Currículum Vitae de miembros de comisiones de acceso a cuerpos docentes universitarios

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Currículum Vitae de miembros de comisiones

de acceso a cuerpos docentes universitarios

Al presente currículum se le dará publicidad en la web de la Universidad de Vigo, a tenor de lo establecido en el art. 62.3 de la LOU y art. 6.4. del RD 1313/2007, de 5 de octubre, a los efectos del correspondiente concurso de acceso a plazas de funcionarios de los cuerpos docentes universitarios.

1.- DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS Apellidos y Nombre

Apelidos e nome Cebrián de la Serna, Manuel Universidad a la que pertenece

Universidade á que pertence Universidad de Málaga Cuerpo docente al que pertenece

Corpo docente ao que pertence Catedrático de Universidad

Año de ingreso al cuerpo

Ano de ingreso no corpo 2012 Número de sexenios

Número de sexenios 3

2. FORMACIÓN ACADÉMICA / FORMACIÓN ACADÉMICA Títulos académicos oficiales, salvo doctorado:

Títulos académicos oficiais, agás doutoramento: Diplomado en E.G.B. (Universidad de Málaga, 1980) Lcd. Ciencias de la Educación (Universidad de Málaga, 1984) Memoria de Licenciatura (Universidad de Málaga, 1984)

Formación de doctorado y tesis doctoral, premios y menciones relativos al doctorado y a la tesis doctoral (máximo diez líneas):

Formación de doutoramento e tese de doutoramento, premios e mencións relativas ao doutoramento e á tese de doutoramento (máximo dez liñas):

Ciencias de la Educación (Universidad de Málaga, 26/06/1989)

Becas y premios obtenidos (los cinco más relevantes):

Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes):

-Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes):

-Otros méritos (máximo cinco líneas):

Outros méritos (máximo cinco liñas)

-3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas):

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Cebrián de la Serna, M. (2011). Supervisión con e-portafolios y su impacto en las reflexiones de los estudiantes en el Practicum. Estudio de caso.

Tobias Martínez, M-A.; Duarte Freitas, M.; Cebrián de la Serna, M. y Cebrián Robles, D. (2014). Colaboração em redes federadas de educação. En Garcia Almeida, M. y Duarte Freitas, M. (2014). A Escola no Século XXI: Desafios Permanentes. V. Nº4. Río de Janeiro: Editora Brasport

Cebrián de la Serna, M., Bartolomé Pina, A. R., Cebrián Robles, D., & Ruiz Torres, M. (2015). Study of the Portfolios in the Practicum: Analysis of a PLE-Portfolio.

Robles, D. C., Angulo, J. S., & De La Serna, M. C. (2014). Federated eRubric service to facilitate self-regulated learning in the European University Model. European Educational Research Journal, 13(5), 575-583.

Congresos, conferencias, seminarios (los diez más relevantes):

Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): AUTORES: CEBRIÁN DE LA SERNA, M.

TITULO: Evaluado el potencial de nuevas aplicaciones TIC federadas (CoRubric, OVA) en innovación e investigación educativa

SEMINARIO INTERNACIONAL: Experimentación con Open Video Annotation–OVA- y CoRubric en investigación educativa FECHA Y LUGAR: 8 Enero 2016, Granada, España

AUTORES: CEBRIÁN DE LA SERNA, M.

TITULO: Formación en la Universidad vs. Centros de prácticas

CONGRESO INTERNACIONAL: Innovación y tecnología educativa en educación infantil. FECHA Y LUGAR: 21-23 Abril, Universidad de Sevilla. Sevilla, España.

TITULO: ePortafolios federado de evidencias multimedia

CONGRESO INTERNACIONAL: Evaluación formativa y compartida. Docencia Infantil, primaria, secundaria y universidad. FECHA Y LUGAR: 17-19 Septiembre 2015. Universidad de Santander. Santander, España.

TITULO: Formación del profesorado: enfoques y buenas prácticas

CONGRESO INTERNACIONAL: INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. Contribuciones desde la docencia, gestión, investigación y tecnologías.

FECHA Y LUGAR: 21 al 23 de septiembre del 2015, Asunción, Paraguay.

AUTORES: CARVALHO JUNIO, G.; ISHIDA, C.; DUARTE FREITAS, M. & CEBRIAN-DE-LA-SERNA, M.

TITULO: A Comparative Study of Massive Open Online Courses and Traditional Online Courses Offered by the National Police Academy of Brazil

SIMPOSIUM EN CONGRESO INTERNACIONAL: ECER 2016 FECHA Y LUGAR: 23-26/08/2016 Dublín

AUTORES: BARTOLOMÉ PINA, A.; CEBRIAN-ROBLES, D. & CEBRIAN-DE-LA-SERNA, M. TITULO: Using Open Video Annotations (OVA) in Evaluating Practicum Results

SIMPOSIUM EN CONGRESO INTERNACIONAL: ECER 2016 FECHA Y LUGAR: 23-26/08/2016 Dublín

AUTORES: CEBRIAN-DE-LA-SERNA,M.; GALLEGO-ARRUFAT, M.J.; SERRRANO-ANGULO,J.; CEBRIAN-ROBLES,V.; TELLADO-GONZALEZ,F. & GÁMIZ-SANCHEZ,V.

TITULO: Study Of The Impact Of Federated Erubrics On Assessing Competences In The Practicum DOI: 10.13140/RG.2.2.33989.45285

CONGRESO INTERNACIONAL: Conference: ECER 2016, FECHA Y LUGAR: 23-26/08/2016 Dublín

AUTORES: CEBRIAN ROBLES, D.; CEBRIAN DE LA SERNA, M. & MONEDERO MOYA, JJ.

TITULO: Study of Video Annotations In External Practices Of University Learning. DOI: 10.13140/RG.2.1.1992.4967 CONGRESO INTERNACIONAL: Conference: ECER 2015,

FECHA Y LUGAR: 7-11/09/2015 Budapest (Research Gate) (Ecer15) AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M. TITULO: Evaluación educativa con eRúbrica

TALLER: eportafolios y video anotaciones. En el I Congreso internacional de innovación y tecnología educativa en educación infantil. Universidad de Sevilla

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Páx. 3 de 8 FECHA Y LUGAR: 21-23 Abril 2016, Sevilla

AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M. TITULO: Evaluación educativa con eRúbrica TALLER: Universidad de Guadalajara. México FECHA Y LUGAR: 05-13/07/2014. Jalisco. México AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M.

