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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO–BARBOSA, SANTANDER GUÍAS DE TRABAJO ACADÉMICO
Emergencia Sanitaria COVID 19 – 1º PERIODO 2021 ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: 10º TIEMPO 2 semanas.
Para cualquier asesoría u orientación sobre el desarrollo de la guía, favor comunicarse al siguiente número telefónico, según jornada, curso y docente que le corresponda.
DOCENTE CURSO TELÉFONO CORREO
Martha Sofía Barrera 10-1, 10-2 tarde 3232491189 [email protected] Stella Tovar T 10-3 mañana 3103017330 [email protected] Luz Mireya Tovar T 10-2, 10-4 mañana 3005575225 [email protected] Oscar Villamizar B 10-1 mañana 3134140905 [email protected] META DE COMPRENSIÓN: Estructurar textos con coherencia y cohesión aplicando reglas gramaticales
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN: 1. APLICA LOS TIEMPOS VERBALES SIMPLES (PRESENTE, PASADO, FUTURO)
Momento 1. EXPLORACIÓN: Escriba al frente de cada oración, en cuál tiempo verbal está (presente – pasado – futuro)
a. We’ll go to the party b. Susan was a teacher c. Ana watches tv here d. Zaira didn’t study e. I think of you f. Karen will dance salsa Momento 2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
Los tiempos verbales simples se caracterizan por emplear un solo verbo principal; aunque en casi todas las ocasiones se deben emplear auxiliares:
I. TIEMPO PRESENTE SIMPLE: Se refiere al tiempo actual o real de la acción. Para conjugarlo, se tendrán en cuenta las siguientes normas:
a. En forma afirmativa el verbo no cambia, a excepción de la tercera persona singular (he, she, it) donde se le agrega -s. Hay que tener en cuenta las reglas del uso de la -s.
Ejemplo: You walk. He smokes Reglas del uso de la -s:
* Verbos terminados en “Consonante -Y”, la cambian por “IES” Ejemplo: I copy; she copies. They study; Diana studies. * Verbos terminados en “-o, -sh, -ch, -z, -s, -x” agregan -ES ejemplo: you go; he goes. I fix; she fixes.
b. En formas negativa e interrogativa, se emplea el auxiliar DO (DON’T) Ejemplo: You don’t copy Do they smoke?
c. En tercera persona singular, el auxiliar agrega – ES .
Ejemplo: Sara doesn’t copy Does he smoke? II. TIEMPO PASADO SIMPLE:
a. En forma afirmativa, el verbo cambia a tiempo pasado. Se tiene en cuenta que hay verbos regulares, a los cuales se les agrega -ED.
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b. En formas negativa e interrogativa, se emplea el auxiliar DID y el verbo principal no cambia a tiempo pasado.
Ejemplo: You didn’t copy They didn’t smoke Did Sara dance?
III. TIEMPO FUTURO SIMPLE: Se emplea el auxiliar WILL en las tres formas. Ejemplo: Carlos will arrive tomorrow. You’ll know London
Will they smoke? He will not smoke Sara won’t run
Momento 3. EVALUACIÓN.
A. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO SINÓPTICO, DE ACUERDO CON LAS REGLAS DE ESTRUCTURACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES:
B. Escriba oraciones en tiempo PRESENTE SIMPLE con los siguientes verbos y formas: 1. recibir (negativa) 2. investigar (afirmativa) 3. ir (interrogativa) 4. llorar (negativa) 5. comer (afirmativa) 6. viajar (interrogativa)
C. Escriba oraciones en tiempo FUTURO SIMPLE con los siguientes verbos y formas: 1. tener (negativa) 2. abrir (afirmativa) 3. casarse (interrogativa) 4. nadar (negativa) 5. llegar (afirmativa) 6. beber (interrogativa)
D. Escriba oraciones en tiempo PASADO SIMPLE con los siguientes verbos y formas: 1. cambiar (negativa) 2. finalizar (afirmativa) 3. cerrar (interrogativa) 4. dormir (negativa) 5. responder (afirmativa) 6. repetir (interrogativa)
VERBO TIEMPO AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA LEER Presente She reads She doesn’t read Do you read? SERVIR Presente DISFRUTAR Presente CORTAR Pasado REIR Pasado VIVIR Pasado ENSEÑAR Futuro ROGAR Futuro REGRESAR Futuro
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META DE COMPRENSIÓN: Estructurar textos con coherencia y cohesión aplicando reglas gramaticales
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN: 2. RECONOCE LAS "TAG QUESTIONS" EN ORACIONES.
