Guía docente de la asignatura

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Universidad de Valladolid

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Asignatura PERIODISMO ESPECIALIZADO

Materia Estructura y Producción del mensaje periodístico

Módulo

Titulación Grado de Periodismo

Plan Código

Periodo de impartición 2º semestre Tipo/Carácter OB

Nivel/Ciclo 2º Curso 3º

Créditos ECTS 6

Lengua en que se imparte castellano

Profesor/es responsable/s Carmen Herrero Aguado

Datos de contacto (E-mail,

teléfono…) [email protected], [email protected] Horario de tutorías Lunes, de 11 a 13 y miércoles, de 9 a 11

Departamento Historia Contemporánea, Moderna, de América y Periodismo

Asignatura: Nombre de la asignatura

Materia: Indicar el nombre de la materia a la que pertenece la asignatura

Módulo: En el caso de que la titulación esté estructurada en Módulo/Materia/Asignatura, indicar el nombre del módulo al que pertenece la asignatura.

Titulación: Nombre de la titulación a la que pertenece la asignatura. Plan: Nº identificativo del plan

Nivel/ ciclo: Grado/ Posgrado (Master Universitario/ Doctorado) Créditos ECTS: Nº de créditos ECTS

Lengua: Idioma en el que se imparte la asignatura.

Profesores: Profesor o profesores responsables de la asignatura

Datos de contacto: Requerido al menos el correo electrónico del profesor o profesores responsables de las asignaturas. Horario de tutorías: Enlace a la página web donde se encuentra el horario de tutorías.

Departamento: Departamento responsable de la asignatura. Código: Código de la asignatura

Tipo/ Carácter: FB: Formación Básica / OB: Obligatoria / OP: Optativa / TF: Trabajo Fin de Grado o Master / PE: prácticas Externas

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1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

La asignatura está situada en el segundo ciclo del grado de Periodismo, en una Materia de Estructura y Producción del Mensaje Informativo: por un lado, los alumnos ya conocen los medios de comunicación, los géneros y tipos de periodismo, las técnicas y métodos del trabajo periodístico. Deben saber documentarse, buscar fuentes, redactar y comunicar; ahora se trata de aplicar este trabajo a las distintas áreas de especialización periodística. La asignatura de Periodismo Especializado es la fundamentación teórico-práctica del trabajo periodístico desde el punto de vista de la especialización como divulgación de contenidos especializados en los distintos ámbitos del conocimiento y de la realidad, pero también es la antesala de los Periodismos Especializados que el alumnado encontrará en el último curso del Grado.

1.2 Relación con otras materias

Redacción Periodística Documentación

Géneros Periodísticos Interpretativos Periodismo de Investigación

Periodismo de Opinión Periodismo Político, Económico, Cultural, Deportivo

1.3 Prerrequisitos

Indicar si se trata de requisitos previos que han de cumplirse para poder acceder a dicha asignatura (sólo si éstos están contemplados en la memoria de verificación en el apartado de planificación de las enseñanzas) o si sencillamente se trata de recomendaciones.

Como requisito previo general, la correcta utilización del lenguaje escrito y oral

Como requisitos específicos: conocimiento y dominio de los géneros y estilos periodísticos, los tipos de periodismo, los medios de comunicación, la documentación

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2. Competencias

Indicar las competencias que se desarrollan, de las descritas en el punto 3.2. de la memoria de verificación de la titulación y seleccionadas en el módulo, materia o asignatura correspondiente. Es conveniente identificarlas mediante letra y número, tal y como aparecen en la lista mencionada anteriormente.