TITULO: El papel de las tecnologías en el desarrollo de una sociedad multicultural: experiencias desde las universidades COORD.PANEL. V Foro Internacional sobre Innovación Universitaria: La innovación educativa para transformar la sociedad multicultural. Universidad de Deusto. Colombia

FECHA Y LUGAR: 23-25/04/2014. Bogotá. Colombia

Proyectos y contratos de investigación (los cinco más relevantes):

Proxectos e contratos de investigación (os cinco máis relevantes):

Título del proyecto: Proyecto I+D+i Estudio del impacto de las erubricas federada en evaluación de las competencias en el practicum.

Entidad financiadora: Plan Nacional de I + D + i de Excelencia (2014-2017) nº EDU2013-41974-P

Entidades participantes: Universidad Autónoma de Barcelona; Universidad de Barcelona; Universidad de Granada; Universidad de León; (Coord.) Universidad de Málaga; Universidad Politécnica de Madrid; Universidad de Vigo; Universidad Sta. Catarina (Brasil); Universidad de Colima (México); Universidad Federal do Paraná (Brasil); Universidad de Kolm Germany), Harvad University (EEUU), Stockholm University (Sweden) y la Empresa Euroformac.

Duración, 3 años, desde: 01/01/2014 hasta: 31/12/2017 Cuantía de la subvención: 25.531,00 euros

Investigador responsable: Manuel Cebrián de la Serna Número de investigadores participantes: 21

Título del proyecto: Annotation Practice Project -APP-

Entidad financiadora: Grupo PAI SEJ-462 Junta de Andalucía y la Universidad de Málaga. Consejería de Economía, innovación, ciencia y empleo. Orden 05/06/13 BOJA 114. Del 13/06/13. Proyecto nº SEJ462/2010-11/APP [http://goo.gl/KsijVf] Entidades participantes: UMA y C.E.I.P. Maruja Mallo (Málaga)

Duración, desde: 2015 hasta: 2017 Cuantía de la subvención: 1.081 euros

Investigador responsable: Manuel Cebrián de la Serna Número de investigadores 9

Título del proyecto de Innovación Educativa: Evaluación 360º para evaluar las competencias profesionales en la enseñanza universitaria

Entidad financiadora: Proyectos PIE Universidad de Málaga Entidades participantes: UMA

Duración, desde: 2013 hasta: 2015

Investigador responsable: Juan José Monedero Moya Número de investigadores 10

Título del proyecto: Proyecto eTablet: Videojuegos para infantil y Primaria

Entidad financiadora: Grupo PAI SEJ-462 Junta de Andalucía, la Universidad de Málaga y Convocatoria Erasmus 2011-12. nº SEJ462/2010-11/eTablet [http://goo.gl/nYe0pR]

Entidades participantes: UMA; Stockholm University y C.E.I.P. Maruja Mallo (Málaga) Duración, desde: 2012 hasta: 2016

Cuantía de la subvención: 1.223,47 euros

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Páx. 4 de 8 Número de investigadores 4

Título del proyecto: Servicio federado de eRúbrica para la evaluación de aprendizajes universitarios Entidad financiadora: Plan Nacional de I + D + i (2008-2011) y Fondos FEDER. EDU2010-15432 Entidades participantes: UPM; UMA; U.B.; IP.V.; U.Vigo y U.Gr.

Duración, 2 años y medio, desde: 01/01/2011 hasta: 01/07/2013 Cuantía de la subvención: 32.670 euros

Investigador responsable: Manuel Cebrián de la Serna Número de investigadores participantes: 12

Transferencia de resultados y proyectos de colaboración con el sector productivo (los cinco más

relevantes):

Transferencia de resultados e proxectos de colaboración co sector produtivo (os cinco máis relevantes):

AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M.

TITULO: Los sistemas federados palanca para la colaboración entre universidades

GRUPO DE TRABAJO. V Foro Internacional sobre Innovación Universitaria: La innovación educativa para transformar la sociedad multicultural. Universidad de Deusto. Colombia

FECHA Y LUGAR: 23-25/04/2014. Bogotá. Colombia AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M.

TITULO: Mooc ¿La formación del futuro?

CONGRESO INTERNACIONAL: EDUTEC14. Universidad de Córdoba. España FECHA Y LUGAR: 12-14/11/2014. Córdoba. España

AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M.

TITULO: Evaluating federated e-learning environments: e-portfolio and e-rubric SEMINARIO INTERNACIONAL ORGANIZADO: Gulistan University

FECHA Y LUGAR: 14/04/2008. Gulistan. Uzbekistán AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M.

TITULO: Tendencias paradigmaticas ante el uso de las TIC en educación.

CONGRESO INTERNACIONAL ORGANIZADO: II encuentro internacional de tic y pedagogía. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Barquisimeto.

FECHA YLUGAR: 11-13/07/2006. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Barquisimeto. Venezuela. AUTORES: CEBRIAN DE LA SERNA, M.

TITULO: Redes de colaboración en educación a distancia.

CONGRESO INTERNACIONAL ORGANIZADO: II encuentro internacional de tic y pedagogía. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Barquisimeto.

FECHA Y LUGAR: 11-13/07/2006. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Barquisimeto. Venezuela.

