FACULTAD DE LETRAS Y DE LA EDUCACIÓN

(1)

PLAN

DE

CONTINGENCIA

PARA

LA

ADAPTACIÓN

DE

LA

ACTIVIDAD

DOCENTE

DEL

SEGUNDO

SEMESTRE

Y

LAS

PRUEBAS

FINALES

DE

EVALUACIÓN

DEL

CURSO

2020

‐

21 A

LOS

REQUERIMIENTOS

DE

LA

SITUACIÓN

SANITARIA

FACULTAD

DE

LETRAS

Y

DE

LA

EDUCACIÓN

Aprobado por el Consejo de Gobierno el 4 de febrero de 2021

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2

PLAN DE CONTINGENCIA DE LA FACULTAD DE LETRAS Y DE LA EDUCACIÓN PARA LA ADAPTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL SEGUNDO SEMESTRE Y LAS PRUEBAS FINALES DE EVALUACIÓN DEL CURSO 2020-21 A LOS REQUERIMIENTOS DE LA SITUACIÓN SANITARIA

INTRODUCCIÓN

El Real Decreto-ley 21/2020, de 9 de junio, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 establece en su artículo 9 que, en los centros docentes que impartan enseñanzas contempladas en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, «deberá asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar aglomeraciones y garantizar que se mantenga una distancia de seguridad de, al menos, 1,5 metros. Cuando no sea posible mantener dicha distancia de seguridad, se observarán las medidas de higiene adecuadas para prevenir los riesgos de contagio». Esta disposición, a la vez que permite a la Universidad de La Rioja continuar con la planificación del curso 2020-21 de acuerdo con los compromisos de presencialidad que marcan las memorias de planes de estudios verificadas por el Consejo de Universidades, la obliga a tomar medidas de prevención de riesgos de contagio y a elaborar planes que le permitan adaptarse con rapidez a las situaciones sanitarias que pudieran estar vigentes durante el curso 2020-21. En el mismo sentido se pronuncian las Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada y medidas de actuación de las universidades ante un caso sospechoso o uno positivo de COVID-19, emitidas el 10 de junio de 2020 y modificadas el 31 de agosto de 2020, que incluyen en el anexo las Medidas de prevención e higiene frente a COVID-19 para centros universitarios en el curso 2020-2021.

Mediante Resolución de 13 de julio de 2020, de la Secretaría General Técnica de la Consejería de Salud, por la que se dispone la publicación del Acuerdo del Consejo de Gobierno por el que se establecen nuevas medidas de prevención, para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19, se estableció la obligatoriedad del uso de mascarilla «en todo momento, tanto cuando se esté en la vía pública y en espacios al aire libre como cuando se esté en espacios cerrados de uso público o que se encuentren abiertos al público, y se pueda concurrir en el mismo espacio con otras personas» y se determinó que dicho uso «es independiente de que pueda mantenerse o no la distancia física de seguridad de 1,5 metros».

Por su parte, el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Rioja, en la sesión celebrada el 28 de julio de 2020, aprobó el Plan de contingencia para la docencia del primer semestre del curso 2020-2021, que fue modificado mediante acuerdo del mismo órgano, adoptado en la sesión de 15 de octubre de 2020.

Posteriormente, se han dictado varias normas de ámbito estatal y autonómico relacionadas con la situación sanitaria actual, pero cuya regulación no ha incluido medidas preventivas adicionales que afecten al contenido de este documento.

Finalmente, el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Rioja, en la sesión celebrada el 21 de diciembre de 2021, aprobó el Plan de contingencia general para la adaptación de la actividad docente del segundo semestre y las pruebas finales de evaluación del curso 2020-21 a los requerimientos de la

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situación sanitaria, en el que se establece un marco general de actuación para que los centros elaboren su Plan de contingencia.

Este documento, de acuerdo con el Plan de contingencia general señalado, tiene el doble objetivo de: a) Establecer pautas de comportamiento en aulas para prevenir riesgos de contagio durante la actividad docente presencial.

b) Diseñar un plan de actuación que nos permita planificar con antelación la docencia del segundo semestre y las pruebas finales de evaluación del curso 2020-21 en el caso de que persistan las condiciones sanitarias actuales o se impongan restricciones adicionales a la docencia presencial. Las medidas contempladas en este documento podrán ser implantadas total o parcialmente en función de las necesidades que se deriven de las condiciones sanitarias.