MOMENTO 1. EXPLORACIÓN: Relacione las oraciones con los dibujos
a. Gary will clean the floor; won’t he? b. Robert walks on his hands; doesn’t he? c. You didn’t brush your teeth; did you? d. Marcos doesn’t wear shoes; does he?
MOMENTO 2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
Las “TAG QUESTIONS” en español se conocen como “preguntas de sí, no” o “preguntas informativas”; así como nosotros en español terminamos las frases diciendo “¿verdad?, ¿cierto?, ¿sí? ¿no es así? ¿sí o no?
Dado que son tan empleadas, debemos tener conocimiento de sus características y uso, ya que en inglés siguen unas reglas estrictas:
1. Para oraciones afirmativas, la “tag question” es negativa. Para las negativas, la “tag question” es afirmativa.
You are Daniel; aren’t you? You aren’t Colombian; are you?
2. Para las oraciones con el verbo “BE” también se emplea el verbo “BE” Ejemplo: Zulma is the most intelligent; isn’t she? (presente simple)
I am not prepared to the job; am I? (presente simple) This house was mine; wasn’t it? (pasado simple) You won’t be in my party; will you? (future simple)
3. Cuando la oración es con “AM”, en negativo no existe; hay que cambiarlo por “ARE” Ejemplo: I am very fat; aren’t I?
4. Cuando el verbo principal es diferente a “BE”, la “tag question” se forma con el auxiliar correspondiente al tiempo verbal.
Ejemplo: Henry plays very well; doesn’t he? (presente simple) My son didn’t break the glass; did he? (pasado simple) The sun will rise tomorrow; won’t it? (futuro simple)
5. Para las oraciones con tiempos compuestos (emplean más de un verbo), en la tag question se emplea el auxiliar.
Ejemplo: We haven’t obtained a scholarship; have we? Doris is understanding me; isn’t she?
You should study harder; shouldn’t you? 6. Las “tag questions” se responden con una respuesta corta:
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Shakira isn’t French; is she? - No, she isn’t MOMENTO 3. EVALUACIÓN.
A. ESCRIBA LAS TAG QUESTIONS PARA LAS SIGUIENTES ORACIONES: 1. The best students were doing an investigation with me;
2. Your friends will come to my party;
3. The medicine has progressed in the last century; 4. When you switch on the light, I can read better; 5. The oxygen isn’t a metal;
6. We could know the sea last vacations; 7. You made a lot of noise;
8. Most of us haven’t traveled to Europe; 9. My neighbors didn’t build their houses; 10. Your sister is married;
11. Animals can’t speak;
12. We will be finishing this grade on November; 13. You have already tidied your bedroom;
14. Barbosa doesn’t have problems with the water; 15. I’ll finish the task before you;
B. RELACIONE LAS ORACIONES CON LA “TAG QUESTION” CORRECTA: 1. Your sister is amazing - CAN SHE?
2. I am sixteen - SHOULD HE?
3. You have three dogs and a cat - WAS SHE? 4. They like football - AREN’T I? 5. Edward hasn’t worked in his life - HADN’T HE? 6. Henry hates broccoli - ISN’T SHE?
7. Ana wasn’t at home - DOESN’T HE?
8. You made a big mistake - WON’T YOU? 9. Brothers Brown are working in Paris - HAVEN’T WE? 10. You will buy the bike - DON’T YOU? 11. Michael is going to read a book - DON’T THEY? 12. You and me have had good times - DIDN’T YOU? 13. The girl must do her homework - MUSTN’T YOU?
