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Idea central : La identificación de sentimientos ayudan a la gente a entender a sí mismos ya los demás

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Academic year: 2021

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1. Pre - School , Año 1 ( 4

unidades en el año 1 y 4 unidades diferentes en el Año 2 ) - Incluir Quiénes somos y cómo nos expresamos . 2. Shannon y Cora Lou 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Hay características identificables y 6. patrones en la naturaleza . Objetos , organismos y materiales tienen 7. características distintivas (objetos, seres vivos , materiales de la tierra ). Hay patrones en la naturaleza (eventos , cosas, cada día experiencias que viven ) . Los procesos científicos ( sentidos para reunir información, hacer observaciones simples / predicciones / explicaciones / generalización, explorar / experimento, describir la información , hacer preguntas ) . 8. CDE - Estudios Sociales

-

9. Las conexiones con el mundo . Comprensión secuencial ( palabras de tiempo a secuencia de eventos ) y espacial comprensión ( más / menos ) . Los ingresos y el dinero (los tipos a funciones ) . Interacciones personales y de grupo ( autocontrol de talentos ).

1. Año 1 : Tema (Quienes Somos ) : Una

investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: Las personas tienen necesidades básicas y deseos 4. Líneas de Investigación : 5. - Necesidades y deseos 6. - Las cosas que necesitan

para sobrevivir y prosperar 7. - El impacto de los

patrones naturales de nosotros

8. - ¿Cómo las comunidades trabajan juntos para satisfacer las necesidades y deseos

9. Conceptos clave: forma, función , conexión 10. Conceptos relacionados:

necesidades y deseos 11. Marco temporal :

octubre-noviembre Asunto Origen: Estudios Sociales, Ciencias , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Año 1 : Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) : Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias

personales ; casas y viajes ; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad ; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones , desde perspectivas locales y globales. 2.

3. Idea central: Con el tiempo las personas cambian y crean historias personales

4. Líneas de Investigación : 5. - ¿Cómo crecemos y

cambiamos 6. - Lo que podemos /

aprender a hacer cambios en el tiempo

7. - ¿Cómo nuestras perspectivas cambian a medida que crecemos 8. Conceptos clave: función,

el cambio y la perspectiva 9. Conceptos relacionados:

el tiempo , el cambio y el ciclo

10. Plazo: marzo-abril Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Año 1 : Tema ( Cómo nos expresamos ) : Una investigación sobre las formas en que

descubrimos y expresamos ideas, sentimientos , naturaleza, cultura , creencias y valores ; las formas en las que reflexionan sobre , extender y disfrutar de nuestra creatividad ; nuestra apreciación de la estética . 2. 3. Idea central : La identificación de sentimientos ayudan a la gente a entender a sí mismos ya los demás 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - Las palabras usadas para

describir los sentimientos 7. - Acciones que muestran

sentimientos

8. - ¿Cómo nuestras acciones afectan los sentimientos de otros

9. - Comprender los sentimientos de otros 10. Conceptos clave: forma , la

reflexión, la perspectiva 11. Conceptos relacionados:

emociones , la interacción, el estado de ánimo 12. Plazo: septiembre a mayo

Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y literatura , PSPE

1. Año 1 : Tema ( Cómo funciona el mundo ) : 2.

3. ( No instruidas )

1. Año 1 : Tema ( Cómo nos organizamos ) : Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad ; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente. 2.

3. Idea central: Las familias son únicas y variadas, y cada uno tiene un papel dentro de su familia .

4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Cómo nuestro trabajo las

familias puede ser similar y diferente

7. - Los roles y

responsabilidades de los miembros de la familia 8. - La importancia de los roles

y responsabilidades de nuestras familias 9.

10. Conceptos clave: función , la causalidad , la

responsabilidad

11. Conceptos relacionados: las familias , los roles, identidad 12. Periodo de ejecución :

noviembre-enero Asunto Origen : Estudios Sociales , Lengua y Literatura 1. Año 1 : Temas ( Compartiendo el Planeta ) : 2. 3. ( No instruidas )

(2)

Comments / Suggestions / Advice -

1. Pre - School , Año

2 ( 4 unidades en el año 1 y 4 unidades diferentes en el Año 2 ) - Incluir Quiénes somos y cómo nos expresamos . 2. Shannon y Cora Lou 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Hay características identificables y 6. patrones en la naturaleza . Objetos , organismos y materiales tienen 7. características distintivas . Hay patrones en la naturaleza . Los procesos científicos . 8. CDE - Estudios Sociales - 9. Las conexiones con el mundo . Secuencial y espacial entendimiento. Ingresos y dinero. Interacciones personales y grupales.

1. Año 2 : Tema (Quienes Somos ) : Una

investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: Reglas de nosotros y nuestra comunidad segura mantienen 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Qué significa ser seguro 7. - Las conexiones entre las

normas y la seguridad en diferentes lugares 8. - ¿Por qué es importante

seguir las reglas que nos mantienen a salvo 9. Conceptos clave: forma ,

la conexión, la reflexión 10. Conceptos relacionados:

la seguridad, la comunidad , el control 11. Plazo: septiembre a mayo

Asunto Origen : PSPE , Estudios Sociales, Lengua y Literatura

1. Año 2 : Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) :

2.

( No instruidas )

1. Año 2 : Tema ( Cómo nos expresamos ) : Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos , naturaleza, cultura , creencias y valores ; las formas en las que reflexionan sobre , extender y disfrutar de nuestra creatividad ; nuestra apreciación de la estética . 2.