1. ESCENARIOS

Teniendo en cuenta la incertidumbre sobre la posible evolución de la situación sanitaria, en el plan de contingencia general se prevén tres posibles escenarios para la organización de la actividad universitaria:

a) Docencia presencial adaptada (E1): Es el escenario en el que se está desarrollando la actividad docente del primer semestre del curso 2020-21, con movilidad permitida y centros universitarios abiertos a la actividad presencial adaptada en el campus físico, respetando la distancia de un metro y medio y las demás medidas de prevención e higiene aprobadas por las autoridades estatales y autonómicas, así como las recomendaciones del Ministerio de Universidades. Este es el escenario en el que se centrará el plan de contingencia elaborado por los centros.

b) Docencia en caso de confinamiento parcial (E2): En el caso de que se produzca el confinamiento de personal docente, de estudiantes o de un grupo docente, por la aplicación de los protocolos sanitarios a situaciones concretas, se aplicarán las medidas para el desarrollo de la actividad docente y de evaluación en el centro afectado que se detallan en el apartado 5, que también deberán contemplarse en el plan de contingencia elaborado por los centros.

c) Docencia virtual – online (E3): Si se produce una situación de confinamiento general con restricción o prohibición de movilidad y cierre de centros universitarios, se suspenderá la actividad docente y de evaluación presencial, pasando de manera inmediata a la modalidad de docencia virtual (online).

2. MEDIDAS PREVENTIVAS EN UN ESCENARIO DE DOCENCIA PRESENCIAL ADAPTADA (E1) 2.1. Se aplicarán las medidas preventivas adoptadas por la Universidad de La Rioja para garantizar la seguridad y la salud en el desarrollo de las actividades docentes. Estas medidas se publicarán en la página web del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales:

Recomendaciones para estudiantes frente al COVID-19:

https://www.unirioja.es/servicios/sprl/retorno_alumnos.shtml

Recomendaciones para trabajo presencial seguro frente al COVID-19:

(4)

4

2.2. Medidas preventivas generales

a) Aparición de síntomas o situación de cuarentena: En el caso de presentar síntomas compatibles con COVID-19, encontrarse en aislamiento por PCR positivo o en periodo de cuarentena domiciliaria por haber mantenido un contacto estrecho con alguna persona diagnosticada no se debe acudir a la Universidad de La Rioja. La persona afectada deberá contactar con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UR, llamando al teléfono: 683595318, y seguir sus instrucciones.

b) Aforos y distancia: Los espacios docentes se han adaptado para permitir una separación mínima de 1,5 metros entre el alumnado. No obstante, los centros podrán proponer al Vicerrectorado de Coordinación Académica y Calidad la modificación de la distribución de los espacios, así como actuaciones en el mobiliario, para alcanzar la capacidad máxima, y en el equipamiento, para facilitar la organización de la docencia.

c) Mascarillas: El uso de las mascarillas será obligatorio en todo momento y en todos los espacios, interiores o exteriores, de la Universidad de La Rioja. Será obligatorio acudir a la UR con la mascarilla homologada puesta y con otra de repuesto. En ningún caso se permitirán mascarillas con válvula de exhalación.

Las personas que presenten alguna dificultad respiratoria que pueda verse agravada por la utilización de la mascarilla –homologada y sin válvula de exhalación– o que no deban utilizarla por otros motivos de salud o discapacidad, siempre que la contraindicación de uso haya sido prescrita por el médico de familia o especialista de la sanidad pública, deberán contactar con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales –por teléfono: 683595318 o correo electrónico:

prevenció[email protected]–, antes de acudir a la universidad, para determinar las medidas preventivas que les serán aplicables.

d) Ventilación: se realizará durante las clases en aula o las prácticas en laboratorio siempre que sea posible y por lo menos en los descansos y/o cambios de grupo. Para que esto sea posible es necesario establecer unos tiempos de descanso entre clases o durante las prácticas y que estos sean respetados por los docentes y los estudiantes.

e) Higiene: será obligatorio el lavado de manos con gel hidroalcohólico al entrar en un edificio. Asimismo, se recomienda el lavado frecuente de manos con agua y jabón o con geles hidroalcohólicos, principalmente, al entrar y salir de las aulas, después de toser o estornudar o tras tocar superficies que son manipuladas con frecuencia. Para facilitar la higiene de manos se contará con dispensadores de geles hidroalcohólicos a la entrada de cada edificio, aula y laboratorio. Todas las aulas y laboratorios dispondrán de un desinfectante de superficies con actividad virucida y de rollo de papel o similar para la limpieza de equipos o instrumental compartido.

