Marta Lisbeth Cumatz Ramírez
Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la aldea San Francisco de Sales, municipio de San
Vicente Pacaya, Departamento de Escuintla, Guatemala.
Asesor: M.A. Mario Enrique Serech Santizo
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
El presente informe fue presentado por la autora como informe final del Ejercicio
Profesional Supervisado previo a optar el grado de licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
INDICE
__________________________________________________________________
CONTENIDO Pág
Introducción i
Capítulo 1
1. Diagnóstico Institucional 1
1.1. Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1. Nombre de la Institución 1
1.1.2. Tipo de institución por lo que genera 1
1.1.3. Ubicación geográfica 1
1.1.4. Visión 2
1.1.5. Misión 2
1.1.6. Políticas 2
1.1.7. Objetivos 2
1.1.8. Metas 3
1.1.9. Estructura Organizacional 4
1.1.10. Recursos 5
1.1.10.1. Recursos Humanos 5
1.1.10.2. Recursos Financieros 5
1.1.10.3. Recursos Materiales 5
1.2. Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 6
1.3. Lista de necesidades 7
1.4. Cuadro de análisis y priorización de problemas 8
1.5.1 Nombre de la comunidad beneficiada 9
1.5.2. Tipo de comunidad 9
1.5.3. Ubicación geográfica 9
1.5.4. Visión 9
1.5.6 Políticas 9
1.5.7 Objetivos 9
1.5.8 Metas 9
1.5.9 Estructura organizacional 10
1.5.10 Recursos 10
1.6 Lista de carencias 11
1.7 Cuadro de Análisis 12
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 14
1.9 Problema seleccionado 15
1.10 Solución propuesta como viable y factible 15
2.1 Perfil del proyecto 16
2.1.1 Nombre del proyecto 16
2.1.2 Problema 16
2.1.3 Localización 16
2.1.4 Unidad ejecutora 16
2.1.5 Tipo de proyecto 16
2.2 Descripción del proyecto 16
2.3 Justificación 17
2.4 Objetivos del proyecto 18
2.4.1 Objetivo general del proyecto 18
2.4.2 Objetivos específicos 18
2.5 Metas 18
2.6 Recursos 18
2.6.1 Directos 18
2.6.2 Indirectos 18
2.7 Fuentes de financiamiento 19
2.9 Recursos 22
2.9.1 humanos 22
2.9.2 Materiales 22
2.9.3 Físicos 22
2.9.4 Financieros 23
2.9.5 Naturales 23
2.10.1. Directos 23
2.10.2. Indirectos 23
Capítulo III 24
3. Etapa de Ejecución 24
3.1. Actividades y resultados 25
3.2. Productos y logros 26
4. Guía Pedagógica 27
Capítulo IV 4.1 Evaluación del diagnóstico 86
4.2 Evaluación del perfil 86
4.3 Evaluación de la Ejecución 87
4.4 Evaluación Final 87
CONCLUSIONES 88
RECOMENDACIONES 89
BIBLIOGRAFÍA 90
APÉNDICE (Material que se integra al final para aclarar algún tema tratado en informe escrito por el estudiante, lo cual puede ser copias, cartas, etc.)
Introducción
La siguiente Guía está relacionada al último paso del pensum de estudios sobre la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, que se refiere al Ejercicio Profesional Supervisado (EPS). El objetivo de este es Promover la organización, capacitación, ejecución y evaluación sobre el uso y manejo del árbol de hormigo, dirigido a miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo. Dicho proyecto se enfoca en un programa didáctico a través de una guía pedagógica incluyendo lineamientos para su ejecución y proyección, una actividad realizada fue la reforestación en la aldea San Francisco de Sales, localizadas el Municipio de San Vicente Pacaya departamento de Escuintla, con la colaboración de los estudiantes. Este está organizado por cuatro capítulos que describen las distintas etapas que con llevan al desarrollo del mismo, estas fases son:
Cuatro fases las cuales son:
Diagnóstico Institucional, constituye una investigación previa y clara de la institución para poder determinar sus necesidades y problemas. Con datos generales de la institución patrocinante (Municipalidad de San Vicente Pacaya ) y los vecinos del área patrocinada (Aldea San Francisco de Sales ). Contiene la problemática detectada a través del FODA, priorizando las necesidades, dando opciones de solución y elaborando un análisis de viabilidad y factibilidad, los cuales nos llevaron a identificar las necesidades y así poderle dar una solución adecuada.
Perfil del proyecto, consiste en definir claramente los elementos del proyecto, haciendo una presentación coherente del mismo. En esta fase se plantean los objetivos, metas y actividades del proyecto a elaborar. Se describe el objetivo principal, que es el de promover información del uso y manejo del árbol de hormigo a los miembros del COCODE y vecinos de la aldea San Francisco de Sales, conservando de esta forma el medio ambiente, proponiendo un compromiso con la comunidad para poder darle el cuidado necesario al árbol de hormigo, y poder darle el uso y manejo que se debe emplear la actividad a realizar en el área de San Francisco de Sales es de reforestar dicho lugar con la colaboración de los estudiantes de diferentes escuelas. i
Ejecución del proyecto, consiste en el desarrollo del proyecto de forma detallada y ordenada. Se describe la ejecución de una Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo , dirigido a el Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea San Francisco de Sales , San Vicente Pacaya, Escuintla, donde se realizan las actividades programadas en el cronograma, que fueron planteadas en el perfil, que consisten en seleccionar los temas de la guía, seleccionar las fuentes bibliográficas, coordinación constante con el asesor, capacitación por personas idóneas, redacción de la guía, limpieza del área en el parque San Francisco de Sales , socialización con la comunidad involucrada en el proyecto para luego llegar al proceso de reforestación (plantación diferentes clases de árboles ); quedando satisfechos con los resultados alcanzados en cada una de las actividades. Todo esto no hubiera sido posible sin la ayuda y colaboración de las instituciones y personas antes mencionadas, con las cuales estamos muy agradecidas.
Evaluación del proyecto, qué verifica, si se alcanzaron o no los objetivos. Trata de la evaluación del proyecto haciendo una comparación de lo que encontramos al iniciar nuestra investigación y los logros alcanzados en su ejecución, y objetivos preestablecidos en el perfil.
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO Datos generales de la institución patrocinante
1.1.1 Nombre de la Institución
Municipalidad de San Vicente de Pacaya, departamento de Escuintla, Guatemala.
1.1.2 Tipo de institución
Autónoma estatal
1.1.3 Ubicación geográfica
4ª. Avenida 6-98, San Vicente Pacaya, Escuintla, Guatemala 1.1.4 Visión
“Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las políticas del Estado, a través de ejercer y defender la autonomía municipal conforme lo establece la Constitución Política de la República y el Código Municipal.
