LEGADO
PREHISPÁNICO
Y
MESOAMERICAN
O
El Imperio Inca era muy rico y
probablemente el más importante de
todas las culturas precolombinas.
Tenían
ciudades
y
fortalezas
impresionantes, una estructura social y
política muy bien organizada y un gran
dominio de las técnicas agrícolas.
Para este pueblo andino, el oro era el
símbolo del poder del Sol, el Dios
Supremo al que debían su existencia.
• En un principio, el reino inca no se extendía del valle de Cuzco, su cultura era muy semejante entre pueblos vecinos.
• Los incas tenían una extraordinaria capacidad organizativa y un gran sentido practico.
• Se llevaron a cabo sucesivas campañas militares de su ejército aumentando así su territorio y su poder.
• Las mayores conquistas del imperio se realizaron en algo más de 50 años, un tiempo record comparado con otras conquistas de distintas partes del mundo.
Tahuantinsuyo
Ubicados sobre la Codillera de los Andes con una gran diversidad climática y geográfica.
Controlaron los pisos
ecológicos para la
autosuficiencia y el
establecimiento de mercados.
Aprovecharon los climas y
microclimas para la
complementación de la producción.
RUTAS
PUENTE SOBRE EL RÍO
APURIMAC
• La unión de las dotes organizativas de los incas y el desarrollo de la ingeniería se ve claramente en la eficaz red de calzadas y caminos con más de 15.000 km.
• En las montañas escarpadas se construían escalones
• Para atravesar los ríos construyeron numerosos puentes de hasta 70 metros de largo. Quizá el más famoso de ellos fue: el puente sobre el río Apurímac construido en 1350 y que estuvo en servicio durante 540 años.
Los ayllus eran la base de la estructura social
incaica
Cada ayllu estaba encabezado por un curaca.
Conjunto de ayllús
POSESIÓN DE TIERRAS
POSESIÓN DE TIERRAS
Tierras del Inca
Tierras de las huacas
Tierras del ayllu Tierras privadas
sistema
sistema
vial
vial
Camino longitudinal Costa Sierra
Camino transversal Sierra y Ceja de Selva
El
trabajo
era la fuente
de
riqueza
del Imperio
LA RECIPROCIDAD, era el principio básico de trabajo que
consistía en dar y recibir, ayudar y recibir ayuda, estos
actos de reciprocidad se encuentran en:
La Minca y la
Mita.
RECIPROCIDAD Y
RECIPROCIDAD Y
REDISTRIBUCIÓN
•La Mita, era un sistema de trabajo a favor del Estado, en labores de construcción de caminos, puentes, fortalezas, templos, acueductos, etc.
•La Minca, minka, se realizaba en obras a favor del ayllu y del Sol (Inti), era una especie de trabajo comunal en forma gratuita.
•El Ayni, era un sistema de trabajo de reciprocidad familiar entre los miembros del ayllu.
Formas de trabajo
Esta fue la actividad más importante y sobre la cual se basaba su economía.
Los logros en la
agricultura fueron
alcanzados gracias a: a) La Construcción de Canales o Acequias. b) Los Andenes.
c) Los Fertilizantes. d) Conocimientos de Cultivo.
e) Conservación y Almacenamiento de Alimentos.
Canales
Acueductos
En las tierras altas de los Andes practicaban el cultivo en…
TERRAZAS
Servían para obtener tierra útil para la siembra en las
escarpadas laderas andinas. Permitían aprovechar mejor el agua, tanto en lluvia como en regadío, haciéndola circular a través de los canales que comunicaban sus diversos niveles, con esta medida evitaban al mismo tiempo la erosión hidráulica del suelo.
La educación estaba reservada a los nobles. Se les enseñaba aritmética y astronomía.
Los amautas eran los encargados de enseñar los preceptos religiosos, los conocimientos políticos, históricos y el manejo de los quipus.
El resto del pueblo no tenía acceso a una educación sistemática. No obstante todos los habitantes del imperio aprendían el quechua, pero más por intereses políticos, que educativos.
Amautas
Amautas
:
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eran los maestros del imperio, eran los maestros del imperio, enseñaban en los ‘’enseñaban en los ‘’Yachayhuasis’’.Yachayhuasis’’.
Acllahuasi
Acllahuasi
:
:
La mujeres de la nobleza La mujeres de la nobleza recibían educación especializada a manos de lasrecibían educación especializada a manos de las
mamaconas.
LAS LEYES DEL
TAHUANTINSUYO
Ama Kella: No seas perezoso.
Ama Sua: No seas ladrón.
Ama Llulla: No seas mentiroso
LA MORAL
Las normas morales se convirtieron en LEYES DEL IMPERIO quien no los
obedecía recibían castigos que llevaban incluso hasta de muerte.
Fueron politeístas. El
Dios supremo creador del
universo era
APU CON
TITI WIRACOCHA,
luego
de éste tenían como dios
propio al
DIOS SOL o
INTI
. Se le entregaban
ofrendas
de
oro
y
ganado, así como las
llamadas Vírgenes del
Sol. También se le
hacían
ofrendas
a
) La primera zona superior o el cielo, JANAN PACHA, habitada por dioses celestiales como el Sol, la luna, las estrellas.b) La segunda zona media o la tierra, KAY PACHA, habitada por los hombres, los animales, las plantas.
c) La tercera zona inferior o subterránea, llamada UKJU PACHA, habitada por los muertos.
Los emperadores Incas
eran
considerados
descendientes del Dios
Sol y eran adorados
como divinidades.
El oro, símbolo del Dios
Sol, era muy explotado
con
objetivos
decorativos y rituales.
La religión dominaba
toda la estructura
política
.
La arquitectura inca se
caracteriza por la sencillez
de sus formas, su solidez, su
simetría y por buscar que sus
construcciones
armonicen
con el paisaje.
El principal material
utilizado fue la piedra.
En las construcciones
más
simples
era
colocada sin tallar, no
así
en
las
más
complejas
e
importantes.
Podía servir para albergar a emisarios, gobernadores e incluso al Inca.
También es sabido que los Tambos eran centros de acopio de alimentos, lana, leña u otros materiales básicos para la supervivencia.
Era una especie de seguro catastrófico que la administración inca había creado para su gente.
El
estilo
inca
se
caracteriza
por
su
producción
en masa.
Kero
Aríbalo
Sus colores se caracterizan por el uso intensivo de diferentes tonos de marrón y sepia, además del rojo, negro, blanco, anaranjado y morado, que producían una gama relativamente variada de combinaciones.
El arte textil incaico
se caracteriza por
sus
tejidos
con
diseños geométricos
o tocapus y por la
fineza de su técnica.
Los incas destacaron
por sus tapices y sus
estupendos mantos
de plumas, también
de
diseños
LEGADO
MESOAMERICANO
Características Geográficas Economía Religión Educación Vida cotidiana Arte CulturaACTIVIDAD
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teniendo en cuenta las principales características de cada tema y las páginas 26 al 35.