f) Grupos de docencia: Los estudiantes realizarán sus actividades docentes siempre en el grupo docente de cada actividad en que hayan sido incluidos al inicio del curso 2020-21, acudiendo en todo momento al aula asignada a dicho grupo –en el caso las actividades presenciales-, en las fechas y horarios establecidos.

g) Tutorías: se recomienda que las tutorías sean individuales. Aunque en determinadas circunstancias puede ser aconsejable realizar tutorías por medios telemáticos, en otras puede ser más adecuado, desde un punto de vista académico, realizarlas presencialmente, como en el caso de las tutorías de

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aquellas asignaturas que se imparten en la modalidad de docencia virtual (C), tal como se define en el apartado 3. En caso de que sea necesaria la realización de tutorías de forma presencial, para evitar aglomeraciones, es conveniente que el alumnado pida cita antes de acudir y se deberán respetar las medidas higiénicas y las distancias de seguridad recomendadas.

h) Limpieza reforzada y exhaustiva de centros, aulas y laboratorios, así como de cualquier otro elemento utilizado en el desarrollo de la actividad docente. Se hará con especial incidencia en zonas comunes: escaleras, pasillos, ascensores, vestuarios, servicios higiénicos, etc. y en superficies, especialmente aquellas que se tocan con más frecuencia como sistemas de apertura de puertas, pasamanos, pulsadores de ascensores, interruptores etc., así como todos los aparatos de uso más habitual: mesas, ordenadores, etc.

2.3. Medidas preventivas específicas para actividades en laboratorios de docencia

a) Las actividades prácticas en laboratorios deben planificarse para que pueda mantenerse una distancia mínima entre estudiantes de 1,5 metros. Para ello, además de ajustar su aforo se deberá cumplir las medidas establecidas en los protocolos de prevención, referidas a entrada y salida, ocupación de los mismos puestos y desplazamientos en el laboratorio.

b) En el caso de que, por la dinámica de la formación práctica, no pueda garantizarse la separación de 1,5 metros, se intentará que sea la máxima posible entre los estudiantes. En estos casos se intentará minimizar el tiempo de proximidad.

c) Si es necesario realizar alguna actividad en parejas, se mantendrá la estabilidad de la misma durante las máximas prácticas posibles en esa asignatura y, si es factible, en otras asignaturas.

d) Cada laboratorio dispondrá en su entrada de un dosificador de gel hidroalcohólico, para que toda persona proceda al higienizado de manos al acceder y siempre que sea necesario.

e) Se deberá ventilar abriendo puertas y ventanas y siempre que sea posible; como mínimo, durante unos 10 o 15 minutos después de cada sesión y es recomendable cada hora u hora y media. f) Es recomendable que en cada puesto o zona de trabajo estén dispuestos los equipos y materiales

que se vayan a utilizar, tratando de que el uso sea individual. Se minimizará al máximo posible que el estudiantado comparta elementos, equipos o herramientas, excepto cuando formen un equipo de trabajo. Si en algún caso puntual fuera necesario compartirlos, se extremarán las medidas de higiene personales (lavado de manos) y de desinfección de los elementos compartidos.

2.4. La Universidad de La Rioja ha establecido unas medidas específicas de prevención e higiene frente a COVID-19 para la realización de las pruebas finales de evaluación del curso 2020/21 que se pueden consultar en https://www.unirioja.es/servicios/sprl/retorno_alumnos.shtml.

2.5. La persona responsable del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales actuará como Coordinador COVID-19 en la Universidad de La Rioja y los Decanos de Facultad y Directores de Centro como Coordinadores COVID-19 de sus respectivos centros.

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6

3. PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA DEL SEGUNDO SEMESTRE EN UN ESCENARIO DE DOCENCIA PRESENCIAL ADAPTADA (E1)

3.1. Modalidades de impartición de la docencia

El objetivo de este plan de contingencia es garantizar, cumpliendo las medidas sanitarias y preventivas establecidas, la impartición de la docencia en el segundo semestre del curso 2020-21 con la mayor presencialidad posible en el campus físico, considerando el aforo de los espacios disponibles, el número de estudiantes matriculados y los grupos autorizados.

