MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN 1

GUÍA DOCENTE

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

1

GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES

GNATUR

1. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Titulación: Grado en Diseño de Interiores

Materia: Módulo de ciencias Aplicadas y

tecnologías

Denominación de la asignatura: Materiales de Construcción

Código: 3309

Curso: Segundo

Semestre: Primero

Tipo de asignatura Obligatoria

Créditos ECTS: 6

Modalidad/es de enseñanza: Presencial

Lengua vehicular: Español

Equipo docente:

Profesor/a: Dr. Eduardo Roig

Grupos: DIN 21

2. REQUISITOS PREVIOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

• Esenciales

Los propios del título. • Aconsejables

Conocimientos básicos sobre diseño, proyecto y construcciones arquitectónicas.

3. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS

5.1. PEDAGOGÍA.

El programa del curso se estructura a partir de un modelo constructivo de aprendizaje que persigue la consecución de un pensamiento crítico por parte del alumno. La pedagogía propone herramientas y estrategias para procurar una praxis académica activa por parte del alumno. Se fundamenta en la alternancia de dos tipos de unidades didácticas que habilitan marcos docentes diferentes, los cuales a su vez se retroalimentan, induciendo sinergias de aprendizaje:

• Laboratorio de investigación. • Taller experimental.

Unidad docente tipo A: Laboratorio de investigación.

Los alumnos elaborarán un material docente analítico orientado por el profesor. El trabajo será expuesto en el aula. El conjunto de los temas a investigar se incorporarán al corpus teórico de conocimiento que los estudiantes han de implementar en el taller experimental. Se abordará a partir del análisis de casos de estudio paradigmáticos que sirvan de hilo conductor de la materia objeto de análisis. Unidad docente tipo B: Taller experimental.

La asignatura toma en este formato pedagógico un enfoque didáctico constructivo y grupal que tiene lugar en el marco de un taller experimental de proyectos. El enunciado de cada ejercicio desarrollará aspectos fundamentales derivados del material de construcción que se emplea. Se plantearán una serie de ejercicios prácticos a desarrollar durante el cuatrimestre.

5.2. CATEGORIZACIÓN DEL CAMPO COGNITIVO.

El campo de conocimiento abarcado en las unidades didácticas se segrega en tres categorías cuya combinatoria se distribuye en procesos pedagógicos individuales y grupales.

Categoría A

Responde al formato ortodoxo de catalogar el material en función de sus propiedades físico-químicas, resultando la siguiente clasificación:

1. Pétreos naturales. 2. Cerámicos.

3. Aglomerados: conglomerantes y conglomerados. Pastas, morteros y hormigones.

4. Maderas: derivados y productos vegetales. 5. Metales.

6. Aislamiento. 7. Vidrio.

8. Polímeros. Plásticos y Materiales bituminosos. Categoría B

Introduce aspectos relacionados con la emergencia del paradigma de la sostenibilidad y las ciencias medioambientales, en relación al uso de materiales en la construcción. Esta atención se complementa con otra de especial consideración hacia las tecnologías que producen/diseñan nuevos materiales. Los conocimientos se agrupan en torno a dos campos de estudio:

Categoría C

Este curso 2014-2015 el Taller Experimental estará estructurado en base a la propuesta Fundamentals desarrollada por Rem Koolhaas para la Bienal de Venecia de 2014, la cual propone un catálogo de invariantes básicos fundamentales para construir arquitectura. Esta enciclopedia de elementos constructivos pone especial atención en los siguientes elementos: pavimentos, ascensores, falsos techos, balcones, escaleras mecánicas, escaleras, puertas, chimeneas, muros, ventanas, rampas, aseos, cubierta, pasillos y fachadas. A efectos del curso se procede a incluir las escaleras mecánicas en la categoría ‘escaleras’. Su lugar lo ocupará la categoría de ‘juntas’, resultando la siguiente clasificación final:

1. Pavimentos. 2. Ascensores. 3. Falsos techos. 4. Balcones. 5. Escaleras. 6. Juntas. 7. Puertas. 8. Chimeneas. 9. Muros. 10. Ventanas. 11. Rampas. 12. Aseos. 13. Cubiertas. 14. Pasillos. 15. Fachadas. 5.3. DIAGRAMA DE LA PEDAGOGÍA.

