido crear la EGADE Business School, entidad que integra los programas acadé-micos de los campus Monterrey y Ciudad de México, para lograr una mayor conso-lidación.
El ingeniero Juan Manuel Durán Gutiérrez ha sido designado como el rector de la EGADE Business School, cargo que ejercerá de manera adicional al que tiene como rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México.
Por su parte, el doc-tor Robert Edward Grosse, asumirá la responsabilidad de Director General de la EGADE Business School. Dirección a la que
le reportarán el Campus Monterrey que él continuará dirigiendo y Campus Ciudad de México, que estará bajo la dirección de la doctora Irma Adriana Gómez Cavazos.
El Campus Ciudad de México cuen-ta con dos sedes: Sancuen-ta Fe, bajo la direc-ción del doctor Álvaro de Garay y Ciudad de México, dirigido por el doctor Luis Herrera.
Por su parte, los campus: Chihuahua, Estado de México, Guadalajara, Querétaro y Toluca, así como la Universidad Virtual, para su oferta en posgrados de Administración y Dirección de Empresas, ofrecerán el “Programa de Graduados en Administración del Tecnológico de Monterrey”.
En la actualidad la EGADE Business School en Monterrey es considerada por diversas publicaciones de amplia cober-tura, como una de las mejores Escuelas de Negocios de América Latina, mantiene una destacada participación en diversos rankings, y cuenta con la acreditación de organismos nacionales e internacionales.
Crean
EGADE
Business
School
Definen acciones para
detonar turismo en NL
>Germán Porras Olalla, ex Secretario General de Turismo de España.
Temas de “Futurismo”
Entre los temas que se abordaron durante el Foro se encuentran:
>
Hacia un Turismo Sustentable>
El Fortalecimiento del Turismo Urbano>
Empresas de Vanguardia>
El Turismo como una Fortaleza del Desarrollo Regional>
Desarrollo de Productos y Segmentos Turísticos>
La Importancia de la Infraestructura Turística>
La Tecnología Aplicada al Turismo>
Turismo de Reuniones>
Turismo Médico> Robert Edward Grosse, asume la Dirección General de la EGADE Business School.
Expertos internacionales se reúnen
para contribuir a la consolidación del
potencial turistico del estado
500
ASISTENTES AL
EVENTO
7
MAESTRIAS SE
OFRECEN EN
MONTERREY
4 DE MARZO DE 2010
POR ATZIRI ESPINOSA
L
a Licenciatura en Psicología Organizacional (LPO) del Campus Monterrey se encuen-tra de manteles largos. Y es que actualmente celebra 10 años de formar especialistas en el desarrollo orga-nizacional, con una visión de negocios que les permite relacionar las estrategias empresariales con el desempeño y las acciones de los individuos.Impulsan mediante capital humano
Consciente de la necesidad de formar profesionistas enfocados al impulso de una compañía, mediante su capital huma-no y respondiendo al significativo cre-cimiento de las empresas en la región, el Tecnológico de Monterrey decide crear esta carrera, bajo la batuta del licencia-do José Luis Montes, fundalicencia-dor de LPO y director en curso de la misma.
Para ello, comentó el Lic. Montes, primero llevó a cabo un conjunto de entrevistas con los directores de recursos humanos más importantes de la zona para determinar cuáles eran las características que requerían de aquellos encargados del desarrollo organizacio-nal.
Llegaron a la conclusión de que no sólo requerían a personas conocedoras
del comportamiento humano dentro de una empresa, sino también capaces de identificar y promover las metas de las compañías. Fue así como surge LPO. A lo largo de 10 años LPO ha cosechado varios logros entre los que se encuentran, en primer lugar, el posicionamiento en el mercado del psicólogo organizacio-nal como un profesionista que además de entrevistar y reclutar perso-nal para una empresa, también vela por “los procesos de planeación estratégica de recursos
huma-nos, el proceso de capital humano, procesos de trabajo en equipo y procesos de lide-razgo”, comentó el licenciado Montes.
Otro de los alcances de la carrera es su acreditación por parte del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, institución que
avala a las mejores escuelas universitarias del país que estudian el comportamiento humano.
Asimismo, el apoyo constante a sus alumnos para la realización anual de un congreso de calidad constituye uno más de los puntos favorables atesorados por LPO, evento que de acuerdo al licenciado Montes, siempre ha mante-nido un tono muy “sui generis” porque
se tratan temas de psicología y temas de organización.
Sniffy: ratón de laboratorio
El interés de los alumnos por la investiga-ción es igualmente uno de los resultados favorables de la carrera.
También destaca la adquisición y uso de un laboratorio de análisis conductual llamado Sniffy, el cual consiste en un programa de software con el que los estudiantes aprenden sobre dicha rama de la psicología entrenando a una rata virtual.
Este programa computacional se ha tornado popular entre los estudiantes de psicología del mundo dado su carácter interactivo y amigable con la naturaleza. El licenciado Montes comparte que uno de los más importantes proyectos que se avecinan para LPO es la construcción en el Campus Monterrey de una sala de usos múltiples para la investigación de grupos y para el análisis de procesos de lide-razgo.
“Entre otros elementos, este lugar contendrá peque-ñas Salas de Gesell para que el estudiante logre captar la entrevista de trabajo, la entrevista de sali-da, procesos de sondeo, etcétera, desde el punto de vista de la psicología”, dijo el licenciado.
Además, se está trabajando en impul-sar a los estudiantes a que elaboren sus propias pruebas psicométricas, con el propósito de mejorar las que ya existen y de que comiencen a generar valor dentro de su campo de estudio.
POR BELINDA HERNÁNDEZ
Explorar los hechos y acontecimien-tos más importantes en la vida de Bernardo Reyes y rendir un homenaje a su legado histórico, fue el objetivo de la videoconferencia “Bernardo Reyes: un liberal porfirista”, impartida por el editorialista e investigador Artemio Benavides Hinojosa.
