Grupo: Grp Fundamento de Ciencias Naturales II.(965090)
ASIGNATURA:
"Fundamento de Ciencias Naturales II"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Asignatura: Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo: Ciclo: Período de impartición: Departamento: Créditos: Dirección postal: Centro: Dirección electrónica:
FACULTAD DE BIOLOGÍA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N 41012 - SEVILLA Segundo Cuatrimestre
Grado en Educación Primaria
Fundamento de Ciencias Naturales II
http://www.departamento.us.es/dbiocel Facultad de Ciencias de la Educación
Biología Celular (Departamento responsable) 4.5
2010
1º Obligatoria 1950053
Grp Fundamento de Ciencias Naturales II. (3) Grupo:
Horas: Área:
112.5
Biología Celular (Área principal)
PROFESORADO
PASTOR CARRILLO, NURIA MARIA 1
Titulacion: Grado en Educación Primaria
Curso: 2017 - 2018
PROYECTO DOCENTE
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Competencias transversales/genéricas
Objetivos docentes específicos
1) Adquirir conocimientos teóricos básicos que permitan comprender los procesos esenciales que se desarrollan en la naturaleza en relación a los seres vivos, así como los métodos científicos por los que se ha llegado a estos conocimientos.
2) Ser capaz de actualizar estos conocimientos con los avances que se produzcan en las Ciencias Biológicas.
3) Manejar las técnicas básicas de un laboratorio de Ciencias naturales y adquirir destreza en el uso de instrumental científico del ámbito, en concreto del microcopio óptico y la lupa.
4) Utilizar adecuadamente los medios y recursos didácticos en la enseñanza de las Ciencias biológicas. 5) Entender la base de hábitos que promuevan la salud y protejan el medio ambiente.
6) Desarrollar una actitud científica, un espíritu crítico y un razonamiento objetivo.
7) Reconocer el impacto social de la Biología y las implicaciones ético-morales de la investigación científica en este ámbito.
Competencias
Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos generales básicos Comunicación escrita en la lengua nativa Habilidades elementales en informática
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas
Trabajo en equipo
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidad para trabajar de forma autónoma
Capacidad de organizar y planificar Capacidad de crítica y autocrítica Inquietud por la calidad
Capacidad de aprender Compromiso ético Competencias específicas
•Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las Ciencias Naturales, en concreto de la Biología. •Conocer el currículo escolar de esta ciencia.
•Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias biológicas a la vida cotidiana. •Valorar las ciencias como un hecho cultural.
•Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible.
•Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes.
•Adquirir formación en métodos y técnicas básicas de laboratorio en el ámbito de las Biología.
•Ser capaz de actualizar los conocimientos con los avances que se produzcan en las ciencias de la vida.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque I. LA UNIDAD DE LA VIDA: La base química de la vida. Estructura y función de la célula. Metabolismo celular. Bloque II. PRINCIPIOS DE LA HERENCIA: Bases químicas de la herencia. Reproducción celular.
Bloque III. EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LA VIDA: El origen de la vida y la Evolución.
Bloque iV. BIOLOGÍA DE LAS PLANTAS: Organización de las plantas superiores. Clasificación de las plantas. Bloque V.BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES: Organización del cuerpo animal. Clasificación de los animales. Bloque VI. ECOLOGÍA: Principios básicos de ecología.
TEORÍA:
BLOQUE 1: LA UNIDAD DE LA VIDA TEMA 1: LA BASE QUÍMICA DE LA VIDA.
Los elementos de las moléculas biológicas. Propiedades del agua sustentadoras de la vida. Estructura y función de las biomoléculas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
TEMA 2: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA CÉLULA.
Conceptos de célula y teoría celular. Aspectos básicos de la estructura celular: membranas biológicas, orgánulos celulares, núcleo y citoesqueleto. Tipos de células: procariotas, eucariotas. Las células animal y vegetal.
TEMA 3: METABOLISMO CELULAR.
Introducción al metabolismo. Concepto de ATP. Función de las enzimas. Fermentación. Respiración celular: obtención de la energía química. Fotosíntesis: el comienzo de la vida.
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
Estructura y funcionamiento del ADN. Conceptos de cromosoma y gen. El flujo de información: del gen a las proteínas. TEMA 5: REPRODUCCIÓN CELULAR.
Introducción al ciclo celular. La Mitosis. Meiosis y la reproducción sexual. BLOQUE 3: EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LA VIDA
TEMA 6: EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIÓN
Origen de la célula. De la célula a los seres pluricelulares. Los cinco grandes reinos de la vida: Procariotas, Protoctistas, Hongos, Animales y Plantas. Teoría de la evolución: Darwin y Wallace. Conceptos de Evolución, Selección natural, Adaptación y Eficacia Biológica. Especies, Filogenia y Sistemática. Evolución de los homínidos.
BLOQUE 4: BIOLOGÍA DE LAS PLANTAS
TEMA 7: ORGANIZACIÓN DE LAS PLANTAS SUPERIORES.
Concepto de tejido. Sistemas de tejidos vegetales. Órganos vegetativos: raíz, tallo y hojas. Órganos reproductivos: flor, fruto y semilla. Reproducción en las plantas con flores.
TEMA 8: CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS.
Briofitas. Plantas vasculares sin semillas. Plantas con semillas desnudas. Plantas con flores y semillas. BLOQUE 5: BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES
TEMA 9: ORGANIZACIÓN DEL CUERPO ANIMAL.