Asimismo, la Municipalidad de San Vicente Pacaya, Escuintla visualiza impulsar permanentemente el desarrollo integral del municipio y resguardar su integridad territorial, el fortalecimiento de su patrimonio económico, la preservación de su patrimonio natural y cultural y sobre todo promover la participación efectiva, voluntaria y organizada de los habitantes, en la solución de sus problemas.” 1
_______________________________________________________________________________________ 1. Manual de organización y funciones de la municipalidad de San Vicente Pacaya.
1.1.5 Misión
“La municipalidad de San Vicente Pacaya, Escuintla, es una institución de derechos públicos que busca alcanzar el bien común de todos sus habitantes del municipio, tanto del área urbana como la de la rural, comprometiéndose bajo su jurisdicción territorial, sin perseguir fines lucrativos” 2
1.1.5 Políticas
• “Orientar el trabajo de esta municipalidad, a desarrollar planes y procedimientos que nos permitan mostrar a la población la transparencia con que se utilizan los recursos de la Municipalidad, y así mostrar la eficiencia y eficacia de esta Administración aplicando las políticas para optimizar los resultados esperados”3.
• “Fijación de tasas municipales arbitrios e impuestos para generar fondos para la inversión de proyectos a beneficio para las comunidades del área rural”3.
• “Concientizar a la población de la importancia de tributar para mejoras de la comunidad”3.
1.1.6 Objetivos General
“Administrar adecuadamente los Servicios Públicos que presta a la población en general, debiendo establecer las políticas que permitan mantenerlos y mejorarlas para el bienestar de los habitantes, en donde la responsabilidad debe ser un eje para el buen manejo de los recursos económicos y financieros municipales”2
_______________________________________________________________________________________ 2. Manual de organización y funciones de la municipalidad de San Vicente Pacaya.
Específicos
• “Proporcionar bienestar y procurar el mejoramiento de las
condiciones de vida de los habitantes del municipio, tanto del área urbana, como de la rural.
• Procurar el fortalecimiento económico del municipio, a efecto de poder realizar las obras y prestar los servicios que sean necesarios. • Velar por el mejoramiento de las condiciones de saneamiento
ambiental básico de las comunidades menos protegidas.
• Propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico.”4 1.1.7 Metas
• Mejorar la administración en 100% para brindar mejores servicios a los habitantes del Municipio de San Vicente Pacaya.
• Mejorar y mantener en un 100% la red de distribución de agua potable.
• Avanzar en un 95% de infraestructura en todo el municipio.”5
________________________________________________________ 4. Manual de organización y funciones de la municipalidad de San Vicente Pacaya.
5. IDEM
1.1.8 Estructura organizacional6
______________________________________________________________ 6. Manual de organización y funciones de la municipalidad de San Vicente Pacaya
4
Concejo Municipal de San Vicente Pacaya Alcalde INFOM Alcaldía Auxiliar Consejo Departamental de Desarrollo Urbano y Rural
Tesorería
Catastro y Servicios
Públicos Secretaria Oficina Municipal de Planificación Juzgado de Asuntos Administración P.N.V.P. Oficial de Secretaria I Oficial de Secretaria II Registro de Vecindad Registro Civil Oficina Social Enc. de Limpieza Edificio Cobranzas Receptoría Oficial de Tesorería Catastro Bodega Servicios Públicos Mercado Distribución de Agua Cementerio Salón Municipal Museo
Secretaria I y II
Arquitecto
Secretaria
Secretaria Secretaria
Guarda Recursos
Receptores I y II
Atención al Turista
Encargado de Limpieza
1.1.10 Recursos
1.1.10.1 Recursos humanos7 • 1 Concejo Municipal • 1 Alcalde
• 2| Síndicos
• 13 Alcaldes Auxiliares
• 1 Administrador del Parque Nacional del Volcán de Pacaya. • 1 Oficina del Medio Ambiente
• 1 Oficina de Catastro y servicios públicos
• 1 Oficina de Recursos Humanos
• 1 Secretario Municipal • 1 Director Financiero • 1 Auditor Interno • Secretaria Municipal
• Dirección Municipal de Planificación • Dirección Municipal de la Mujer • Ingeniería Interna Municipal • Asesoría Interna Municipal 1.1.10.2 Recursos materiales7
• Equipo de oficina
• 10 computadoras
• 6 maquinas de escribir • 4 sellos
__________________________________________________________________ 7 .Manual de organización y funciones de la municipalidad de San Vicente Pacaya 5
• Mobiliario de Oficina8 • 13 archivos
• 6 escritorios • 6 sillas giratorias
• Equipo de computo
• 6 computadoras
• 5 impresoras • Útiles de oficina • 8 almohadillas • Hojas de papel bond • Lapiceros
• Cartuchos
• Vehículos de transporte
• 1 picops doble cabina
__________________________________________________________________
1.1.10.3 Recursos financieros9
La distribución de los fondos que recibe la Municipalidad de San Vicente Pacaya , está reglamentado en el Código Municipal decreto 12-2002 del Congreso de la República de Guatemala, según el Capítulo III Asignación Constitucional en el artículo 119 criterio para la distribución de la asignación constitucional (2002:226) dice: Los recursos financieros a los que se refieren éste capítulo, serán distribuidos conforme al cálculo matemático.
1. El 25% distribuido proporcionalmente al número de población de cada
municipio.
2. El 25% distribuido en parte iguales a todas las municipalidades.
3. El 25% distribuido proporcionalmente al ingreso per-cápita ordinaria de cada
jurisdicción municipal.
4. El 25% distribuido directamente proporcional al número de aldeas y caseríos.
5. El 10% distribuido directamente proporcional al inverso del ingreso per- cápita
ordinario de cada jurisdicción municipal.
En el artículo 129 de la Estructura del presupuesto (2002:228) dice: El
presupuesto municipal tendrá obligatoriamente una estructura programática,
expresando separadamente las partidas asignadas a programas de
funcionamiento, inversión y deuda
El presupuesto que se le asigna a la Municipalidad de San Vicente Pacaya,
anualmente con base en el artículo 257 Asignación para las Municipalidades, de la
Constitución Política de la República de Guatemala corresponde al
10%Constitucional del cual se utiliza el 90% para inversión y 10% para
funcionamiento, del IVAPAZ que es utilizado un 75% para inversión y 25% para
funcionamiento, del IMPUESTO DE CIRCULACIÓN DE VEHÍCULOS de los
cuales el 97.5% es utilizado par inversión y el 2.50% para funcionamiento y del
IMPUESTO DELPETROLEO Y SUS DERIVADOS el que se usa en un 100% en
inversión.
__________________________________________________________________
9
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico
Dentro de las técnicas utilizadas para recabar información de la institución patrocinante la Municipalidad de San Vicente Pacaya, Escuintla y la institución patrocinada Aldea San Francisco de Sales, San Vicente Pacaya , Escuintla , se pueden mencionar las siguientes:
• La investigación documental me permitió establecer propuestas concretas y dar una solución real a mi proyecto.