Al inicio de la plática, que fue la actividad inaugural de la Cátedra Alfonso Reyes, Benavides desta-có que la familia liberal de Reyes influyó rotun-damente en su formación como militar y político.
“Con tan solo
17 años, el general ya tenía decidido cómo sería su estilo de vida. Se vis-lumbraba en él a un futuro soldado triunfador, eficaz, severo y disciplina-do”, dijo.
Dentro de la charla que se celebró el 23 de febrero y que fue transmitida a todos los campus del Tecnológico de Monterrey a través de la Universidad Virtual, Benavides Hinojosa apuntó: “Bernardo Reyes fue un porfirista ínte-gro, cuya afiliación hacia el régimen autoritario constituyó su triunfo y su martirio”.
El actual director del Archivo General del Estado de Nuevo León, mencionó que entre las facetas más significativas del general Bernardo Reyes se encuentran haber sido padre del gran pensador Alfonso Reyes, ministro de guerra en el régimen de Díaz y gobernador de Nuevo León que promovió la industrialización de Monterrey.
Narró cómo el 9 de febrero de 1913, a la súplica final de su hijo Rodolfo, quien le dijo que iban a matarlo, el General Reyes respondió “sí, pero no por la espalda”.
Y sin temor alguno, participó en su último alzamiento, donde cayó abatido por la metralla de los defensores del presidente Francisco I. Madero.
La carrera de Licenciado en
Psicología Organizacional (LPO)
está de fiesta por aniversario
Rescatan
memoria de
Bernardo
Reyes
¡Ya cumplió 10 años!
>La carrera de LPO, ha formado desde sus inicios profesionistas enfocados al impulso de las compañías.
La carrera está certi-ficada por el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología. (C.N.E.I.P.) Un LPO genera acciones que promuevan la responsa-bilidad social de la organi-zación.
>Artemio Benavides Hinojosa, director del Archivo General del Estado de Nuevo León.
500
ALUMNOS SE
HAN
GRADUA-DO DE LPO
DESDE SU
CREA-CIÓN
62
AÑOS VIVIÓ
BERNARDO
REYES
POR LUIS MARIO GARCÍA
E
l dominio del arte de comini-car y la constante preocupa-ción por el cremimiento de sus alumnos, son dos cualidades que identifican a la licenciada María Cristina Cervantes Sandoval, profesora del Tecnológico de Monterrey desde 1985.“Yo siempre les digo a mis estudiantes que hagan las cosas con pasión, que escuchen y sigan su voz interna, para que al final del camino puedan decir `estoy a gusto con lo que estoy haciendo´”, expresa.
Amante de la lectura, el cine y la televi-sión, así se considera la profesora Cervantes, quien al cuestionarle la razón por la que en su momento decidió estudiar comunicación, responde que fue porque siempre le ha gus-tado interactuar con la gente y mantener la tecnología cerca de su vida.
Enriquece su labor
Sobre su experiencia docente, la licen-ciada Cervantes, dice: “El trabajar con los muchachos te inyecta una vitalidad muy grande que te exige, pero que a la vez te alimenta para tener la energía necesaria para estarte transformando”.
Además de la docencia, ha realizado otras actividades como el estudio, la investiga-ción y la extensión, lo que ha enriquecido su estadía.
“La carrera de un profesor siempre es algo que tiene muchos caminos, por un lado está la docencia, que me parece la parte más importante, pero por otro lado está también el área de investigación que te renue-va, porque es donde checas lo último que hay y es lo que te mantiene actualizado”, comenta.
Otra actividad es la de extensión, y desde su punto de vista, ésta es la que más la ha puesto en contacto con el mundo exterior. “A través de la extensión yo he tenido impor-tantes experiencias, no nada más dando capa-citación, sino en trabajos a empresas”, dice.
Locución es su pasión
Del área de comunicación, la licenciada Cervantes comenta que el campo que más le atrae es el de la locución radiofónica.
“Una de mis chambas ha sido aprender de los laboratorios, sobre todo el de radio, lo que me ha llenado de grandes satisfaccio-nes al trabajar en conjunto con los alumnos”, comenta la profesora del Departamento de
Comunicación y Periodismo.
“Actualmente, hacemos trabajos de vin-culación con gente que necesita de nuestros alumnos para hacer producciones de radio, como asociaciones no gubernamentales y ayuda a la comunidad”, indica.
Gracias en parte a su gusto por la locu-ción y la capacidad que tiene para comu-nicarse con tanta claridad, por más de 20 años ha sido maestra de ceremonias de las graduaciones del Campus Monterrey, por lo que ha nombrado a miles de estudiantes para que pasen a recibir su título profesional.
Entre los proyectos más importan-tes que ha realizado en la Institución, destaca haber colaborado en la fun-dación del Centro de Investigación y Entrenamiento en Tecnología Educativa (CIETE) y haber sido directora de la carrera Licenciado en Ciencias de la Comunicación (LCC), del 2001 al 2005.
“Dentro de mi trayectoria hay un área que le guardo mucho cariño, cuando fui directora
de la carrera de Comunicación, por el con-tacto con el plan de estudios, con los papás, con los futuros alumnos y los actuales, fue un reto muy interesante porque entien-des y conoces más allá de las clases que tú impartes, entiendes al alumno de forma inte-gral”, comenta.
Curriculum integral
La licenciada Cristina Cervantes se gra-duó de la carrera de Comunicación en 1982 por el Campus Monterrey, y antes de ingresar a la Institución como profesora, tra-bajó en la Ciudad de México en diferentes empresas.
Como la Agencia de Representaciones Artísticas Nancy Rodman y Asociados, Notimex, en la estación de radio FM Globo, fueron sus actividades en la capital del país, y en Monterrey , la Agencia de Publicidad Ferrara y Asociados.
