UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
(UAPA)
ASIGNATURA:
ASIGNATURA:
T
Teoría
eoría de
de los
los test
test y
y fundamento
fundamento de
de medición
medición
FACILITADORA:
FACILITADORA:
Alexia Jape Collins
Alexia Jape Collins
PARTICIPANTE:
PARTICIPANTE:
Carla Eliza Rosario
Carla Eliza Rosario
Mat.
Mat. 16-199
16-199
FECHA:
FECHA:
1!"#1"$#1
1!"#1"$#1
Repúbl!a D"#$!a$a
Repúbl!a D"#$!a$a
U$%a% I Utl&a' el lb'" *e'%".
Real&a' Le!t'a %e Cp. + , - %el lb'": Eala!/$ P!"l/*!a %e La'a E%$a A'a*/$ B"'0a. Le*". Re#' A#b" Cap. , 'ep"$%e' a la *e$te
P'e*$ta:
Re#e$ %el !ap1tl" +: A$te!e%e$te 2t/'!" %e la eala!/$
p!"l/*!a: %e la a$t*3e%a% al *l" 4l4
En la %istoria de la %umanidad& en todos las 'pocas& %a sido e(idente el inter's por la medición de los atri)utos %umanos& desde los físicos estaturas& peso& color de o*os y pelo& fuerza& a+udeza auditi(a y (isual %asta los psicólo+os inteli+encia& personalidad& moti(ación& entre otros, Este inter's puede rastrearse desde la anti+edad %asta el si+lo ./ll& en los +randes a(ances científicos de la medicina& la física& la 0uímica y la astronomía de los si+los ./lll y .l.& %asta la medición psicoló+ica propiamente dic%a en los al)ores del si+lo .. con la primera prue)a realmente psicom'trica,
A$te!e%e$te p'e!e$t15!"
os %istoriadores se2alan 0ue las primeras e(aluaciones de aptitudes datan del a2o $$## a, C,& en c%ina donde los funcionarios de +o)ierno eran e(aluados a petición del emperador para determinar su competencia profesional 3C%afee&
1945 citado en 7re+ory& $##18, Estas prue)as fueron aplicadas y modificadas a lo lar+o de los si+los y se con(irtieron en exmenes escritos durante dinastía %an 3$#$ a, C, a $## d, C,8& para ad0uirir su forma final %acia el a2o 1:#,
A$te!e%e$te !e$t15!": *l" 4Vlll , 4l4 E!a!/$ pe'"$al
En 196& un ayudante de astrónomo llamado ;inney)roo< discrepa)a siempre de =as<elyne el astrónomo real del o)ser(atorio astronómico de 7reen>ic%& en
?n+laterra en las mediciones 0ue realiza)a, Estas mediciones consistían en anotar el tiempo 0ue tarda)an en pasar ciertas estrellas en una marca realizada con un %ilo en el telescopio,
P!"51!a: et%" %e 6ebe' , Fe!2$e'
@istóricamente& se podría considerar 0ue el primer pro)lema de medición
psicoló+ica a)ordado de madera sistemtica fue el estudio de las sensaciones, no de los primeros intentos 0ue se %izo para emplear el m'todo experimental en psicolo+ía se diri+ió %acia la solución del pro)lema de la relación entre las
sensaciones perci)idas por las personas al cam)iar los estímulos 0ue se les presenta)an,
Etable!#e$t" %e la p!"l"*1a !"#" !e$!a e7pe'#e$tal: 6$%t
Beri(ado de los estudios de e)er so)re los um)rales diferenciales y de Dec%ner con la creación de sus m'todos psicofísicos& se a)re el camino %acia la medición de lo su)*eti(o mediante t'cnicas de autoinforme,
Te"'1a %e la e"l!/$ %e C2a'le Da'8$
El )iólo+o in+l's C%arles Bar>in 314#9 144$8 tu(o una +ran influencia no solo en el campo de la )iolo+ía& sino tam)i'n en la psicolo+ía,
P'#e'" et%" "b'e la %5e'e$!a $%%ale: Galt"$
El o)*eti(o principal de los psicólo+os formado experimentalmente era encontrar las leyes de la conducta %umana& es decir& formular descripciones +eneralizadas de la conducta, En este sentido& cuando en su experimentos encontra)an
diferencias indi(iduales& i+nora)an los resultados& o )ien& los acepta)an como un mal necesario 0ue limita)a la aplicación de las +eneralizaciones,
P'#e'a p'eba #e$tale: M!9ee$ Cattell
Fsicólo+o estadounidense& fue tam)i'n un persona*e cla(e en la confi+uración de la e(aluación psicoló+ica, Realizo sus estudios )a*o la dirección de undt& en eipzi+& por lo 0ue tu(o una formación experimental ri+urosa,