• Se realizó la observación de los recursos materiales, físicos y humanos de la Municipalidad de San Vicente Pacaya, y de la Aldea San Francisco de Sales, para detectar los diferentes problemas de las instituciones se utilizaron fichas de apuntes y cuestionarios para las descripciones necesarias.
• Observación participante y entrevistas Por medio de esta técnica conocí la experiencia de vida cotidiana de los vecinos de la Aldea San Francisco de Sales para conocer la información relacionada desde el interior del mismo.
• El FODA Me permitió conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) de la Institución patrocinante (Municipalidad de San Vicente Pacaya ) utilizando también la entrevista. Cada técnica incluye sus respectivos instrumentos tales como cuestionarios, guías de observación y entrevistas.
1.3 Lista de carencias
• No cuenta con zonas reforestadas • Falta de organigrama visible al público
• No posee acceso adecuado para personas discapacitadas
• Deficiencia en el servicio de agua potable • No cuenta servicios sanitarios en buen estado.
• Contaminación de ambientes a causa de arena volcánica
• Policía Municipal, no observable
• Falta de señalización en la cabecera municipal. • Ausencia de señalización en la cabecera municipal.
• Desconocimiento de ley de fomento ambiental.
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problemas
Factores que los
producen Soluciones
1. Insalubridad 1. Poca agua en los
servicios sanitarios.
1. Colocar depósitos de agua en sanitarios.
2. Deforestación 1. No cuenta con
zonas reforestadas.
1. Realizar campañas
de concientización
ambiental a través de la reforestación
3. Inseguridad 1. ausencia de policía
municipal.
2. ausencia de
señalización en la
cabecera municipal.
1. Implementar un
departamento de
policía.
2. Colocar señalización
en las arterias
principales.
4.Infraestructura 1.No posee acceso
adecuado para personas discapacitadas
1. Construir un acceso para personas
discapacitadas.
Datos de la Institución o comunidad beneficiada
1.5.1Nombre de la comunidad
Aldea San Francisco de Sales, municipio de San Vicente Pacaya, Escuintla.
1.5.2 Tipo de comunidad
Agrícola, turística y rural 1.5.3 Ubicación geográfica
Ubicado a una distancia de 6.5 Km. de la cabecera municipal.
1.5.4 Visión
Sin evidencia 1.5.5 Misión
Sin evidencia 1.5.6 Políticas
Sin evidencia 1.5.7 Objetivos
Sin evidencia 1.5.8 Metas
Sin evidencia
1.5.9 Estructura organizacional
La comunidad está representada por un consejo comunitario de Desarrollo (COCODE), que se integra de la siguiente manera
• Presidente • Vice- presidente • Secretario • Tesorero • Vocal I • Vocal II • Vocal III • Vocal IV • Vocal V • Vocal VI • Vocal VII • Vocal VIII • Vocal IX
1.5.10 Recursos Humanos
• 864 habitantes
• 458 hombres
• 496 mujeres
• Administrador del parque Pacaya
• Miembros del COCODE
Financieros
• Los hombres se dedican a la agricultura comercial como medio económico
• Comercializan café, aguacate, jocote, naranja, maíz y hortalizas ingresos según cosecha.
• Arrendan la tierra para cultivar pagan Q.50.00 a 150.00 por tarea ( 22 mts2) • Elaboración de petates realizados de tul.
• Corte y extracción de palos para bastones que alquilan y venden a los turistas a Q5.00
• Tarea de leña puesta en casa de habitación Q140.00 no puesta en casa
Q100.00
• La mujer acarrea la leña recibiendo Q.3.00 a Q.6.00 por cada carga de leña.
• Pastoreo de bovinos y equinos con ingreso de Q25.00 por día.
1.6 Lista de Carencias
• Basura orgánica y plástica dentro de la comunidad. • Drenajes expuestos al ambiente.
• Basureros clandestinos
• Contaminación de las industrias cercanas a la comunidad • Tala inmoderada de árboles para diferentes usos.
• Especies de flora y fauna en peligro de extinción.
• Derrumbes y nacimientos de agua que caen en la carretera principal • Ausencia de Policías de turismo.
• Falta de planificación urbana por casas mal ubicadas y muy cercanas al volcán
• Crecimiento demográfico desmedido de la población.
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas (con base a las carencias detectadas en la institución).
14
Problemas
Factores que los
producen Soluciones
1. Deforestación 1.Desinformación sobre
uso y manejo del árbol de hormigo de la aldea
San Francisco de
Sales, municipio de
San Vicente Pacaya
2. Desinformación
sobre fabricación de instrumentos musicales utilizando madera del árbol de hormigo
1. Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo dirigida al Consejo Comunitario de Desarrollo de Aldea San
Francisco de Sales,
municipio de San Vicente Pacaya.
2. Guía pedagógica de
fabricación de
instrumentos musicales
con el árbol de hormigo
dirigida al Consejo
Comunitario de Desarrollo de Aldea San Francisco de Sales, municipio de San Vicente Pacaya.
2. Inseguridad 2. Ausencia de agentes
de la policía turismo.
2.Planificación y
reingeniería de lugares aptos para las viviendas 3. Inconsistencia
institucional
3.Falta de planificación Urbana por casas mal
ubicadas y muy
cercanas al volcán
Planificación y
reingeniería de lugares aptos para las viviendas
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad. Opción 1
Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea San Francisco de Sales. Municipio de San Vicente Pacaya, Departamento de Escuintla, Guatemala.
Opción 2
Guía pedagógica de fabricación de instrumentos musicales con el árbol de
hormigo dirigida al Consejo Comunitario de Desarrollo de Aldea San Francisco de Sales, municipio de San Vicente Pacaya.
16
Opción1 Opción2
Indicadores si no si No
Financiero
1. Se cuentan con suficientes recursos financieros? x x
2. Se cuenta con financiamiento externo? x x
3. Se cuenta con fondos extras para imprevistos? x x
Administrativo Legal
4. Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? x x
Técnico
5. Se cuenta con el área adecuada para el proyecto? x x
6. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? x x
7. Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? x x
8. Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? x x
9. Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?
x x
10. El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?
x x
11. Se han definido claramente las metas? x x
12. Se tienen la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?
x x
Mercado
13. El proyecto tiene aceptación de la región? x x
14. El proyecto satisface las necesidades de la población? x x
15. El proyecto es accesible a la población en general? x x
16. Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?
x x
17. Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?
x x
Político
18. La institución será responsable del proyecto? x x
19. El proyecto es de vital importancia para la institución? x x
Cultura
20. El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región?
x x
21. El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?
x x
Social
22. El proyecto beneficia a la mayoría de la población? x x
23. El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico?
x x
1.9 Problema seleccionado. Deforestación
1.10 Solución propuesta como viable y factible
Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la aldea San Francisco de Sales, municipio de San Vicente Pacaya, departamento de Escuintla
Capítulo II Perfil del proyecto
2.1 Aspectos generales 2.1.1 Nombre del proyecto
Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la aldea San Francisco de Sales, municipio de San Vicente Pacaya, departamento de Escuintla.
