Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteLAS SIGUIENTES CUENTAS DE MULTIPLICAR
DAN EL MISMO RESULTADO
QUE ALGUNAS CUENTAS DE SUMAR.
¿PODRÍAS ESCRIBIR ESAS CUENTAS DE SUMAR
Y RESOLVERLAS?
2 + 2 =
2 + 2 + 2 =
2 + 2 + 2 + 2 =
2 x 2 = ...
2 x 3 = ...
2 x 4 = ...
¡RESOLVÉ UNAS CUENTAS FÁCILES!
2
+ 2
2
+ 2
2
2
+ 2
2
2
2 x 1 =
2 x 2 =
2 x 3 =
2 x 4 =
12
2
2Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteAHORA UN PROBLEMITA:
MONOTOTE QUISO COMPRAR 3 CHOCOLATES DE 2
PESOS CADA UNO. MONOTÍN INTENTÓ AYUDARLO
A HACER LA CUENTA, PERO NOS PARECE QUE
SE EQUIVOCAN. TIENE 5 PESOS. ¿LE ALCANZA LA
PLATA? ¿PODRÍAS ESCRIBIR POR QUÉ? ¿PODÉS
HACER LAS CUENTAS?
...
...
...
LAS CUENTAS DE MULTIPLICAR
TAMBIÉN SE PUEDEN LLAMAR ... PRODUCTOS.
¿ESCRIBIMOS LA TABLA DEL DOS?
EMPEZAMOS CON 2 X 0, QUE DA 0.
2 x 0 = 0
2 x 1 = 2
2 x 2 =
2 x 3 =
2 x 4 =
2 x 5 =
2 x 6 =
2 x 7 =
2 x 8 =
2 x 9 =
3 42
2
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte¿TE ANIMÁS A CANTAR LA TABLA DEL DOS?
¿SOS CAPAZ DE HACER JUEGOS DE VELOCIDAD
CON LA TABLA?
UN CHICO DICE:
“LO SABE, LO SABE Y LO TIENE QUE SABER”,
PREGUNTÁNDOLE A UN COMPAÑERO ¿2 X 8?
LO MISMO SE PUEDE HACER CON OTROS PRODUCTOS.
AHORA VAMOS A RECORDAR LO QUE HICIMOS CON LA
LANCHITA. CUANDO LA LANCHITA LLEVABA EL NÚMERO 16.
ESO QUERÍA DECIR QUE ENCONTRÓ LA CUENTA 2 X 8, QUE ES LO
MISMO QUE LA SUMA 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2.
¿CUÁLES SON LAS CUENTAS, SUMAS Y MULTIPLICACIONES, SI LA
LANCHITA LLEVA:
6... 12...
8... 14...
¿Y 2 + 2 + 2 + 2 + 2, QUÉ CUENTA ES? ...
¿A QUÉ MULTIPLICACIÓN CORRESPONDE ESTA SUMA?
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =...
6 52
2
6 5Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte100
x 2
200
200
x 2
400
300
x 2
400
x 2
500
x 2
600
x 2
¡ESTAS CUENTAS TAMBIÉN SON FÁCILES!
101
x 2
201
x 2
301
x 2
401
x 2
501
x 2
601
x 2
2
2
8 7Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte102
x 2
103
x 2
104
x 2
202
x 2
203
x 2
204
x 2
92
2
303
x 2
606
304
x 2
608
402
x 2
403
x 2
404
x 2
501
x 2
10Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte600
x 2
700
x 2
800
x 2
900
x 2
1000
x 2
2000
x 2
111
x 2
211
x 2
320
x 2
430
x 2
530
530
x 2
x 2
540
x 2
2
2
11 12Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteESTAS CUENTAS TIENEN ALGUNAS DIFICULTADES MAYORES
PORQUE A VECES NOS PASAMOS DE 10 Y TENEMOS QUE
“LLEVARNOS”, COMO EN LA SUMA.