De acuerdo con el Plan de contingencia general, la actividad docente del segundo semestre del curso 2020-21 se acogerá a una de las siguientes modalidades:

[A] Docencia presencial en campus: La actividad docente se realiza presencialmente en el campus físico, incluida la desarrollada en aulas "espejo".

[B] Docencia semipresencial: Parte de los alumnos está presencialmente en el aula física y parte de los alumnos sigue la clase por medios telemáticos. Los alumnos que acuden presencialmente al aula física deben rotar equitativamente. Se trata de una docencia presencial y virtual que se desarrolla de forma simultánea y rotatoria.

[C] Docencia virtual (online): La actividad docente se desarrolla por medios telemáticos. 3.2. Planificación de la actividad docente del segundo semestre del curso 2020-21.

En aplicación de los criterios establecidos por el Plan de contingencia general, se ha planificado la actividad docente del segundo semestre del curso 2020-21 con el objetivo de alcanzar la máxima presencialidad posible. Para ello se ha hecho un estudio de los espacios disponibles, el aforo de los mismos respetando 1,5 metros de distancia interpersonal y el número de matrícula de los grupos docentes, buscando la máxima optimización de los espacios. Los informes emitidos por la Oficina Técnica de Infraestructuras revelan que la Facultad no dispone de espacios con aforo COVID superior a 36. Este dato ha sido uno de los criterios principales a la hora de definir la modalidad de impartición de la docencia.

Para las 5 titulaciones de la Facultad de Letras y de la Educación, las modalidades previstas de impartición son las siguientes:

 Docencia presencial en campus [A]:

o Grupos Grandes cuya matrícula no supera los 36 estudiantes.

o Todos los Grupos Reducidos, Grupos Reducidos Especiales, Grupos de Laboratorio y Grupos de Informática.

 Docencia semipresencial [B]

o La asignatura Idioma Moderno II: Francés [746], que dispone de un único GG, GR y GLI, se impartirá íntegramente en modalidad semipresencial [B], de manera que se facilite la asistencia del estudiantado matriculado en la misma, perteneciente a 4 titulaciones diferentes (603G, 602G, 205G y 206G), una de ellas con turno de mañana y tarde (206GA y 206GB).

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o Grupo Grande de la asignatura Actividades físicas de tiempo libre [307] del Grado en Educación Primaria (206G).

 Docencia virtual (online) [C]

o Grupos Grandes cuya matrícula es superior a 36 alumnos, o Grupos Grandes cuya matrícula es inferior a ese número, pero pertenecen a asignaturas con varios Grupos Grandes de los cuales alguno supera los 36 alumnos ([776] Idioma Moderno IV: Inglés; [475] Idioma Moderno VI: Inglés). o Grupos de Laboratorio de Idiomas.

En la elaboración de los horarios se han seguido los siguientes criterios:

 Se han diseñado unos horarios de docencia que sean válidos para cualquiera de los tres escenarios previstos (E1, E2 y E3).

 Se han establecido bloques de docencia online y presencial, procurando que en el mismo día un grupo de estudiantes no tenga docencia en las dos modalidades. En los casos en los que esto no ha sido posible, se ha planificado al menos una hora libre entre sesiones impartidas en diferentes modalidades para favorecer la movilidad del estudiantado.

 Se ha tratado de reducir al máximo el flujo de circulación diaria por los edificios. Para ello se han combinado bloques de docencia presencial de unos cursos y/o titulaciones con bloques de modalidad virtual (telemática síncrona) de otros cursos y/o titulaciones.

En el anexo I se detalla la modalidad de impartición de los grupos docentes del segundo semestre de las titulaciones de la Facultad. Por su parte, los horarios adaptados a la planificación realizada podrán consultarse en la página web del centro:

https://www.unirioja.es/facultades_escuelas/fle/horar/horariosclases.shtml

4. PLANIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS FINALES DE EVALUACIÓN EN UN ESCENARIO DE DOCENCIA PRESENCIAL ADAPTADA (E1)

4.1. Pruebas finales de la convocatoria ordinaria del primer semestre del curso 2020-21 a) Modalidades previstas para realizar las pruebas finales de evaluación.

Las pruebas finales de evaluación de la convocatoria ordinaria del primer semestre se realizarán de manera presencial en el campus físico [modalidad A].

b) Medidas adoptadas para organizar las pruebas de evaluación, maximizar su presencialidad y mejorar su desarrollo.