UNIDADES  DIDÁCTICAS

A

PETREOS CERÁMICOS AGLOMERADOS MADERAS METALES AISLAMIENTOS VIDRIO POLÍMEROS

B

SOSTENIBILIDAD TECNOLOGÍA

C

SUELOS ASCENSORES FALSOS  TECHOS BALCONES ESCALERAS JUNTAS PUERTAS CHIMENEAS MUROS VENTANAS RAMPAS ASEOS CUBIERTAS PASILLOS FACHADAS

CATEGORIZACION  DEL  CAMPO  COGNITIVO

LABORATORIO  DE   INVESTIGACIÓN TALLER   EXPERIMENTAL ENTREGAS ENTREGAS

4. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

MODALIDA D ORGANIZA TIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIA S RELACIONADA S HORAS PRESENCIA LES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOM O TOTAL DE HORAS

Clase teórica -Desarrollo de bloque teóricos. -Proyección de textos e imágenes y micro-charlas a modo de lección magistral. CG1-3 CE1-2 70 0 70 Clases

Prácticas Desarrollo de proyectos

CG1-3 CE1-2 20 0 20 Tutorías Planteamiento y resolución de dudas sobre contenidos teóricos y prácticos. CG1-3 CE1-2 5 5 10 Trabajo personal del alumno Aprendizaje orientado al desarrollo, comprensión e identificación de los bloque teóricos CG1-3 CE1-2 0 50 50

desarrollados en clase.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE

EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Ejercicios prácticos, entregas y presentaciones públicas. (incluye correcciones obligatorias) - Calidad de la propuesta. - Intencionalidad del diseño. - Presentación de la

información.

75% (*)

(aprobado por curso)

Participación en clase - Aporte de comentarios. _{- Relación con el grupo.} 15% (*)

(aprobado por curso) Valoración del

profesor

Actitud en clase y valores

particulares. 10%

CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN:

Asistencia a Clase

• Sin una asistencia demostrada de al menos un 80%, el alumno no podrá presentarse a examen debiendo acudir a la siguiente convocatoria. No es necesario justificar las faltas, y por tanto no se admitirán justificantes de las mismas, por lo que superado el 20% de faltas de asistencia, el alumno deberá presentarse en convocatoria extraordinaria.

• La Dirección/Coordinación de la Titulación podrá considerar situaciones excepcionales, previo informe documental, debiendo ser aprobadas por la Dirección Académica de ESNE.

• Se exigirá puntualidad al alumno en el comienzo de las clases. Una vez transcurridos cinco minutos de cortesía, el profesor podrá denegar la entrada en el aula.

Entregas de Trabajos

• En convocatoria ordinaria, los alumnos deben presentar y aprobar todas las entregas que se les soliciten. La no entrega de un trabajo supondrá suspender la asignatura.

• Los trabajos deben entregarse en las fechas que solicite el profesor, no admitiéndose entregas posteriores. Si excepcionalmente se aceptase un trabajo fuera de plazo, la máxima calificación a obtener será 7.

• En los trabajos en grupo, la calificación será individual por cada alumno, atendiendo a criterios de conocimiento de la materia, esfuerzo, presentación,

asistencia a tutorías, etc. Por tanto, miembros de un mismo grupo pueden tener calificaciones diferentes.