112
x 2
222
x 2
332
x 2
243
x 2
321
x 2
150
x 2
250
x 2
350
x 2
450
x 2
550
x 2
2
2
13 14Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte2
222
x 2
333
x 2
444
x 2
544
x 2
465
x 2
115
x 2
225
x 2
335
x 2
445
x 2
555
x 2
2
2
15 16Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte119
x 2
228
x 2
378
x 2
485
x 2
577
x 2
234
x 2
543
x 2
670
x 2
890
x 2
778
x 2
2
2
17 18Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte127
x 2
238
x 2
358
x 2
468
x 2
578
x 2
2
2
19 202
2
1000
x 2
2200
x 2
3350
x 2
4345
x 2
1040
x 2
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte¿SOS CAPAZ DE ESCRIBIR Y RESOLVER PROBLEMAS EN LOS
CUALES HAYA QUE EMPLEAR MULTIPLICANDOS DE VARIAS
CIFRAS, COMO LAS CUENTAS QUE ACABAMOS DE HACER?
3550
x 2
4345
x 2
1067
x 2
2289
x 2
3577
x 2
4398
x 2
2
2
21 22...
...
...
...
...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteAHORA SUMAMOS DE A 10
Y MULTIPLICAMOS TAMBIÉN POR 10.
10 + 10 = 10 x 2 = 20
10 x 5 = ...
10 x 7 = ...
10 x 9 = ...
ESCRIBÍ A QUÉ MULTIPLICACIÓN CORRESPONDEN ESTAS
CUENTAS, Y SU RESULTADO.
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ...
10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ...
10
10
2 1Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte¿ESCRIBIMOS LA TABLA DEL 10? EMPEZAMOS CON 10 X 0 = 0
10 x 0 = 0
10 x 1 = 10
10 x 2 = 20
10 x 3 =
10 x 4 =
10 x 5 =
10 x 6 =
10 x 7 =
10 x 8 =
10 x 9 =
10
10
110
10
3 4LA TABLA DEL 10 ES MUY FÁCIL DE HACER
Y DE MEMORIZAR. ¿POR QUÉ?
VAMOS A PRACTICAR LAS DOS TABLAS
QUE SABEMOS, LA DEL 2 Y LA DEL 10.
2 x 5 = ...
2 x 7 = ...
10 x 8 = ...
10 x 6 = ...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
partePIENSEN AHORA EN LA LANCHITA, QUE ATA
RESULTADOS DE LA TABLA DEL 2.
ESTÁ LLEVANDO LOS NÚMEROS 10 Y 12.
¿CUÁLES SON LAS CUENTAS?
¿SE ANIMAN A DIBUJAR A LA LANCHITA,
CON LAS CUENTAS QUE QUIERAN?
¿TE ANIMÁS A ELEGIR VOS MISMO LAS CUENTAS Y
RESOLVERLAS?
MONOTÍN ESTÁ BUCEANDO Y MONOTOTE LE DICTA
CUENTAS DE LA TABLA DEL 10. ¿LO PODÉS AYUDAR?
10 x 8 = ...
10 x 5 = ...
10 x 7 = ...
10
10
5 6Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteESCRIBIMOS LA SERIE: 5, 10, 15, ¿TE ANIMÁS A SEGUIR?
5, 10, 15,
...
¿Y SI HACEMOS LO MISMO, PERO DE 2 EN 2?
2, 4, 6
...
¿PUEDE SER DE 10 EN 10?
10, 20, 30
...
VAMOS A DAR UN PASEO, CAMINANDO. CONTAMOS
LOS PASOS QUE DAMOS, PERO NO DE UNO EN UNO
SINO DE CINCO EN CINCO. HACEMOS UN DIBUJO, DONDE SE
VE AL CHICO QUE CAMINA Y EL CAMINITO QUE RECORRE.
5
5
2Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteCOMPLETAMOS LA TABLA DEL CINCO DE LA
SIGUIENTE MANERA:
5 + 5 = 5 x 2 = 10
5 + 5 + 5 = ... = ...
AHORA, AL REVÉS, Y SEGUIMOS HASTA COMPLETAR LA TABLA.
5 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25
5 x 6 = ... = ...
5
5
4 3...
...
...
...
...
...
...
...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte5
5
6 510
x 5
20
x 5
30
x 5
40
x 5
50
x 5
60
x 5
100
x 5
x 5
11
21
x 5
31
x 5
200
x 5
101
x 5
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte2, 5 y 10
2, 5 y 10
1 2MONOTÍN DEBE BUSCAR, EN EL JUEGO DE LA BICICLETA,
LOS RESULTADOS CORRECTOS. ¿PODRÍAS DIBUJARLO, PARA
MOSTRAR CÓMO HACE?