2.1.2 Problema Deforestación 2.1.3 Localización
Ubicado a una distancia de 6.5 Km. de la cabecera municipal. 2.1.4 Unidad ejecutora
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, Municipalidad de San Vicente Pacaya, departamento de Escuintla 2.1.5 Tipo de proyecto
Social y pedagógico
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en la elaboración de una Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea San Francisco de Sales , Municipio de San Vicente Pacaya, Departamento de Escuintla, Guatemala
Con este proyecto se está educando y a la vez haciendo conciencia a la población ya mencionada sobre la importancia que tiene el uso y manejo del árbol de hormigo.
2.3 Justificación
El propósito de este, es elaborar una Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de Aldea San Francisco Sales, Municipio de San Vicente Pacaya, Departamento de Escuintla, Guatemala.
Ya que la falta de información está destruyendo las diferentes especies de árboles que ahí se dan siendo estos recursos valiosos, por tal razón se hizo necesaria la ejecución de un proyecto que ayude a la sociedad Guatemalteca a cuidar de una forma consciente, los árboles para conservar un mejor ambiente tanto en la Aldea como en nuestro país.
La importancia de este proyecto radica en dar información a los habitantes de la Aldea de San Francisco de Sales sobre el uso y manejo del árbol de hormigo.
Los elementos descritos anteriormente enmarcan el contexto global en que se desarrollan los habitantes de San Francisco Sales a los que este proyecto dedicara y nos permiten cambiar una serie de situaciones,
• No hay información del Medio Ambiente
• No tienen conocimientos sobre preservación de diferentes clases de
árboles
• No hay sensibilidad para el medio ambiente.
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 Objetivo general del proyecto
• Promover información del uso y manejo del árbol de hormigo con que cuenta la Comunidad San Francisco de Sales.
2.4.2 Objetivos específicos
• Elaborar guía pedagógica sobre uso y manejo del árbol de hormigo. • Implementar charlas con temas relacionados con el uso y manejo
del árbol de hormigo dirigido a los COCODES y vecinos de la Aldea San Francisco de Sales
• Plantar árboles de las especies de ciprés, ir lamo ,pino y hormigo • Socializar la guía.
2.5 Metas
• Imprimir 3 guías pedagógicas sobre el uso y manejo del árbol de hormigo, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de la aldea San Francisco de Sales, Municipio de San Vicente Pacaya, Departamento de Escuintla, Guatemala.
• Realizar una charla sobre el uso y manejo del árbol de hormigo a 8 miembros del COCODE y a 15 vecinos de la Aldea San Francisco de Sales.
• Plantar 500 árboles de diferentes especies entre ellas
(irlamo, ciprés, pino y hormigo) para la reforestación de la Aldea San Francisco de Sales en San Vicente Pacaya.
• Socializar la guía con el presidente del COCODE, alcalde municipal y el administrador del parque Nacional volcán de pacaya.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 2.6.1 Directos
• 15 Pobladores de la Aldea San Francisco de Sales.
• 8 Miembros del COCODE
2.6.2 Indirectos
• Habitantes del Municipio San Vicente Pacaya. • Visitantes
2.7 Fuentes de financiamiento
21
No. Fuentes de financiamiento Descripción Monto
01 Librería “La Económica” Gastos de papelería, impresión y encuadernación de documento.
Q1,711.00
02 Gestión del epesista Compra de cal, bolsas para busura,recuerdos,invitaciones Manta vinilica, herramientas y fotos.
Q 395.00
03 Transporte “ Esmeralda” y gasolina de vehículo propio.
Pasajes para realizar el proyecto e ir a revisar su evolución y mantenimiento.
Q1,300.00
04 Restaurante Calderas Almuerzos para
personalidades invitadas.
200.00
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto año 2012
No ACTIVIDADES Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre
1 Reunión con el
administrador de la
Comunidad
2 Visita a la institución patrocinante
3 Reunión con el
Alcalde Municipal y el guarda recursos
4 Gestión del
financiamiento de los árboles.
5 Caminata por
los terrenos donde se plantaran los árboles
6 Plantación de
árboles de hormigo.
7 Toma de
fotografías
8 Caminata por el
terreno donde se plantaron los árboles
9 Se convoca a
reunión con el Consejo
Comunitario de Desarrollo y demás
miembros de la comunidad.
10 Planificación y elaboración del plan del
diagnóstico y el diagnóstico.
11 Planificación y elaboración del perfil del
proyecto
12 Elaboración de
la guía.
13 Entrega del
informe final
2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros) 2.9.1 Humanos:
• Autoridades de la facultad de Humanidades
• Asesor • Epesista
• Alcalde municipal • Corporación Municipal
• Integrantes del consejo comunitario de desarrollo
• Habitantes de la comunidad San Francisco de Sales
2.9.2 Materiales
• Computadora
• Fotocopias • Impresora
• Cámara fotográfica
• Resmas de papel
• Tinta • Cartulinas • Marcadores
• Herramientas ( azadón, pala, carreta, otros)
• Materia Prima ( Tierra, árboles, contenedores, otros) • Bolsas para basura, contenedores otros
2.9.5 Financieros
Cantidad Descripción Valor unitario Valor total
2 1 1 3 48 3 10 13 2 5 2
Resmas de papel bond tamaño carta
Impresora
Bote de tinta para impresora color negro.
Tinta para impresora color Horas de internet
Gasolina
Gastos de transporte para revisión de proyecto.
Ejemplares de guías de uso y manejo del árbol de hormigo. Fotografías
Cartulina
Refacciones propias USB
Adquisiciones bibliográficas Paquetes de bolsas
Q. 32.00
Q 350.00
Q 85.00 Q 45.00 Q 7.00
Q 500.00
Q 50.00
Q 2.50
Q 75.00 Q100.00 Q 25.00
Q. 64.00
Q 350.00
Q 85.00 Q 135.00 Q 252.00 Q 800.00 Q 500.00 Q 150.00 Q 345.00 Q 25.00 Q 200.00 Q 150.00 Q 500.00 Q 50.00
Total Q 3,606.00
Capítulo III 3.1 Actividades y resultados
Actividades Resultados
1. Reunión con el administrador del Parque Nacional de Pacaya.
Se logra por medio de la Municipalidad una reunión con el administrador.
2. Visita a la Institución
Patrocinante.
Se visito las instalaciones de INAB
3. Reunión con el alcalde
Municipal y guarda recursos
Se busca apoyo del Señor Alcalde Municipal para realizar en la comunidad actividades para la protección del medio ambiente.
4. Gestión para el financiamiento de los arboles de hormigo
Se logra el apoyo incondicional para la gestión de los árboles 5. Caminata por los terrenos
donde se plantaran los árboles
Se procede al conocimiento del terreno para dar un visto bueno.
6. Plantación de árboles. Se procede a sembrar
aproximadamente 500 árboles de varias especies entre ellas el árbol de hormigo en el área de San Francisco de Sales.