3. Idea central: nos

entendemos a través de la comunicación y la expresión de sentimientos, pensamientos e ideas 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Por qué la gente se

comunica ( causalidad / cambio )

7. - Sentimientos ( reflexión) 8. - Comunicar a través de las

artes (reflexión / causalidad )

9. - Comunicación con palabras (modificar / causalidad ) 10. Conceptos clave: causalidad

, Cambio, Reflexión 11. Conceptos relacionados: la

comunicación, la expresión , el conflicto

12. Plazo: enero-abril Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y literatura , PSPE

1. Año 2 : Tema ( Cómo funciona el mundo ) : Una investigación sobre la naturaleza y sus leyes ; la interacción entre el mundo natural ( físico y biológico ) y las sociedades humanas ; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos ; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente . 2.

3. Idea central: Exploramos , describir y comprender nuestro mundo a través de nuestros cinco sentidos 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - Nuestros cinco sentidos y

cómo la gente los usa 7. - Las conexiones entre

sentidos , nuestro mundo y cómo lo describimos 8. - La utilización de todos

nuestros sentidos nos ayuda a describir y comprender mejor nuestro mundo 9. Conceptos clave: 10. forma , la conexión, perspectiva 11. Conceptos relacionados: 12. sentidos , características físicas , descripción 13. Marco temporal :

octubre-diciembre

Asunto Origen : Ciencias , Matemáticas, Lengua y Literatura

1. Año 2 : Tema ( Cómo nos organizamos ) :

2.

( No instruidas )

1. Año 2 : Tema (

compartimos el planeta ) : Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos ; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos ; el acceso a la igualdad de

oportunidades ; la paz y la resolución de conflictos. 2.

3.

4. Idea Central - Agua soporta una variedad de vida

5.

6. Líneas de Investigación : 7. - Diferentes tipos de agua 8. - Las conexiones entre el

agua y la vida

9. - Nuestra responsabilidad con el agua y su impacto en los seres vivos 10. Conceptos clave: Función ,

conexión, responsabilidad 11. Conceptos relacionados:

el agua , los seres vivos , la conservación

12. Plazo: abril-mayo Asunto Origen : Ciencias , Artes del Lenguaje , Matemáticas

(3)

Comments / Suggestions / Advice -

1. kinder 2. Lanette , Jackie , Aysha y Verónica 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Objetos y organismos

pueden ser descritas y 6. organizada basada en propiedades. 7. Los procesos naturales y la actividad humana puede 8. causar cambios en el tiempo (velocidad / dirección , la luz del sol / calor) . La materia en todas sus formas tiene propiedades y puede 9. ser ordenados (objetos, organismos) . Los procesos científicos ( hacer preguntas , observar / investigar / descried ; ordenar y explicar / justificar ) . 10. CDE - Estudios Sociales - 11. La vida en diferentes 12. Ubicaciones. Orden ( cívica ... reglas a las decisiones del aula , grupos ... cortesía de la honestidad , la cronología ... entonces hasta ahora ) . Sentido de propiedad ( artículos ... tiene que quiera, compartir) . Lugares ( medio ambiente ... abrigo a la ropa , la ubicación ... mapa / globo) .

1. Tema (Quienes Somos ) : Una investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y

responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: Un nuevo entorno puede exigir a una persona a ampliar su / su identidad y desarrollar roles apropiados 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - El medio ambiente como

el lugar y la gente 7. - ¿Cómo entorno impactos

de identidad de una persona

8. - Las responsabilidades de las personas para identificar y aprender nuevos roles

9. Conceptos clave: forma , la conexión, la

responsabilidad 10. Conceptos relacionados:

identidad , los roles , la comunicación

11. Plazo: agosto-septiembre Asunto Origen : - Estudios Sociales, Lengua y literatura , PSPE

1. Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) : Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias

personales ; casas y viajes ; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad ; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones , desde perspectivas locales y globales.

2.

3. Idea central: La historia de un pueblo se refleja en sus hogares , los viajes y la vida cotidiana

4.

5. Líneas de Investigación : 6. - Las causas de grupos de

personas para tomar un viaje

7. - ¿Qué responsabilidades tienen las personas en sus hogares , en los viajes y en sus vidas

8. - ¿Cómo la gente evalúa el éxito de las decisiones individuales en el tiempo 9. Conceptos clave: causalidad , la responsabilidad , la reflexión 10. Conceptos relacionados: cronología e historia 11. Marco temporal :

octubre-noviembre

Asunto Origen : - Estudios Sociales, Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema ( Cómo nos expresamos ) : Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos , naturaleza, cultura , creencias y valores ; las formas en las que reflexionan sobre , extender y disfrutar de nuestra creatividad ; nuestra apreciación de la estética . 2.