¿QUÉ CUENTAS SON LAS CORRECTAS PARA RESOLVER LOS
SIGUIENTES PROBLEMAS?
1) 6 CARAS CON DOS OJOS CADA UNA, ¿CUÁNTOS OJOS
SON EN TOTAL?...
2) 7 MONSTRUOS CON 10 PATAS CADA UNO,
¿CUÁNTAS PATAS TIENEN EN TOTAL?...
3) 9 MANOS CON 5 DEDOS CADA UNA.
¿CUÁNTAS DEDOS SON EN TOTAL?...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteLA TABLA DEL 5 ES TAMBIÉN MUY FÁCIL DE
APREN-DER. ¿TE DAS CUENTA POR QUÉ?INVENTÁ Y RESOLVÉ
CUENTAS Y PROBLEMAS CON ESA TABLA.
...
...
...
...
...
658
x 2
456
x 2
897
x 2
467
x 2
890
x 2
345
x 2
3 42, 5 y 10
2, 5 y 10
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte658
x 5
456
x 5
897
x 5
467
x 5
890
x 5
345
x 5
1345
x 2
3455
x 2
6555
x 2
7654
x 2
7898
x 2
5 62, 5 y 10
2, 5 y 10
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte1345
x 2
3455
x 2
6555
x 2
7654
x 2
12345
x 5
45342
x 5
65478
x 5
78967
x 5
7 82, 5 y 10
2, 5 y 10
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte12345
x 2
45342
x 2
65478
x 2
78967
x 2
¿TE ACORDÁS DE MARIANO Y DE MARIANA?
¿TE ANIMÁS A CONTAR LO QUE LES PASÓ?
...
...
...
...
...
...
9 102, 5 y 10
2, 5 y 10
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteMARIANO Y MARIANA TENÍAN QUE HACER UNA SUMA
MUY LARGA DE LOS PRECIOS DE LOS LIBROS Y LOS MONOS
FUERON CAPACES DE HACERLA.
EN LUGAR DE LA SUMA SE PUEDE REALIZAR OTRA CUENTA.
¿CUÁL ES ESA CUENTA?
...
A VOS TE FALTA APRENDER UNA TABLA PARA
RESOLVER ESE PROBLEMA. ¿CUÁL ES?
...
1234
x 5
3456
x 2
6755
x 2
6738
x 5
8966
x 2
11 122, 5 y 10
2, 5 y 10
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteVAMOS A TRATAR DE DESCUBRIR LAS TABLAS
QUE NOS FALTAN.
¿SERÁS CAPAZ DE ESCRIBIR LA TABLA DEL 4
COMENZANDO POR LAS SUMAS?
4 = 4 x 1 = 4
4 + 4 = 4 x 2 = 8
4 + 4 + 4 = 4 x 3 = 12
...
...
4
4
1 24 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 5 = 20
...
...
...
...
...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteCUENTAS DEL MERCADO
ESCRIBÍ Y RESOLVÉ PROBLEMAS QUE NECESITEN
MULTIPLI-CACIONES. VAN UNOS EJEMPLOS.
UN SEÑOR COMPRA PARA UN RESTAURANTE:
2 KG DE NARANJAS A 4 PESOS EL KG. PAGÓ
...
3 KG DE PAPAS, A 4 PESOS EL KG. PAGÓ
...
4 KG DE CEBOLLAS, A 4 PESOS EL KG.PAGÓ
...
¿PODÉS ILUSTRAR ESOS PROBLEMAS CON DIBUJOS?
4
4
3
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte10
x 4
20
x 4
30
x 4
40
x 4
50
x 4
60
x 4
12
x 4
x 4
22
35
x 4
45
x 4
52
x 4
63
x 4
4
4
5 6Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte123
x 4
4476
x 4
345
x 4
5566
x 4
485
x 4
6677
x 4
4521
x 4
8899
x 4
3365
x 4
9988
x 4
4
4
7 8Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteLAS TABLAS DEL 4 Y DEL 8 SE PARECEN, PORQUE
COINCIDEN EN VARIOS NÚMEROS. ESCRIBIMOS LAS DOS
TABLAS Y SEÑALAMOS ESAS COINCIDENCIAS.