Estancias en otros centros (máximo cinco estancias):

Estadías noutros centros (máximo cinco estadías):

CLAVE: D = doctorado, P = postdoctoral, I = invitado, C = contratado, O = otras (especificar). Centros: Harvard University

Localidad: Boston País EEUU

Fecha: October 25th, 2013 November 3rd, 2013 Duración (semanas): 1

Tema: Proyecto OVA OpenVideoAnnotation Clave: O

Centro: Stockholm University Localidad: Stockholm País Sweden

Fecha: May 14th-16th 2012 Duración (semanas):

Tema: Estancia aprobada y financiada por Erasmus, para impartir docencia en “The Department of Child and Youth Studies”. para impartir docencia para profesores de la universidad en el tema de enseñanza a distancia

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Páx. 5 de 8 y eportafolios http://erubrica.uma.es/?page_id=344

Clave: O Centros:

Institut Allgemeine Didaktik und Schulforschung (Universität zu Köln). Localidad: Colonia

País Germany

Fecha: January 13th, 2011-February 13th, 2011 Duración (semanas): 4

Tema: Proyecto Research on self-regulated learning in technology enhanced learning environments Clave: O

Financiado por Universidad de Málaga

Centros: Zona Educativa del Estado de Amazonas–Venezuela- Localidad: Puerto Ayacucho Estado de Amazonas

País Venezuela

Fecha: 01/07/2010 al 31/07/2010 Duración (semanas): 4

Tema: Investigación de campo en las comunidades que trabajan en el proyecto de Comunidades de prácticas. Visitando a 10 poblaciones indígenas, entre las que destaca la Comunidad de prácticas del pueblo Huotooja (Piaroa)

Clave: O

Financiado por la Junta de Andalucía (SEJ-462/2009) y ONG Promedia

Centros: Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED). Estado de México. Localidad: Estado de México

País México

Fechas: 24/02/2010–28/02/2010; 02/03/2011-06/03/2011; 09/05/2011–12/05/2011; 21/07/2011-30/07/11; 26/09/2011–17/10/11; 26/01/2012–06/02/2012; 31/01/2009 al 08/02/2009; 31/01/2009 al 08/02/2009; 15/05/2006 al 23/05/2006

Duración (semanas): 11

Tema: Asesor internacional de la Asociación para el Desarrollo del Sistema Nacional de Educación a Distancia.

Dirección de tesis doctorales y otros trabajos de investigación (los cinco más relevantes):

Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Título: Evaluando la innovación educativa con tic en centros educativos. Estudio de un caso

Doctorando: Patricia Haro Gordillo Universidad: Universidad de Málaga Facultad: Ciencias de la Educación Fecha: 2015

Título: Estudio de las competencias transversales en un modelo de enseñanza y evaluación formativa en la universidad Doctorando: Mayerly Zulay Ruiz Torres

Universidad: Universidad de Málaga Facultad: Ciencias de la Educación Fecha: 2014

Título: Estudio del impacto de las TIC en la modalidad educativa del centro universitario del norte, (Cunorte) Universidad de Guadalajara, México; desde la opinión de docentes y estudiantes.

Doctorando: Jesús Quintana Contreras Universidad: Universidad de Málaga Facultad: Ciencias de la Educación Fecha: 2014

Título: Diseño, producción, experimentación y evaluación de materiales didácticos para la educación ambiental en la Amazonía Venezolana.

Doctorando: Juan Noguera Universidad: Universidad de Málaga Facultad: Ciencias de la Educación Fecha: 2014

Título: Estudio del impacto del curso de selección de aspirantes al sistema de universidad virtual Doctorando: Fernando Guillermo Navarro Navarro

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Páx. 6 de 8 Universidad: Universidad de Málaga

Facultad: Ciencias de la Educación Fecha: 2013

Material docente original y publicaciones docentes (máximo cinco líneas):

Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): Marcas y Modelos de utilidad:

Autores (p.o. de firma): Manuel Cebrián de la Serna/Título: Gteavirtual.org Autores (p.o. de firma): Manuel Cebrián de la Serna/Título: eRubric

Autores (p.o. de firma): Manuel Cebri Cebrián de la Serna y D. Jose Alfonso Accino Domiguez/: Agora Virtual

Proyectos de innovación docente (los dos más relevantes):

Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): Título del contrato/proyecto: Centro para el diseño de erúbricas. nº 806/5.13.3657-4 Tipo de contrato: Internacional

Empresa/Administración financiadora: Sined–México- Entidades participantes: Sined y Uma

Duración, desde: 01/10/2012 hasta: 30/06/2013 Investigador responsable: Manuel Cebrián de la Serna Número de investigadores participantes: 5

Título del contrato/proyecto: Fortalecimiento del sistema federado. Nº 806/5.13.3657-3 Tipo de contrato: Internacional

Empresa/Administración financiadora: Sined –México- Entidades participantes: Sined y Uma

Duración, desde: 01/05/2012 hasta: 30/10/2012 Investigador responsable: Manuel Cebrián de la Serna Número de investigadores participantes: 5

Participación en congresos orientados a la formación docente universitaria (los cinco más

relevantes):

Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes): Título I Congreso internacional de innovación y tecnología educativa en educación infantil

Tipo de actividad: Comité científico Ambito: Internacional

Lugar y Fecha: Sevilla 21-23 Abril 2016

Título II Seminario internacional sobre investigacao e inovacao com TIC Tipo de actividad: Comité científico

Ambito: Internacional

Lugar y Fecha: UTAD. Villa Real. Portugal 7-9 julio 2016

Título XIII Symposium internacional sobre el practicum y las prácticas externas Tipo de actividad: Comité gestor, organizador y científico

Lugar y Fecha: POIO, Pontevedra. España. 29-30 Junio y 1 Julio 2015

Título I Seminario internacional sobre investigacao e inovacao com TIC: Recursos para a Educacao. Tipo de actividad: Comité científico

Lugar y Fecha: UTAD. Villa Real. Portugal 6 Marzo 2015

Título V Seminario internacional sobre innovaciones tecnológicas para la tutorización de las prácticas externas Tipo de actividad: Secretario y Comité científico

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Evaluación positiva de su actividad docente (nº de quinquenios y fecha del último reconocimiento):

Avaliación positiva da súa actividade docente (nº de quinquenios e data do último recoñecido):

MEC-TRAMOS DE DOCENCIA:5

JUNTA DE ANDALUCÍA TRAMOS INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA: 5

Evaluación positiva de su actividad investigadora (nº de sexenios y fecha del último reconocimiento):

Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): MEC-SEXENIOS: 3

Otros méritos (máximo cinco líneas):

Outros méritos (máximo cinco liñas):

CONDECORACIÓN "Orden de Puerto Ayacucho" por la Cámara Municipal de Puerto Ayacucho, capital del Estado de Amazonas, por estancias, actividades y dos proyectos financiados por la Agencia de Cooperación Iberoamericana para el Desarrollo (AECID) años 2005-2008.