3. Idea central: existen conexiones entre el intercambio y la forma en que expresamos nuestras necesidades físicas / emocionales 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - Las diferencias entre los

deseos y necesidades en el reparto

7. - ¿Cómo compartir ve y se siente diferente en función de tiempo y lugar

8. - La responsabilidad humana de comunicarse al compartir 9. - ¿Cómo que otros se ven

afectados por lo que compartes

10. Conceptos clave: forma , la perspectiva, la responsabilidad, la conexión 11. Conceptos relacionados: la propiedad , la interdependencia , la distribución 12. Ejecución: diciembre Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema ( Cómo funciona el mundo ) : Una

investigación sobre la naturaleza y sus leyes ; la interacción entre el mundo natural ( físico y biológico ) y las sociedades humanas ; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos ; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente . 2. 3. Idea central: La clasificación ayuda a organizar nuestra comprensión del mundo 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Cómo la clasificación y la

clasificación nos ayudan a entender mejor las cosas vivientes

7. - ¿Cómo los seres vivos cambian con el tiempo 8. - ¿Cómo influye en la

clasificación perspectiva 9. Conceptos clave: forma , el

cambio y la perspectiva 10. Conceptos relacionados:

clasificación y biología 11. Plazo: abril-mayo

Asunto Origen : - Ciencias , Matemáticas, Lengua y Literatura

1. Tema ( Cómo nos organizamos ) : Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad ; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente. 2.

3. Idea central: Luz y oscuridad afecta a la actividad humana y la organización

4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Cómo obras de luz y

oscuridad en nuestro mundo 7. - Las conexiones entre el

mundo natural y el mundo de los humanos

8. - El efecto de la luz y la oscuridad en la actividad humana y la organización 9. Conceptos clave: función , la

conexión, la causalidad 10. Conceptos relacionados: luz de

actividad , oscuro, humano 11. Plazo: marzo

Asunto Origen : Ciencias , Artes del Lenguaje , Matemáticas

1. Tema ( compartimos el planeta ) : Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos ; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos ; el acceso a la igualdad de oportunidades ; la paz y la resolución de conflictos. 2. 3. Idea central: La integridad y la equidad entre los miembros de un grupo es importante en todo el mundo 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - La justicia y la integridad 7. - ¿Cómo impactos de integridad de las relaciones dentro de las comunidades

8. - La reflexión sobre nuestras acciones y sus efectos en nuestras comunidades 9. Conceptos clave: responsabilidad , la causalidad , la reflexión 10. Conceptos relacionados: la verdad, la justicia, la cooperación 11. Plazo: enero-febrero Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y literatura , PSPE

(4)

Comments / Suggestions / Advice -

1. 1er Grado

2. Katie , Jen B., Allison , Tina 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Objetos y organismos en el mundo natural 6. tienen propiedades observables y 7. características . 8. Características de los sólidos / líquidos , materiales de la Tierra , la descendencia y organismos. Los procesos científicos ( comparar / contrastar, clasificar, utilizar pruebas , herramientas de uso, justificar , analizar y sondear el pensamiento de los demás ) 9. CDE - Estudios Sociales - 10. Ideales cívicos y 11. patrones culturales. Símbolos ( tiempo .. orden cronológico de los acontecimientos; patriótico ... águila calva al himno nacional , personas ... Presidente de policía; lugares ... Estatua de la Libertad a la Casa Blanca ; geográfica ... globos al agua ), grupos (tradiciones , las funciones y de la comunidad) y financiero vida ( metas financieras a tipos de negocios

1. Tema (Quienes Somos ) : Una investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y

responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: La familia puede influir en las tradiciones y celebraciones de personas

4.

5. Líneas de Investigación 6. - ¿Cuáles son las

tradiciones, fiestas y familias

7. - Similitudes y diferencias de tradiciones y

celebraciones entre las familias

8. - ¿Por qué la gente celebra sus tradiciones

9. Conceptos clave: forma , la conexión, la causalidad 10. Conceptos relacionados: la

familia y tradiciones 11. Plazo: diciembre-enero

Asunto Origen - Estudios Sociales , Música ( Las Artes ) , Lengua y literatura , PSPE

1. Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) : Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias

personales ; casas y viajes ; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad ; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones , desde perspectivas locales y globales.

2.

3. Idea central: eventos cronológicos significativos pueden ayudarnos a hacer conexiones con otros 4. 5. Líneas de Investigación : 6. -Similarities Y diferencias de eventos cronológicos 7. - ¿Cómo cambio conexiones personales 8. - ¿Cómo la gente a

reflexionar sobre los acontecimientos cronológicos

9. Conceptos clave: conexión , el cambio , la reflexión 10. Conceptos relacionados:

cronología y pertenecientes

11. Plazo: agosto-septiembre Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema (Cómo nos expresamos): Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores; las formas en las que reflexionan sobre, extender y disfrutar de nuestra creatividad; nuestra apreciación de la estética. 2.

3. Idea central: Los símbolos pueden comunicar nuestra identidad y

responsabilidades 4.

5. Líneas de Investigación: 6. - Perspectivas sobre varios

símbolos

7. - Las conexiones entre los símbolos, la identidad y la responsabilidad 8. - ¿Cómo influye en la responsabilidad de nuestros símbolos 9. Conceptos clave: perspectiva, la conexión, la responsabilidad 10. Conceptos relacionados: la ciudadanía, la identidad, la comunicación 11. Plazo: abril-mayo 12. Asunto Origen: Estudios

Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

13.

1. Tema ( Cómo funciona el mundo ) : Una

investigación sobre la naturaleza y sus leyes ; la interacción entre el mundo natural ( físico y biológico ) y las sociedades humanas ; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos ; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente . 2.

3. Idea central: Las personas pueden cambiar la materia en beneficio de nuestro mundo

4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Cómo se utilizan los

sólidos y líquidos en el mundo actual 7. - Modificación de las

propiedades de los sólidos y líquidos

8. - ¿Cómo la gente puede causar cambios en los materiales para satisfacer sus propias necesidades 9. Conceptos clave: función ,

el cambio , la causalidad 10. Conceptos relacionados: Propiedades y usos de materiales, sólidos, líquidos 11. Marco temporal :

octubre-noviembre

Asunto Origen : Ciencias , Artes del Lenguaje , Matemáticas

1. Tema ( Cómo nos organizamos ) : Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad ; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente. 2.

