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Eje Cafetero
Educación Superior
T E R R I T O R I O D E C O N O C I M I E N T OVisiones de Regionalización:
Hacia una Educación Superior Rural
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T E R R I T O R I O D E C O N O C I M I E N T O
1. INTRODUCCIÓN
Las universidades públicas del eje cafetero en asocio con el MEN, IES, SENA,
gobiernos locales y otros actores; viene adelantando diversas acciones en la región —desde la educación superior —, con el propósito de contribuir a la reducción sustantiva de brechas, para disminuir los índices de desigualdad regional entre lo rural y lo urbano, entre las grandes ciudades y los territorios rurales de los tres departamentos. La Regionalización de la Educación Superior en los territorios rurales, está llamada a fomentar el desarrollo de las autonomías y contribuir
mayores índices de igualdad, libre acceso, cobertura con pertinencia y calidad y, por supuesto, oportunidades de crecimiento personal y colectivo de los territorios –despensa agrícola, cultural y social- de los departamento y del eje cafetero, para el caso que nos ocupa.
En desarrollo del Convenio 1010/2016 celebrado entre las Universidades públicas del Eje Cafetero, las IES y el SENA; se han realizado dos foros en el punto Nodal Anserma y un congreso en la ciudad de Manizales (2016), como estrategia relacional con los territorios para una construcción conjunta del Plan de Regionalización.
El Foro se configura como espacio académico para el intercambio de visiones y estrategias orientadas a fortalecer y consolidar al Eje Cafetero como Región que promueve —desde la educación superior rural—, grandes transformaciones sociales y económicas, consolida capacidades rurales y apoya la implementación de los
acuerdos de paz. En esa dimensión, la mañana del 18 de Abril/2017 tendremos conferencias centrales y en la tarde, el taller de construcción conjunta del Plan. Como resultado, esperamos generar lineamientos que puedan ser adoptados en el Plan de Regionalización para la Educación Superior RURAL, con una línea de tiempo de 15 años. Universidad Tecnológica de Pereira Universidad de Caldas
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T E R R I T O R I O D E C O N O C I M I E N T O2. OBJETIVOS
General
Conocer las diferentes percepciones de los actores (comunidad, instituciones públicas y privadas, productores, comerciantes, académicos, ONG, respecto a la regionalización y a la educación rural.
Específicos
• Generar espacios relacionales entre entidades participantes y actores regionales • Fortalecer las relaciones con las comunidades y los gobiernos locales
• Construir insumos para la formulación del Plan de Regionalización
3. PÚBLICO OBJETIVO
Actores gubernamentales, IES, Universidades, secretarías de educación
departamental y municipal, entidades públicas y privadas con interés e intervención en procesos de Educación Superior Regional y Educación rural.
4. ESTRUCTURA
• Nociones y conceptos •
•Visiones Regionalización Educación Superior Rural Agendas de Investigación y proyección Plan de Regionalización y Educación Rural Eje Cafetero
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T E R R I T O R I O D E C O N O C I M I E N T O5. AGENDA
Universidad Tecnológica de Pereira
Universidad de Caldas
Fecha / Horario Actividad Auditorio
7:30 am Registro participantes
Bloque 13 Aula magistral
8:30 - 9:00 Intervenciones de Apertura (Rectores-MEN) 9:00 – 9:40
Propuesta de marco lógico para un plan de Educación Superior Rural
Manuel Antonio Cruz Pineda
Subdirección de Apoyo a la Gestión de las IES MEN
9:40 - 10:20 Desafíos de la Educación Superior para el Desarrollo Rural Juan Mauricio Ramírez
(RIMISP Centro Latinoamericano para el Desarrollo Rural)
10:20 - 10:40 Café
10:40 -11:20
11:20 - 12:00 Experiencias de Educación rural en países Andinos
Andrés Felipe Betancourth López
Vicerrector de Proyección Universidad de Caldas
12:00 - 12:30 Panel
12:30 – 2:00 Almuerzo libre
2:00 - 2:40 Proyecto Latinoamericano Juventud Rural Santiago Perry Rubio
(Corporación PBA) Coordinador Grupo de Diálogo Rural
2:40 - 3:40 Plan de Regionalización y Educación Superior Rural TALLER 3:50 - 4:10 Café 4:30 Plenaria - Cierre
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T E R R I T O R I O D E C O N O C I M I E N T O1. INTRODUCCIÓN
Las universidades públicas del eje cafetero en asocio con el MEN, IES, SENA,
gobiernos locales y otros actores; viene adelantando diversas acciones en la región —desde la educación superior —, con el propósito de contribuir a la reducción sustantiva de brechas, para disminuir los índices de desigualdad regional entre lo rural y lo urbano, entre las grandes ciudades y los territorios rurales de los tres departamentos. La Regionalización de la Educación Superior en los territorios rurales, está llamada a fomentar el desarrollo de las autonomías y contribuir
mayores índices de igualdad, libre acceso, cobertura con pertinencia y calidad y, por supuesto, oportunidades de crecimiento personal y colectivo de los territorios –despensa agrícola, cultural y social- de los departamento y del eje cafetero, para el caso que nos ocupa.
En desarrollo del Convenio 1010/2016 celebrado entre las Universidades públicas del Eje Cafetero, las IES y el SENA; se han realizado dos foros en el punto Nodal Anserma y un congreso en la ciudad de Manizales (2016), como estrategia relacional con los territorios para una construcción conjunta del Plan de Regionalización.
El Foro se configura como espacio académico para el intercambio de visiones y estrategias orientadas a fortalecer y consolidar al Eje Cafetero como Región que promueve —desde la educación superior rural—, grandes transformaciones sociales y económicas, consolida capacidades rurales y apoya la implementación de los
acuerdos de paz. En esa dimensión, la mañana del 18 de Abril/2017 tendremos conferencias centrales y en la tarde, el taller de construcción conjunta del Plan. Como resultado, esperamos generar lineamientos que puedan ser adoptados en el Plan de Regionalización para la Educación Superior RURAL, con una línea de tiempo de 15 años.
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T E R R I T O R I O D E C O N O C I M I E N T O Visiones de Regionalización:Hacia una Educación Superior Rural
Abril 18 de 2017
Universidad Tecnológica de Pereira
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