En 1989 terminó la Maestría en Ciencias con especialidad en Tecnología de Medios, en la University of Wisconsin-Stout, Estados Unidos.
Algunas de las materias que la licenciada Cervantes ha impartido son Producción de radio, Guionismo para medios audiovisuales, Medios, Literatura y narrativa en los nuevos medios y Periodismo radiofónico.
En la actualidad, estudia el doctorado en Estudios Humanísticos en el Campus Monterrey.
4 DE MARZO DE 2010
Durante 25 años se ha distinguido
por ser una brillante profesora e
investigadora, comprometida con
el crecimiento de sus alumnos
Vitalidad docente
Lic. María Cristina
Cervantes Sandoval
“
El trabajar
con los
mucha-chos te inyecta
una vitalidad
muy grande que
te exige, pero
que a la vez te
alimenta para
tener la energía
necesaria
para estarte
transformando
”
POR JÉSSICA RAMÍREZ
C
on el objetivo de seguir apo-yando la formación de talento e investigación médica, en el Tecnológico de Monterrey se creó la Dirección de Institutos y Centros Médicos, que encabeza el doctor Guillermo Torre Amione, titular de la cátedra de Cardiología y Medicina Vascular y miem-bro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 3.Según comentó el Dr. Torre Amione, una de las principales funciones de la dirección que ahora encabeza, es la de agrupar las ins-tituciones del Tecnológico de Monterrey que proveen salud, con una visión global en esta área, para todo el Instituto.
El nuevo organismo estará conformado por el Centro Médico Zambrano Hellion, el Hospital San José y los centros de atención médica y programas para beneficio social. Así mismo, trabajará en estrecha relación con la Escuela de Medicina y la Escuela de Biotecnología y Salud, a cargo del Dr. Martín Hernández Torre.
¿Qué significan los institutos?
Sobre el significado de los Institutos, explicó que es el espacio físico y no físico, que agru-pa doctores de la misma especialidad, que van a estar trabajando, atendiendo pacientes, pero que además tienen el compromiso de
fomentar la misión educativa de la escuela de medicina y promover la investigación.
Aclara que se enfocarán en la investigación directamente aplicada a mejorar la calidad del servicio, a crear nuevas formas de tratamien-to para los pacientes o nuevos diagnósticos. “Mi misión como director de los institutos y de los centros, es fomentar que se genere investigación que tenga un valor directo para la atención a los pacientes”, dijo.
Uno de los proyectos en los que ya se encuentran trabajando, en el área de cardio-logía, es la creación de un nuevo tratamiento para pacientes con falla cardiaca “envuelve el uso de un nuevo aparato que hemos tratado de desarrollar en colaboración con un grupo en donde yo trabajo en Estados Unidos”.
Aprovechará experiencia internacional
El Dr. Torre Amione, egresado de la carre-ra de médico cirujano por el Tecnológio de Monterrey, se ha desarrollado en uni-versidades y centros médicos de México y Estados Unidos. Cuenta con un doctorado en Inmunología por la Universidad de Chicago y es profesor asociado en la Sección de Cardiología en el Baylor College of Medicine, de Houston, Texas.
“Estamos buscando una relación a largo plazo con el sistema del Hospital Metodista en Houston, porque creo que hay una gran oportunidad de juntar la experiencia en ser un proveedor de salud, en Houston, con la
experiencia que tiene el Tec en educación. Podemos crear una nueva estrategia para salud en México y América Latina”.
El integrarse al Tecnológico de Monterrey como director de la Dirección de Institutos y Centros Médicos, representa no solo una oportunidad de desarrollo en la carrera del Dr. Torre, sino también un fuerte vínculo emocional.
“Salí del Tecnológico hace casi 25 años, toda la vida profesional la he vivido en Estados Unidos. Volver a México es emocionalmen-te muy importanemocionalmen-te, porque vengo con una oportunidad de mejorar la estructura de la medicina privada en México, esa es la misión más importante que hemos definido para el Tecnológico, que yo he definido como misión para la vida”.
“Cuando me quedé en Estados Unidos hace 25 años, lo que pensé fue: si no tomo la oportunidad, me voy a quedar con la cosa de por qué no lo hice. Me quedé, tuve éxito, pero ahora esta oportunidad que tengo aquí, si la dejo pasar, es algo que a lo mejor me voy a arrepentir el resto de mi vida”, comentó.
Busca mejorar servicios
de salud en México
4 DE MARZO DE 2010
>Dr. Guillermo Torre Amione, director de Institutos y Centros Médicos del Tecnológico de Monterrey.
POR ILIANA BODERO
Doscientos treinta y seis mil niños con discapacidad, mayoritariamente pertene-cientes a sectores marginales o de escasos recursos, constituyen una razón indiscuti-ble para abocar en su beneficio el esfuerzo académico y científico.
Ante este contexto, el Dr. Jorge Cortés, profesor investigador titular de la Cátedra de Investigación en Dispositivos Biomédicos del Campus Monterrey, se ha propuesto como meta próxima: “Abrir en los Centros de Rehabilitación y Educación Especial del DIF un espacio para que todos los estudiantes relacionados con la medici-na, lo conviertan en centro de investigación y apoyo a la rehabilitación”.
Comentó que este objetivo que se ha planteado, es para lograr “tener un canal fértil en el que los estudiantes cubran sus servicios, se tenga un campo de investiga-ción y además la sociedad se beneficie”.
Ejemplifica los beneficios
Agregó que la conveniencia de esta sinergia, para los estudiantes, los niños y jóvenes con necesidad de rehabilitación, y la Institución, se puso a prueba con la aceptación de dos estudiantes por parte del DIF, en la víspera de la llegada de un robot.
“Mis dos alumnos de Ingeniería Biomédica se comprometieron y fueron a recibir paquetes, software, el mismo robot, instrucciones de mantenimiento y uso, y todo fue entregado y asimilado por ellos”, comentó el investigador.