3. Idea central: La identidad de una comunidad se puede expresar a través de las funciones de sus ciudadanos 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Cómo perspectivas de una

comunidad son evidentes a través de los roles de sus ciudadanos

7. - Responsabilidades y autoridad de los trabajadores de la comunidad

8. - ¿Cómo reflexionar sobre las comunidades y los roles pueden afectar nuestro futuro 9. Conceptos clave: perspectiva , la responsabilidad , la reflexión 10. Conceptos relacionados:

ciudadano , roles, autoridad 11. Plazo: enero-febrero

Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema ( compartimos el planeta ) : Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos ; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos ; el acceso a la igualdad de oportunidades ; la paz y la resolución de conflictos. 2.

3. Idea central: Nuestros recursos naturales tienen características

observables que pueden influir en la escasez 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - Propiedades observables y características de los recursos naturales 7. - Las conexiones entre

características, pruebas y recursos naturales 8. - Las causas de la escasez

de un recurso natural 9. Conceptos clave: forma ,

la conexión, la causalidad 10. Conceptos relacionados:

recursos , características , pruebas

11. Plazo: marzo-abril Asunto Origen : Ciencias , Artes del Lenguaje , Matemáticas , Arte

(5)

Comments / Suggestions / Advice -

1. segundo grado

2. Lori , Angelina , Sara

, María 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Hay relaciones de causa y efecto 6. en toda la naturaleza . 7. (movimiento , organismos / hábitat, plantas / animales, clima y / o temporadas ). 8. Los procesos científicos (herramientas de uso, interpretar los datos , hacer la explicación mediante pruebas , hacer predicciones , dar colaborar ) . 9. CDE - Estudios Sociales - 10. elecciones y 11. toma de decisiones. 12. Interacción ( abogado, la responsabilidad cívica ) , Resolución de conflictos ( justicia a anti- bullying) , la toma de decisiones (Financial , asentamiento geográfico , la escasez / elección) . así Herramientas Estudios ciales ( geografía ... mapa claves a las fronteras ) , de historia ... oral a plazos ).

1. Tema (Quienes Somos ) : Una investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y

responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: El equilibrio es esencial para el ser humano y la naturaleza 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - ¿Cómo funciona equilibrio

en la naturaleza y con los seres humanos

7. - Las conexiones entre el equilibrio , potencia, equilibrio y eficiencia 8. - Causas de equilibrio en la

naturaleza y la salud en los seres humanos

9.

10. Conceptos clave: función , la conexión, la causalidad 11. Conceptos relacionados: la

energía , el equilibrio , la eficiencia

12. Plazo: enero-febrero Asunto Origen - Ciencia, PSPE , Lengua y Literatura

1. Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) : Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias

personales ; casas y viajes ; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad ; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones , desde perspectivas locales y globales. 2. 3. Idea central: representaciones geográficas explican una localidad 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - Geografía , representaciones y localidad 7. - Geografía, representaciones y localidades cambian con el tiempo

8. - Diferentes

representaciones para diferentes necesidades 9.

10. Conceptos clave: forma , el cambio , la reflexión 11. Conceptos relacionados: geografía, representaciones , localidad 12. Plazo: septiembre-octubre Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

Tema ( Cómo nos expresamos ) : Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos , naturaleza, cultura , creencias y valores ; las formas en las que reflexionan sobre , extender y disfrutar de nuestra creatividad ; nuestra apreciación de la estética . Idea central: Culturas creencias compartir a través de las artes expresivas Líneas de Investigación : Componentes de artes expresivas (emociones , la creatividad, la perspectiva / punto de vista ) - ¿Cómo expresivartes pueden ilustrar las

perspectivas de las personas - ¿Cómo expresiva artes hacer conexiones entre las emociones , la creatividad y perspectivas / punto de vista Conceptos clave: forma , la perspectiva, la conexión Conceptos relacionados: emociones , la comunicación , la creatividad

Marco temporal : octubre-diciembre

Asunto Origen - Arte , Estudios Sociales, Lengua y Literatura

Tema ( Cómo funciona el mundo ) : Una

investigación sobre la naturaleza y sus leyes ; la interacción entre el mundo natural ( físico y biológico ) y las sociedades humanas ; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos ; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente . Idea central: existen relaciones entre el clima , el tiempo y las estaciones y los seres vivos

Líneas de Investigación : - La función del clima , las estaciones y el clima - Los seres vivos se adaptan a las diferentes zonas climáticas

- Los seres humanos tienen la oportunidad de

mantener y mejorar el clima

Conceptos clave: función , la causalidad , la

responsabilidad Conceptos relacionados: clima, el tiempo y las estaciones

Plazo: abril-mayo Asunto Origen - Ciencia, Matemáticas, Estudios Sociales

1. Tema ( Cómo nos organizamos ) : Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad ; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente. 2.

3. Idea central: La gente organiza su entorno para mejorar la calidad de vida

4.

5. Líneas de Investigación : 6. - Como lugar de trabajo la

organización promueve la eficiencia

7. - Las conexiones entre las organizaciones , medio ambiente y calidad de vida 8. - Lo que los humanos pueden

hacer para causar un aumento de habitabilidad

9.