Re#e$ %el !ap1tl" -: a$te!e%e$te 2t/'!" %e la eala!/$
p!"l/*!a e$ la p"!a #"%e'$a: *l" 77
Como (imos en el capítulo anterior& el estudio de las diferencias indi(iduales se extendió de ?n+laterra& con los tra)a*os de 7alton& en los Estados nidos& con la aplicación de )aterías de prue)as mentales por Cattell& principalmente de tipo sensorial y motor, Gin em)ar+o& con la pu)licación de issler en 19#1 37re+ory& $##18& se lle+ó a la conclusión de 0ue estas prue)as no median la inteli+encia& lo cual ec%a)a por tierra la %ipótesis de 0ue la capacidad sensorial esta)a
La p'#e'a p'eba p!"#t'!a %e $tel*e$!a: B$et
Hinet es el primero 0ue plantea un concepto claro de dia+nóstico psicoló+ico como sinónimo de e(aluación de la inteli+encia& al distin+uirlo del examen m'dico y de la e(aluación peda+ó+ica 3anlisis de los aprendiza*es8, Bestaca 0ue una prue)a psicoló+ica de)ería contar con tres re0uisitosI tareas simples& aplicación rpida& y resultados contrasta)les por otros o)ser(adores 37arai+ordo)il& 19948,
Re;t" pa'a ;e $ p'"!e%#e$t" e lla#e Eala!/$ P!"l/*!a L" 'e;t" "$ l" *e$te:
n e(aluado y un e(aluador& y la necesidad de un o)*eto y un contexto para desarrollar dic%a e(aluación,
E0e#pl": El e(aluado seria la persona a la 0ue el e(aluador e(aluaría& y el e(aluador seria el psicólo+o encar+ado de ese proceso, El o)*eti(o (endría siendo el moti(o por el cual estn e(aluando dic%o paciente,
n marco teórico 0ue permita la u)icación de las %ipótesis,
E0e#pl": Este (endría siendo la )ase en donde se sustenta el anlisis %ec%o por el psicólo+o acerca de su paciente,
na t'cnica o procedimiento de medida y la interpretación de los (alores o)tenidos,
E0e#pl": na t'cnica o procedimiento de medida sería una forma fcil y eficaz de determinar el pro)lema 0ue se est' presentando en el paciente, a interpretación de los (alores o)tenidos (endría siendo la forma ms clara de explicar lo 0ue sern los resultados de dic%o anlisis psicoló+ico,
Bisposición de los sistemas cate+oriales pertinentes 0ue permitan la
clasificación del e(aluado a partir de los resultados 0ue se %ayan o)tenido al aplicarle los procedimientos de medición,
os %istoriadores se2alan 0ue las primeras e(aluaciones de aptitudes datan del a2o $$## a, C,& en c%ina,
Esta e(aluación consistía en pedir a los e(aluados& como primera prue)a& 0ue pasaran un día y una noc%e en una pe0ue2a ca)ina aislada& donde tenían 0ue realizar composiciones escritas so)re temas asi+nados si apro)a)an esta prue)a& continua)an con otro tipo de exmenes extenuantes y ri+urosos durante tres días y tres noc%es,
Ap"'te %e l" 5l/"5" a la Eala!/$ P!"l/*!a
El 5l/"5" Plat/$ (=-> ? @=> a. C.) Froponía lle(ar a ca)o una serie de
acti(idades para e(aluar las aptitudes militares con el propósito de seleccionar a los me*ores soldados,
A't/tele (@= ? @-- a. C.) proponía el anlisis del carcter y los %)itos psicoló+icos de las personas con )ase en sus características corporales 3fisio+nomía8,
Re$e De!a'te (+ ? +<) plantea 0ue no es posi)le estudiar al %om)re de manera o)*eti(a& por lo 0ue %ay 0ue utilizar la intuición para acceder a los datos de la conciencia,
F'a$& "ep2 Gall (+> ? +-) planteo 0ue las facultades psí0uicas esta)an localizadas en el cele)ro y 0ue podrían ponerse al descu)ierto al analizar las protu)erancias craneales )a*o estos supuestos se desarrollara la frenolo+ía la cual mediante mapas localiza en el crneo distintas características psicoló+icas& como la emoti(idad& la inteli+encia& la a+resi(idad & etc,