4 x 0 = 0
4 x 1 = 4
4 x 2 =
4 x 3 =
4 x 4 =
4 x 5 =
8 x 0 = 0
8 x 1 = 8
8 x 2 =16
8 x 3 =
8 x 4 =
8 x 5 =
SEGUIMOS ESCRIBIENDO LAS TABLAS DEL 4 Y DEL 8 Y
SEÑALANDO LAS COINCIDENCIAS.
4 x 6 =
4 x 7 =
4 x 8 =
4 x 9 =
4 x 10 =
8 x 0 = 0
8 x 1 = 8
8 x 2 =16
8 x 3 =
8 x 4 =
8 x 5 =
4 y 8
4 y 8
1 2Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte¿CUÁLES SON LOS PRODUCTOS QUE ESTÁN
EN LAS DOS TABLAS, DEL 4 Y DEL 8?
EN LA TABLA DEL 4 LOS NÚMEROS VAN
DE ... EN ...
Y EN LA TABLA DEL 8
LOS NÚMEROS VAN DE ... EN ...
3
4
4 y 8
4 y 8
¿TE ACORDÁS QUE CANTÁBAMOS LA TABLA DEL 2?
TAMBIÉN PODEMOS CANTAR LAS DEMÁS TABLAS,
CAMBIANDO LAS MELODÍAS.
AHORA VAMOS A ESCRIBIR LA SERIE 4, 8 , 12, 16,
HASTA DONDE PODAMOS LLEGAR.
Y LO MISMO CON 8, 16, 24, 32, ETCÉTERA.
4 , 8 , 12 ,
...
8 , 16 , 24 ,
...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte 5 64 y 8
4 y 8
PROBLEMAS EXTRAÑOS:
1) EN UN LUGAR MISTERIOSO HAY, SEGÚN DICEN,
PERSONAS QUE TIENEN CUATRO MANOS, Y CON CADA
UNA DE SUS MANOS PUEDEN REALIZAR
TRABAJOS DISTINTOS. ES UN PUEBLO CON 35
HABITANTES. ¿CUÁNTAS MANOS TIENEN EN TOTAL?
PARA RESOLVERLO SERÍA LINDO QUE PUSIERAN:
UNA PERSONA TIENE 4 MANOS
35 PERSONAS TIENEN ...
2) EN UN MAR MUY PROFUNDO Y MUY AZUL,
DONDE EL AGUA ES TAN LIMPIA QUE SE PUEDE
VER HASTA EL FONDO, VIVEN SIRENAS DE CUATRO
COLAS. LA ÚLTIMA VEZ QUE PASÓ EL ENCARGADO
DE CONTAR LAS SIRENAS ENCONTRÓ 72. ¿CUÁNTAS
SON LAS COLAS?
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte4) UN COMERCIANTE COMPRA POR MAYOR 1530 PRENDAS
A 8 PESOS CADA UNA.
¿CUÁNTO DEBE PAGAR?
DEBE PAGAR...
7
8
4 y 8
4 y 8
3) UN PULPO TIENEN OCHO TENTÁCULOS.
¿CUÁNTOS TENTÁCULOS TIENEN 150 PULPOS?
TIENEN...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteINVENTAMOS PROBLEMAS POÉTICOS Y TAMBIÉN
TERRORÍFICOS, USANDO LAS TABLAS DEL 4 Y DEL 8.
...
...
...
...
...
...
10
x 4
20
x 4
30
x 4
40
x 4
x 4
50
9 104 y 8
4 y 8
4 y 8
4 y 8
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte10
x 8
20
x 8
x 8
30
40
x 8
50
x 8
15
x 4
26
x 4
37
x 4
47
x 4
59
x 4
11 124 y 8
4 y 8
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte12
x 8
x 8
25
36
x 8
46
x 8
58
x 8
156
x 4
206
x 4
384
x 4
470
x 4
534
x 4
13 144 y 8
4 y 8
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte4 y 8
4 y 8
176
x 8
245
x 8
467
x 8
478
x 8
597
x 4
1566
x 4
6206
x 4
6384
x 4
8470
x 4
15 16Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte7678
x 4
4709
x 8
8238
x 4
9999
x 8
YA APRENDIMOS LAS TABLAS DEL 2, DEL 4, DEL 5, DEL
8, Y DEL 10. ¿POR QUÉ NO LAS REPASAMOS? CON
MUCHA PACIENCIA Y TIEMPO LAS VAMOS A SABER
DE MEMORIA. JUGAMOS ENTRE NOSOTROS Y NOS
PREGUNTAMOS UNOS A OTROS LOS PRODUCTOS.