Tejidos animales: epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso. Órganos y sistemas. Principales sistemas de los vertebrados. TEMA 10: CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES.
Invertebrados: Poríferos, Cnidarios, Moluscos, Artrópodos y Equinodermos. Vertebrados: Peces, Anfibios, Reptiles, Aves y Mamíferos. BLOQUE 6: ECOLOGÍA
TEMA 12: PRINCIPIOS BÁSICOS DE ECOLOGÍA.
Conceptos de ecología y ecosistemas. Nicho ecológico y hábitat. Relaciones entre individuos. Flujo de energía. PRÁCTICAS:
PRÁCTICA 1.- Conocimiento y manejo del microscopio óptico. PRÁCTICA 2.- Conocimiento y manejo de la lupa.
PRÁCTICA 3.- Estudio de estructuras de los vegetales. PRÁCTICA 4.- La mitosis y el ciclo celular.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 35.0
56.0
Capacidad de análisis y síntesis Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Habilidades elementales en informática
Resolución de problemas
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de aprender
Los contenidos teóricos se impartirán mediante exposiciones apoyadas por material audiovisual (ordenador con presentaciones en power-point, diapositivas, vídeos, etc.). El profesor organizará los contenidos del temario a partir de la formación y conceptos previos del estudiante incidiendo en los aspectos de más difícil comprensión.
A través de la plataforma virtual el alumno podrá acceder a los contenidos de la materia, apoyado por ejercicios interactivos, cuestiones dirigidas, autoevaluaciones...
Horas presenciales: Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje: 8.5
13.0
Capacidad de análisis y síntesis. Conocimientos generales básicos.
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes. Resolución de problemas de trabajo en equipo.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Capacidad de aprender y aplicar habilidades de investigación.
Realización individual o colectiva de técnicas experimentales relativas a Cirencias biológicas y preparaciones microscópicas relacionadas con los contenidos de la asignatura.
Prácticas de Laboratorio
BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general
“BIOLOGÍA. LA VIDA EN LA TIERRA”
Audersik T. y A. 6ª
2003, Ed. Prentice Hall-Pearson educación.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
:“BIOLOGÍA”
Campbell N. y Reece J.
Ed. Médica Panamericana, 2007.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
“BIOLOGÍA”
Curtis H. Y Barnes S. 6ª
2003, Ed. Médica Panamericana.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
: “INVITACIÓN A LA BIOLOGÍA”,
Curtis H. et al.. 6ª
2003, Ed. Médica Panamericana
Autores: Edición: Publicación: ISBN: “FUNDAMENTOS DE BIOLOGÍA” Freeman S. y otros 5ª 2013. Pearson Education. Autores: Edición: Publicación: ISBN: “BIOLOGÍA”
Solomon, Berg y Martin, na. 8ª
2008, Ed. McGraw-Hill Interamerica
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
“VIDA, LA CIENCIA DE LA BIOLOGÍA”
Purves W. y col 6ª
2009, Ed. Médica Panamericana.
Autores: Edición:
“MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL”
Alberts B. et al. 4ª
2002, Garland Science. Taylor and Francis Group.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
“BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA CÉLULA”
Alberts B. y otros 3ª
1996, Ed. Omega S.A.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
“INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR”
Alberts B. y otros 2ª 2006, Ed. Panamericana. Autores: Edición: Publicación: ISBN: “COOPER’S, LA CÉLULA” Cooper G.M 3ª 2008, Ed. Marbán. Autores: Edición: Publicación: ISBN: “ANATOMÍA VEGETAL” Essau K.
Barcelona, 2002 Ed. Omega
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
“PRINCIPIOS INTEGRALES DE ZOOLOGÍA”
Hickman et al. 14ª
2009, Ed. McGraw Hill.
Autores: Edición: Publicación: ISBN: “INTRODUCCIÓN A LA BOTÁNICA” Nabors M. 2006, Pearson Education. Autores: Edición: Publicación: ISBN:
“CITOLOGÍA E HISTOLOGÍA VEGETAL Y ANIMAL”
Paniagua R. 4ª
Ed. Interamericana McGraw-Hill.
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Sistema de evaluación
Sistemas propuestos de evaluación
La nota final de la asignatura se obtendrá en base a:
1.- Los contenidos teóricos de la asignatura se evaluarán mediante un control y examen final que representará un porcentaje de la nota total.
2.- La evaluación de las prácticas se realizará mediante un examen que sólo podrán realizar aquellos alumnos que completen todas las prácticas.
La nota final de la asignatura se obtendrá en base a:
•Los contenidos téoricos de la asignatura se se evaluarán mediante un control y examen final que representará un 85% de la nota total. •La evaluación de las prácticas, de carácter voluntario, se realizará mediante un examen práctico que sólo podrán realizar aquellos alumnos que completen todas las prácticas Esta nota representará un 15% de la nota final.
Criterios de calificación
CALENDARIO DE EXÁMENES
Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes.
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
INMACULADA SANCHEZ AGUAYO Presidente:
Vocal: INMACULADA DOMINGUEZ GARCIA JOSE TORREBLANCA LOPEZ Secretario:
Primer suplente: ESPERANZA CONDE AMIANO LUIS MARIA ESCUDERO CUADRADO Segundo suplente:
MANUEL ANTONIO MUÑIZ GUINEA Tercer suplente:
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: Grp Fundamento de Ciencias Naturales II. (965090)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: PASTOR CARRILLO, NURIA MARIA