14. My aunt can’t sing - HAS SHE?
15. Jim shouldn’t buy that car - AREN’T THEY? 16. Karen hasn’t got high qualifications - MUSTN’T SHE? 17. You must learn other language - ISN’T HE? 18. Mario had already gone to Peru - HASN’T HE? C. CORRIJA LOS ERRORES
1. They aren’t studying for the English test; aren’t they?
2. Jerry and Paul didn’t spend their summer holidays at home; haven’t they? 3. Katy and you went camping last weekend; didn’t we?
4. He doesn’t come home late; doesn’t she? 5. The weather is cold; is it?
6. You are an engineer; isn’t you? 7. It wasn’t Friday, wasn’t it?
8. Spencer and Jessica usually go to the cinema together; doesn’t they? 9. You must get up early; must you?
10. This is your cousin; is he? 11. I don’t see television; are I?
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META DE COMPRENSIÓN: Estructurar textos con coherencia y cohesión aplicando reglas gramaticales
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN: 3. ESCRIBE DE FORMA ADECUADA TEXTOS CORTOS CON EL CONDICIONAL CERO.
Momento 1. EXPLORACIÓN:
Escriba la oración completa, con la opción adecuada: a. If it rains, the streets _____ (get wet – get fat – get old)
b. When my mother has a headache, she ____ (eats rice – takes aspirin – drinks wine) c. if my friend tells me a secret, I never _____ (hear him - tell it to anyone – go to travel)
Momento 2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
Los condicionales son oraciones compuestas por: una oración donde hay una condición y la otra donde hay una reacción o una respuesta a esa condición.
El condicional cero se emplea para:
* Expresar una relación de causa-efecto en los hechos que siempre son verdaderos (hechos científicos, hechos particulares, etc.)
If you freeze water, it turns into ice. (si congelas agua, se vuelve hielo)
If I have toothache, I go to the dentist (Si tengo dolor de dientes, voy al dentista) * Dar instrucciones.
Ejemplo: If you get a virus, you must call the IT specialist
ESTRUCTURA DEL ZERO CONDICIONAL:
IF + Sujeto + Verbo (presente simple) , Sujeto + Verbo (presente simple)
* Se puede iniciar con la oración “efecto”:
Ejemplo: I see better if I wear my glasses (veo mejor si uso mis lentes) * Se puede reemplazar “if” por “when”. Ejemplo:
The butter melts when you heat it Momento 3. EVALUACIÓN.
A. RESPONDA LAS PREGUNTAS, APLICANDO EL CONDICIONAL CERO: 1. What happens if you forget your umbrella on a rainy day?
2. What happens if you eat too much candy?
3. What happens if multiply a positive number by a negative number? 4. What happens if you throw a piece of wood into a fire?
5. What happens if we mix yellow and blue color? 6. What happens if you are late for class every day? 7. What happens if you mix an oxide and an acid? 8. What happens if you don’t eat food for four days?
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2. a. When Tomas watches his favorite TV program, he feels bored b. Thomas watches his favorite TV program if he feels bored 3. a. Carla cries when she watches sad movies.
b. When Carla cries, she watches sad movies.
4. a. When Cindy travels to Mexico, she takes lots of photos b. When Cindy takes lots of photos, she travels to Mexico 5. a. When I start to lose weight, I go on a diet
b. When I go on a diet, I start to lose weight. 6. a. Most dishes break if you drop them on the floor b. If most dishes break, you drop them on the floor 7. a. When Sam doesn’t feel well, he travels by boat b. When Sam travels by boat, he doesn’t feel well
8. a. Lots of people go shopping when that store has a sale b. When lots of people go shopping, that store has a sale. 9. a. When Eduardo smiles, he always gets a 5.0 on his exams b. When Eduardo gets a 5.0 on his exam, he always smiles. 10. a. I usually stay at home when I feel sick
b. When I stay at home, I usually feel sick.
C. COMPLETE LAS ORACIONES APLICANDO ZERO CONDITIONAL: 1. If I am late for class,
2. When he stays up very late, 3. People get hungry
4. If you study hard,
5. When she watches a movie, 6. When I cross the street, 7. I can’t do my homework, 8. He always smiles
9. If I miss the bus,
10. When you make lots of noise, 11. Tea tastes sweet
12. You should eat less 13. I always take my umbrella 14. When I’m sad,
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META DE COMPRENSIÓN: Estructurar textos con coherencia aplicando reglas gramaticales DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN: 4. EMPLEA EL PRIMER CONDICIONAL EN ORACIONES.