RECONOCIMIENTO y distinción por el Sistema Nacional de educación a distancia-Sined- (SEP) (México) a la coordinación del proyecto sobre Sistemas federados y la colaboración en otras tareas con dicho centro. 14/12/2011.

MENCIÓN de Socio de Honor Grupo Comunicar 13 marzo 2016

4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL / ACTIVIDADE PROFESIONAL (máximo diez líneas / máximo dez liñas)

EDITOR DE LA REVISTA PRACTICUM y Miembro de la Comisión Gestora de la Asociación Red de Practicum: Asociación para el desarrollo del practicum y de las prácticas externas (REPPE).

MIEMBRO DE CONSEJO DE REDACCIÓN Y COMITÉ CIENTIFICO DE REVISTAS: Revista Pixel-bit. (España, desde 1994); Revista. Alternativa. (Desde 1998); Revista Edutec.(Desde 1995); Revista Comunicar (Desde 1995); Revista Relatec (Desde 2006); Journal of New Approaches in Educational Reseach (Desde 2012); Revista Apertura (2012); Revista de Docencia Universitaria–REDU- (Desde 2010); Revista Complutense de Educación (Desde 2013); Revista Tendencias Pedagógicas (Desde 2010); Revista Educación; International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI); Revista Complutense de Educación (Desde 2014); IJERI-International Journal of Educational Research and Innovation (Desde 2014).

5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O TECNOLÓGICA / EXPERIENCIA EN XESTIÓN E ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA OU TECNOLÓXICA.

Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los estatutos de las universidades o que hayan sido asimilados, o en organismos públicos de investigación durante al menos un año (los tres más relevantes):

Desenvolvemento de cargos unipersoais de responsabilidade en xestión universitaria recollidos nos estatutos das universidades ou que teñan sido asimilados, ou en organismos públicos de investigación durante polo menos un ano (os tres máis relevantes)

Director de Innovación Educativa Universidad de Málaga 01/04/1999 hasta el 04/10/2000 Director de Enseñanza Virtual Universidad de Málaga 05/10/2000 hasta el 05/01/2004

Coordinador de la Lista de discusión en Internet (PROTEC-L) Profesores de Tecnología Educativa del Área de Didáctica y Organización Escolar Universidades de España Desde 1996 hasta la actualidad

Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del Estado o de las comunidades autónomas durante al menos un año (los dos más

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Desenvolvemento de postos na contorna educativa, científica ou tecnolóxica dentro da administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

Colaboración en el diseño, producción y evaluación de materiales educativos destinados a la divulgación y la enseñanza. DGT. Ministerio del Interior 19/11/1990

Miembro del Consejo Asesor del Museo-Acuario Aula del Mar de Málaga Málaga Desde 01/07/1989

Director del grupo de Investigación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Nº SEJ462 Junta de Andalucía Desde 2006

Outros méritos (máximo cinco liñas):

Miembro fundador de la Asociación Edutec. Desde 1993.

Administrador de la Lista de discusión en Internet (PROTEC-L) Profesores de Tecnología Educativa de España.1996-2010. 17 años como Miembro del Claustro de la Universidad de Málaga.

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Currículum Vitae de miembros de comisiones

de acceso a cuerpos docentes universitarios

Apelidos e nome Coronel Llamas, José Manuel Universidad a la que pertenece

Universidade á que pertence Universidad de Huelva Cuerpo docente al que pertenece

Corpo docente ao que pertence

Catedráticos de Universidad

Año de ingreso al cuerpo Ano de ingreso no corpo - Número de sexenios

Títulos académicos oficiais, agás doutoramento:

-

Doctor en Pedagogía.

Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes): -

Estancias y becas posdoctorales (las dos más relevantes): Estadías e bolsas posdoutorais (as dúas máis relevantes):

-

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE / ACTIVIDADE INVESTIGADORA Publicaciones y creaciones artísticas profesionales (máximo diez líneas):

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Carrasco, Mª J., Coronel, J.M., Fernández, MªL., García, MªP., González, S. y Moreno, E. (2013). Comprender las organizaciones educativas. Una mirada a las cajas chinas. Madrid: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2972-3.

Gómez-Hurtado, I., Carrasco, MªJ., Coronel, J.M., & Correa, R.I. (2014). Internationalising lifelong learning as a development cooperation strategy: the case of special education school principals in the saharawi refugee camps. In P.M. Rabensteiner & G. Rabensteiner (Eds.) Internationalization in Teacher Education. Vol, 6, pp. 149-177. Klagenfu-Wiktring: Schneider Verlag. ISBN: 978-3-8340-1395-8.

Coronel, J.M. (2013). Panorama actual de la violencia en la escuela, (pp., 31-38). En Moreno, E. (Coord). La urdimbre sexista: Violencia de género en la escuela primaria. Malaga: Aljibe. ISBN: 978-84-9700-755-9.

Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes):

González-Falcón, I., Gómez-Hurtado, I., Coronel, J.M. y Carrasco, MªJ. (2016). La gestión de la diversidad cultural vista por los directores de Secundaria. Un estudio de casos. Comunicación aceptada al XIV Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Zaragoza. 24-26 Noviembre.

González-Falcón, I., Coronel, J.M., Correa, R.I. y Carrasco, MªJ. (2016). Orientadores escolares y gestión de la diversidad cultural en centros de secundaria: un análisis del modelo de intervención empleado en la atención al alumnado inmigrante. Comunicación Aceptada al Congreso Nacional de la Asociación de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP). Madrid. 15-18 Noviembre.

Inmaculada González-Falcón, I., García-Rodríguez, P., Gómez-Hurtado, I., Coronel, J.M. y Carrasco-Macías, MªJ. (2016). Liderazgo exitoso y mejora de la escuela. El caso de un CEIP de Huelva. Comunicación al XVI Congreso Nacional de Pedagogía. Madrid, 27-29 Junio. 2016.

Coronel, J.M. (2016). Investigar otros liderazgos. Simposio “Investigación sobre Liderazgo en España”. XVI Congreso Nacional de Pedagogía. Madrid, 27-29 Junio. 2016.