Las pruebas finales de la convocatoria ordinaria del primer semestre se desarrollarán, con carácter general, en modalidad presencial en el campus físico [A], en las fechas y horas que estaban previstas y publicadas desde el comienzo de curso. Para preservar la seguridad sanitaria del profesorado y el estudiantado se ha revisado y, en caso necesario, modificado la asignación de espacios para adaptarlos al número de estudiantes matriculados, de manera que se pueda garantizar la distancia interpersonal de 1,5 metros. En el caso de las asignaturas con un número de matrícula elevado ha sido necesario, por lo general, aumentar el número de espacios destinados a la celebración de las pruebas, por lo que

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8

se ha solicitado a los Departamentos correspondientes el apoyo de personal docente extra para la vigilancia de las pruebas

El calendario de realización de las pruebas finales de evaluación de la convocatoria ordinaria del primer semestre del curso 2020-21, una vez incorporados los cambios descritos en este documento, se podrá consultar en la página web del centro:

https://www.unirioja.es/facultades_escuelas/fle/exam/examenes.shtml

c) Modificaciones excepcionales en las pruebas finales de evaluación: modalidad y/o pruebas alternativas.

No existe ninguna modificación excepcional ni se ha programado ninguna prueba alternativa.

5. DOCENCIA Y EVALUACIÓN EN CASO DE CONFINAMIENTO PARCIAL (E2).

En el caso de que se produzca el confinamiento de personal docente, de estudiantes o de un grupo docente, por la aplicación de los protocolos sanitarios a situaciones concretas, se aplicarán las siguientes medidas para el desarrollo de la actividad docente y de evaluación:

a) Confinamiento de personal docente.

i. Si el confinamiento va acompañado de una incapacidad temporal de la profesora o el profesor, es la persona confinada quien notificará la situación al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales (teléfono: 683 595 318) y, como en cualquier otra baja por enfermedad, al Servicio de Personal para la tramitación del parte de baja y al departamento para que este reorganice la docencia y el desarrollo de las pruebas finales de evaluación.

ii. Si no se produce una incapacidad temporal, la persona confinada notificará la situación al departamento, al centro y al Servicio de Prevención de Riesgos (teléfono: 683 595 318). La docencia pasará a impartirse en modalidad C con el apoyo, si fuera necesario, del departamento, que velará, asimismo, por el desarrollo de las pruebas finales de evaluación tal como están programadas.

b) Confinamiento de estudiantes

i. La persona confinada notificará la situación al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales (teléfono: 683 595 318) y al profesorado responsable de las asignaturas afectadas. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales comunicará la situación de confinamiento al centro afectado. La persona confinada será atendida mediante tutorías. Además, el centro, siempre que disponga de los recursos adecuados, propiciará que la persona confinada pueda continuar la actividad docente por medios telemáticos.

ii. Si la persona confinada debe realizar una actividad de evaluación durante el periodo de confinamiento, esta se retrasará o se realizará por medios telemáticos. A estos efectos, a la situación de confinamiento debidamente acreditada le será de aplicación lo previsto en el artículo 14.7 del Reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje en las asignaturas de grado y máster de la Universidad de La Rioja.

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c) Confinamiento de un grupo docente

i. El Centro, tras recibir la notificación por parte de las autoridades sanitarias, decidirá si la docencia afectada se imparte en modalidad C o en modalidad B.

ii. Si el grupo docente tiene planificada una actividad de evaluación durante el periodo de confinamiento, esta se retrasará o se realizará por medios telemáticos.

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Códig o

Asignatura Tipo Sem Créd Actividad docente Grupo Modalid._docente

Modalidad de impartición de los grupos docentes del segundo semestre del curso 2020/21 FACULTAD DE LETRAS Y DE LA EDUCACIÓN

[205G] Grado en Educación Infantil Anexo I

PRIMER CURSO

12.0947 724 Didáctica general en educación infantil FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0948

2,0 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A1 A

12.0949

12.0951 725 Psicología de la educación infantil (3-6 años) FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0952

12.0953

12.0954

12.0975 731 Literatura infantil en lengua castellana OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0976

12.0977

12.0978

12.0935 721 Bienestar biopsicosocial de la infancia FB Anual 6,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0936

12.0937

12.0939 722 La escuela de educación infantil FB Anual 6,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0940

12.0941

12.0942

12.0943 723 Psicología del desarrollo infantil (0-6 años) FB Anual 8,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0944

12.0945

15.0182 723 Psicología del desarrollo infantil (0-6 años) FB Anual 8,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