Momento 1. EXPLORACIÓN: Relacione las oraciones de izquierda con derecha: 1. If we come home late, a. I’ll be with you
2. If your son is sick, b. you must carry him to the doctor 3. if you need me c. mum will get angry with us Momento 2. ESTRUCTURACIÓN.
El primer condicional (first conditional o condicional tipo 1) en inglés, es un tiempo verbal que se utiliza para hablar de posibilidades reales en el futuro.
EJEMPLO: “si llego a tiempo, te AYUDARÉ a alistarte para la fiesta” If I get there on time, I will help you get ready for the party.
ESTRUCTURA:
CONDICIÓN RESULTADO
If + verbo en presente simple Verbo en futuro simple If you come to my party, you’ll know my sister
* También podemos emplear CAN, MAY en presente:
* En algunas ocasiones se puede reemplazar la palabra “if” por “unless” (a menos que) Ejemplo: Unless I have more work, we’ll see in the park tomorrow (a menos que tenga más trabajo, nos veremos en el parque mañana)
Edward will go with you, unless you have another friend who carries you (Edward irá contigo, a menos que tengas otro amigo que te lleve)
* Es posible invertir el orden de la oración, teniendo en cuenta que la oración condición lleva” if” y el verbo en presente:
Ejemplo: si llueve hoy, me quedaré en casa. O: me quedaré en casa si llueve hoy
CONDICIÓN: If it rains today,
RESULTADO: I’ll stay at home RESULTADO:
I’ll stay at home
CONDICIÓN: If it rains today
Momento 3. EVALUACIÓN:
A. ESCRIBA EL VERBO EN FORMA CORRECTA:
1. If Wilson _______ to speak Chinese, he _______ to China (learn – travel)
2. If Lucy _______ her homework, she _______ punish by her teacher (not do – be) 3. If Jenny _______ home early, she ________ her old friend (comer – see)
4. If Tobias _______ exercise, he _______ weight (not take – not lose)
5. If Irene _______ her present before, then that _______ a surprise (find – not be)
If I don’t have to work on Saturday, we can go to the cinema
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8. Rickie _______ ice-cream if his mother _______ him (eat – not see)
9. Susan _______ lunch if Paul _______ to make it instead (make – not want) 10. If I _______, I _______ to Madrid on vacation (can – go)
11. If Zulma _______ the text carefully, she _______ a lot of mistakes (not read – write) 12. George _______ grounded if he _______truant (be – play)
B. ESCRIBA LA ORACIÓN QUE FALTA EMPLEANDO PRIMER CONDICIONAL: 1. If pandas are not protected,
2. Unless you come with us,
3. We will be broken very soon ______ 4. if David doesn’t have enough money, 5. I will buy her a nice present ______ 6. If I know France,
7. If the restaurant closes at noon today, 8. If my boss doesn’t go to that meeting, 9. I will be disappointed _______
10. If you don’t lower the volume,
11. Unless you wear the proper clothing, 12. The enterprise will go to bankrupt _______
C. SELECCIONE a, b, c:
1. If you need to use internet, you ______ to my home
a. may come b. won’t may c. comes 2. The job will be more difficult if we _____ together
a. work b. don’t work c. won’t work 3. Gerard ____ to your party if you don’t invite him
a. will come b. comes c. won’t come 4. The boys will have to play well if they ____ to win the game
a. wanted b. will want c. want 5. If it is hot tonight, we ________ conditioner air
a. may use b. using c. uses 6. If you make lunch, I ______ the dishes
a. ‘ll wash b. want wash c. washes 7. If it _______, we can go skiing
a. snow b. will snow c. snows 8. If I can find the book, I ______ you a text message
a. sends b. send c. will send 9. If we don’t want to lose the championship, we ______ very hard
a. may train b. go train c. will may train 10. If you open an umbrella indoors, you ______ unlucky
a. were b. was be c. will be 11. If you walk under the ladder, something bad _____ to you
a. will happen b. happens c. happened 12. If you ______ the last piece of bread, it will bring bad luck
