CUADERNILLO DE TRABAJO
MEDIO MAYOR
MES DE MAYO
Nombre:
CUADERNILLO DE TRABAJO
NIVEL MEDIO MAYOR
MES DE MAYO
Instrucciones:
Realizar una tarea por día.
Los adultos deben leer las instrucciones y solo supervisar, los niños y niñas completan sus tareas.
RECUERDEN LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN QUE DEBEMOS SEGUIR EN ESTA CONTIGENCIA:
ACTIVIDAD 1 Papito y Mamita:
Estas actividades fueron seleccionadas para que puedas realizarlas en el hogar junto a su hijo o hija. Es importante que esta etapa preventiva no repercuta en el proceso de aprendizaje de nuestros niños y niñas, por lo que pedimos total responsabilidad y compromiso para realizar cada una de las actividades, puede reemplazar los materiales que sugiero por los que tenga en su casa. Además, es muy importante realizar las actividades siempre bajo la supervisión de un adulto.
ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CUIDADANÍA
“EL VALOR DE LA HONESTIDAD”
“La honestidad es un valor que consiste en hablar y vivir siempre con la verdad, sin decir mentiras, hacer trampa o engañar a los demás”
Papitos con ayuda del computador o tu celular ingresen a la siguiente página
https://www.youtube.com/watch?v=23NK4JaAx68. “Decir la verdad”, comentan en familia la importancia de ser honestos.
¿CUÁNDO ERES HONESTO?... Eres honesto cuando:
Dices siempre la verdad, aunque por eso puedas obtener un castigo o la burla de los demás.
ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CUIDADANÍA
“EL VALOR DEL COMPAÑERISMO”
Comentan con su familia la importancia de ser buen compañero. Colorean la siguiente imagen.
ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.
SEGURIDAD ESCOLAR
Junto a su familia comenten situaciones de riesgo que pueden suceder en casa y cómo prevenirlas.
Responde a las siguientes interrogantes con ayuda de su familia.
¿Puedo correr a tocar la estufa? Si o no ¿Por qué?
¿Puedo poner mis dedos en el enchufe? Si o no ¿Por qué? Puedo acércame al agua caliente Sí o no ¿Por qué?
¡JUNTO A SUS PADRES OBSERVEN VIDEOS RELACIONADOS A LA SEGURIDAD ESCOLAR!
ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Papitos te invitamos a recolectar los siguientes materiales para tu hijo (a).
Un recipiente Un vaso
Pelotitas de algodón Pinzas
Instrucciones:
Recuerda que debes supervisar esta experiencia de aprendizaje y en primera instancia recrear tú la actividad para que su hijo /a pueda seguir el patrón.
Se deben traspasar todos los algodones del recipiente al vaso, con ayuda de la pinza.
Repetir el ejercicio al menos dos veces.
Si no cuentan con algodón, sustituir por algún material similar. Recuerda premiar o felicitar a tu hijo(a) por la actividad.
ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Mamita y papito invita a tu hijo (a) a rellenar con pelotitas de plastilina los círculos que se encuentran en el conejo y la manzana.
ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL
¡ME SUMERJO EN LA MAGIA Y PROFUNDIDAD DEL MAR!
Escucha con atención lo siguiente:
Responde las siguientes interrogantes:
¿Cómo se llama la ballena? ¿Dónde nada Lorena?
ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL NÚCLEO: LENGUAJE ARTISTICO
¡ME SUMERJO EN LA MAGIA Y PROFUNDIDAD DEL MAR!
En familia escuchen la canción “En el fondo del mar” luego entonan la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=omkpNvrOJVE
Papitos con la ayuda de tu hijo(a) busquen papeles de colores en revistas, luego rasguen y rellenen el pulpo.
ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NÚCLEO: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL
¡ME SUMERJO EN LA MAGIA Y PROFUNDIDAD DEL MAR!
Papitos ayudemos a nuestros hijos a buscar recortes y peguen cuatro alimentos provenientes del mar.
ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NÚCLEO: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL
¡ME SUMERJO EN LA MAGIA Y PROFUNDIDAD DEL MAR!
En familia busquen recortes y realicen collage del mes del mar (medios de transportes marítimos, flora, fauna, profesiones u oficios del mar).
ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Papito realiza las siguientes preguntas a tu hijo (a) ¿Conoces algunos colores? ¿Cuáles son?
Recuerden los colores primarios.
Juguemos hacer magia.
Luego de haber recordado los colores primarios invita a tu hijo (a) a descubrir a través de la magia los colores secundarios, es de suma importancia que este procedimiento lo realices uno por día.
Para trabajar deben juntar los siguientes materiales: Temperas de color azul, rojo y amarillo. 1 recipiente.
1 hoja.
Mezcla en un recipiente un poco de amarillo y en menor cantidad un poco de azul y a descubrir, ¿Qué color se formó? ¡Muy bien! el color verde, ahora los invitamos a dibujar con el color que descubrieron.
Mezcla en un recipiente un poco de amarillo y en menor cantidad un poco de rojo y a descubrir ¿Qué color se formó? ¡Muy bien! el color naranjo ahora los invitamos a dibujar con el color que descubrieron.
Mezcla en un recipiente un poco de azul y en menor cantidad un poco de rojo y a descubrir, ¿Qué color se formó? ¡Muy bien! el color morado ahora los invitamos a dibujar con el color que descubrieron.
ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TERMINASTE TODAS TUS ACTIVIDADES CON ÉXITO, SON UN GRAN EQUIPO ¡FELICIDADES!
Mamita y papito te solicitamos ir subiendo fotografías de las diferentes actividades solicitadas en los cuadernillos y videos educativos, al Facebook de la escuela.