Cl 5e la p'#e'a Eala!/$ Ne'"p!"l/*!a Me$!"$e ;e$ la 'eal&/
a frenolo+ía y la realizo Dranz Josep% 7all, A ; e le lla#/ E!a!/$ Pe'"$al
Hessel pu)lico datos so)re pare*as de o)ser(adores& así como diferencias de medición de cada su*eto comparado consi+o mismo en distintos momentos, Este tra)a*o es considerado como el primer re+istro pu)licado so)re las diferencias indi(iduales& lo 0ue fue conocido posteriormente como la ecuación personal& es decir& la tendencia característica a estimar las o)ser(aciones asi+nndoles una determinada cantidad& ya sea por exceso o por defecto 3Anastasi& 194# unnally& 19:8
Cle 5e'"$ l" a!"$te!#e$t" a5"'t$a%" 'elta$te %e la E!a!/$ Pe'"$al
P'#e'": Reconocer 0ue las personas difieren en su en sus *uicios y 0ue tales diferencias indi(iduales pueden ser medidas& lo cual reafirma)a 0ue en los atri)utos %umanos %ay diferencias indi(iduales,
Se*$%": Kue el ser %umano como un instrumento de medición puede cometer errores,
Te'!e'": Kue como cual0uier otra %erramienta de medición& los instrumento de las ciencia psicoló+ica 3incluido el ser %umano8 tam)i'n poseen un mar+en de error 0ue %ay 0ue considerar y tener en cuenta& así como incorporar dic%os errores al anlisis de los datos& lo 0ue a la lar+a seria el fundamento del concepto de
confia)ilidad,
e la P!"51!a Me$!"$e l" ap"'te %e Fe!2$e' , 6ebe' a la Eala!/$ P!"l/*!a
a psicofísica fue el pro)lema de medición psicoló+ica a)ordado de manera sistemtica& fue el estudio de las sensaciones, no de los primeros intentos 0ue se %izo para emplear el m'todo experimental en psicolo+ía se diri+ió %acia la solución del pro)lema de la relación entre las sensaciones perci)idas por las personas al cam)iar los estímulos 0ue se les presenta)an,
Ap"'te
E'$t He$'!2 6ebe' (+> ? +>)
Kuien como profesor de anatomía en la uni(ersidad de eipzi+& de 14$9 a 14:!& pu)lico una serie de experimentos so)re las sensaciones cutneas y
cenest'sicas,
a primera& la diferencia mínima percepti)le& es la diferencia 0ue el ser %umano puede perci)ir entre dos estímulos (isuales 3por e*emplo& una luz con cierta
intensidad8& auditi(os 3un sonido con determinados deci)eles8 o cenest'sicos 3un o)*eto con determinado peso8 0ue comienzan siendo i+uales& para lue+o uno de ellos (ariar de intensidad y de*ar al otro fi*o& %asta 0ue la persona pueda
determinar 0ue uno es ms o menos intenso 0ue el otro,
e)er encontró 0ue la diferencia mínima percepti)le entre dos o)*etos tiende a estar en relación constante con la intensidad inicial del estímulo 3unnally& 19:8, Al realizar diferentes experimentos& e)er concluyo 0ue lo 0ue perci)íamos no
con las ma+nitudes de los dos o)*etos comparados, Así esta)leció la llamada ley de e)er,
Gta T2e"%"' Fe!2$e' (+<+ ? +>)
Gus especulaciones filosóficas se ocupa)an de la presencia de la conciencia en todas las cosas& incluso en plantas y o)*etos inanimados,
Al m'todo creado por Dec%ner de presentar de manera precisa y sistemtica los estímulos físicos para suscitar las respuestas manifiestas se le llamo psicofísico y es una de sus principales contri)uciones a la medición de *uicios %umanos
psicoló+icos,
Ltro m'todo psicofísico creado por Dec%ner y 0ue se refiere a la +raduación de los estímulos en diferentes intensidades es el antecedente remoto de las escalas de actitudes tipo i<ert& utilizadas %oy en día para e(aluar los atri)utos psicoló+icos, Me$!"$e l" ap"'te %e 6$%t a la Eala!/$ P!"l/*!a
as aportaciones de undt a la e(aluación psicoló+ica son 37arai+ordo)il& 1994I @o+an& $##!8I
• Concentra la experimentación en psicolo+ía en la estandarización de las