17
18
4 y 8
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteAHORA VAMOS A APRENDER LAS TABLAS QUE NOS FALTAN,
QUE SON LAS QUE DAN MÁS TRABAJO.
COMENCEMOS CON LA DEL 3.
CONSTRUIMOS LA SERIE 3, 6, 9, 12, 15, ETC, HASTA DONDE
PODAMOS:
3, 6, 9, ...
AHORA ESCRIBIMOS LA TABLA DEL 3,
CON LAS SUMAS CORRESPONDIENTES.
DESPUÉS LA VOLVEMOS A ESCRIBIR, PERO DESORDENADA.
3 x 0 = 0
3 x 1 = 3
3 x 2 = 3 + 3 = 6
3 x 3 = ...
3 x 4 = ...
3
3
1 2Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteSEGUIMOS ESCRIBIENDO LA TABLA DEL 3,
3 x 5 = ...
3 x 6 = ...
3 x 7 = ...
3 x 8 = ...
3 x 9 = ...
3 x 10 = ...
AHORA HACEMOS UNAS CUENTITAS SIMPLES.
10 x 3 = 11 x 3 =
12 x 3 = 20 x 3 =
30 x 3 =
3
3
3 4Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteUN PROBLEMITA. SI LO QUERÉS CREER, CREELO.
SI NO, NO LO CREAS.
UN INVESTIGADOR COMPRÓ TRES DINOSAURIOS VIVOS,
A 600 PESOS CADA UNO. ¿CUÁNTO DEBERÍA PAGAR?
(TODAVÍA NO SE LOS ENTREGARON, NI ÉL LOS PAGÓ
¿POR QUÉ SERÁ?) ¿PODRÍAS DIBUJARLOS?
3
3
5 615
x 3
26
x 3
37
x 3
47
x 3
59
x 3
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte12
x 3
25
x 3
36
x 3
46
x 3
58
x 3
66
x 3
x 3
76
89
x 3
97
x 3
103
x 3
3
3
7 8Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte15
x 3
26
x 3
37
x 3
47
x 3
59
x 3
12
x 3
x 3
25
36
x 3
46
x 3
58
x 3
3
3
9 10Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte678
x 3
470
x 3
823
x 3
947
x 3
168
x 3
3
3
11 12176
x 3
245
x 3
467
x 3
478
x 3
597
x 3
3
3
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte1566
x 3
6206
x 3
6384
x 3
8470
x 3
7678
x 3
4709
x 3
8238
x 3
9999
x 3
3
3
13 14Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteALGUNAS CUENTAS CON LAS TABLAS QUE SABEMOS HASTA AHORA
176
x 2
245
x 5
467
x 4
478
x 8
597
x 3
1566
x 8
6206
x 5
6384
x 4
8470
x 2
7678
x 4
4709
x 5
8238
x 8
9999
x 2
2, 3, 4, 5 y 8
2, 3, 4, 5 y 8
1 2Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte1566
x 2
6206
x 4
6384
x 8
8470
x 5
7678
x 2
4709
x 5
8238
x 3
9999
x 3
NO HAY QUE OLVIDAR: HAY MUCHOS TRUCOS PARA
ENCONTRAR UN PRODUCTO CUANDO SE NOS HA
OLVIDADO. SI NO NOS ACORDAMOS DE 8 X 6
PODEMOS RECORDAR QUE 8 X 5 ES IGUAL A 40.
SI A 40 LE AGREGAMOS OTRO 8 MÁS DA 48, QUE ES 8 X 6.
3
4
2, 3, 4, 5 y 8
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteVAMOS A CONSTRUIR Y UTILIZAR LA TABLA DEL 6:
COMENZAMOS POR ESCRIBIR LA SERIE: 6, 12, 18, 24,
ETCÉTERA, SIEMPRE SUMANDO SEIS.