15.0183

4,0 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-B1 A

12.0946

SEGUNDO CURSO

12.0963 728 Organización educativa de la escuela infantil FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0964

12.0965

12.0966

12.0967 729 Orientación familiar y escolar FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0968

12.0969

12.0986 733 Educación motriz en educación infantil OB 2S 3,6 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0987

12.0988

2,4 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A2 A 2,4 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A3 A 745 Idioma moderno II: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-D C

(11)

Códig

o Asignatura Tipo Créd Actividad docente

Modalid. docente Sem

[205G] Grado en Educación Infantil

Grupo

12.1083

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-D1 A

12.1084

19.0033

12.1063

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-D1 C

12.1064

19.0032

12.1053 745 Idioma moderno II: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-G C

12.1091

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-G1 A

12.1092

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-G2 A

12.1072

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-G1 C

12.1073

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-G2 C

12.1093 746 Idioma moderno II: Francés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A B

12.1095

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A1 B

12.1094

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-A1 B

12.0959 727 Observación sistemática en la escuela infantil FB Anual 6,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0960

3,0 GREGrupo reducido especial GRUPO-A1 A

12.0961

12.0962

12.0979 732 Matemáticas y didáctica de las matemáticas en educación

infantil

OB Anual 7,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0983

12.0984

12.0985

12.0980

1,0 GL Grupo de laboratorio GRUPO-A1 A

12.0981

12.0982

TERCER CURSO

12.0881 274 Didáctica de las Ciencias Experimentales OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0882

12.0883

12.0884

12.0886 276 Expresión plástica y su didáctica en educación infantil OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0888

12.0889

16.0111

12.0928 509 Didáctica de las Ciencias Sociales OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0929

12.0930

16.0112

12.1128 849 Prácticas escolares PE 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1129

0,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A1 A 0,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A2 A

(12)

Códig

[205G] Grado en Educación Infantil

Plan de Contingencias 2S - 2020/21 Facultad de Letras y de la Educación

Grupo

12.0875 272 Trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje FB Anual 6,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0876

12.0877

14.0013

12.0878 273 Educación inclusiva y respuesta a la diversidad: 0 a 6 años FB Anual 6,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.0879

12.0880

12.2961

(13)

Códig

[206G] Grado en Educación Primaria

Grupo

PRIMER CURSO

12.1322 738 Didáctica general en educación primaria FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1324

12.1325

12.1326

12.1323 738 Didáctica general en educación primaria FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1327

12.1328

12.1329

12.1047 745 Idioma moderno II: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1074

12.1075

12.1076

12.1054

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-A1 C

12.1055

12.1056

12.1048 745 Idioma moderno II: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1077

12.1078

12.1079

12.1057

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-B1 C

12.1058

12.1059

12.1049 745 Idioma moderno II: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-C C

12.1080

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-C1 A

12.1081

16.0038

12.1060

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-C1 C

12.1061

16.0039

12.1093 746 Idioma moderno II: Francés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A B

12.1095

12.1094

12.1351 747 Lengua castellana para maestros OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1354

12.1355

17.0058

12.1352 747 Lengua castellana para maestros OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1357

12.1358

12.1356

2,0 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-B3 A 747 Lengua castellana para maestros OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-C C

(14)

Códig

Grupo

14.0059

12.1360

12.1361 748 Matemáticas básicas para maestros OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1364

12.1365

19.0075

12.1362 748 Matemáticas básicas para maestros OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1367

12.1368

12.1369

12.1363 748 Matemáticas básicas para maestros OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-C C

12.1370

12.1366

12.1314 737 Psicología del desarrollo FB Anual 8,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1316

12.1317

12.1315 737 Psicología del desarrollo FB Anual 8,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1319

12.1320

12.1321

18.0069 737 Psicología del desarrollo FB Anual 8,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-C C

12.1318

18.0070

SEGUNDO CURSO

12.1337 741 Organización educativa del centro docente de primaria FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1339

12.1340

12.1341

12.1338 741 Organización educativa del centro docente de primaria FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1342

12.1343

12.1344 742 Educación inclusiva y respuesta a la diversidad: 6-12 años FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1346

12.1347

12.1348

12.1345 742 Educación inclusiva y respuesta a la diversidad: 6-12 años FB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1349

12.1350

12.1174 298 Educación musical y su didáctica OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1176

2,0 GI Grupo de informática GRUPO-A1 A

12.1177

2,0 GI Grupo de informática GRUPO-A2 A 2,0 GI Grupo de informática GRUPO-A3 A

(15)