7. Toma de fotografías. Para dejar constancia de la
actividad realizada se toman fotografías antes, durante y después de haber plantado los árboles.
8. Caminata por el terreno donde se plantaron los árboles.
Se repite la caminata pero esta vez individual para confirmar que
los árboles han dado buen
resultado en el terreno donde fueron plantados.
9. Se convoca a reunión con el
consejo comunitario de
desarrollo y demás miembros de la comunidad.
Personalidades del COCODE se llevan como fin primordial la capacitación sobre el cuidado y la
importancia que tienen los
árboles. 10. Planificación y elaboración del
plan del diagnóstico y el diagnóstico.
Da inicio la actividad de redacción del informe final.
11. Planificación y elaboración del perfil del proyecto.
Teniendo ya un inicio se prosigue al estudio técnico que ayudo.
12. Elaboración de la guía. Guía pedagógica sobre el uso y
manejo del árbol de hormigo dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo.
13.Entrega del proyecto final Después de un largo proceso se
Entrega el proyecto final a el Consejo Comunitario de Desarrollo De San Francisco de Sales.
3.2 Productos y logros
PRODUCTOS LOGROS
Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo,
dirigido al Consejo
Comunitario de Desarrollo de la Aldea San Francisco de Sales. Dirigido a los miembros del
consejo comunitario de
desarrollo la Aldea San Francisco de Sales.
• Entrega de la guía
satisfactoriamente a
autoridades del Consejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea San Francisco de Sales.
• Se dio una charla a 8
miembros del COCODE y a 15 vecinos de la Aldea San Francisco de Sales sobre el uso y manejo del árbol de hormigo.
• Se reforestó un área en
el parque Nacional Volcán de Pacaya en la Aldea San
Francisco de sales con siembra de varios árboles, incluyendo el árbol de hormigo.
29
Guía pedagógica sobre el uso
y manejo del árbol de hormigo
dirigido
al Consejo Comunitario de Desarrollo
de aldea San Francisco de Sales
Reforestando el área la Aldea San Francisco de Sales
Niños y niñas apoyando el proyecto de reforestación
ÍNDICE
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Introducción i
Presentación ii
Objetivos iii
I Unidad 1
Árboles 1
¿Qué es un árbol? 2
Partes de un árbol 3
Evaluación de unidad 3
Lectura Los tres árboles 4
Actividad número dos 6
Siembra y cuida un árbol de hormigo 7
Actividad número tres 9
II Unidad 10
Clases de árboles 12
Actividad número cuatro 15
III Unidad
Árbol de hormigo 18
Usos y manejo del árbol de hormigo 19
Sistemas de finca 20
Mercadeo y oportunidades 21
Ecología y distribución 22
Calendario de la especie 23
¿Cómo realizar su propagación? 24
Plantación 25
Manejo 26
¿Dónde crece el árbol de hormigo? 27
Descripción 28
¿Cómo es su madera? 32
El árbol de hormigo y el bosque sonoro 33
¿ Qué condiciones adecuados deben haber para el árbol de hormigo? 37
Artículos que se pueden realizar con madera de árbol de hormigo 38
Uso en instrumentos musicales 39
El árbol musical 40
El árbol que se corta durante luna llena 42
Leyenda del árbol de hormigo 43
Autoevaluación 44
¿Cómo fabricar una marimba? 46
Bosque sonoro de hormigo Patrimonio Nacional 47
Evaluación de Unidad 50
Bibliofrafia/Egrafi 51 Capítulo IV (Proceso de Evaluación) 52
Conclusión 55
Recomendaciones 55
Bibliografías/E grafías 56
Introducción
La presente Guía pedagógica sobre el uso y manejo del árbol de hormigo, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de aldea San Francisco de Sales, consta de 3 unidades que se utilizaran para capacitar, orientar, y ejecutar proyectos específicamente en el uso y manejo del árbol de hormigo en la Aldea San Francisco de Sales. Para promover la capacitación se basa esta guía en conceptualizar datos importantes para poder movilizar recurso humano en pro de la ayuda al rescate de esta especie de hormigo en la Aldea San Francisco de Sales.
Unidad I
CUIDADOS Y PARTES DE UN ÁRBOL
Con esto se pretende fomentar el interés del cuidado del ambiente, ya que en estos tiempos Guatemala se encuentra en un estado de descuido, no solo en el ámbito ambiental, sino en los diferentes aspectos ya sean, socio-económicos, seguridad y que con su desgaste nos traen consecuencias desastrosas a nuestros recursos naturales.
Unidad II
BENEFICIOS DE LAS DIFERENTES CLASES DE ÁRBOLES
En esta unidad se hace énfasis en la producción de nuestro país y cómo el ser humano hace uso de las diferentes clases de árboles para producir alimentos y a la vez generar producción e ingresos en la comunidad.
Basta con conocer de cada especie de árboles para saber su uso y manejo para así obtener mejores resultados en su cosecha.
Unidad III
USO, MANEJO Y ARTESANIAS DEL ÁRBOL DE HORMIGO
se explica la importancia que es el uso y manejo del árbol de hormigo , el cual se toma de ejemplo el bosque sonoro, dicho lugar, se ha convertido en un lugar turístico y a la vez representativo para los grandes marimbistas Se mencionan los conceptos básicos que son indispensables para el individuo que sea orientado.
ii Presentación
Esta Guía es un material de gran utilidad para los miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo de San Francisco de Sales, San Vicente Pacaya como un aporte pedagógico del proyecto de Ejercicio Profesional EPS, de la universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades para promover el uso y manejo del árbol de hormigo para zonas de siembra y reforestación. Con la aplicación de esta guía se pretende que los habitantes de la comunidad de San Francisco Sales conozcan las utilidades que tiene el árbol de hormigo para lograr su conservación en el área.
Tomando la iniciativa de implementar proyectos de beneficio a la comunidad de San Francisco de Sales capacitando a los miembros del Consejo Comunitario de San Francisco de Sales para de esta manera lograr en ellos desarrollar habilidades y capacidades.
La guía cuenta con información de el árbol de hormigo su uso y manejo.
Siembra y reforestación son temas de interés para los miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo de San Francisco Sales, ya que dicha de árbol no es muy conocido en el área sin saber que es un árbol de útil aprovechamiento.
Ya que dicha especie hace posible la realización de nuestro símbolo nacional la marimba y es por ello que es de suma importancia su conservación y cuidado para que este instrumento tan importante en nuestro país siga siendo elaborado.
este árbol llamado común mente árbol de hormigo pero su nombre científico platymsicium dimorphandrum uno de los más usados para la elaboración de muebles, artesanía y instrumentos musicales como lo es la marimba.
iii
1. Objetivos
1.1 Objetivos Generales
Conocer de la historia del árbol de hormigo su uso y manejo para su plantación en zonas de siembra en San Francisco de Sales. Y de esa manera tener un bosque sonoro en la localidad.
