TítuloCurso a distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências

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(1)EA NAS ESCOLAS E UNIVERSIDADES eISSN: 2386-4362. Curso a Distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências On line Course in Sustainability in Context of Science Any Bernstein1. .. 2. Resumo O curso de extensão “Sustentabilidade no Contexto das Ciências”, oferecido na modalidade Educação Ambiental. A partir das conferências internacionais da ONU sobre desenvolvimento. planeta e pegada ecológica; Biodiversidade; Alimentos transgênicos; Poluentes persistentes; no ensino de Ciências. A produção de materiais didáticos para o curso seguiu princípios da Ecopedagogia, que considera as relações complexas entre ciências, sociedade e meio do desenvolvimento tecnológico. O desempenho dos cursistas foi avaliado em cada uma das sustentáveis. Os melhores trabalhos foram publicados em coautorias na revista eletrônica “Educação Pública”, da Fundação Cecierj. A busca por práticas educativas necessárias à desconstrução de antigos comportamentos e à construção de novas atitudes éticas em relação ao meio ambiente revelou novos caminhos para a condução da Educação Ambiental. O curso foi enriquecido com ferramentas multimídia das plataformas de ensino a distância. Astract. international conferences on Sustainable Development, were selected systematic issues in the Carrying capacity of the planet and ecological footprint; Biodiversity; Transgenic foods; education in science teaching. The bookeducation material created followed principles of Ecopedagogy, which considers the complex relationships between science, society and the of technological development. Students performance was evaluated in each of the proposed The best works were published in co-authorships in the electronic journal “Public Education” from Cecierj Foundation. The search for educational practices necessary for deconstruction of old behaviors and construction of new ethical attitudes regarding environment revealed new paths leading to conduct Environmental Education. The course was enriched with multimedia tools and distance learning platforms.. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20. ambientalMENTEsustentable. 703. xullo-decembro 2015, ano X, vol. II, núm. 20, páxinas 703-714.

(2) ANY BERNSTEIN. E. RIVA ROITMAN. .Palabras chave Educação Ambiental; Ecopedagogia; Sustentabilidade; Conectivismo Key-words Environmental Education; Ecopedagogy; Sustainability, Connectivism.. Motivações para elaboração do curso. delegou aos professores de cada área de -. -. dos problemas ambientais, suas causas,. -. de atender adequadamente ao cumpri-. -. práticas educacionais nas escolas e pos-. oferecido na modalidade a distância, foi. -. -. seguidos pela sociedade e sua cultura. Objetivos do curso -. -. 704. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20.

(3) Curso a Distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências. -. -. conscientes das responsabilidades e -. do estar presente de forma articulada em. -. Público-alvo. -. -. que buscassem diminuir distância entre. biental, o planejamento integrou de forma. -. -. semestralmente na página eletrônica da -. -. -. Planejamento do curso -. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20. 705.

(4) ANY BERNSTEIN. E. RIVA ROITMAN. Ferramentas tecnológicas da plataforma postar textos elaborados pelo professor, -. -. -. -. -. poderiam ser adaptadas pelo professor ao. Metodologia. curso, mediante a análise das respostas -. Os fundamentos teóricos que sustentaram. -. -. -. ências Naturais aos problemas ambientais cipantes, permitiu ao professor interar-se. -. Desenvolvimento do curso desconstruir comportamentos alienantes -. O curso foi oferecido na modalidade a dis-. ca, na solidariedade e na responsabilidade. 706. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20.

(5) Curso a Distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências. -. fóruns de discussão e/ou tarefas sobre. Figura 1 - Página inicial do curso, com acesso ao Guia da disciplina, Cronograma , Perguntas Frequentes e Mural de Notícias. questões ambientais polêmicas, questionários, pesquisa na internet e bibliogra-. nos fóruns de discussão, no confronto e meiro acesso do aluno ao curso, pode ser. Figura 2 - Apresentação do tópico Problemas Ambientais ilustrando seu formato na Plataforma Moodle. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20. 707.

(6) ANY BERNSTEIN. E. RIVA ROITMAN. As páginas subsequentes apresentam os. -. -. -. -. culturais, consumismo e impactos am-. -. Obsolescência programada, que denunempresas para criar produtos com curta. de emissões atmosféricas, mercado de No fórum de discussão foram debatidos. -. No terceiro tópico, “Capacidade de carga do planeta e pegada ecológica”, foram -. apresentados dados atuais de crescimen-. -. -. co ambiental da localidade onde o cursis-. -. No tópico seguinte, “Sustentabilidade e -. de consumo, dentro do projeto de desen-. -. 708. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20.