Moreno, E., Coronel, J.M., Carrasco, MªJ. y Vélez, E. (2015). Género, infancia y educación: ¿Cómo se conforma la relación dominación-sumisión? En Laureano, L., Maldonado, A. y Mesa, C. (Eds.) (2015). Experiencias de Género. (pp. 143-155). Universidad de Huelva. Servicio de Publicaciones. ISBN: 978-84-16061-52-5.

López, J., Carrasco, MªJ., Coronel, JM., García-Rodríguez, P. (2014). Scope and Patterns of Leadership Distribution in Spanish Schools. Paper presented at European Conference on Educational Research. Porto, 1 to 2 September.

Gómez, I., Carrasco, MªJ., Coronel, J.M. y Correa, R.I. (2014). Formación del profesorado en las escuelas de Educación Especial y Primaria de los Campamentos de Refugiados Saharauis: Un proyecto hacia la inclusión. XI Congreso Internacional, XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: “La escuela excluida”. Castellón, 8-10 Abril. http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11308 Gómez, I., Carrasco, MªJ., Correa, R.I. y Coronel, J.M. (2012). Otra forma de hacer prácticas: Una experiencia educativa de aprendizaje intercultural y solidario en los Campamentos de Refugiados Saharauis. XIII Congreso Nacional de Educación Comparada “Identidades culturales y Educación en la Sociedad Mundial”. Huelva, 17-19 Octubre.

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Visiting Professor en la University of Massachusetts, Dartmouth, en el Doctoral Program in Educational Leadership and Policy Studies del Department of Educational Leadership. Dartmouth, USA. Noviembre, 2012

Visiting en la University of Wisconsin-Madison en el Department of Curriculum and Instruction del 25 de Abril al 30 de Junio de 1995.

Visiting en la University of Wisconsin-Madison en el Department of Curriculum and Instruction del 24 de Abril al 24 de Junio de 1993.

Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Historias de vida profesional docente y tutoría en la Universidad. Autor: Manuel Delgado García. Departamento de Educación. Universidad de Huelva. Facultad de Ciencias de la Educación. Tesis con Mención de Doctorado Europeo. Co-dirección. 23 de Marzo de 2015.

Dirección escolar y atención a la diversidad: rutas para el desarrollo de una escuela para todos. Autora: Inmaculada Gómez Hurtado. Departamento de Educación. Universidad de Huelva. Facultad de Ciencias de la Educación. Tesis con Mención de Doctorado Europeo. 20 de Octubre de 2011.

Material docente orixinal e publicacións docentes (máximo cinco liñas): -

Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes):

-

relevantes):

Participación en congresos orientados á formación docente universitaria (os cinco máis relevantes):

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Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 5 (2008-2013).

“Políticas de calidad, equidad y evaluación institucional” Curso de 2 créditos en el Máster Universitario en Políticas y Prácticas de Innovación Educativa. Universidad de Almería. Curso 2015-2016. Almería, 4, 5 y de Febrero de 2016.

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relevantes):

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Currículum Vitae de miembros de comisiones

de acceso a cuerpos docentes universitarios

Apelidos e nome Gallego Vega, Mª Carmen Universidad a la que pertenece

Universidade á que pertence Universidad de Sevilla Cuerpo docente al que pertenece

Corpo docente ao que pertence Titular de Universidad

Diplomada en Profesorado de Educación General Básica Universidad de Sevilla 1985

Licenciatura en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sec. Pedagogía) Universidad de Sevilla 1990

Doctora Universidad de Sevilla 2001

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Parrilla, A., Gallego, C. and Sierra, S. (2016) When Educational Transitions are supported by students. Journal of Research in Special Educational Needs, 16, (1 ), 1104–1107. doi: 10.1111/1471-3802.12360

Gallego-Vega, C., Rodríguez Gallego, M. y Corujo Vélez, C. (2016). La perspectiva comunitaria en la educación inclusiva: desarrollo de dinámica de trabajo colaborativas-participativas en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM). Prisma Social, 16, 60-110

Gallego-Vega, C. (2015). Conceptualización y evolución de la atención a la diversidad. En: J.M. Fernández Batanero (Coord.). Atención a la diversidad en el aula de educación infantil. Madrid: Paraninfo. 3-30

Título del proyecto: Redes de Innovación para la inclusión educativa y social: colaboración interinstitucional en el desenganche y abandono escolar.

Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO). Ref. EDU2015- 68617-C4-3-R. Duración: Proyecto Coordinado (4 subproyectos). Coordinadora Ángeles Parrilla Latas

Participación: IP Carmen Gallego Vega

Título del proyecto: Escuelas que caminan en la dirección inclusiva: aprendiendo de la comunidad local, la voz del alumnado y el apoyo educativo.

Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO). Ref. EDU2011-2928-C03-01. Duración: 01/2011 hasta: 12/2014.

Proyecto Coordinado (3 subproyectos). Coordinadora Ángeles Parrilla Latas Participación: IP Carmen Gallego Vega

Título del proyecto: Red CIES de Colaboración para la inclusión Educativa y social. Entidad Financiadora: MINECO Ref. EDU2009-08220-E

Duración: 2010 hasta 2012 IP: Ángeles Parrilla

Participación: Investigadora

Título del proyecto: Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en la educación obligatoria. Desarrollo de proyectos locales de cambio y mejora escolar.

(16)

Páx. 3 de 5

Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Ref. EDU2008-06511-C02-01. Duración, desde: 01/2009 hasta: 12/2011

Proyecto Coordinado (2 subproyectos). Coordinadora Ángeles Parrilla Latas Participación: Investigadora

Título del proyecto: La construcción del proceso de exclusión social en jóvenes: guía para la detección y evaluación de procesos de exclusión.

Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. I+D+I Ref. SEJ2004-06193-C02-01 Duración, desde: 12/2004 hasta: 12/2007

Proyecto Coordinado (2 subproyectos). Coordinadora Ángeles Parrilla Latas Participación: Investigadora

relevantes):

-

1.- Estancia en la Universidad de Cantabria. Dpto. Educación. (F. Inicio: 18/06/2012- F. fin: 20/07/2012), con

el equipo de Investigación de Teresa Susinos.