Códig

Grupo

12.1175 298 Educación musical y su didáctica OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1179

2,0 GI Grupo de informática GRUPO-B1 A

12.1180

12.1385 752 Educación física y su didáctica OB Anual 5,4 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1387

12.1388

12.1389

12.1386 752 Educación física y su didáctica OB Anual 5,4 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1390

12.1391

12.1392 753 Didáctica de la lengua castellana y su literatura OB Anual 6,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1394

12.1395

12.1396

12.1393 753 Didáctica de la lengua castellana y su literatura OB Anual 6,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1397

12.1398

19.0018

TERCER CURSO

12.1181 299 Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1183

12.1184

12.1182 299 Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1185

12.1186

12.1188 301 Didáctica de las Ciencias Experimentales: Física y Química OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1204

12.1205

14.0060

12.1192

12.1196

12.1197

12.1198

12.1189 301 Didáctica de las Ciencias Experimentales: Física y Química OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1206

12.1207

21.0001

12.1199

1,5 GL Grupo de laboratorio GRUPO-B1 A

12.1200

13.0172

12.1411 869 Didáctica de las lenguas OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

(16)

Códig

Grupo

12.1414

12.1412 869 Didáctica de las lenguas OB 2S 4,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1415

12.1416

12.1213 303 Actividad física y salud OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1215

12.1216

12.1224 306 Juego y actividad deportiva OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1226

12.1228

12.1232 308 Didáctica de las lenguas extranjeras OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1234

12.1236 309 Intervención motriz en las dificultades del aprendizaje OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1238

12.1242 311 Psicología de las altas capacidades OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1244

12.1250 313 Innovación docente e iniciación a la investigación en la

enseñanza de las matemáticas en la EP

OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1252

12.1256 315 Taller de expresión plástica para educación primaria OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1258

12.1260 316 Innovación educativa en Didáctica de las Ciencias Sociales OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1262

12.1401 776 Idioma moderno IV: Inglés OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1409

12.1410

12.1404

12.1405

12.1280 510 Prácticas escolares PE 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1282

12.1283

12.1281 510 Prácticas escolares PE 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1284

12.1285

CUARTO CURSO

12.1229 307 Actividades físicas de tiempo libre OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A B

12.1230

12.1231

12.1246 312 La acción socioeducativa en contextos multiculturales OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1248

12.1273 475 Idioma moderno VI: Inglés OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

(17)

Códig

Grupo

17.0067

12.1274

17.0068

(18)

Códig

[601G] Grado en Estudios Ingleses

Grupo

PRIMER CURSO

12.1051 745 Idioma moderno II: Inglés FB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-E C

12.1086

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-E2 A

15.0273

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-E3 A

12.1067

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-E2 C

12.1068

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-E3 C

12.1707 768 Lengua y literatura clásicas FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1708

12.1709

12.1710

12.1453 771 Segundo idioma moderno II: Francés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1458

15.0313

12.1455

12.1456

12.1715 772 Fonética y fonología de la lengua inglesa OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1718

15.0278

12.1716

12.1717

12.1719 773 Introducción a la literatura en lengua inglesa OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1720

SEGUNDO CURSO

12.1434 755 Introducción a la historia del arte FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

16.0059

12.1440 756 Geografía y medio ambiente FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

16.0060

1,5 GI Grupo de informática GRUPO-A3 A

12.1725 778 Introducción a las ideas filosóficas FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1726

12.1727

12.1728

12.1400 776 Idioma moderno IV: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

12.1408

16.0048

12.1403

16.0049

12.1723 777 Literatura inglesa I OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1724

TERCER CURSO

12.1657 341 Pragmática de la lengua inglesa OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

(19)

Códig

[601G] Grado en Estudios Ingleses

Grupo

16.0053 475 Idioma moderno VI: Inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

15.0311

16.0054

15.0312

16.0055

12.1700 488 Metodología del análisis e interpretación de la obra literaria OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1701

12.1673 348 Comunicación literaria y audiovisual en el ámbito

anglosajón

12.1674

12.1675 349 Temas centrales de la literatura y del cine en lengua inglesa OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1676

12.1689 356 Traducción español-inglés/inglés-español OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1690

12.1691 357 Lexicología y lexicografía de la lengua inglesa OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1692

CUARTO CURSO

12.1668 346 Idioma moderno VIII: inglés OB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1670