(7) Curso a Distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências. -. tóxicos e por transgênicos em termos de. lacionaram desmatamento aos perigos da. questionário on-line sobre transgenia e. -. Os tópicos subsequentes,. -. lidos” e “Coleta seletiva para reciclagem” No fórum foi debatido o aparecimento de degradar substâncias sintéticas e a extin-. -. No tópico Alimentos Transgênicos foram. para auxiliar no planejamento da implanta-. tecnológicas entre mutantes, organismos transgênicos e os impactos ambientais do. tais como: qual o produto mais poluente,. uso da tecnologia do DNA recombinante. “sabão ou detergente? copo de plástico,. -. -. das sobre animais e plantas transgênicas consequências do uso exagerado de. impactos ecológicos causados por agro-. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20. 709.

(8) ANY BERNSTEIN. E. RIVA ROITMAN. diferenciando de blogs, sitios pessoais ou programas relacionados ao gerenciamen-. -. -. sem ambientes impactados, suas causas,. blemas de descarte de eletroeletrônicos, -. “Educação Ambiental através do ensino de Ciências”. -. Formação dos Grupos, Orientação e Prazos A partir da listagem de assuntos estuda-. dam a análise dos problemas ambientais por uma ótica interdisciplinar, mantidas as espeos cursistas se comunicaram por emails e No fórum da semana, o debate foi sobre. -. Foram dadas duas possibilidades de for-. -. -. 710. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20.

(9) Curso a Distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências. -. gências curriculares que sobrecarregam O diferencial deste curso foi a abordagem com foco em realidades ambientais im-. -. Durante os fóruns de discussão foi posum distanciamento entre o anseio dos alunos, de seus professores e da própria es-. Um conjunto de materiais didáticos sobre temas atuais e polêmicos foi oferecido. o cursista sobre riscos de esgotamento do. -. -. -. -. -. construir comportamentos alienantes e -. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20. entre a sociedade e meio ambiente, desta-. 711.

(10) ANY BERNSTEIN. E. RIVA ROITMAN. -. -. resse do cursista pelo tema e a leitura dos. -. -. dade dos cursos oferecidos pela Funda-. mo durante o curso foram mantidos atra-. uso de um estilo informal de comunica-. -. -. tor e moderador, estimulando a discussão. bitos e padrões de consumo adequados. no tema em questão e corrigindo erros -. determinante para que transpusessem os -. questões apresentadas, tanto nos fóruns,. do professor, pertinência dos assuntos e. Os cursistas destacaram a importância. -. -. trou que os cursistas são, em sua maioria, Licenciados em Biologia, seguidos pe-. 712. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20.

(11) Curso a Distância sobre Sustentabilidade no contexto das Ciências. mestres em que o curso foi oferecido fo-. em que uns aprendem com os outros, mostrou-se. adequado,. principalmente,. -. quando respostas eram complementadas táculos e possibilidades para sua imple-. -. -. dades e das discussões com os colegas, -. -. -. lar, em sintonia com as necessidades do. Trabalho dos cursistas publicados na Revista Educação Pública da Fundação CECIERJ -. pelo composto organoestânico Tributiles-. -. -. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20. 713.

(12) ANY BERNSTEIN. E. RIVA ROITMAN. de agrotóxico: uma discussão multidis-. -. -. -em-lagoas-do-rio-de-janeiro-estudo-de-caso-sobre-as-lagoas-rodrigo-de-freitas-. -. -bomba-relogio-bioquimica. Agradecimentos: -uranio-em-caetite. -pelo-lixo-e-a-morte-das-tartarugas-mari-. 714. ambientalMENTEsustentable, 2015, (II), 20.

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Figura 2 - Apresentação do tópico Problemas  Ambientais ilustrando seu formato na  Platafor-ma Moodle.

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Apresentação do tópico Problemas Ambientais ilustrando seu formato na Platafor-ma Moodle. p.5
Figura 1 - Página inicial do curso, com acesso  ao Guia da disciplina, Cronograma , Perguntas  Frequentes e Mural de Notícias

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Página inicial do curso, com acesso ao Guia da disciplina, Cronograma , Perguntas Frequentes e Mural de Notícias p.5

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