Así (en el DIF) pudieron tener una forma traducida de cómo se manejaba el robot, de todas las etapas que un técnico debe de saber y por lo tanto un ingeniero biomédico.
Otro ejemplo, es el de una silla de rue-das con deficiencias, ¿cómo mejorarla? Si los biomédicos y los mecánicos cambia-ran el diseño de las sillas, más prácticas y compactas, que con una mano se desbarate y se adapte, que sea ligera y pueda meterse a un carro, “son cosas básicas que los ingenieros pueden hacer con beneficios incontrastables”, dijo.
Esa es la idea, “apoyar los centros desiertos de profesionistas que quieran aportar y trabajar”, concluyó el Dr. Cortés, y anunció la próxima formalización del convenio de vinculación entre el DIF y el Tecnológico de Monterrey, a través de la División de Salud y de la cátedra.
Desea apoyar
rehabilitación
>Dr. Jorge Cortés, titular de la Cátedra de Investigación en Dispositivos Biomédicos.
La nueva
Dirección
de Institutos
y Centros
Médicos
buscará
generar
investigación
que tenga un
valor directo
para la
atención a los
pacientes
Agrupan esfuerzos
El nuevo organismo estará conformado por:
>
Centro Médico Zambrano Hellion>
Hospital San José Tec de Monterrey>
Centros de atención médica y programas para beneficio socialPOR REYNA DOMÍNGUEZ
U
na nueva generación de pro-fesionales de la salud, con los conocimientos necesarios para afrontar los retos de la medicina en México, fue la que, graduó de la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey, el pasado 26 de febrero.Con una emotiva ceremonia en la Sala de Conferencias de la EGAP, 60 nuevos médicos de las 17 distintas especialidades celebraron la culminación de sus estudios.
Las especialidades médicas son programas de educación de posgra-do que se ofrecen en la Institución desde 1982.
La formación de médicos espe-cialistas expone al alumno a los ambientes del ejercicio profesional de la medicina privada y la pública
con el propósito de que cada uno de ellos tenga una preparación integral.
Profesionalismo médico
El doctor Luis Alonso Morales Garza, direc-tor Académico de Medicina Interna, Jefe de Gastroenterología del Hospital San José y orador huésped en la graduación de las Especialidades Médicas, aconsejó a los gra-duados sobre la nueva etapa que inician.
“Hoy reciben ustedes el título de espe-cialistas, culminan una etapa crucial en su
formación e inicia una más en la persecución de sus metas. Un consejo que les doy a todos ustedes es no dejar de lado su preparación, ya que como procuradores de la salud, necesitan estarse actualizándo constantemente”, dijo.
De igual forma, el orador recomendó a los graduados actuar siempre con profesio-nalismo, integrar las habilidades, actitudes y valores con los cuales los médicos demuestran que merecen la confianza del paciente y de la comunidad.
Por último, Morales Garza, les aconsejó no olvidarse de esos seres
que siempre los han apo-yado en su camino, que han estado con ellos en las buenas y en las malas, su familia y amigos.
Gratas experiencias
Para los ahora egresados,
el haber estado de residentes en el Hospital San José fue una experiencia de trabajo que los ayudará a enfrentarse mejor al mundo laboral.
“Estamos muy contentos y agradecidos por el apoyo que nos brindó el personal del Tec y del Hospital San José, el tiempo en que todos nosotros estuvimos como resi-dentes”, expresó la doctora Mónica Arreosola, con especialidad en Radiología e Imagen.
A su vez, la culminación de su preparación como médicos especialistas, es el regalo al
esfuerzo que han realizado desde que inicia-ron su sueño de convertirse en doctores.
“Siento mucha satisfacción, en realidad son doce años de mi vida los que he inverti-do para este momento, entonces la verdad sí estoy muy satisfecho y emocionado por haber logrado llegar a la meta”, mencionó el doctor Enrique Aranda, quien tiene una especialidad en Ginecología.
Reconocimientos científicos
El ingeniero Ernesto Dieck Assad, director del Hospital San José, los felicitó de igual manera por este logro, pero a su vez les dejó abiertas las puertas de este nosocomio.
En el evento se entregaron premios a la distinción científica en el área de Especialidad Médica de Cirugía General, otorgado al doctor Rodrigo Medina Villarreal; y en la Especialidad de Geriatría al doctor Enrique Díaz de León Martínez.
Después de los reconocimien-tos y antes de tomaran protesta los graduados, el doctor Alberto Bustani Adem, rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, recalcó, a los graduados la confianza que la sociedad deposita en los médicos, y les sugirió trabajar con entusiamo y con ética.
En la ceremonia estuvieron presen-tes el doctor Francisco González, sub-secretario de Revisión y Control de Enfermedades, en representación del doctor Jesús Zacarías, Secretario Estatal de Salud; y el doctor Jorge Valdez García, director general de Calidad y Educación de Salud de la Secretaría de Salud del Gobierno Federal.
Después de intensos años de
esfuerzo obtienen su especialidad
Culminan estudios
especialistas en salud
> Las especialidades médicas son programas de posgrado que en el Tecnológico de Monterrey se ofrecen desde 1982.
8
PANORAMAACADÉMICO 4 DE MARZO DE 2010LETRAS… ¿HASTA EN LA SOPA?
POR ROBERTHA LEAL ISIDA
Puntuación
no es
cuestión de
estilo
Coloca los signos de
puntuación donde debes
“
No he venido a otra cosa”, respondió un migrante en un formulario que Servicios Migratorios le pidió llenar al entrar al país; la pregunta gira-ba en torno a la intención.La puntuación, dice Sandro Cohen, es el aspecto que más trabajo cuesta dominar de la lengua escrita. El trabajo de puntuar un texto involucra diferentes niveles de lengua: por un lado, la puntuación remite al nivel pragmático de la lengua (el de la entonación, la intención, la curva melódica…); por el otro, refiere al nivel sintáctico, es decir, sirve para indicar el término de una idea, y la subordi-nación y coordisubordi-nación de ideas.