• Los trabajos, una vez calificados, deben ser retirados por los alumnos en el tiempo que se determine. Pasado este plazo, los trabajos podrán ser destruidos. Evaluación Extraordinaria

• En la evaluación extraordinaria, los alumnos deben volver a presentar los trabajos que no hayan sido aprobados en convocatoria ordinaria. Además, el profesor de la asignatura podrá solicitar la realización de un trabajo extra en la evaluación extraordinaria.

• Si en la convocatoria ordinaria el alumno aprueba las entregas solicitadas y suspende el examen, será potestad del profesor solicitar la realización de nuevos trabajos en la convocatoria extraordinaria.

6. PROFESORADO

A. CURRICULUM DEL PROFESOR Eduardo Roig Segovia

Arquitecto y doctor por la ETSA de Madrid, UPM, con la tesis El Entorno Aumentado. Imperativo Informacional para una ecología digital de lo arquitectónico. Ha dirigido el curso de CPD Arquitectura y videojuegos en el Colegio de Arquitectos de Madrid. Ha sido becado (2011) como coordinador del Proyecto de Innovación Sustainable Toy en la Universidad Politécnica de Madrid y becado por la misma para desarrollar la parte de Programa y Modos de Vida del Proyecto de Investigación Instrumentos de Proyecto en el Concurso Vivienda Protegida de Vanguardia VIVA en el Laboratorio ARKRIT de Teoría y Crítica de Arquitectura del Dpto de Proyectos Arquitectónicos. Ha trabajado (2009-2012) como miembro del comité asesor del proyecto EDUCATE (Enviromental Design in University Curricula and Architectural Training in Europe), enmarcado en el programa Intelligent Energy Europe 2008 de la Comisión Europea. Ha impartido conferencias y cursos en diferentes universidades españolas y europeas. Su línea de investigación comprende la convergencia de la ecología, las TIC y el proceso creativo del proyecto arquitectónico, asuntos sobre los que escribe con asiduidad en publicaciones especializadas.

B. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR

Horario de tutoría Jueves de 16:45 a 17:15 h.

7. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA BASICA

1) BIBLIOGRAFIA BASICA

-ESPUELAS, F. (2009). Madre Materia. (1ª Ed.). Madrid: Lampreave.

-Revista TECTÓNICA (Monográficos de Arquitectura, Tecnología y Construcción). Madrid: ATC Ediciones.

-DEPLAZES, A. (ed.) (2008). Architektur construyeren; Vom zum Bauwerk; Ein Handbuch. Tercera edición ampliada. Basilea/Boston/Berlín: Birkaüser Verlag. 1ª edición española; Construir la arquitectura, del material en bruto al edificio. Un manual. Barcelona: Gustavo Gili.

2) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA CIENCIA DE LOS MATERIALES:

-CAMUÑAS, A. (1969) Materiales de Construcción. Madrid. Edita Guadiana. -GONZÁLEZ, J. L. (1997) Claves del construir arquitectónico. Barcelona: Gustavo Gili.

-LAFFARGA, J. y OLIVARES, M. (1995) Materiales de Construcción. Sevilla: Editan. -CEAC. (1995) Diccionario de la Construcción.

-PERO-SANZ ELORZ, J. A. (2000). Ciencia e ingeniería de materiales: estructura, transformaciones, propiedades y selección. Madrid: Dossat.

-SCHMITT, H. (1961). Hochbaukonstruktion. Edición española bajo el título Tratado de Construcción. Barcelona: Gustavo Gili, 1998.

-LASHERAS, F. (2000). Apuntes de Materiales de Construcción. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid; Escuela Técnica Superior de Arquitectura; Dpto. de

Construcción y tecnología arquitectónicas.

-PARICIO, I. (1995). La construcción de la arquitectura. (3 volúmenes; Vol.1; Las Técnicas. Vol.2; Los Elementos. Vol.3; La composición y la estructura). Barcelona: Instituto de Tecnología de la Construcción de Cataluña.

MATERIALES, DISEÑO e INTERIORISMO:

-AA.VV. (2006). Construction Materials Manual. Basilea: Birkhaüser.

