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Mundos Virtuales para la Formación y Educación

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Academic year: 2021

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Mundos Virtuales para la Formación y Educación

David Camacho Fernández

DIM MADRID

Grupo de Investigación en EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA Universidad Autónoma de Madrid

David Camacho Fernández

Universidad Autónoma de Madrid Departamento de Informática

AIDA Group

Applied Intelligence & Data Analysis http://aida.ii.uam.es/aida/

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Mundos Virtuales y Metaversos

 El término metaverso fue definido en la novela Snow Crash [Neal Stepheson, 1992] se usa frecuentemente para describir la visión del trabajo en espacios 3D totalmente inmersivos

 Los metaversos son entornos donde los humanos interactúan social y económicamente como icónos a través de un soporte lógico en un económicamente como icónos a través de un soporte lógico en un

ciberespacio que se actúa como una metáfora del mundo real, pero sin las limitaciones físicas

 Por lo tanto los metaversos utilizan la Realidad Virtual como meros soportes lógicos para la implementación de un Mundo Virtual sin fronteras ni limitaciones físicas

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Mundos Virtuales y Metaversos

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Tipos de metaversos

 Juegos y Mundos Virtuales. Entornos virtuales totalmente inmersivos, en los que el usuario se sumerge en una experiencia de contacto con otros usuarios y elementos dentro de un mundo virtual.

 Este contacto, puede estar orientado a juegos como World of Warcraft, EVE

Mundos Virtuales y Metaversos

 Este contacto, puede estar orientado a juegos como World of Warcraft, EVE online, Starcraft, Stargus, …

 o más bien orientado al aspecto social del metaverso, como Second Life, WeeWorld, Meez…

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Tipos de metaversos

 Mundos espejo. Google Earth (representaciones virtuales detalladas de uno o varios aspectos del mundo real)

Mundos Virtuales y Metaversos

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Tipos de metaversos

 Mundos espejo. Google Earth

Mundos Virtuales y Metaversos

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Tipos de metaversos

 Realidad aumentada (Augmented Reality). Expanden el mundo físico perceptible por los usuarios, estableciendo una nueva dimensión de

información útil .

 Conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, añaden una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal

diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino

Mundos Virtuales y Metaversos

diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.

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Plataformas



Plataformas para el desarrollo de MV

 Multiverse 1.0

 lenguaje API de scripting del cliente basado en python

 El cliente, el servidor, las herramientas de desarrollo y los mundos de ejemplo son gratuitos siempre que se desarrolle con fines no

comerciales comerciales

 Virtual Earth 3DVIA

 Propuesta de Microsoft para crear edificios 3D para Virtual Earth (equivalente Google Earth)

 Sirikata

(

Stanford

):

http://www.sirikata.com/blog/

 Open Simulator: http://opensimulator.org

 OpenCobalt: http://opencobalt.org

 Open Wonderland

:

http://www.openwonderland.org/

 Proyecto 100% Java, open source, con herramientas para la creación de mundos 3D colaborativos

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Proyectos

 Proyecto desarrollo enseñanzas UAM 2011

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Proyectos

 Proyecto desarrollo enseñanzas UAM 2011:

 http://aida.ii.uam.es/virtuam/proyectos/proyectos- educativos/proyectodesarrollo-ensenanzas-uam-2011 educativos/proyectodesarrollo-ensenanzas-uam-2011

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Proyectos desarrollo enseñanzas UAM 2011

Isla de entrenamiento

Isla Aulas 3D

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Isla de Entrenamiento

Puedes ver un video de demostración aquí:

http://aida.ii.uam.es/virtuam/proyectos/proyectos-educativos/proyecto- desarrollo-ensenanzas-uam-2011

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Isla aulas 3D

Puedes ver un video de demostración aquí:

http://aida.ii.uam.es/virtuam/proyectos/proyectos-educativos/proyecto- desarrollo-ensenanzas-uam-2011

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Recursos

 VirtUAM

 http://aida.ii.uam.es/virtuam/

 OpenSim

 OpenSim

 http://opensimulator.org/wiki/Main_Page

 Second Life

 http://www.secondlife.com

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Mundos Virtuales para la Formación y Educación

David Camacho Fernández

DIM MADRID

Grupo de Investigación en EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA Universidad Autónoma de Madrid

David Camacho Fernández

Universidad Autónoma de Madrid Departamento de Informática

AIDA Group

Applied Intelligence & Data Analysis http://aida.ii.uam.es/aida/

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