Es quizá la falta de integración entre estos dos aspectos lo que dificulta la coloca-ción de los signos de puntuacoloca-ción: colocamos los puntos y las comas donde mejor nos pare-ce, en los lugares en los que, según nuestra propia percepción, es necesario para que nos entiendan. Sin embargo, esta vez la intuición no logra darnos una atinada respuesta: lo único que denotamos es desconocimiento y, lo peor, no logramos comunicar efectivamen-te lo que deseábamos.
Colocar los puntos y las comas es una tarea que exige razonamiento y lógica. Razonamiento porque es necesario reflexio-nar sobre lo que queremos comunicar, y lógica porque con seguridad nos interesa que nuestros mensajes sean coherentes e inteli-gibles. Para reproducir la entonación existen los signos de interrogación y los de admira-ción. Sin embargo, en ocasiones señalamos el énfasis con comas y otros signos, una mala práctica de escritura.
Por ejemplo, a veces encontramos oracio-nes como “Los alumnos, presentarán por la tarde.” Pero si colocamos una coma después de alumnos, esta nos obliga a realizar una pausa que “corta” el sentido completo de la oración, por lo tanto lo correcto sería escribir “Los alumnos presentarán por la tarde”.
En otras palabras, puntuación no es cues-tión de estilo: obedece a la necesidad de dar a nuestro lector oportunidad de respirar para continuar leyendo, y de reflexionar sobre nuestras palabras para intentar comprender nuestras ideas. Recuerda que el punto tiene los siguientes usos: señalar que una idea ya terminó; establecer la continuidad y corre-lación entre ideas dentro de un párrafo; e indicar el final de un texto.
Por su parte, la coma se utiliza obliga-toriamente para enumerar (Juan, María y Luis fueron al cine), insertar explicaciones (América, descubierta en 1492, era un territorio virgen hasta que fue colonizado), señalar el vocativo (Te he dicho, Juan, que no Io hagas) e inversiones sintácticas (Ayer, mientras llovía, pensé en ti).
¿Dónde colocarías las comas para que el reo de la siguiente oración viva? Conceder perdón imposible ejecutar reo.
Dudas: [email protected]
60
OBTIENEN
ESPECIALIDAD
17
ESPECIALIDA-DES MÉDICAS
OFRECE EL TEC
4 DE MARZO DE 2010 ACADÉMICO PANORAMA
9
Biblioteca
http://biblioteca.mty.itesm.mx
Aprende sobre bases
de datos
B
iblioteca pone a disposición de los profesores y alumnos un pro-grama de capacitación de bases de datos durante todo el año. Para el mes de marzo, se ofrecerán las siguientes sesiones: Economía y finanzas Economática: 16 de marzo Horario: 10:00 hrs. (Campus Monterrey) y 12:00 hrs. (EGADE) Gestión de bibliografíaEndnote Web: 22 y 23 de marzo 10:00 y 11:00 hrs.
14:00, 15:00 y 16:00 hrs.
Varias disciplinas
Proquest: 26 de marzo Horario: 10:00 hrs.
La participación en estos cursos es gratuita y no requiere de inscripción previa. Para mayor información, acu-dir con la Lic. Blanca Zambrano en la extensión 4008 o en el correo [email protected]
Nueva imagen de
IEEE Xplore
A
partir de febrero, la plataforma de la base de datos IEEE Xplore Digital Library renueva imagen.La nueva versión de este recurso ofrecerá búsquedas más rápidas y sencillas, y obtendrá resultados más confiables.
IEEE Xplore ofrece cientos de artículos, estándares y conferencias relacionadas con áreas de ingeniería como la eléctrica, electrónica, robóti-ca, ciencias computacionales y teleco-municaciones.
Arbitranet cambia de
nombre y plataforma
P
róximamente, la base de datos Arbitranet dejará de funcionar para dar paso a la nueva base de datos ArbitraLEX, ahora con mayor cantidad de decisiones judiciales y un sistema de búsqueda más específico.ArbitraLEX es una herramienta útil para quienes se dedican al arbitraje en México.
Es una base de datos de decisiones en materia de arbitraje, administrada y operada por la División de Estudios Jurídicos del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE).
El motor de búsqueda de ArbitraLEX permite localizar rápida-mente la información requerida.
Estas bases de datos están disponi-bles a través de la Biblioteca Digital del Campus Monterrey en su dirección: http://biblioteca.mty.itesm.mx
POR ATZIRI ESPINOSA
¿
Qué pasaría con el coordinador de un grupo de ingenieros si fuese incapaz de elaborar un informe congruente sobre las labores de su equipo de trabajo? ¿Cuál sería la reacción de los medios, si el jefe de prensa de una empresa automotriz careciera de la aptitud parainfor-mar que dado el significativo decre-mento en las ventas de la compañía, ésta tendrá que cerrar una línea de producción?
El resultado de estos casos hipo-téticos sin duda pondría en peligro el trabajo de sus protagonistas, no por sus capacidades técnicas, en el primer ejemplo, o por su manera de hablar, en el segundo, sino por la falta de las competencias perso-nales que los convertirían en profe-sionistas completos.
Precisamente, en la búsqueda de que el alumno del Tecnológico de Monterrey esté exento de ese tipo de problemas, gracias a que
has recibido una formación sólida de carácter integral, la Institución incluye en su plan de estudios un conjunto de cursos que le permi-ten desarrollar habilidades, valores y actitu-des para enfrentar tales retos.
Conocidos como cursos sello, materias de formación humanística y ciudadana o bien de educación general (su nombre ha cambiado a través de los años), estas clases tienden a ser calificadas, de manera errónea y a raíz de
una escasa reflexión, como “de relleno”, sin embargo, en realidad su valor trasciende por mucho a ese estereotipo.