condiciones y la precisión de la medición& y enfatiza la importancia de
realizar las o)ser(aciones de todos los su*etos )a*o condiciones tipificadas,
• Contextualiza a la psicolo+ía dentro de las ciencias naturales como ciencia
empírica y& por tanto& separada de la filosofía,
• Fostula el m'todo experimental para el estudio de la conciencia& ya 0ue
todo elemento de esta se deri(a directa o indirectamente de la sensación y toda idea comple*a es una com)inación asociati(a de elementos ms simples,
• En aras de la o)*eti(idad& limita sus o)ser(aciones a los procesos ms
elementales de la conciencia& tales como tiempos de reacción& sensaciones auditi(as y (isuales& percepción& psicofísica& reacciones motrices simples y asociación& al considerar 0ue los fenómenos mentales ms comple*os como el pensamiento no podrían ser estudiados en el la)oratorio,
Gin tener formación uni(ersitaria& emprendió el estudio de una amplia +ama de temas 0ue a)arca)an la criminolo+ía 3foto+rafió delincuentes para tratar de
caracterizar los ras+os criminales8& la )iolo+ía& la antropolo+ía 3para comprender las reli+iones primiti(as y el si+nificado del ídolo para estas& creo una reli+ión propia8 y desde lue+o la psicolo+ía 3para estudiar paranoia& ima+ino 0ue todos %a)la)an de 'l& %asta creer 0ue los ca)allos trama)an al+o en su contra8, ?n(ento al+unos dispositi(os científicos como el pito supersónico 3sil)ato con el tono ms a+udo 0ue pueda perci)irse& con el cual llama)a a los perros y estos se apartan de sus incr'dulos amos8 la )arra de 7alton para la discriminación (isual de la lon+itud& la foto+rafía compuesta 3superposición de una foto+rafía so)re otras8& entre otros 3unnally& 19:8,
Esta fue la se+unda contri)ución de 7alton a la psicolo+íaI el intento de medir las características psicoló+icas 3unnally& 19: 7arret& 195 Anastasi& 194# @o+an& $##!8,
Emprendió el primer pro+rama de administración de mediciones de características %umanas en su la)oratorio antropom'trico durante la exposición internacional so)re salud& 0ue se efectuó en ondres en 144!& donde utiliza)a prue)as de a+udeza sensorial& discriminación& tiempos de reacción y mediciones fisioló+icas simples& como (entanas %acia la mente,
7alton tam)i'n fue el primer in(esti+ador en psicolo+ía 0ue utilizo y desarrollo m'todos estadísticos para analizar los datos pro(enientes de sus mediciones 3unnally& $##: =u2iz& $##: @o+an& $##!8,
Re#a l" ap"'te %e Cattell a la P!"#et'1a
A su re+reso a los estados unidos& en la uni(ersidad de Colum)ia& Cattell se concentra en la creación de la)oratorios de psicolo+ía experimental y en la ela)oración aplicación de prue)as,
Creo una )atería de 5# prue)as cuyo o)*eti(o& de acuerdo con los planteamientos de 7alton& fue la determinación del ran+o& exactitud y naturaleza de la facultades psicoló+icas ms elementales& así como la posi)ilidad de reunir suficiente material para determinar los factores 0ue re+ulan el desarrollo de estas facultades& sus conexiones y sus pertur)aciones& por lo 0ue se con(irtió en el primer psicólo+o 0ue planteo el uso de )aterías de prue)as para la e(aluación psicoló+ica,
En un artículo 0ue escri)ió en 149# para la re(ista =ind& M=ental Tests and =easurementsN& acu2o el t'rmino de Mtest mentalN& el cual se emplearía para caracterizar el rea durante los si+uientes 5# a2os& y descri)ió una serie de 1#
prue)as 0ue aplica)a anualmente a estudiantes uni(ersitarios con el o)*eti(o de determinar su ni(el intelectual y pronosticar su desempe2o acad'mico,
M"%5!a!/$ %e la %ea "b'e el 'et'a" #e$tal e$ el *l" 4I4.
