y Medio Ambiente
Guía de continuidad educativa Estudiantes 1.
ergrado
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Semana 21
Unidad 6. La Tierra, nuestro gran hogar Semana 21 Contenidos Componentes del cielo: Luna, Sol y estrellas
Desafío ¿Por qué la Luna tiene diferentes formas durante el mes?
Orientaciones
Esta semana continuaremos conociendo los componentes del cielo; en esta oportunidad, aprenderemos un poco sobre el componente precursor de la noche.
Estos son los recursos que se necesitarán para la sesión: cuaderno, guía de aprendizaje, lápiz, colores, hojas de papel bond, tijera, pegamento y mucha creatividad.
A. Inicio
Actividad 1. Nuestra amiga la Luna.
Antes de comenzar:
Solicite a la niña o al niño que dibuje una luna en su cuaderno y, alrededor de ella, que escriba dos de sus características. Luego pregúntele: ¿Es igual la Luna a la Tierra? ¿En qué se parecen ambas?
¿Podríamos vivir sin la Luna? ¿Qué pasaría si la Luna permaneciera de día y de noche?
Refuerce sus comentarios y motívele a seguir dialogando.
B. Desarrollo
Actividad 2. Lectura de un poema sobre la Luna.
Lea junto con la niña o el niño el siguiente poema. Pídale que señale con el dedo índice lo que van leyendo.
La luna está sonriente, empieza el cuarto creciente.
Y cuando está llena y blanca toda la noche, ríe y canta.
Poco a poco se entristece, y eso es porque decrece.
Cuando está nueva se esconde, pero ¿tú sabes por dónde?
Después de la lectura, pregúntele: ¿Qué fase de la Luna te gusta más?
Luego oriéntele a que revise un calendario y observe en qué días salen las diferentes fases de la Luna.
C. Cierre
Actividad 3. Construyendo y reconociendo las fases de la Luna.
Lea el siguiente texto junto con la niña o el niño.
Las fases de la Luna representan la forma en que la vemos iluminada.
Algunas veces se ve completamente iluminada y otras no es visible porque la luz del Sol no ilumina la parte que vemos.
Las fases de la Luna son cuatro:
• Luna llena. Es visible cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna.
• Cuarto creciente. Es visible cuando la Luna se va alejando del Sol.
• Cuarto menguante. Es visible cuando la Luna se va acercando al Sol.
• Luna nueva. Es visible cuando la Luna se ubica entre el Sol y la Tierra; en ese momento, no puede observarse porque la parte iluminada está de cara al Sol.
Es momento de realizar las diferentes fases lunares.
Materiales
• 2 hojas de papel bond
• Moneda
• Tijera, colores y lápiz
• Pegamento
Indicaciones
1. Dibuja el planeta Tierra en el centro de la hoja de papel; luego coloca la luna nueva en la parte superior y la luna llena en la inferior.
2. En el lado derecho coloca el cuarto creciente y en el izquierdo, el
cuarto menguante (puedes guiarte con la imagen).
3. Dibuja seis círculos en la otra hoja de papel, con la ayuda de una moneda.
4. Recorta cada círculo y pégalo alrededor del planeta Tierra, arriba de cada palabra.
5. Los otros tres círculos deben tener menor tamaño, y coloréalos de negro o de algún tono oscuro.
6. Pega uno de los círculos encima de la luna llena.
7. Dobla el otro círculo a la mitad y recórtalo.
8. Pega una mitad en lado derecho, donde dice cuarto creciente.
9. Pega la otra mitad en el lado izquierdo, donde dice cuarto menguante.
10. Usa tu creatividad y añade detalles para dar vida al tema de la luna/espacio.
Luego pregunte a la niña o al niño qué cambios identificó en la Luna, en cuanto a tamaño y forma; refuerce los conocimientos.
D. Evaluación
Autoevaluación: Evalúa lo aprendido durante el desarrollo de esta guía.
Marca con un ✔ el nivel de logro que consideres haber alcanzado en cada criterio.
Criterio
Sí, lo hago
Lo hago con ayuda
Necesito practicar más
para lograrlo
Dibujo la Luna y reconozco sus características
Leo y disfruto el poema sobre la Luna
Realizo la actividad de las fases de la Luna
Dibujo las fases de la Luna Participo respondiendo las preguntas planteadas en esta guía