Y es que dichas materias constituyen el ingrediente especial que lo harán evolucio-nar de ser un profesionista promedio a uno excepcional, característica que es de suma relevancia en una época como la que hoy se vive, en donde los trabajos están por demás competidos.
Entre las competecias personales que se desean germinar en los estu-diantes a través de los ocho a diez cursos de educación general que toman a lo largo su formación uni-versitaria, se encuentran: la habi-lidad comunicativa, el dominio de una o más lenguas extranjeras y la inclusión de la ética en la toma de decisiones.
De igual manera están el cono-cimiento de las humanidades y las bellas artes, la conciencia de ser ciudadano, el fomento de la cultura emprendedora, el compromiso con el medio ambiente, el desarrollo de liderazgo, el fortalecimiento de la confianza individual y la consideración de la perspec-tiva global.
Programa de Educación general
Cabe señalar que la instancia del Tecnológico a cuyo cargo se encuentra la coordinación de las materias que de mane-ra conjunta forman parte del Progmane-rama de Educación General, es la Dirección con el
mismo nombre, dirigida por la doctora Norma Velasco Aguirre.
Este programa se aplica a los pla-nes de estudio de todas las carreras profesionales y tiene como objetivo desarro-llar en los estudiantes competencias de egreso establecidas en la Misión 2015, que contribu-yan a su desempeño profesional, crecimiento personal y el mejoramiento de la socie-dad, generando habilidades y actitudes que permitan la construcción del conocimiento desde perspectivas múltiples.
También, la doctora Velasco apunta que con el propósito de conocer si realmen-te se desarrollan las comperealmen-tencias, se han estado elaborando distintos mecanismos de medición en los que participan egresados del Tecnológico de Monterrey y a alumnos próxi-mos a graduarse.
“La intención de todo nuestro traba-jo es que los egresados de la Institución dispongan de las herramientas necesarias para ser exitosos en lo que desean y que se sientan seguros de que en efecto podrán desa-rrollarlas, pues incluso nos cercioramos de medirlas”, concluye la doctora.
Los cursos de esta área contribuyen
al desempeño profesional y personal
de los estudiantes
Elevan competencias
con educación general
>Los planes de estudio, incluyen un conjunto de cursos enfrentar retos profesionales.
Marcan la diferencia
Materias de educación general en los planes de estudio 2011
>
Taller de análisis y expresión verbal>
Análisis y expresión verbal en el ámbito profesional>
Curso de lengua extranjera>
Ética, persona y sociedad>
Ética, profesión y ciudadanía>
Curso en humanidades o bellas artes>
Curso en ciudadanía>
Curso en emprendimiento e innovación>
Curso en matemáticas o estadística>
Curso adicional tomado dentro de las siguientes áreas del conocimiento: humanidades y bellas artes; ciencias sociales y del comportamiento y matemáticas“La intención de todo nuestro trabajo es que los egresados de la Institución dispongan de las herramientas necesarias para ser exitosos”
Dra. Norma Velasco,
Directora de Educación General
POR REYNA DOMÍNGUEZ
L
a crisis mundial de economía hatraí-do desajustes laborales innegables. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) dio a conocer que en el primer mes del 2010, la tasa de desocupación en México fue de 5.87 por ciento.
Ante este panorama, surge la necesidad en el Tecnológico de Monterrey de desarrollar en sus alumnos habilidades, actitudes, valo-res y conocimientos, que les permitan como egresados incrementar sus probabilidades de éxito.
Los prefieren por sus cualidades
Compromiso, liderazgo, responsabilidad y tenacidad, son las cualidades que los
reclu-tadores de Recursos Humanos consideran esenciales dentro del perfil de un profesio-nal, para ocupar una vacante. Rasgos que marcan la diferencia y que han provocado que las empresas prefieran reclutar a recién egresados y/o candidatos a graduarse del Tecnológico de Monterrey,
Intenso Maratón
Como parte fundamental del proceso for-mativo, la vinculación de los alumnos con empresas y organizaciones representa una excelente opción para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en las clases. Este fue el objetivo del Maratón de Oportunidades Laborales (MOL), que se realizó en el Campus Monterrey, del 24 al 26 de febrero.
De acuerdo con la coordinadora del evento, la licenciada Bertha Martínez, se ofrecieron 90 vacantes, número muy similar al del año pasado. Así mismo, comentó que por lo gene-ral son de 20 a 30 las vacantes que se llegan a ocupar por egresados y alumnos candidatos a graduarse del Tecnológico de Monterrey.
Este evento organizado por la Dirección de Relación con Egresados, contó con la
par-ticipación de 10 empresas, entre las cuales se encontraban: Soriana, LG, Gamesa, Metalsa, Accenture, Siemens, Cadena Comercial OXXO, Scotiabank, Eli Lilly y Bosques Inmobiliaria.
El gerente de Recursos Humanos de Siemens; Júpiter Salazar, comentó: “En la empresa hemos visto la preparación acadé-mica con la que salen los estudiantes del Tec, es por eso que nos interesamos en ellos”.
Accenture
Una de las empresas que asistió al evento fue Accenture, compañía global establecida en México desde hace 30 años, cuya finalidad es ofrecer servicios de consultoría a las empre-sas pequeñas, medianas o grandes, ya sea para un mejoramiento en sus procesos o para el establecimiento de su logística adminis-trativa.
“Lo más fuerte de Accenture es la parte de Tecnologías de la Información, de ahí que nos interese reclutar específicamente alumnos del Tec, pues sabemos por experiencia, queestán
muy bien especializados en ese tema”, recalcó el reclutador de esta empresa, Jon D. Butler.
“Los alumnos traen muy buen background aún siendo recién egresados, además está el hecho que sabemos que cumplen con nuestro principal perfil, ser bilingüe”, agregó.