El Retraso =ental %a estado presente a lo lar+o de toda la %umanidad y su conceptualización %a sido descrita por estudiosos dedicados a esta entidad
dia+nóstica experimentando sucesi(as modificaciones a lo lar+o de los a2os, Gus antecedentes se remontan a 'pocas pasadas& ya en la +rie+a aparecieron
referencias so)re personas seme*antes a los Retrasados =entales, B$et , l" p'"!e" #e$tale pe'"'e
Hinet 3145 - 19118 nació en iza& Drancia, Aun0ue su formación ori+inal fue en derec%o despu's realizo estudios superiores en medicina y ciencias naturales& sus intereses lo diri+ieron %acia la psicolo+ía sus primeros tra)a*os en esta disciplina (ersaron so)re el uso del %ipnotismo en el tratamiento de los trastornos mentales 3@o+an& $##!8, En 1495& Hinet y su ayudante en la so)orna& /íctor @enri&
pu)licaron un artículo so)re la re(isión de los tra)a*os alemanes y
estadounidenses acerca de las diferencias indi(idualesI Ma Fsyc%olo+ie indi(iduelleN en el 0ue critica)an este tipo de tra)a*os por considerar 0ue utiliza)an en demasiadas prue)as de tipo sensorial y 0ue se concentra)an inde)idamente en capacidades sencillas y especializadas plantea)an 0ue la medición de la inteli+encia de)ería a)ordarse mediante procesos psicoló+icos o mentales superiores,
Fara Hinet& la capacidad intelectual esos procesos mentales superiores se de)ería re(elar en el razonamiento& la ima+inación y el *uicio& los 0ue& *unto con la
adapta)ilidad& serían los constituyentes ms importantes de la inteli+encia, P'#e'a P'eba P!"#t'!a %e la Ht"'a
Hinet ela)oro su primera prue)a de inteli+encia en 19#5& la cual ya no se ocupa específicamente d e(aluar funciones sensoriales o motoras como las de 7alton y Cattell& en lu+ar de eso& proponía la utilización de prue)as mentales en las 0ue %a)ría 0ue determinar la capacidad de comprender del ni2o para comprender y razonar acerca de los o)*etos de su am)iente& estudiar la memoria& la naturaleza de las im+enes mentales& la ima+inación& la atención& la comprensión& los
sentimientos est'ticos y morales y aun la fuerza de (oluntad& por lo 0ue su prue)a& aun0ue toda(ía incluía reacti(os sensoriales y percepti(os& a)arca una proporción muc%o mayor de contenido (er)al& con reacti(os tales como nom)rar o)*etos& completar oraciones o comprender pre+untas,
Ha*a $a 'eeJa %e # %e - p*. "b'e la *e''a #$%ale , la p!"#et'1a. Re!e'%e %etalla' la %5e'e$!a e$t'e la p'#e'a , e*$%a *e''a #$%al e$ !et/$ %e p'eba p!"l/*!a
En 191& cuando Estados nidos incursiona en la primera 7uerra =undial 3191! 19148 se considera la necesidad de e(aluar a una +ran cantidad de indi(iduos& 15#### reclutas& con la finalidad de detectar su capacidad intelectual y admitirlos en el e*'rcito& seleccionar a a0uellos de ms alta capacidad para asi+narlos a puestos de responsa)ilidad y descartar a los de )a*a capacidad 0ue& ms 0ue ayuda& pudieran representar un pro)lema, Be esta manera& se inte+ró una comisión especial de la asociación orteamericana de Fsicolo+ía 3American Fsyc%olo+ical Association8& enca)ezada por R,= Oer<es y donde tam)i'n cola)ora)a Terman& para ela)orar una prue)a colecti(a de inteli+encia& ya 0ue e(aluar a +randes masas de personas con la prue)a de Hinet %u)iera resultado una empresa imposi)le,
Esta prue)a a la 0ue se le llamo Army Alfa Test 3%oy se le conoce como Test Alfa8& era )re(e y contenía oc%o su)prue)as con elementos (er)alesI
1, Ge+uimientos de instrucciones orales, $, Razonamiento aritm'tico,
:, Juicio en materias prcticas, !, Fares de sinónimos antónimos, 5, Lraciones en desorden,
6, Completar series num'ricas, , Analo+ías,
4, ?nformación +eneral,
Como resultado de la aplicación de las prue)as Alfa y Heta& se exentaron a 4### %om)res del ser(icio militar por su capacidad limitada& 1# ### fueron asi+nados a )atallones de tra)a*o y otros ser(icios 0ue re0uerían un )a*o ni(el de inteli+encia y 1# ### fueron en(iados a )atallones de desarrollo especial para su o)ser(ación y entrenamiento por otra parte& casi la tercera parte de los examinados era
analfa)eta o leía tan mal 0ue fue considerada como tal,