6, 12, 18, ...
EN LA TABLA DEL 6 ESTÁN TAMBIÉN
LOS PRODUCTOS DE LA TABLA DEL 3,
PERO EN LA DEL 3 NO ESTÁN TODOS LOS DE LA DEL 6.
ESCRIBIMOS LA SERIE DE LA TABLA DEL 3:
3, 6, 9, ...
18 ES IGUAL A 6 X 3 Y DA LO MISMO QUE 3 X 6. ESTO
ES MUY IMPORTANTE PARA RECORDAR LAS TABLAS. LA
MULTIPLICACIÓN ES CONMUTATIVA. ¿QUÉ SIGNIFICA
ESTO? ¿QUÉ QUIERE DECIR CONMUTAR? PREGUNTALE A
LA SEÑO O A TUS PAPÁS Y ANOTÁ AQUÍ LA RESPUESTA:
...
...
...
...
6
6
1 2Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteBUSCÁ EJEMPLOS SIMILARES DE CONMUTACIÓN EN
OTRAS TABLAS Y ANOTALOS EN TU CUADERNO.
¿A QUÉ ES IGUAL 4 X 5, CAMBIANDO EL ORDEN
DE LOS NÚMEROS?
4 X 5 ES IGUAL A ...
¿Y 9 X 2?
9 X 2 ES LO MISMO QUE ...
ESTO NOS VA A AYUDAR MUCHO A MEMORIZARLAS.
VAMOS A ESCRIBIR EN OTRA HOJA O EN TU CUADERNO
TODAS LAS TABLAS QUE SABEMOS: DEL 2, DEL 3, DEL 4, DEL 5,
DEL 6 Y DEL 8.
ORGANIZAMOS COMPETENCIAS ENTRE LOS CHICOS
PREGUNTANDO LOS RESULTADOS.
Y LAS SEGUIMOS HASTA QUE NINGUNO SE EQUIVOQUE.
6
6
3
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte6
6
5 6INVENTAMOS PROBLEMAS EN LOS QUE HAYA QUE USAR
LA TABLA DEL 6 Y LOS DIBUJAMOS.
LUEGO HACEMOS LAS CUENTAS; LAS PRIMERAS FÁCILES,
LAS SIGUIENTES MÁS DIFÍCILES.
TRABAJAMOS EN FORMA INDIVIDUAL O EN GRUPO.
10
x 6
55
20
x 6
40
x 6
x 6
64
x 6
1234
x 6
3456
x 6
6755
x 6
6738
x 6
8966
x 6
83
x 6
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteVAMOS A ARMAR LA TABLA DEL 9, PERO HACIÉNDOLO AL
REVÉS, EMPEZANDO POR LAS CUENTAS QUE YA CONOCEMOS.
YA SABEMOS:
2 x 9 =
3 x 9 =
4 x 9 =
5 x 9 =
6 x 9 =
7 x 9 =
...
8 x 9 =
9 x 9 =
...
(LO MISMO QUE CON 9 X 7)
9 x 0 = 0
9 x 1 = 9
9 x 2 = ...
y seguimos
9 x 3 =
9 x 4 =
9 x 5 =
9 x 6 =
9 x 7 =
9 x 8 =
9 x 9 =
9 x 10 =
9
9
1 2(NO LO APRENDIMOS, PERO PODEMOS ENCONTRARLO)
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte¿JUGAMOS CON LA TABLA DEL 9?
¿LA PODÉS MEMORIZAR?
¿Y SI LA CANTAMOS?
PREGUNTAMOS AL AZAR LOS RESULTADOS
Y VOS O LOS DEMÁS TRATAN DE CONTESTAR.
9
9
3
4
FORMÁ LAS SERIES DEL 3, DEL 6 Y DEL 9
Y BUSCÁ LAS COINCIDENCIAS.
3, 6, 9, 12,
...
6, 12, 18,
...
9, 18, 27,
...