Por lo mismo de su presencia mundial, vinieron ofreciendo a este Maraton una diversidad muy amplia en sus vacantes, pues requieren de capital humano para los proyectos que surgen para la sucursal de Monterrey, pero a la vez seguir el parámetro que dictan las direcciones que se localizan en Estados Unidos y Sudamérica.
El año pasado aplicaron un 35 por ciento de los egresados, de los cuales se coloca-ron alrededor de 20 vacantes, personal que actualmente sigue colaborando para la Consultoría, situación que los orilla a con-tinuamente tener su radar de búsqueda en jóvenes Tec.
LG
En LG las vacantes eran en su mayoría dirigidas a egresados, y aunque también hay programas para practicantes y están dispo-nibles durante todo el año, existía un plus para las vacantes laborales ofrecidas en esta ocasión.
Este es el caso de la posibilidad de certifi-carse en diplomados directamente en Japón durante un año, con el afán de perseguir un mayor rango y sueldo, al momento de regre-sar e incorporarse dentro de la compañía.
Debido a que en la empresa se han obtenido muy buenos resultados con personal que ha tenido una experiencia internacional y multi-cultural, como a la que están expuestos los alumnos de la Institución se ha seguido parti-cipando constantemente en este maratón.
El Maratón de Oportunidades Laborales logra la
vinculación de alumnos y egresados con empresas
destacadas
Apoyan la empleabilidad de
alumnos y recien egresados
10
PANORAMAESPECIAL 4 DE MARZO DE 201011
90
VACANTES
OFRECIDAS
750
FUERON LOS
ASISTENTES AL
EVENTO
“He escuchado que es bueno acercarse a las empresas antes de graduarse para adquirir experiencia laboral y porque es más fácil que te tomen en cuenta empezando como prac-ticante”.
Marcela Guajardo, LCPF 9º semestre
Monterrey, Nuevo León
“Requerimos de profesionistas que sepan tratar con personas de distintas nacionalida-des como americanos o japoneses al momen-to de trabajar, coordinando proyecmomen-tos o liderándolos, de ahí nuestro afán en buscar egresados de esta Institución”, comentó Juan Torres, reclutador de dicha empresa.
“Además de que nos interesa el que sean capaces de tener esa inclinación por el diseño, innovación, la capacidad de manejar diversos softwares y claro el conocimiento técnico y teórico que de antemano sabemos les brinda el Tec en sus estudios”, agregó.
Gamesa
Esta empresa insistió en la necesidad de pro-fesionistas creativos, “ciertamente traemos en este momento vacantes para el área de ventas y administración únicamente; de ahí nuestro interés de gente muy dinámica y versátil”, manifestó Daniel Amezcua, de Recursos Humanos.
Sin embargó, destacó que a través de ellos se hace llegar curriculums a las demás áreas de la organización.
“Incluso de todo el Grupo PepsiCo, que es una ventaja que le ofrecemos pues el nivel de crecimiento profesional es muy grande”, añadió.
Finalmente el propósito de cada maratón u otros eventos realizados por parte de Dirección de Egresados, es ofrecerles a los alumnos que están cursando su último semestre, una oportu-nidad para mostrarse ante empresas que sean de su área, señalo la organizadora del evento.
“Buscamos que exista una rotación de las empresas que vienen a reclutamientos, con el objetivo de tener una variedad de las áreas que abarcan, para alcanzar a servir todas nuestras carreras”, dijo la licenciada Bertha Martínez.
“Es una mejor manera para que empresas que te interesan te tomen en cuenta, más si estás próximo a graduarte”. Jorge Vallejo, LCPF 9º semestre Tampico, Tamaulipas
“Vine porque me parece una mejor manera de ver si te interesa dejar el CV, ya que es más per-sonalizado que hacerlo por Internet, por donde a veces conoces poco a la compañía”.
Fernando Lazos, IIS 09’
Monterrey, Nuevo León
“Me registré porque ando en búsqueda de trabajo, y me sirvió para que me tuvieran en cuenta para otras vacantes que surjan”.
Enrique Serna, LIN 08’
Monterrey, Nuevo León
“Tengo en trámite una propuesta de trabajo, pero siempre vale la pena intentar en caso de que el proceso en la otra empresa se detuviera o no aplicara”.
Rubén Álvarez, BMI 09’
Monterrey, Nuevo León
“Estoy viniendo a los reclutamientos de las empresas que están buscando egresados de mi carrera, porque me interesa quedarme en Monterrey a trabajar”. Alejandro Castilla, IBT 09’ Tampico, Tamaulipas
Empresas
participantes
POR REYNA DOMÍNGUEZ
L
a crisis mundial de economía hatraí-do desajustes laborales innegables. El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) dio a conocer que en el primer mes del 2010, la tasa de desocupación en México fue de 5.87 por ciento.
Ante este panorama, surge la necesidad en el Tecnológico de Monterrey de desarrollar en sus alumnos habilidades, actitudes, valo-res y conocimientos, que les permitan como egresados incrementar sus probabilidades de éxito.
Los prefieren por sus cualidades
Compromiso, liderazgo, responsabilidad y tenacidad, son las cualidades que los
reclu-tadores de Recursos Humanos consideran esenciales dentro del perfil de un profesio-nal, para ocupar una vacante. Rasgos que marcan la diferencia y que han provocado que las empresas prefieran reclutar a recién egresados y/o candidatos a graduarse del Tecnológico de Monterrey,
Intenso Maratón
Como parte fundamental del proceso for-mativo, la vinculación de los alumnos con empresas y organizaciones representa una excelente opción para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en las clases. Este fue el objetivo del Maratón de Oportunidades Laborales (MOL), que se realizó en el Campus Monterrey, del 24 al 26 de febrero.
De acuerdo con la coordinadora del evento, la licenciada Bertha Martínez, se ofrecieron 90 vacantes, número muy similar al del año pasado. Así mismo, comentó que por lo gene-ral son de 20 a 30 las vacantes que se llegan a ocupar por egresados y alumnos candidatos a graduarse del Tecnológico de Monterrey.