2.1 Generales

G1 ( Capacidad de análisis y de síntesis), G2 (Planificación y organización ), G3( Comunicación oral y escrita), G5 ( Utilización de las tecnologías de la información) , G6 ( Gestión y búsqueda de la información ), G7 ( Resolución de problemas y toma de decisiones )

2.2 Específicas

I8 (Capacidad crítica y autocrítica ) I9 (Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas en distintos contextos) ( Emprender y culminar proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada) I11 ( participar en equipos de trabajo y liderarlos)

S15 (Autonomía en el aprendizaje), S17 (Creatividad) S18 ( Iniciativa y espíritu emprendedor)

E4( Ser capaz de idear, planificar y ejecutar proyectos y tareas informativas), E5 ( ser capaz de comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios), E6 ( Ser capaz de localizar y gestionar fuentes, documentación y contenidos especializados), E9 ( Asumir como valor esencial en el Periodismo la función social de la información)

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3. Objetivos

Indicar los objetivos o resultados de aprendizaje que se proponen de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación.

* Capacidad para identificar los distintos tipos de datos de cualquier texto periodístico

* Capacidad para reconocer y analizar textos periodísticos pertenecientes a distintos tipos de periodismo

* Capacidad para definir temas de interés en cada ámbito de interés periodístico * Capacidad para documentarse

* Habilidad para seleccionar, buscar y relacionarse con fuentes expertas * Habilidad para redactar textos de distintos niveles de especialización * Habilidad para trabajar individualmente y en equipo

* Habilidad para exponer un trabajo de forma oral y escrita

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4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 40 Estudio y trabajo autónomo individual

Clases prácticas de aula (A) 20 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios (L)

Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S)

Tutorías grupales (TG) Evaluación

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5. Bloques temáticos

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Bloque 1:

. La Teoría de la Responsabilidad Social y el Nuevo Periodismo norteamericano

Carga de trabajo en créditos ECTS:

a. Contextualización y justificación

El Periodismo Especializado tiene sus raíces en torno a dos momentos históricos: el Informe de la Comisión Hutchins en 1947 y el Nuevo Periodismo Norteamericano en la década de los sesenta. A partir de ese momento, cambian muchas cosas en la forma de hacer periodismo; lenguajes, temas, géneros, tipos de periodismo

b. Objetivos de aprendizaje

Indicar los resultados de aprendizaje que se desarrollan, de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación y en el apartado 3 de esta plantilla.

* Capacidad para identificar los distintos tipos de datos de cualquier texto periodístico

* Capacidad para reconocer y analizar textos periodísticos pertenecientes a distintos tipos de periodismo

* Capacidad para definir temas de interés en cada ámbito de interés periodístico * Capacidad para documentarse

c. Contenidos

Indicar una breve descripción de los contenidos que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.

. El Periodismo Especializado como divulgación de contenidos

. La Teoría de la Responsabilidad Social y el Nuevo Periodismo norteamericano . El Periodismo de explicación

.La obra de Truman Capote, Norman Mailer, Gay Talese, Kapuscinsky

d. Métodos docentes

Indicar los métodos docentes que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.

- Clases teóricas ( magistrales y seminarios) - Tutorías individuales y en grupo

- Trabajos dentro y fuera del aula ( exposiciones, debates, búsqueda de documentación, trabajos escritos) - Evaluación ( pruebas y exámenes)

e. Plan de trabajo

- Explicación teórica en clase

- Realización de prácticas relacionadas

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- Corrección y comentario

- Planteamiento de trabajo individual / en grupo - Tutorización de trabajos

- Exposición y debate - Evaluación

f. Evaluación

Indicar los sistemas de evaluación que se desarrollan, de acuerdo con los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.

-Asistencia a clase y participación -Practicas individuales y de grupo -Progresión en el curso

-Trabajos realizados

-Examen y pruebas realizadas

g. Bibliografía básica

CAMACHO MARKINA, I. La especialización en el periodismo LLANO, R. La especialización periodística

QUESADA, M. Curso de Periodismo Especializado

BLANCO CASTLLA, E. Tendencias del Periodismo Especializado ELÍAS, C. Fundamentos del Periodismo científico y divulgación mediática FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. Periodismo Especializado