10. Conceptos clave: función , la causalidad , la conexión 11. Conceptos relacionados:

organización, espacio de trabajo , habitabilidad 12. Plazo: agosto-septiembre

Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema ( compartimos el planeta ) : Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos ; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos ; el acceso a la igualdad de oportunidades ; la paz y la resolución de conflictos. 2. 3. Idea central: Al interactuar con los hábitats naturales , la gente a tomar decisiones que tienen un impacto en los demás seres vivos 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - Los diferentes ecosistemas y hábitats en todo el mundo 7. - Humanos impacto en los hábitats naturales 8. - Las plantas y animales

que viven en

determinados hábitats . 9. Conceptos clave: forma ,

la conexión, la responsabilidad 10. Conceptos relacionados: hábitat, ecosistemas y adaptación . 11. Plazo: marzo-abril Asunto Origen : Ciencias , Artes del Lenguaje , Matemáticas

(6)

Comments / Suggestions / Advice -

1. 3er Grado 2. Shanna , Guadalupe , Jenni P. , Peg 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Hay ciclos identificables y patrones en 6. Naturaleza . 7. (temperatura / materia , ciclos de vida organismo , ciclos de materiales de la tierra de la vida ). 8. Los procesos científicos . ( hacer preguntas , recoger / interpretar los datos , hacer la explicación mediante pruebas ) 9. CDE - Estudios Sociales - 10. Regiones y perspectivas 11. ( Las lentes de estudios sociales). Educación Cívica (sociedad democrática , el gobierno local ) Economía (intercambio / comercio , la independencia financiera ) , Geografía ( pensamiento espacial ... países a características y la forma de relieve las similitudes y diferencias de los lugares ... cultural industrial) , Historia ( hechos de la ficción , la interacción de las comunidades y regiones ... contribuciones de personas y culturas) .

1. Tema (Quienes Somos ) : Una investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y

responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: 4. La invención y

descubrimiento influyen en nuestras creencias y valores como la cultura 5.

6. Líneas de Investigación : 7. - ¿Cómo invención y

descubrimiento influyen en la cultura de una región y su gente

8. - Diferentes perspectivas sobre la invención y descubrimiento 9. - Formas estudiantes

pueden impactar nuestra cultura a través del descubrimiento 10. Conceptos clave: causalidad , la perspectiva, la reflexión 11. Conceptos relacionados: 12. descubrimiento, invención , valores 13. Plazo: septiembre-octubre Asunto Origen: Estudios Sociales, Ciencias , Lengua y Literatura

1. Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) : Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias

personales ; casas y viajes ; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad ; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones , desde perspectivas locales y globales.

2.

3. Idea Central: Monumentos y ayuda paisaje crean la identidad de una región 4. Líneas de Investigación 5. - Similitudes y diferencias

en las características de una región .

6. - Como puntos de referencia y el paisaje han cambiado la identidad de una región

7. - ¿Por qué regiones tienen diferentes puntos de vista 8. Conceptos clave: forma , el

cambio , la perspectiva 9. Conceptos relacionados: paisaje, identidad , regiones 10. Periodo de ejecución : noviembre-diciembre Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema ( Cómo nos expresamos ) : Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos , naturaleza, cultura , creencias y valores ; las formas en las que reflexionan sobre , extender y disfrutar de nuestra creatividad ; nuestra apreciación de la estética 2.

3. Idea central: La creatividad puede expresarse a través de la literatura y la narrativa 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - La comunicación de ideas y

creencias a través de cuentos , poesías y cuentos populares

7. - ¿Cómo utilizamos la literatura y la narrativa para expresar la creatividad 8. - Contar historias es una

forma de explicar los ciclos de la vida 9. Conceptos clave: responsabilidad , función de conexión 10. Conceptos relacionados: preservación, expresión , ciclos de vida 11. Plazo: enero-febrero Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Las Artes , Ciencia

1. Tema ( Cómo nos organizamos ) : Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad ; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente. 2.

3. Idea central: el comercio Económico fomenta la interdependencia y la riqueza 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - El intercambio de bienes y servicios 7. - Formas de establecer y cumplir metas financieras 8. - Comercio , la

interdependencia y la riqueza pueden estar influidos por la tecnología

9. Conceptos clave: forma , la responsabilidad , la causalidad 10. Conceptos relacionados: el comercio , la interdependencia , la riqueza 11. Plazo: abril-mayo

Asunto Origen - Estudios Sociales , Ciencias, Matemáticas

1. Tema ( compartimos el

planeta ) : Una investigación sobre los derechos y responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos ; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos ; el acceso a la igualdad de oportunidades ; la paz y la resolución de conflictos. 2. 3. Idea central: 4. A través de la cooperación , la comunicación y la resolución de conflictos que podemos lograr objetivos comunes

5.

6. Líneas de Investigación :

7. -¿Cómo Perfil de Aprendizaje

atributos y actitudes puede ayudarle a ser un solucionador de problemas efectiva

8. - Las estrategias que se

pueden utilizar cuando la resolución de problemas con el fin de alcanzar objetivos comunes

9. -Los Diferentes perspectivas

sobre la cooperación , la comunicación y la resolución de conflictos

10.