12.1669

12.1671 347 Otras literaturas en lengua inglesa OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1672

12.1677 350 Teatro en lengua inglesa: texto y espectáculo OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1678

12.1679 351 Narrativa actual en lengua inglesa OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1680

12.1685 354 Análisis del discurso en lengua inglesa OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1686

12.1687 355 Inglés para fines específicos OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1688

(20)

Códig

[602G] Grado en Geografía e Historia

Grupo

PRIMER CURSO

12.1052 745 Idioma moderno II: Inglés FB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-F C

12.1088

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-F1 A

12.1089

12.1069

1,5 GLI Grupo de laboratorio de idiomas GRUPO-F1 C

12.1070

12.1093 746 Idioma moderno II: Francés FB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A B

12.1095

12.1094

12.1441 756 Geografía y medio ambiente FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1444

12.1445

12.1708

12.1709

12.1710

12.1726

12.1727

12.1728

12.1793 781 Historia de la Antigüedad II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1794

SEGUNDO CURSO

12.1435 755 Introducción a la historia del arte FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1438

12.1439

12.1801 785 Filosofía I OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1802

12.1803 786 Geografía humana OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1804

12.1805 787 Historia medieval II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1806

12.1807 788 Historia moderna II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1808

TERCER CURSO

12.1748 363 Filosofía II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1749

12.1750 364 Geografía de Europa OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1751

12.1752 365 Historia contemporánea II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

(21)

Códig

[602G] Grado en Geografía e Historia

Grupo

12.1754 366 Historia del arte II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1755

12.1756 367 Historia medieval de España OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1757

CUARTO CURSO

12.1762 370 Geografía de los espacios mundiales OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1763

12.1764 371 Historia Contemporánea de España OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1765

12.1770 374 Nuevas tendencias en historia moderna OPT 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1771

12.1772 375 Metodología de la historia moderna OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1773

12.1774 376 Patrimonio arqueológico OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1775

12.1776 377 Patrimonio histórico-artístico II OPT 2S 3,2 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1777

12.1784 381 Historia de las ideas y movimientos sociales

contemporáneos

12.1785

(22)

Códig

[603G] Grado en Lengua y Literatura Hispánica

Grupo

PRIMER CURSO

12.1052 745 Idioma moderno II: Inglés FB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-F C

12.1088

12.1089

12.1069

12.1070

12.1093 746 Idioma moderno II: Francés FB 2S 3,0 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A B

12.1095

12.1094

12.1435 755 Introducción a la historia del arte FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1438

12.1439

12.1441 756 Geografía y medio ambiente FB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-B C

12.1444

12.1445

12.1708

12.1709

12.1710

12.1851 792 Lingüística española I OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1852

SEGUNDO CURSO

12.1726

12.1727

12.1728

12.1859 796 Lingüística española III OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1860

12.1861 797 Literatura española del Siglo de Oro OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1862

12.1863 798 Lengua latina II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1864

12.1865 799 Lengua y cultura griegas OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1866

TERCER CURSO

12.1813 385 Literatura española de los siglos XVIII y XIX OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1814

12.1815 386 Literatura española del siglo XX (I) OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1816

12.1817 387 Competencia idiomática en el uso del español OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A C

1,5 GR Grupo reducido de prácticas GRUPO-A1 C

(23)

Códig

[603G] Grado en Lengua y Literatura Hispánica

Grupo

12.1700 488 Metodología del análisis e interpretación de la obra literaria OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1702

12.1833 395 El español como L2/LE OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1834

12.1843 400 Realismo y naturalismo en la literatura española OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1844

CUARTO CURSO

12.1825 391 Variedades del español II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1826

12.1827 392 Historia de la lengua española II OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1828

12.1829 393 Literatura española del siglo XX (II) OB 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1830

12.1839 398 Retórica clásica OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1840

12.1849 403 Literatura española actual OPT 2S 4,5 GG Grupo grande de teoría GRUPO-A A

12.1850

MODALIDAD DOCENTE

A - Presencial campus: La actividad docente se realiza presencialmente en el campus físico, incluida la desarrollada en aulas "espejo".

B - Semipresencial: Parte de los alumnos está presencialmente en el aula física y parte de los alumnos sigue la clase por

medios telemáticos. Los alumnos que acuden presencialmente al aula física deben rotar equitativamente. Se trata de una docencia presencial y virtual que se desarrolla de forma simultánea y rotatoria.