Asimismo& durante la primera +uerra mundial& los psicólo+os& adems de prue)as colecti(as de inteli+encia& intentaron tam)i'n satisfacer la necesidad de las
prue)as colecti(as de neuroticismo e inesta)ilidad emocional ya 0ue %a)ía
demasiados reclutas para poder entre(istarlos indi(idualmente& con el o)*eti(o de descartar para el ser(icio militar a a0uellos indi(iduos con pro)lemas en esta rea, a prue)a tiene su ori+en en la psicolo+ía freudiana y ser(ía para conocer los ras+os e impulsos ms profundos 0ue determinan la conducta manifiesta del
indi(iduo 3unnally& 19: Dernndez Hallesteros& 1996 7re+ory& $##1 @o+an& $##!8,
La Se*$%a Ge''a M$%al (+@ ? +=) %a)ría de crear la necesidad de contar con m'todos para clasificar a los indi(iduos sin em)ar+o& esta (ez la necesidad se presentó en una escala mayor& tanto en cantidad como en
di(ersidadI se de)ían u)icar a ms de 1# ### ### de personas en una amplia +ama de ocupaciones nue(as en los campos de la na(e+ación a'rea 3p, e*, Filotos& in+enieros de (uelo& copilotos& )om)ardeos8& de la electrónica y de la meteorolo+ía& y de ocupaciones tales como operadores de radio& oficinistas& conductores& cocineros y otras tarea especializadas 37arret& 1958,
no de los pro)lemas 0ue se presentaron fue la inte+ración de los excom)atientes a la (ida ci(il solo en Estados nidos& se reporta 0ue alrededor de 15##
psicólo+os estu(ieron prestando ser(icios como clínicos en la)ores de e(aluación y de inter(ención terap'utica, Ltra de las consecuencias de la +uerra fue la
emi+ración masi(a de científicos europeos %acia los Estados nidos& con lo cual este país comenzó a tener un pro+reso y poder a ni(el científico so)re Europa y atinoam'rica& predominio 0ue incluyo tam)i'n a la psicolo+ía en +eneral y la e(aluación psicoló+ica en particular 37arai+ordo)il& 19948,
a se+unda +uerra mundial tu(o como consecuencia la instrumentación del mayor pro+rama de prue)as *ams emprendido& lo cual permitió la ampliación de los fundamentos ló+icos y los m'todos de medición en psicolo+ía y el a(ance de la psicolo+ía de las prue)as,
La p!"#et'1a !"#" 'a#a %e la p!"l"*1a
Como ya re(isamos& a partir de los cuestionamientos de Hinet so)re las prue)as utilizadas por 7alton y Cattell para medir las capacidades intelectuales& de la ela)oración de su prue)a de inteli+encia y& so)re todo& a raíz de las dos +uerras mundiales& se constituye el mayor pro+rama de ela)oración y de e(aluación de los atri)utos psicoló+icos por medio de prue)as sin em)ar+o& los cuestionamientos a%ora se enfoca)an en el uso y a)uso de las prue)as y en la metodolo+ía utilizada para su ela)oración,
Así& en con+ruencia con esta nue(a etapa en la ela)oración de prue)as la
correspondiente a la fundamentación metodoló+ica& en 19:1 aparece el li)ro de , , T%urstoneI T%e Rea)ility and /alidity of Tests y& en 19:5& se esta)lece la
sociedad psicom'trica Americana presidida por el mismo& con el o)*eti(o de estimular el desarrollo de la psicolo+ía como ciencia cuantitati(a y racional& y la cual destaca 0ue la psicometría de)ería estar al ser(icio de los pro)lemas
psicoló+icos mediante el estudio de las propiedades m'trica exi+i)les a las mediciones psicoló+icas,
En 19!6& G, G, Gte(ens propone en un artículo en la re(ista Gcience 3MLn t%e T%eory of Gcale of =eassurementN8 diferentes escalas de medición 3nominal& ordinal& inter(alo y razón8& así como sus propiedades& relaciones e implicaciones en el uso de t'cnicas estadísticas, En 19!& T%urston pu)lica otro li)roI Anlisis factorial mPltiple& el cual ser de +ran utilidad para el desarrollo y construcción de prue)as, Dinalmente en 195!& se pu)lican las primeras recomendaciones t'cnicas para el uso de las prue)asI Tec%nical Recommendations for Fsyc%olo+ical Tests and Bia+nostic Tec%ni0ues,
Como podemos o)ser(ar& la %istoria de la e(aluación psicoló+ica por medio de prue)as psicom'tricas es relati(amente reciente& apenas poco ms de un si+lo& y el esta)lecimiento de una metodolo+ía 0ue +arantizara las propiedades lo es aPn ms 3apenas tres cuartos de si+lo8,