2. Estancia en la Universidad Pedagógica Nacional, México. Ciudad de México D.F. Facultad de Ciencias de

la Educación. (F. Inicio: 30/07/2011- F. fin: 31/08/2011), con el equipo de la Prof. Alicia Rivera Morales

3. Estancia en Universidad de Cuenca (Ecuador). Facultad de Filología, Letras y Ciencias de la

Educación. (F.Inicio 02/02/2010- F. fin: 20/02/2010), participando en el curso de posgrado

“Educación Inclusiva”.

Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes):

-

(17)

Páx. 4 de 5 -

Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes):

-

relevantes):

-

3

Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 1

-

(18)

Páx. 5 de 5 -

-

relevantes):

-

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Páx. 1 de 6

Currículum Vitae de miembros de comisiones

de acceso a cuerpos docentes universitarios

Apelidos e nome Moriña Díez, Ananel Universidad a la que pertenece

Universidade á que pertence Universidad de Sevilla Cuerpo docente al que pertenece

Corpo docente ao que pertence Titular de Universidad

Año de ingreso al cuerpo Ano de ingreso no corpo - Número de sexenios

-

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Páx. 2 de 6

Moriña, A.; López, R.; Melero, N.; Cortés, Mª D. y Molina, V. (2013). El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11 (3): 423-442. Moriña, A.; Cortés, Mª. D. y Melero, N. (2014). Inclusive curricula in Spanish higher education? Students with disabilities speak out. Disability & Society. 29 (1): 44-57. doi:10.1080/09687599.2013.769862

Moriña, A. (2016). La historia de vida de Javier. La experiencia universitaria de estudiantes con discapacidad a través de sus historias de vida. Alicante: 3 Ciencias.

Moriña, A. (2016). Investigar con historias de vida. Madrid: Narcea.

Morgado, B., Cortés, Mª D., López, R., Álvarez, E., & Moriña, A. (2015). Inclusive education in higher Education. ISEC

Moriña, A., López, R., Rodríguez, V. H. y Melero, N. (2012, febrero). ¿Una universidad proactiva o reactiva? reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad. VIII Congreso Internacional de Educación Superior, La Habana. Cortés, M., Molina, V.; Cotán, A. y Moriña, A. (2012, febrero). Cómo son las aulas de ciencias de la salud desde la perspectiva del alumnado con discapacidad? . VIII Congreso Internacional de Educación Superior, La Habana. Moriña, A. y Cotán, A. (2012, marzo). Respuesta de la Universidad al alumnado con discapacidad: Resultados de un estudio biográfico-narrativo. IX Congreso Internacional de Universidades y Educación Especial, Cádiz.

Rodríguez, V.H., Moriña, A., Cortés. M. Y Molina, V. (2012, junio). La Universidad como espacio educativo inclusivo: voces del alumnado con discapacidad. VII Congreso de Docencia Universitaria. Oporto.

Moriña, A.; Melero, N.; López. R. y Perera, V. H. (2012, julio). Barreras y ayudas en las aulas universitarias desde la perspectiva del alumnado con discapacidad: resultados de una investigación biográfico-narrativa. Congreso CIMIE, Barcelona.

Moriña, A. (2012, enero). Conferencia: “PROYECTO BUDA: Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la universidad. I Jornadas empleo-discapacidad, Sevilla. Ponencia invitada

López Gavira, R. y Moriña, A. (2012, junio). Las aulas universitarias desde la perspectiva del alumnado con discapacidad: un análisis en el campo de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas. XV Encuentro ASEPUC, Cádiz.

Moriña, A. (2012, agosto). Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad se encuentran en las aulas universitarias. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional en Educación, Pedagogía y Formación Docente, Bogotá (Colombia), Ponencia invitada.

Moriña, A. y Melero, A. (2012, septiembre). ¿Educación inclusiva en la universidad?: reflexiones en torno a una enseñanza de calidad. Comunicación presentada al XIII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre America Latina y El Caribe, Cartagena de Indias (Colombia). Ponencia invitada.

Moriña, A., Perera, V. H. y Molina, V. M. (2012, noviembre). Sobre el uso de la Historia de Vida para narrar las trayectorias universitarias del alumnado con diversidad funcional. Comunicación presentada a las III Jornadas de Historias de Vida en Educación, Oporto. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/47252

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Páx. 3 de 6

Título del proyecto: Barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (ref. EDU2010-16264)

Entidades Participantes: Universidad de Sevilla Duración: 1/1/2011 a 31/12/2014 (4 AÑOS) Cuantía de subvención: 50820 euros Investigador principal: Anabel Moriña Número de investigadores participantes: 10

Título del proyecto: Análisis de las aulas universitarias andaluzas desde la perspectiva de estudiantes con discapacidad Entidad Financiadora: Junta de Andalucía, Proyecto de Excelencia (ref. P11-SEJ-7255)

Título del proyecto: Caminando hacia la inclusión social y educativa en la universidad: diseño, desarrollo y evaluación de un programa de formación para el profesorado

Entidad Financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (I+D) (CONVOCATORIA RETOS) (ref. EDU2013-46303-R)

Título del proyecto: Pedagogía inclusiva en la universidad: narrativas del profesorado.

Entidad Financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (I+D) (CONVOCATORIA RETOS) Entidades Participantes: Universidad de Sevilla

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Páx. 4 de 6 Cuantía de subvención:

Investigador principal: Anabel Moriña Número de investigadores participantes:

relevantes):

-

Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes):

-

Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): -

relevantes):

-

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Páx. 5 de 6

2

Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): 2

-

relevantes):

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Páx. 6 de 6

administración xeral do Estado ou das comunidades autónomas durante polo menos un ano (os tres máis relevantes):

-

(25)

Páx. 1 de 10

Currículum Vitae de miembros de comisiones

de acceso a cuerpos docentes universitarios

Apelidos e nome Muntaner Guasp, Joan Jordi Universidad a la que pertenece

Universidade á que pertence Universitat de les Illes Balears Cuerpo docente al que pertenece

Ciencies de l’Educació. Universitat de les Illes Balears. 30/06/1979

Ciències de l’Educació. UIB. 03/1987

-

(26)

Páx. 2 de 10

Autores (p.o. de firma): Muntaner Guasp, J.J.; Pinya Medina, C.; De la Iglesia Mayol, B. Título: Evaluación de los grupos interactivos desde el paradigma de la educación inclusiva Revista: 202248 - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP)

Número de autores: 3

Volumen: 18 Número: 1 Páginas, inicial: 141 final: 159 Año: 2015 Lugar de publicación: ESPAÑA ISSN:

1575-0965

Clave: Artículo Código Artículo: 545873 Orden: 024

Congresos, conferencias e seminarios (os dez máis relevantes): Autores: Muntaner, J.J.