11. Conceptos clave: Función , conexión, perspectiva 12. Conceptos relacionados: la

cooperación , la

comunicación , el conflicto 13. Plazo: agosto-septiembre 14. Asunto Origen: Estudios

Sociales, Lengua y literatura , PSPE

(7)

Comments / Suggestions / Advice -

1. 4to Grado 2. Suzanne , Jen H y Alexis 3. 4. CDE Conceptos - Ciencia - 5. Existen interacciones

dentro y entre vivir

6. y sistemas no vivientes . 7. Las propiedades se pueden comparar y contrastar 8. para proporcionar información sobre lo natural

9. mundo (energía , los

seres vivos , los fósiles ) . 10. Sistemas contienen partes que interactúan (ecosistemas , sistemas solares) . 11. Los procesos científicos . ( datos de uso / pruebas , desarrollar explicación , evaluar el razonamiento , la investigación, los modelos de uso ) 12. CDE - Estudios Sociales - 13. Colorado: Elecciones 14. y Oportunidades.

Gobierno del Estado ( Constitución de Servicios) , las condiciones financieras (incentivos a riesgo ) , Recursos (naturales al capital / financiera) , Perspectivas largo del tiempo ( cultural a la política) .

1. Tema (Quienes Somos ) : Una investigación sobre la naturaleza del yo ; creencias y valores ; salud personal, física , mental , social y espiritual ; relaciones humanas incluyendo familias, amigos , comunidades y culturas; derechos y

responsabilidades; lo que significa ser humano. 2.

3. Idea central: La cultura cambia como se desarrollan las comunidades 4. 5. Líneas de Investigación : 6. - Diversas perspectivas sobre la cultura, la identidad y la diversidad 7. - Cambios en la cultura , la identidad y la diversidad a través del tiempo

8. - ¿Cuántas personas tienen la responsabilidad de respetar la cultura , la identidad y la diversidad de los demás 9. Conceptos clave: perspectiva , el cambio , la responsabilidad 10. Conceptos relacionados: la cultura , la identidad , la diversidad ,

11. Marco temporal : octubre-noviembre

Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Matemáticas

1. Tema ( Dónde estamos en el lugar y tiempo) : Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias

personales ; casas y viajes ; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad ; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones , desde perspectivas locales y globales.

2.

3. Idea central: La historia humana y roles individuales forma el progreso y la innovación

4.

5. Líneas de Investigación 6. - ¿Por qué los cambios en

las necesidades humanas conducen al progreso y la innovación

7. - El funcionamiento de nuestro mundo tecnológico 8. - Los diferentes puntos de

vista sobre el progreso y la innovación

9. Conceptos clave: cambio , la función, la perspectiva 10. Conceptos relacionados:

progreso, la innovación , la historia

11. Plazo: marzo-abril Asunto Origen - Estudios Sociales , Lengua y Literatura , Ciencias

1. Tema ( Cómo nos expresamos ) : Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos ideas, sentimientos , naturaleza, cultura , creencias y valores ; las formas en las que reflexionan sobre , extender y disfrutar de nuestra creatividad ; nuestra apreciación de la estética . 2.

3. Idea central: Los seres humanos pueden usar un proceso de experimentación para investigar nuestras ideas universales y expresos 4.

5. Líneas de Investigación : 6. - El método científico 7. - ¿Cómo funciona nuestro

universo

8. - Reflexionar sobre las conclusiones científicas 9. Conceptos clave: forma,

función , reflexión 10. Conceptos relacionados:

espacio, universo , el método científico 11. Plazo: diciembre-enero

Asunto Origen - Ciencias , Artes del Lenguaje, Matemáticas

Tema (Cómo funciona el mundo): Una investigación sobre la naturaleza y sus leyes; la interacción entre el mundo natural (físico y biológico) y las sociedades humanas; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente. Idea central: El mundo natural ofrece diferentes formas de energía a través del cual las personas causan transformación Líneas de Investigación: - Electricidad y magnetismo - Las conexiones entre las formas de energía y el mundo natural - ¿Cómo los cambios de energía Conceptos clave: forma, la conexión, el cambio Conceptos relacionados: formas de energía, transformación de la energía, magnetismo Plazo: enero-febrero Asunto Origen: Ciencias, Matemáticas, Lengua y Literatura

Tema (Cómo nos organizamos): Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente.

Idea central: sistemas de gobierno pueden organizar y estructurar nuestras vidas Líneas de Investigación - ¿Cómo se organizan los sistemas de gobierno y armonizar nuestras vidas - El proceso de toma de decisiones dentro del gobierno

- Responsabilidades de los gobiernos y sus ciudadanos - ¿Cómo el gobierno puede promover el orden en una sociedad

Conceptos clave: función, la responsabilidad, la causalidad Conceptos relacionados: gobierno, legislación, comunicaciones

Plazo: agosto-septiembre Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

Tema (compartimos el planeta): Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos; el acceso a la igualdad de

oportunidades; la paz y la resolución de conflictos. Idea central: Conservación afecta a la sostenibilidad de los recursos

Líneas de Investigación: - La conexión entre el uso de recursos, la sostenibilidad y la conservación - La responsabilidad y la conservación de los recursos - Nuestro comportamiento puede afectar a la conservación de los recursos mundiales Conceptos clave: conexión, responsabilidad, reflexión Conceptos relacionados: sostenibilidad, fuentes renovables y no renovables de energía, recursos Plazo: abril-mayo Asunto Origen: Ciencias, Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

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5to Grado Emily, AJ, Lauren CDE Conceptos - Ciencia -

Dentro de los sistemas vivos y no vivos de allí son estructuras, formas y procesos. Los sistemas vivos y no vivos consisten en partes interactivas (planta / animal, los cuerpos humanos, mezclas)

Los procesos naturales y las actividades humanas pueden

causa cambios en el tiempo (la superficie de la tierra, cambio de clima, los recursos de la tierra y el sol) Los procesos científicos (herramientas de uso, hacer preguntas, datos de uso, investigación, hacer la explicación, conclusiones compartir, dar su opinión) CDE - Estudios Sociales - Fundamentos de la identidad nacional. Orígenes (ideales cívicos ... libertad de estado de derecho, documentos históricos ... US Constitución para Decl. De la Independencia y artefactos históricos ... caricaturas a gráficos), Movimiento y liquidación, cooperación y conflicto, Estructuras e Instituciones (3 ramas de gov., Instituciones financieras, las estructuras de mercado / capitalismo, proceso de ciudadanía).