Concientizar a los habitantes de San Francisco de Sales y a los miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo sobre la importancia que tiene este árbol en la Sociedad Guatemalteca.
1.2 Objetivos específicos
• Participar en actividades para la siembra del árbol de hormigo y así promover su utilidad.
• Describir la importancia de dicha especie y su utilidad.
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36
1
Árboles
Todos los árboles son plantas con semillas, pero entre ellos hay gimnospermas,
en su mayor parte son piñas o conos; y angiospermas, que son plantas con flor.
Las angiospermas se dividen en dos clases: Liliópsidas (monocotiledóneas) 52 y
Magnoliópsidas (dicotiledóneas)53 en función de la estructura de la semilla. La
mayor parte de las 60.000 ó 70.000 especies de árboles son dicotiledóneas;
¿QUÉ ES UN ÁRBOL?
Un árbol es una planta perenne, de tallo leñoso, que se ramifica a cierta altura
del suelo. El término hace referencia habitualmente a aquellas plantas cuya
altura supera un determinado límite, diferente según las fuentes, 2 metros, 3
metros,5 metroso los 6 men su madurez. Además, producen ramas
secundarias nuevas cada año que parten de un único fuste o tronco, con claro
dominio apical,dando lugar a una copa separada del suelo
Los árboles son un importante componente del paisaje natural debido a que
previenen la erosión y proporcionan un ecosistema protegido de las
inclemencias del tiempo en su follaje y por debajo de él.
PARTES DE UN ÁRBOL 2
Los árboles están formados por tres partes: la raíz, el tronco y la copa. Los dos
primeros elementos son los que diferencian, fundamentalmente, a un árbol de un
arbusto. Los arbustos son más pequeños y no tienen un único tallo sino que
están formados por varios. No obstante, ha de señalarse que algunas especies
se pueden desarrollar como árboles pequeños o como arbustos, dependiendo de
las circunstancias medioambientales.
Raíz
Las raíces fijan el árbol al suelo. Las raíces pueden tener una raíz principal, o
bien ser numerosas raíces en las que ninguna de ellas predomina, adoptando la
forma de raíz ramificada fasciculada.
Tronco
El tronco sostiene la copa. Su capa exterior se llama corteza o súber, de espesor
y color variables. Sus características (color, forma en que se des escama, etc.)
son una ayuda a la hora de diferencias las especies arbóreas. A modo de
ejemplo, puede señalarse que el haya común la tiene gris y lisa hasta edades
muy avanzadas; el pino piñonero la tiene de color pardo gris o pardo rojizo, es
escuamiforme, forma surcos oscuros y grandes planchas; y el olmo común, por
ejemplo tiene color pardo gris, cuarteado por grietas, tanto horizontales como
transversales.
Ramas
Las ramas suelen salir a cierta altura del suelo, de manera que dejan una franja
de tronco libre. Las ramas y hojas forman la copa. La copa adopta formas
diversas, según las especies, distinguiéndose básicamente tres tipos: la
alargada y vertical, la redondeada o la que se extiende de manera horizontal,
como si fuera una sombrilla. Las ramas salen del tronco, se subdividen en ramas
menores y en éstas están las yemas y las hojas. De la yema nacerá una flor, una
rama, u hojas.
Hojas
A través de las hojas el árbol realiza la fotosíntesis y puede por lo tanto
alimentarse. Las raíces absorben el agua con minerales disueltos en ella. Suben
por el tronco hasta las hojas. Allí reaccionan con el carbono procedente del
________________________Actividad No. 1_____________________ 3
En la siguiente ilustración coloca las partes del árbol que a continuación se te señalan:
Dentro del paréntesis escribe una V si la definición que se te presenta a continuación
es verdadera y una F si es falsa.
1. Los árboles están formados por tres partes: la raíz, el tronco y la copa…...( )
2. Las raíces fijan el árbol al suelo, las raíces no tienen raíz principal………… ..( )
3. Cada año se forma un anillo. Contándolos puede saberse la edad del
Árbol ……….( )
4. Las ramas salen del tronco, se subdividen en ramas menores………... ..( )
5. La hoja tiene una parte superior (haz) y otra inferior (envés)………..…. .( )
LECTURA 4
Los tres árboles
Había una vez hace mucho tiempo, tres árboles en una colina de un bosque.
Hablaban acerca de sus sueños y esperanzas y el primero dijo: "Algún día seré un cofre
de tesoros. Estaré lleno de oro, plata y piedras preciosas. Estaré decorado con un labrado
muy fino y todos verán mi belleza".
El segundo árbol dijo: "Algún día seré una poderosa embarcación. Llevaré a los más
grandes reyes y reinas a través de los océanos, e iré a todos los rincones del mundo.
Todos se sentirán seguros por mi fortaleza, fuerza y armadura".
Finalmente, el tercer árbol dijo: " Yo quiero crecer para ser el más recto y grande de todos
los árboles en el bosque. La gente me verá en la cima de la colina, mirará mis poderosas
ramas y pensarán en el Dios de los cielos, y cuán cerca estoy de alcanzarlo. Seré el más
grande árbol de todos los tiempos y la gente siempre me recordará". Después de unos
años de que los árboles oraban para que sus sueños se convirtieran en realidad, un grupo
de leñadores llegó a donde estaban los árboles. Cuando uno vio al primer árbol dijo: "Este
parece un árbol fuerte, creo que podría vender su madera a un carpintero", y comenzó a
cortarlo. El árbol estaba muy feliz debido a que sabía que el carpintero podría convertirlo
en un cofre para tesoros. El otro leñador mientras observaba al segundo árbol dijo:
"Parece un árbol fuerte, creo que lo podré vender al carpintero del puerto". El segundo
árbol se puso muy feliz porque sabía que estaba en camino a convertirse en una
poderosa embarcación.
El último leñador se acercó al tercer árbol; éste estaba muy asustado, pues sabía que si lo
cortaban, su sueño nunca se volvería realidad.
El leñador dijo entonces: "No necesito nada especial del árbol que corte, así que tomaré
este". Y cortó al tercer árbol.
Cuando el primer árbol llegó donde el carpintero, fue convertido en un cajón de comida
para animales, fue puesto en un pesebre y llenado con paja. Se sintió muy mal, pues eso
no era por lo que tanto había orado.
El segundo árbol fue cortado y convertido en una pequeña balsa de pesca, ni siquiera lo
suficientemente grande para navegar en el mar, y fue puesto en un lago. Y vio como sus
sueños de ser una gran embarcación cargando reyes había llegado a su final.
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5
El tercer árbol fue cortado en largas y pesadas tablas y dejado en la oscuridad de una
bodega. Años más tarde, los árboles olvidaron sus sueños y esperanzas por las que tanto
habían orado. Entonces, un día, un hombre y una mujer llegaron al pesebre. Ella dio a luz
un niño, y lo colocó en la paja que había dentro del cajón en que fue transformado el
primer árbol.