Título: Organització dels suports a l’escola Tipo de participación: Ponencia

Congreso: I Congrés sobre Educació Inclsiva Publicación:

Número de autores:

Lugar de celebración: Vic (ESPAÑA) Año: 2004 Código: 030007 Orden: 050

Autores: Muntaner, J.J.

Título: De la Lismi a la Calidad de vida de las personas con discapacidad Tipo de participación: Presentación de comunicación

Congreso: Congreso Internacional XXV años de la LISMI en España. Publicación:

Lugar de celebración: Córdoba (ESPAÑA) Año: 2007 Código: 039972 Orden: 051

Título: Barreras y facilitadores del aprendizaje de los alumnos con Síndrome de Down Tipo de participación: Conferencia invitada

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Páx. 3 de 10

Congreso: XI Congreso Internacional sobre Síndrome de Down: ’La igualdad de oportunidades’ Publicación:

Lugar de celebración: Caracas (VENEZUELA) Año: 2007 Código: 039973 Orden: 052

Título: Como funciona la integración: la expertiencia española Tipo de participación: Ponencia

Congreso: XI Congreso Internacional sobre Síndrome de Down: ’La igualdad de oportunidades’ Publicación:

Lugar de celebración: Caracas (VENEZUELA) Año: 2007 Código: 039974 Orden: 053

Título: ’De la Lismi a la calidad de vida de las personas con discapacidad’ Tipo de participación: Presentación de comunicación

Congreso: Congreso Internacional XXV años de Lismi en España. La educación especial hoy Publicación: Actas del Congreso

Lugar de celebración: Córdoba (ESPAÑA) Año: 2007 Código: 041442 Orden: 054

Título: Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con n.e.e. asociadas a discapacidad Tipo de participación: Ponencia

Congreso: V Congreso de Universidades y Educación Especial Publicación: Actas del Congreso Número de autores: 1

Lugar de celebración: VIC (ESPAÑA) Año: 2008 Código: 041443 Orden: 055

(28)

Páx. 4 de 10 Título: Educación inclusiva, un reto para la mejora de la escuela Tipo de participación: Conferencia invitada

Congreso: Congreso Internacional Abriendo puertas a la inclusión Publicación:

Lugar de celebración: Arica (CHILE) Año: 2010 Código: 060294 Orden: 056

Autores: Muntaner Guasp, Joan Jordi

Título: La escuela inclusiva ante el abandono escolar Tipo de participación: Presentación de comunicación

Congreso: XXIX Jornadas de Universidades y Educación Especial Publicación:

Número de autores:

Lugar de celebración: Cádiz (ESPAÑA) Año: 2012 Código: 060295 Orden: 057

Autores: Muntaner Guasp, Joan Jordi

Título: Caminando hacia la educación inclusiva Tipo de participación: Ponencia

Congreso: I Congreso Internacional sobre i ntervención social y educativa en grupos vulnerables Publicación: Número de autores:

Lugar de celebración: Almeria (ESPAÑA) Año: 2013 Código: 060296 Orden: 058

Autores: Joan J. Muntaner

Título: La inclusión y la calidad de vida de los estudiantes con discapacidad en la educación superior Tipo de participación: Ponencia

Congreso: IV Jornadas de inclusión y discapacidad Publicación: Número de autores:

(29)

Páx. 5 de 10

Lugar de celebración: México D.F. (MÉXICO) Año: 2015 Código: 065195 Orden: 059

Autores: Joan J. Muntaner

Título: Evaluación didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje Tipo de participación: Ponencia

Congreso: XXXII Jornadas DE Universidades y Educación Especial Publicación:

Número de autores:

Lugar de celebración: Madrid (ESPAÑA) Año: 2015 Código: 065196 Orden: 060

Título del proyecto/contrato: ’Plan de acción social de la CAIB’. Tipo de contrato/Programa: PRNE - Programa no específicoEmpresa/Administración financiadora: 2977 - Govern de les Illes Balears

Entidades participantes: --- Número de proyecto/contrato: --- Importe: 1.666.667,00

Duración, desde: 1989 hasta: 1990 Investigador/s responsable/s: March, Martí

Número de investigadores participantes: 6 Palabras Clave: 001206 - Acción Código de proyecto/contrato: 003949 Orden: 002

Título del proyecto/contrato: Análisis de las estrategias organizativas y de adaptación curricular desarrolladas en un centro de primaria para atender a las necesidades educativas especiales

Tipo de contrato/Programa: CIDE - CIDE 542 G

Empresa/Administración financiadora: CIDE - Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) del MEC Entidades participantes: ---

Número de proyecto/contrato: --- Importe: 10.819,00 Duración, desde: 1995 hasta: 1998 Investigador/s responsable/s: Juan J. Muntaner Guasp

Número de investigadores participantes: 3

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Páx. 6 de 10 Código de proyecto/contrato: 002680 Orden: 003

Título del proyecto/contrato: ’Adaptación de materiales y actividades par la mejora de la diversidad de estrategias de aprendizaje del alumnado en el segundo ciclo de ESO’.