Tema (Quienes Somos): Una investigación sobre la naturaleza del yo; creencias y valores; salud personal, física, mental, social y espiritual; relaciones humanas incluyendo familias, amigos, comunidades y culturas; derechos y responsabilidades; lo que significa ser humano. Idea central: las opciones de vida de un individuo crecimiento impacto, el desarrollo y la identidad Líneas de Investigación - Los sistemas corporales y los cambios físicos - La conexión entre los sistemas del cuerpo, las elecciones, el desarrollo y la identidad

- ¿Cómo nuestras decisiones afectarán nuestro futuro

Conceptos clave: Función, conexión, responsabilidad Conceptos relacionados: sistemas del cuerpo, el crecimiento, el desarrollo Plazo: tercera semana de febrero a marzo Asunto Origen - Ciencia, Unidad Apoyado desde PSPE, Lengua y Literatura

Tema (Dónde estamos en el lugar y tiempo): Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias personales; casas y viajes; los

descubrimientos,

exploraciones y migraciones de la humanidad; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones, desde perspectivas locales y globales.

Idea central: La migración y asentamiento pueden ser influenciados por la exploración y / o un cambio de circunstancias

Líneas de Investigación - ¿Cómo y por qué exploraciones / migraciones han tenido lugar en el tiempo - Diferentes perspectivas sobre la migración - Evaluación de las conclusiones sobre la migración y la sostenibilidad Conceptos clave: causalidad, la perspectiva, la reflexión Conceptos relacionados: la exploración, la migración, la inmigración, la liquidación Periodo de ejecución: noviembre-diciembre Asunto Origen - Estudios Sociales, Ciencias, Lengua y Literatura

Tema (Cómo nos expresamos): Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos nuestras ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores; las formas en las que

reflexionan sobre, extender y disfrutar de nuestra creatividad; nuestra apreciación de la estética. Idea central: El conflicto y el impacto revolución de la libertad, la justicia y los modos de vida Líneas de Investigación - Conflicto, revoluciones, la libertad y la justicia - ¿Cómo perspectivas difieren en un conflicto - Los cambios resultantes de un conflicto

Conceptos clave: forma, la perspectiva, el cambio Conceptos relacionados: conflicto, la libertad, la justicia

Plazo: enero-febrero Asunto Origen - Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

Tema (Cómo funciona el mundo): Una investigación sobre la naturaleza y sus leyes; la interacción entre el mundo natural (físico y biológico) y las sociedades humanas; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente. Idea central: La

combinación de dos o más entidades puede producir una reacción o

transformación Líneas de Investigación: - Los tipos y partes de mezclas

- Los posibles resultados de la mezcla de dos entidades - Las posibles razones detrás de los resultados Conceptos clave: forma, el cambio, la causalidad Conceptos relacionados: reacciones, cambios de estado, los cambios químicos y físicos Plazo: agosto-septiembre Asunto Origen: Ciencias, Artes del Lenguaje, Matemáticas

Tema (Cómo nos organizamos): Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente.

Idea central: Los seres humanos pueden cooperar dentro de las comunidades para optimizar el empleo y la productividad

Líneas de Investigación - Cooperación, el empleo y la producción

- Función y el orden de los sistemas sociales y económicos

- La responsabilidad humana con la cooperación, el empleo y la producción

Conceptos clave: conexión, la función, la responsabilidad Conceptos relacionados: cooperación, el empleo, la producción (Ameritowne) Marco temporal: octubre-noviembre

Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

Tema (compartimos el planeta): Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos; el acceso a la igualdad de

oportunidades; la paz y la resolución de conflictos. Idea central: Las personas que juegan un papel en el establecimiento, el mantenimiento y la garantía de los derechos de los demás

Líneas de Investigación: - La evolución de los derechos

- ¿Cómo responsabilidad hacia los demás puede afectar nuestras acciones - La reflexión sobre los prejuicios, los derechos y las oportunidades Conceptos clave: Cambio, Responsabilidad, Reflexión

Conceptos relacionados: los derechos, los prejuicios, los roles Plazo: abril-mayo Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

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6to Grado Jeff

CDE Conceptos - Ciencia -

El universo se rige por física

principios que se aplican a vivos como no vivos cosas

Objetos, procesos y eventos son sistemas que constan de partes que interactúan (recursos naturales, agua, partículas). Objetos y eventos se pueden ver en varios escalas (atómica, moléculas, densidad). Cambio sigue patrones que pueden ser direccional, predictivo y / o cíclicos (procesos de la tierra, los organismos / medio ambiente). Los procesos científicos (investigación diseñar, desarrollar explicación, describen las tradiciones éticas de la ciencia, evaluar modelos, la investigación, el uso de la tecnología) CDE - Estudios Sociales - Conexiones e interacciones en la occidental Hemisferio. Sistemas Comparación (economía, gobierno, las libertades, la interacción humano / medio ambiente). Herramientas para Investigar la historia (documentos a los testigos).