El hombre deseaba haber podido tener una cuna para su bebé, pero este pesebre debería
serlo. El árbol sintió la importancia de este acontecimiento y supo que ese día había
contenido el más grande tesoro de la historia.
Años más tarde, un grupo de hombres entraron en la balsa en la cual habían convertido al
segundo árbol.
Uno de ellos estaba cansado y se durmió en la barca. Mientras ellos estaban en el agua
una gran tormenta se desató y el árbol pensó que no sería lo suficientemente fuerte para
salvar a los hombres. Los hombres despertaron al que dormía, éste se levantó y dijo:"
¡Calma! ¡Quédate quieto! ", y la tormenta y las olas se detuvieron. En ese momento el
segundo árbol se dio cuenta de que había llevado al Rey de Reyes y Señor de Señores.
Finalmente, un tiempo después alguien vino y tomó al tercer árbol convertido en tablas.
Fue puesto a las espaldas y fue cargado por las calles, al mismo tiempo que la gente se
burlaba y escupía al hombre que lo cargaba. Se detuvieron en una pequeña colina y el
hombre fué clavado al árbol y levantado para morir en la cima de la colina. Cuando llegó
el domingo, el tercer árbol se dio cuenta de que el fue lo suficientemente fuerte para
permanecer erguido en la cima de la colina, y estar tan cerca de Dios como nunca, porque
Jesús, el Hijo de Dios, había sido crucificado en él.
La moraleja de esta historia es que cuando las cosas no vayan como nosotros
esperamos, siempre debemos saber que Dios tiene un plan para nosotros. Si ponemos
nuestra confianza en Dios Él te dará grandiosos regalos a Su tiempo y en su momento.
Cada uno de los árboles obtuvo lo que siempre quiso, sólo que no en la forma en que lo
habían imaginado.
No siempre sabemos cuáles son los planes de Dios para nosotros. Solamente sabemos
que sus caminos no son nuestros caminos, pero siempre son los mejores.
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__________________________Actividad No. 2___________________________
Luego de leer la historia realiza lo siguiente:
1. Escribe cinco oraciones sobre lo que leíste en la historia.
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
2. Escribe tu comentario de lo que opinas de la historia.
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3. ¿Crees que es importante la siembra del árbol de hormigo en tu comunidad?
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¿ Por qué ?
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7 SIEMBRA Y CUIDA UN ÁRBOL DE HORMIGO11
Conocer los beneficios de sembrar y cuidar un árbol
Obtendremos productos importantes como (frutos leña madera carbón agua oxígeno)
Sobre todo se recupera las áreas deforestadas y da belleza al paisaje. Entonces qué esperas sembremos un árbol pero sobre todo cuidémoslo.
Como saber qué tipo de árbol sembrar.
También elegir arboles de rápido crecimiento, su importancia económica, lo más Importante es elegir el árbol adecuado según sea el acoso de la forestación.
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11
Actividad No.3 8 En la siguiente sopa de letras busca las siguientes palabras
1. Madera 2. Hormigo 3. Reforestar 4. Crecimiento 5. Marimba 6. Suelo
7. Deforestación 8. Plantar
9. Abonar 10. Cuidar
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M P A B H M A R I M B A B A
A L M C L O H A R O M S A B
D A U D U L R D H N N U C O
E N H E D O L M C U H E R N
R T C U I D A R I T R L D A
A A S F R D R R H G U O A R
C R E C I M I E N T O C I H
R D E F O R E S T A C I O N
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BENEFICIO DE LAS DIFERENTES CLASES DE
ÁRBOLES
10 Clases de árboles12
1. AGUACATE El aguacate es un árbol originario de Guatemala
perteneciente a la familia de las lauráceas. Su fruto, comestible, se conoce como aguacate, palta, cura, avocado o aba café.
2. Manzanilla
Es un árbol de cuatro a seis metros de altura, con ramas espinosas, hojas lampiñas y
aserradas, caducas, flores blancas, olorosas y en corimbo, y fruto ovoide, revestido de
piel tierna y rojiza que encierra una pulpa dulce y una única semilla, de ahí su nombre,
apareciendo raras veces dos.
Pueden ser arbustos o pequeños árboles de 5-14 metros de altura, con una densa
corona. La corteza es gruesa y parda con grietas verticales naranja.
3. Roble12 11
El roble es un árbol caducifolio perteneciente a la familia de las fagáceas, al igual que la encina o el alcornoque. Existen diversas variedades como el roble albar (72uercus petraea), el carvallo (72uercus robur), el roble americano
(72uercus rubra), el roble melojo o el roble andaluz o quejigo.
4. El sauce
Descripción: Como todos los sauces, pierde sus hojas en otoño; aunque algunos árboles las mantienen durante casi todo el invierno, si están suficientemente resguardados.
También es empleado en jardinería el híbrido entre le sauce llorón y el sauce blanco (Salix babylonica x Salix alba, llamado correctamente Salix x
sepulcralis (raza chrysocoma): es también de porte llorón y suele tener las ramillas de color amarillento.
Muy frecuente en toda España, habiéndose difundido más los ejemplares femeninos, ya que estos se propagan fácilmente por estaquillado.
Árbol utilizado normalmente de manera aislada para que pueda resaltar todo su bello porte.
12
(fuente)www.parque-tikal.com/trees.htm
12 5.Pino 13 Nombre científico, autor y familia: Pinus sylvestrys L. (Pináceas)
Descripción: árbol perennifolio de copa piramidal y tronco que se vuelve blanquecino hacia la parte superior, hojas aciculares, de hasta 5 cm., dispuestas en grupos de dos. Estructuras productoras de polen y semillas sobre escamas dispuestas
6. Ciprés El término “sempervirens” significa “siempre vigoroso”. Pertenece
a la familia Cupressaceae (Cupresáceas). Su origen es la región y su distribución
como especie propia de las montañas
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Aplica lo aprendido 13
Actividad No.4
01. Escribe algunos nombres de árboles que conozcas en la Aldea San Francisco de Sales?
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02. ¿Cuántos árboles de hormigo hay en tu aldea?
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03. ¿Conoces la utilidad que tiene el árbol de hormigo para el país?
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04. Con tus palabras explica de que manera podemos impulsar a tu comunidad a sembrar el árbol de hormigo?
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05. ¿Cómo se planta un árbol de hormigo?
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06. ¿En tu comunidad han dado pláticas sobre la importancia de conservar y cuidar el árbol de hormigo?
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07. ¿Qué artículos podemos elaborar con la madera del árbol de hormigo?
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USO, MANEJO Y ARTESANIAS
14DEL ÁRBOL DE HORMIGO
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15
PALO DE HORMIGO O PLATYMISCIUM DIMORPHANDRUM14
Platymicium dimorphandrum, hormigo, es una especie botánica de planta con flor leguminosa de la subfamilia de las Faboideae. Es endémica de Belice, Trinidad y Tobago, Venezuela, Colombia, Costa Rica, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua. Es el árbol emblemático del estado Sucre (Venezuela)
Esto es un Árbol que alcanza 35 m de altura, y 8 dm de diámetro, con tronco recto, ramas ascendentes altas y copa irregular. Corteza externa marcada, hendiduras alargadas, escamosa, grisácea clara a castaño oscuro. Sus ramas con cicatrices de hojas suelen ser huecas y habitadas por hormigas.