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteINVENTÁ Y RESOLVÉ CUENTAS Y PROBLEMAS CON LA
TABLA DEL 9. HACÉ COMO SIEMPRE, CUENTAS MUY
SENCILLAS AL PRINCIPIO Y OTRAS MÁS DIFÍCILES
DESPUÉS. SI LOS PROBLEMAS SON DIVERTIDOS Y
FANTÁSTICOS RESULTARÁN MÁS ENTRETENIDOS.
...
...
...
...
ÉSTE ES UN JUEGO DE MEMORIZACIÓN DE TABLAS EN
EL QUE GANA EL QUE COMPLETA ANTES TODOS LOS
PRODUCTOS CORRECTAMENTE.
9 x 5 =
9 x 8 =
9 x 7 =
9 x 4 =
9 x 5 =
9 x 9 =
9
9
5 6Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte15
x 9
26
x 9
37
x 9
47
x 9
59
x 9
12
x 9
x 9
25
36
x 9
46
x 9
58
x 9
9
9
7 8Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte10
x 9
20
x 9
40
x 9
55
x 9
64
x 9
1234
x 9
3456
x 9
6755
x 9
6738
x 9
8966
x 9
83
x 9
9
9
9 10Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteAHORA HAY QUE CONSTRUIR LA TABLA DEL 7:
TAMBIÉN PODEMOS ARMAR EN PARTE LA ÚLTIMA TABLA QUE
NOS QUEDA, QUE ES LA DEL 7, ANOTANDO LOS RESULTADOS
QUE YA CONOCEMOS DE OTRAS TABLAS.
2 x 7 =
3 x 7 =
4 x 7 =
5 x 7 =
6 x 7 =
7 x 7 =
...
8 x 7 =
9 x 7 =
...
7
7
1 27 x 0 =
7 x 1 =
7 x 2 =
7 x 3 =
7 x 4 =
7 x 5 =
7 x 6 =
7 x 7 =
7 x 8 =
7 x 9 =
7 x 10 =
NO LO TENEMOS, PERO LO CALCULAMOS.
TAMPOCO LO TENEMOS, PERO TAMBIÉN LO PODEMOS CALCULAR.
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parteJUGAMOS A MEMORIZAR LAS TABLAS, TRABAJANDO EN
FORMA INDIVIDUAL Y TAMBIÉN EN GRUPOS.
COMO SIEMPRE, CUENTAS FÁCILES, DESPUÉS MÁS
DIFÍCILES, CON LA TABLA DEL 7.
20
x 7
30
x 7
x 7
40
50
x 7
60
x 7
70
x 7
7
7
3 4Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte232
x 7
343
x 7
406
x 7
508
x 7
649
x 7
758
x 7
2345
x 7
5643
x 7
6789
x 7
7789
x 7
7
7
5 6Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
parte Año: ... Nombre: ... Apellido: ...Multiplicar
x
parte6384
x 7
8470
x 7
7678
x 7
4709
x 7
8238
x 7
9999
x 7
YA HEMOS MULTIPLICADO POR 10. PERO LAS CUENTAS
PUEDEN SER UN POCO MÁS DIFÍCILES.
PROBEMOS UN POCO: 10 X 10 ES MUY FÁCIL. ¿ES LO
MISMO QUE CUÁNTAS VECES 10?
¿CUÁL ES EL RESULTADO? ...
¿Y 12 X 10?... ¿Y 15 X 10? ...¿Y 38 X 10?...
¿Y 456 X 10?...
¿CUÁL ES LA MANERA FÁCIL DE MULTIPLICAR POR 10? ...
...
...
7
7
7 8Año: ... Nombre: ... Apellido: ...
Multiplicar
x
dos cifras
ESTE EJERCICIO SE LLAMA
“MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS” PORQUE VAMOS A
INTENTAR ENCONTRAR UNA MANERA DE MULTIPLICAR POR
NÚMEROS DE DOS CIFRAS.
TRATAREMOS DE MULTIPLICAR POR 15.
LA CUENTA PUEDE SER 23 X 15.
15 ES LO MISMO QUE 10 + 5.
PODEMOS MULTIPLICAR POR 10 Y ADEMÁS MULTIPLICAR
POR 5, Y DESPUÉS SUMAR LOS RESULTADOS.
23 x 10 = 230
23 x 5 = 115
23
x 15
Año: ... Nombre: ... Apellido: ...