Claves para el bienestar financiero (ahorro de investions). Orígenes (desarrollo regional ... colonizadores a los nativos americanos, los problemas nacionales / globales).

Tema (Quienes Somos): Una investigación sobre la naturaleza del yo; creencias y valores; salud personal, física, mental, social y espiritual; relaciones humanas incluyendo familias, amigos, comunidades y culturas; derechos y responsabilidades; lo que significa ser humano. Idea central: Las creencias, la cultura, la salud y el medio ambiente tienen un impacto en lo que somos como individuos Líneas de Investigación: - Los diferentes puntos de vista sobre las creencias, los valores, la salud y el medio ambiente - Como reflejo de las creencias, la salud y el medio ambiente ayuda a dirigir nuestras opciones - ¿Cómo impactos de responsabilidad las decisiones humanas acerca de las creencias, la salud y el medio ambiente Conceptos clave: perspectiva, la reflexión, la responsabilidad, Conceptos relacionados: diversidad, comunicación, identidad (laboratorio al aire libre) Plazo: marzo-abril Asunto Origen: PSPE, Estudios Sociales, Lengua y Literatura

Tema (Dónde estamos en el lugar y tiempo): Una investigación sobre la orientación en el lugar y tiempo; historias personales; casas y viajes; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad; las relaciones entre y la interconexión de los individuos y las civilizaciones, desde perspectivas locales y globales.

Idea central: La humanidad se adapta a la de la Tierra cambia constantemente características geológicas Líneas de Investigación - Propiedades y estructura de la tierra

- ¿Cómo los cambios de la tierra en el tiempo debido a diversos procesos - Los efectos de los cambios de la tierra sobre la humanidad

Conceptos clave: forma, el cambio, la causalidad Conceptos relacionados: la erosión, la geografía, el movimiento de las placas tectónicas

Plazo: septiembre-octubre Asunto Origen: Ciencias, Matemáticas, Lengua y Literatura

Tema (Cómo nos expresamos): Una investigación sobre las formas en que descubrimos y expresamos nuestras ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores; las formas en las que

reflexionan sobre, extender y disfrutar de nuestra creatividad; nuestra apreciación de la estética. Idea central: Los artefactos de civilizaciones pasadas nos ayudan a descubrir su forma de vida y la forma en que se expresaban

Líneas de Investigación: - Como artefactos nos conectan con las civilizaciones del pasado - Como artefactos causan nuestra comprensión del pasado para crecer - ¿Cómo perspectivas sobre una civilización pueden cambiar con el

descubrimiento adicional Conceptos clave: conexión, la causalidad, la perspectiva Conceptos relacionados: civilizaciones, artefactos, descubrimiento Plazo: abril-mayo Asunto Origen: Estudios Sociales, Artes, Artes del Lenguaje, Matemáticas

Tema (Cómo funciona el mundo): Una investigación sobre la naturaleza y sus leyes; la interacción entre el mundo natural (físico y biológico) y las sociedades humanas; cómo los humanos usan su comprensión de los principios científicos; el impacto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y en el medio ambiente. Idea central: La estructura científica del mundo se puede examinar en un nivel atómico y molecular Líneas de Investigación - Los cambios ocurren a nivel molecular dentro de los tres estados de la materia

- La función de las moléculas, masa y densidad durante los cambios químicos y físicos - Hay una conexión entre nuestra comprensión de las moléculas y los átomos y nuestra visión del mundo Conceptos clave: cambio, la función, la conexión Conceptos relacionados: cambios de densidad, moléculas, químicos y físicos Periodo: febrero-marzo Asunto Origen: Ciencias, Matemáticas, Lengua y Literatura

Tema (Cómo nos organizamos): Una investigación sobre la interconexión de los sistemas y las comunidades humanas a medida; la estructura y función de las organizaciones; la toma de decisiones de la sociedad; actividades económicas y su impacto en la humanidad y el medio ambiente.

Idea central: Gobierno, los sistemas de educación y transporte ayudan a crear una comunidad global

Líneas de Investigación: - ¿Cómo los sistemas de gobierno, la educación y el transporte funcionan en todo el mundo

- ¿Cómo sistemas artificiales conectan las comunidades de todo el mundo

- Perspectivas sobre el valor de una comunidad global Conceptos clave: Función, conexión, perspectiva Conceptos relacionados: los gobiernos, el transporte, la educación

Periodo de ejecución: noviembre-enero Asunto Origen: Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas

Tema (compartimos el planeta): Una investigación sobre los derechos y

responsabilidades en la lucha por compartir recursos finitos con otras personas y con otros seres vivos; las comunidades y las relaciones dentro y entre ellos; el acceso a la igualdad de

oportunidades; la paz y la resolución de conflictos. Idea central: Los organismos compiten por los recursos finitos dentro de los diversos ecosistemas y hábitats Líneas de Investigación: - La forma de

organismos, ecosistemas y hábitats

- ¿Cómo se adaptan los organismos / responden a los cambios

ambientales - ¿Cómo humano impacto provoca cambios en los ecosistemas, los hábitats y organismos Conceptos clave: forma, el cambio, la causalidad Conceptos relacionados: ecosistemas, hábitat, organismo

Plazo: agosto-septiembre Asunto Origen: Ciencias, Matemáticas, Lengua y Literatura

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Referencias

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