Las hojas son agrupadas de 5-7, de 7 a 35 cm de largo (incluye pecíolo y base de la hoja compuesta) con márgenes enteros, ápice fino, verdosas brillantes en el haz, verde amarillentas o pálidas en el envés. Es caducifolia entre abril y mayo. Los flores son en racimos de 5 a 9 cm de largo, amarillentas, con pétalos de 7 mm de largo
14
USOS Y MANEJO DEL ÁRBOL DE HORMIGO 16 La madera es muy atractiva y se usa en muebles y gabinetes de primera
calidad y chapas decorativas. La presencia de una cera aceitosa en esta
Madera lo hace ideal para mangos de cuchillos y cepillas de pelo o calzado. Las buenas propiedades de torneado la hace excelente para piezas de tornería como patas de muebles para sillas O mesas. Excelente para tacos de billar y arcos de violín. En Guatemala es una especie protegida y Solo usada para artesanías. Las trozas de menor calidad pueden usarse para Postes, durmientes o madera de construcción Pesada.
La madera también se puede usar para construcción pesada, durmientes, pisos, y estructuras empernadas, para acabados interiores, muebles y gabinetes de lujo y chapa decorativa, instrumentos musicales y artesanía.
17 Sistemas de finca
La especie ha sido sobre explotada del bosque natural. Por su hermosa floración, podría utilizarse Como ornamental, lo cual además ayudaría a su
Conservación. En Honduras está siendo evaluada En plantaciones puras, con buenos resultados. Sin Embargo, se recomienda mayormente para el
Enriquecimiento de bosques naturales. De esta manera se pretende aumentar la biodiversidad existente y el valor económico del bosque.
También por su capacidad de fijación de nitrógeno se ha recomendado para sistemas agroforestales y enriquecimiento de bosques degradados. También puede ser establecida mediante la protección y manejo de la regeneración natural. Hasta ahora únicamente ha sido explotada del bosque natural. Los finqueros normalmente protegen los arboles voluntarios que crecen en pastizales, y realizan podas para permitir mayor acceso de luz a los pastos, y a la vez para mejorar la forma de los árboles.
¿POR QUE ES LLAMADO ÁRBOL DE HORMIGO?
18 Mercadeo y oportunidades
La madera de excelente calidad ha sido exportada a estados unidos para la fabricación de tacos de billar, y es un sustituto del cocobolo (alberga retusa) para la confección de mangos de herramientas.
Es considerada una madera preciosa, lo que ha llevado a su sobreexplotación en condición natural. En Costa Rica está catalogada como especie en peligro de extensión y el aprovechamiento de su madera ha sido vedado por el gobierno
19 Ecología15
Árbol que se encuentra en bosques húmedos, con precipitaciones mayores a 2000 mm, a elevaciones de hasta 1400msnm, generalmente menores a 600, sobre suelo fértil con buen drenaje pero no demasiado seco. En honduras es una de las especies más comunes en bosques secundarios.
Especie fijadora de nitrógeno, común en bosques perennifolios, en sitios desde 0 a 1000 msnm, con climas húmedos a muy húmedos donde la precipitación varias entre 1000 y 3000 mm, y la temperatura
oscila entre 20 y 30ºC. Es una especie heliófila, aunque el establecimiento puede ser difícil a campo abierto.
Distribución
Tolera suelos infértiles. Prefiere lomas o terrenos planos bien drenados, aunque tolera inundaciones temporales.
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www.elperiodico.com.gt/es
20 Se distribuye desde Nicaragua hasta Colombia, Venezuela, Guyana y norte de ecuador y en trinidad y Tobago Guatemala, Belice, honduras y Nicaragua ¿Cómo conservar la Semilla?
No ha sido posible almacenar la semilla por periodos prolongados. En Honduras se obtuvieron porcentajes de germinación de 50% con semilla fresca, y esta bajo a 10% después de 15 años de almacenamiento. Entre tanto no se conozca mas sobre el manejo de la semilla, se recomienda sembrarla lo más pronto posible después de la recolección.
Los frutos se recolectan directamente del árbol, cuando cambian de color verde a café verdoso. Se trasladan al sitio de procesamiento en saco de yute y se colocan al sol sobre lanas o zarandas durante dos días. Posteriormente se extrae la semilla manualmente. Bajo condiciones ambientales la semilla pierde la viabilidad
en menos de un mes, pero puede almacenarse por periodos cortos en cámaras a
5ºC y 10% de contenido de humedad, un kilogramo contiene 7200 a 12000 semillas.
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21 ¿CÓMO REALIZAR SU PROPAGACIÓN?
La semilla germina bien sin necesidad de tratamiento pre germinativo. La semilla inicia la germinación 4-7 días después de la siembra y termina 14-16 días después. Se puede sembrar en camas de atena, con la parte ancha hacia abajo, para trasplante posterior a bolsas. Es recomendable proporcionar sobre durante las primeras 2-3 semanas después del trasplante. Las plantas alcanzan altura de 30-35 cm en 4-5 meses.
También ha sido propagada con éxito en propagadores de subirrigación utilizando estacas juveniles de 5cm de longitud, con 60cm2 de área foliar, arena como sustrato y 0.4% de AIB, lográndose más de 90% de enraizamiento al termino de cuatro semanas. Las plántulas que crecen en el bosque pueden ser trasplantadas con éxitos a bolsas o a otro sitio en el ampo. En Honduras se probaron tratamientos de inmersión en agua fría durante 6 y 12 horas, pero no hubo diferencia significativa entre estos y el tratamiento testigo. La fertilización de la plántulas con 5 g de NPK 18-46-0 al momento del repique mas fertilizante foliar con elementos menores a los 30 y 60 días redujo el tiempo de permanencia en
vivero
22 PLANTACIÓN16
La especie ha sido recomendada para sistemas de enriquecimientos de bosque. En este sistema, se abren brechas de 1 m de ancho cada 10m, donde se eliminan los árboles indeseables, para luego plantar los árboles a un distanciamientos de 10m entre su (100 árboles por ha). Se utilizan plantas vigorosas, sanas, de guste recto, de 40-80 cm de altura.
Es una especie heliofita, pero su establecimiento es campos abiertos es difícil. Tolera algo de sombra cuando esta joven, pero su crecimiento es lento.
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www.flickr.com/photos/revistaguatemala
23 MANEJO
En plantaciones de enriquecimiento se recomiendan tres chapeas por año los dos primeros años, y una chapea al tercer año, y la realización de podas de formación del segundo al quinto año dependiendo del crecimiento de los árboles.