Este evento organizado por la Dirección de Relación con Egresados, contó con la
par-ticipación de 10 empresas, entre las cuales se encontraban: Soriana, LG, Gamesa, Metalsa, Accenture, Siemens, Cadena Comercial OXXO, Scotiabank, Eli Lilly y Bosques Inmobiliaria.
El gerente de Recursos Humanos de Siemens; Júpiter Salazar, comentó: “En la empresa hemos visto la preparación acadé-mica con la que salen los estudiantes del Tec, es por eso que nos interesamos en ellos”.
Accenture
Una de las empresas que asistió al evento fue Accenture, compañía global establecida en México desde hace 30 años, cuya finalidad es ofrecer servicios de consultoría a las empre-sas pequeñas, medianas o grandes, ya sea para un mejoramiento en sus procesos o para el establecimiento de su logística adminis-trativa.
“Lo más fuerte de Accenture es la parte de Tecnologías de la Información, de ahí que nos interese reclutar específicamente alumnos del Tec, pues sabemos por experiencia, queestán
muy bien especializados en ese tema”, recalcó el reclutador de esta empresa, Jon D. Butler.
“Los alumnos traen muy buen background aún siendo recién egresados, además está el hecho que sabemos que cumplen con nuestro principal perfil, ser bilingüe”, agregó.
Por lo mismo de su presencia mundial, vinieron ofreciendo a este Maraton una diversidad muy amplia en sus vacantes, pues requieren de capital humano para los proyectos que surgen para la sucursal de Monterrey, pero a la vez seguir el parámetro que dictan las direcciones que se localizan en Estados Unidos y Sudamérica.
El año pasado aplicaron un 35 por ciento de los egresados, de los cuales se coloca-ron alrededor de 20 vacantes, personal que actualmente sigue colaborando para la Consultoría, situación que los orilla a con-tinuamente tener su radar de búsqueda en jóvenes Tec.
LG
En LG las vacantes eran en su mayoría dirigidas a egresados, y aunque también hay programas para practicantes y están dispo-nibles durante todo el año, existía un plus para las vacantes laborales ofrecidas en esta ocasión.
Este es el caso de la posibilidad de certifi-carse en diplomados directamente en Japón durante un año, con el afán de perseguir un mayor rango y sueldo, al momento de regre-sar e incorporarse dentro de la compañía.
Debido a que en la empresa se han obtenido muy buenos resultados con personal que ha tenido una experiencia internacional y multi-cultural, como a la que están expuestos los alumnos de la Institución se ha seguido parti-cipando constantemente en este maratón.
El Maratón de Oportunidades Laborales logra la
vinculación de alumnos y egresados con empresas
destacadas
Apoyan la empleabilidad de
alumnos y recien egresados
10
PANORAMAESPECIAL 4 DE MARZO DE 201011
90
VACANTES
OFRECIDAS
750
FUERON LOS
ASISTENTES AL
EVENTO
“He escuchado que es bueno acercarse a las empresas antes de graduarse para adquirir experiencia laboral y porque es más fácil que te tomen en cuenta empezando como prac-ticante”.
Marcela Guajardo, LCPF 9º semestre
Monterrey, Nuevo León
“Requerimos de profesionistas que sepan tratar con personas de distintas nacionalida-des como americanos o japoneses al momen-to de trabajar, coordinando proyecmomen-tos o liderándolos, de ahí nuestro afán en buscar egresados de esta Institución”, comentó Juan Torres, reclutador de dicha empresa.
“Además de que nos interesa el que sean capaces de tener esa inclinación por el diseño, innovación, la capacidad de manejar diversos softwares y claro el conocimiento técnico y teórico que de antemano sabemos les brinda el Tec en sus estudios”, agregó.
Gamesa
Esta empresa insistió en la necesidad de pro-fesionistas creativos, “ciertamente traemos en este momento vacantes para el área de ventas y administración únicamente; de ahí nuestro interés de gente muy dinámica y versátil”, manifestó Daniel Amezcua, de Recursos Humanos.
Sin embargó, destacó que a través de ellos se hace llegar curriculums a las demás áreas de la organización.
“Incluso de todo el Grupo PepsiCo, que es una ventaja que le ofrecemos pues el nivel de crecimiento profesional es muy grande”, añadió.
Finalmente el propósito de cada maratón u otros eventos realizados por parte de Dirección de Egresados, es ofrecerles a los alumnos que están cursando su último semestre, una oportu-nidad para mostrarse ante empresas que sean de su área, señalo la organizadora del evento.
“Buscamos que exista una rotación de las empresas que vienen a reclutamientos, con el objetivo de tener una variedad de las áreas que abarcan, para alcanzar a servir todas nuestras carreras”, dijo la licenciada Bertha Martínez.
“Es una mejor manera para que empresas que te interesan te tomen en cuenta, más si estás próximo a graduarte”. Jorge Vallejo, LCPF 9º semestre Tampico, Tamaulipas
“Vine porque me parece una mejor manera de ver si te interesa dejar el CV, ya que es más per-sonalizado que hacerlo por Internet, por donde a veces conoces poco a la compañía”.
Fernando Lazos, IIS 09’
Monterrey, Nuevo León
“Me registré porque ando en búsqueda de trabajo, y me sirvió para que me tuvieran en cuenta para otras vacantes que surjan”.
Enrique Serna, LIN 08’
Monterrey, Nuevo León
“Tengo en trámite una propuesta de trabajo, pero siempre vale la pena intentar en caso de que el proceso en la otra empresa se detuviera o no aplicara”.
Rubén Álvarez, BMI 09’
Monterrey, Nuevo León
“Estoy viniendo a los reclutamientos de las empresas que están buscando egresados de mi carrera, porque me interesa quedarme en Monterrey a trabajar”. Alejandro Castilla, IBT 09’ Tampico, Tamaulipas