Tipo de contrato/Programa: CNPI - Concurso Nacional de Proyectos de Investigación Educativa Empresa/Administración financiadora: MEC - Ministerio de Educación y Cultura

Entidades participantes: --- Importe: 150.000,00 Duración, desde: 1996 hasta: 1997

Número de proyecto/contrato: ---

Investigador/s responsable/s: Forteza, Mª Dolores Número de investigadores participantes: 5 Palabras Clave:

Código de proyecto/contrato: 003950 Orden: 004

Título del proyecto/contrato: Estudi de necessitats socials a la CAIB. Tipo de contrato/Programa: PRNE - Programa no específico

Empresa/Administración financiadora: CBSN - Caixa de Balears «Sa Nostra» Entidades participantes: ---

Importe: 10.000,00 Duración, desde: 1996 hasta: 1996

Número de proyecto/contrato: --- Investigador/s responsable/s: March, Martí Número de investigadores participantes: 6

Palabras Clave: 000504 - Evaluación / 001206 - Acción Código de proyecto/contrato: 003951 Orden: 005

Título del proyecto/contrato: Estudi de necessitats socials a la CAIB. Tipo de contrato/Programa: PRNE - Programa no específicoEmpresa/Administración financiadora: 2255 - Conselleria de Benestar Social. Govern Balear

(31)

Páx. 7 de 10 Entidades participantes: ---

Número de proyecto/contrato: --- Importe: 33.333,33 Duración, desde: 2000 hasta: 2001 Investigador/s responsable/s: Juan Jorge Muntaner Guasp

Número de investigadores participantes: 7 Palabras Clave:

Código de proyecto/contrato: 003952 Orden: 006

relevantes):

-

Dirección de teses de doutoramento e outros traballos de investigación (os cinco máis relevantes): Título: La presència del suport natural en els processos d inclusió laboral mitjançant el model de treball amb suport (supported employment)

Autor/a: Serra, F Universidad: UIB

Facultad/Escuela: Facultat d’Educació

Año: 2004 Calificación: Sobresaliente cum laude Clave: Tesis Doctoral

Título: De l’escola a la vida adulta. La importància de la formació per a la inserció sociolaboral de les persones amb discapacitat

Autor/a: Elena Ferrer Cerdà Universidad: UIB

Facultad/Escuela: Facultat d’educació.

Año: 2004 Calificación: Clave: Tesis Doctoral Título: Masatge infantil

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Páx. 8 de 10 Universidad: Illes Balears

Facultad/Escuela: Educació Clave: Tesis Doctoral

Año: 2009 Calificación: Sobresaliente cum laude

Título: Didáctica de la economía Autor/a: Margarita Alemany Hormaeche Universidad: Illes Balearss

Facultad/Escuela: Educació Clave: Tesis Doctoral

Año: 2012 Calificación: Sobresaliente cum laude

Título: Categorías de enseñanza-aprendizaje para alumnos con trastorno del espectro autista Autor/a: Maria Isabel morueco Alonso

Universidad: Illes Balears Facultad/Escuela: Psicologia

Año: 2016 Calificación: Sobresaliente Clave: Tesis Doctoral

Proxectos de innovación docente (os dous máis relevantes): Título del proyecto/contrato: SINA: Sistema de Interacción Natural Avanzado

Tipo de contrato/Programa: AR83 - Contracte a l’empara de l’article 83 de la Llei Orgànica d’Universtitats (LOU) Empresa/Administración financiadora: 2975 - CAIB Entidades participantes: 3454 - Fundació IBIT

Número de proyecto/contrato: --- Importe: 10.819,00 Duración, desde: 2007 hasta: 2010 Investigador/s responsable/s: Juan J. Muntaner Guasp

Número de investigadores participantes: 5

Palabras Clave: 200508 - Adaptació del currículum / 200174 - Integración escolar Código de proyecto/contrato: 008705 Orden: 010

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Páx. 9 de 10

-

Avaliación positiva da súa actividade investigadora (nº de sexenios e data do último recoñecido): -

-

Director. Centre Educació Especial ’Joan Mesquida’. 01/01/1985 - 15/10/1987 Director. Taller Ocupacional ’Tallma’. 01/01/1985 - 15/10/1987

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Páx. 10 de 10 Título: Curs d’estiu UIB.

Tipo de actividad: Direcció. Ámbito: Universitari. Año: 2002

Título: Jornades ’Els centres especifics i la integració’. Tipo de actividad: Direcció.

Ámbito: Universitari. Año: 1999

Título: ’Master en servicios y programas de integración social de las personas con discapacidad’. Tipo de actividad: Coordinació.

Ámbito: Universitari. Año: 1996

relevantes):

Título: Jornades ’La capacitat i la discapacitat: cap a la normalització’. Tipo de actividad: Coordinador.

Ámbito: Autonòmic. Año: 1996-

Actividad: Director Curs de Postgrau ’Especialització en Educació Especial’ Fechas: 01/01/2001 - 21/06/2002

Ámbito:

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Páx. 1 de 7

Currículum Vitae de miembros de comisiones

de acceso a cuerpos docentes universitarios

Apelidos e nome Parrilla Latas, Mª Ángeles P. Universidad a la que pertenece

Universidade á que pertence Universidad de Vigo Cuerpo docente al que pertenece

Clase: Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sec. Pedagogía)

Organismo e centro: Universidad de Santiago de Compostela. Facultad de CC de la Educación Fecha: 1980

Calificación: Sobresaliente

Clase: Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sec. Psicología)

Calificación: Notable Clase: Grado de Licenciatura

Calificación: Sobresaliente

Clase: Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación

Organismo e centro: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: 1990

Calificación: Apto “Cum Laude”

Bolsas e premios obtidos (os cinco máis relevantes):

Beca Erasmus de Formación de Personal Docente. Nº de contrato: STV-89- E-0094/M. Universidad de Bologna. Dpto. de Sciencia de l’Educazione especial. Noviembre de 1990.

Beca Erasmus (PIC nº E 2003), Université Libre de Bruxelles, 5-7 de mayo de 1993.

Beca Erasmus de Formación de Personal Docente. Bristol University. School of Education. September, 1994.

Ayuda de la Comisión de Extensión Universitaria para: Jornadas Andaluzas de Apoyo a la Escuela” y “Seminario Andaluz de Apoyo a la Escuela”. Marzo de 1996 y Enero de 1998.

Ayuda de la Junta de Andalucía: Estancias de Excelencia para estancia en la Universidad de Santiago de Compostela desde 1 Octubre de 2007 a 30 Junio de 2008.