SOBRADOS LEÓN, M. Presente y futuro en el Periodismo Especializado

h. Bibliografía complementaria

CAPOTE, T. A sangre fría

MAILER, N. Los ejércitos de la noche WALLRAFF, G. El periodista indeseable

REED J. Los diez días que conmovieron al mundo WOLFE; T. El Nuevo Periodismo

TALESE, G. Retratos y encuentros

i. Recursos necesarios

- Medios de comunicación escrita. - Acceso a medios digitales

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Bloque 2: Procesos, técnicas y Métodos del Periodismo Especializado

Contextualización:

El Periodismo Especializado supone una forma de trabajar contenidos especializados a partir de técnicas, fuentes, lenguajes , géneros y formatos propios de cada ámbito temático. Los textos especializados aparecen en cualquier sección y en cualquier medio. Las secciones y los bloques son principios de ordenación de los contenidos especializados.

Contenidos:

Proceso s, técnicas y métodos del PE

- La Sección como criterio de ordenación: medios convencionales y medios digitales - Las fuentes especializadas

- Los géneros especializados: el análisis económico, el comentario político, el reportaje informe

social, la crítica literaria y de cine

Métodos docentes: Clases teóricas Prácticas en el aula Trabajos

Evaluación:

Se atenderá a la expresión, la corrección, el estilo, la originalidad, el esfuerzo y los resultados. También la asistencia y la participación.

Bibliografía:

CAMACHO MARKINA, I. La especialización en el periodismo LLANO, R. La especialización periodística

QUESADA, M. Curso de Periodismo Especializado

BLANCO CASTLLA, E. Tendencias del Periodismo Especializado ELÍAS, C. Fundamentos del Periodismo científico y divulgación mediática FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. Periodismo Especializado

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Bloque 3: Los medios y la especialización

Contextualización:

Hay medios generalistas y medios especializados, tanto dentro de los medios convencionales como en Internet. En este bloque se trata de analizar, comparar y reflexionar acerca del tratamiento de los contenidos especializados según los medios y, sobre todo, las innovaciones aportadas por Internet.

Objetivo:

Que los alumnos identifiquen los distintos tratamientos de contenidos especializados y obre todo, las innovaciones aportadas por Internet

Contenidos:

Los medios y la especialización. Internet

- Los medios y ediciones digitales especializados - La hipervinculación y la interactividad

- Contenidos especializados en la red

Métodos docentes:

Los mismos que en bloques anteriores

Evaluación:

Los mismos criterios que en bloques anteriores

Bibliografía:

CEBRIÁN HERREROS, M. Blogs y periodismo en la red

DÍAZ NOCI, J. y SALAVERRÍA, R. Manual de Redacción Ciberperiodística FLORES VIVAR, J.M. y ESTEVE RAMÍREZ, F. Periodismo Web 2.0 MESO, K. Introducción al ciberperiodismo

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6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA _ECTS PERIODO PREVISTO _{DE DESARROLLO}

El Periodismo Especializado como divulgación y su evolución Histórica:

- La Divulgación de contenidos especializados - La Teoria de la responsabilidad Social y el Nuevo

Periodismo Norteamericano - El Periodismo de Explicación

Cuatro semanas

Proceso s, técnicas y métodos del PE

- La Sección como criterio de ordenación: medios convencionales y medios digitales

- Las fuentes especializadas

- Los géneros especializados: el análisis económico, el comentario político, el reportaje informe social, la crítica literaria y de cine

Seis semanas

Los medios y la especialización. Internet

- Los medios y ediciones digitales especializados - La hipervinculación y la interactividad

- Contenidos especializados en la red

Cuatro semanas

7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Asistencia y participación 40% Prácticas y trabajos 40% Progresión 20%

Examen final Sólo si no se ha superado el curso por los anteriores criterios

8. Consideraciones finales

El curso puede superarse por la asistencia, la participación, las prácticas y trabajos.

Además se valorarán la progresión del esfuerzo y de los resultados a lo largo del curso. No hace

falta el examen final, en este caso. El examen final es un derecho y una oportunidad para

aprobar la asignatura en el caso de que se hayan suspendido las partes fundamentales del curso