-BEYLERIAN, George M. (2005). Material connexion: global resource of new and innovative materials for architects, artists, and designers. Londres: Thames & Hudson.

-BROWNELL, B. (2010). Transmaterial 1-2-3; a catalog of materials that redefine our physical environment. Nueva York: Princeton Architectural Press.

-DEPLAZES, A. (2005). Constructing architecture: materials, processes, structures: a handbook. Basilea: Birkhaüser.

-ENGELSMANN, S. (2010). Plastics in architecture and construction. Basilea: Birkhaüser.

-KALTENBACH, F. (2007). Materiales traslúcidos: vidrio, plástico, metal. Barcelona: Gustavo Gili. -PETERS, S. (2011). Material revolution: sustainable and multi-purpose materials for design and architecture. Basilea: Birkhaüser.

-MORI, T. (2002). Immaterial ultramaterial: architecture, design, and materials. Boston: Graduate School of Design.

-PHUNDSTEIN, M. (2007). Insulating materials: principles, materials, application. Basilea: Birkhaüser.

-TERNAUX, E. (2011). Material world 3: innovative materials for architecture and design. Basilea: Frame Publishers.

-THOMAS, K. Ll. (2007). Material matters: architecture and material practice. Oxford: Routledge, Taylor & Francis Group

-WESTON, R. (2008). Materiales, forma y arquitectura. Madrid: Blume. MATERIALES, DISEÑO JARDINERIA y PAISAJE:

-ZIMMERMANN, A. (2009). Constructing landscape: materials, techniques, structural components. Basilea: Birkhaüser.

TEORIA de la CONSTRUCCIÓN:

-FRAMPTON, K. (1995). Studies in tectonic culture: the poetics of construction in nineteenth and twentieth century architecture. Boston: MIT PRESS.

Edición española de 1999; Estudios sobre la cultura tectónica; poéticas de la construcción en la Arquitectura de los Siglos XIX y XX. Madrid: edita Akal.

-RUDOFSKY, B. (1964). Architecture without architects: a short introduction to non-pedigreed architecture. Exposición MOMA Nueva York (1964-1965). Edición

castellana; Arquitectura sin arquitectos: breve introducción a la arquitectura sin genealogía. Buenos Aires: edita Eudeba, 1973.

-RUDOFSKY, B. (1977) The prodigious builders. Primera edición completa. Londres: Martin Secker & Warburg Ltd.

-SEMPER. G (1860). Der stil in den technischen und tektonischen künsten oder praktische aesthetic (dos tomos). Múnich: Verlag für Kunst und Wissenschaft: edición original de 1860-1863. Edición de 1878-1879 en la Biblioteca de la ETSAM-UPM.

TRATADOS de CONSTRUCCIÓN:

-AA.VV. (2001) Tratado de Construcción. Sistemas Constructivos. Madrid: Munilla Lería. Madrid.

-AA.VV. (1995). Diccionario de la Construcción. Madrid: CEAC.

-GONZALEZ, J. L. (1997). Claves del construir arquitectónico. Barcelona: Gustavo Gili.

-MONJÓ CARRIÓ, J (coord.) y AA.VV (2001). Tratado de Construcción (II). Fachadas y Cubiertas

Madrid: Edita Munilla Leria.

-SCHMITT, H. (1961). Hochbaukonstruktion. Edición española bajo el título Tratado de Construcción. Barcelona: Gustavo Gili, 1998.

-SERRA HAMILTON, A. (1997). Términos ilustrados de arquitectura, construcción y otras artes y oficios (2 tomos). Madrid: COAATM; Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid.

DICCIONARIOS de CONSTRUCCIÓN:

-AA.VV. (1995). Diccionario de la Construcción. Madrid: CEAC.

-SERRA HAMILTON, A. (1997). Términos ilustrados de arquitectura, construcción y otras artes y oficios (2 tomos). Madrid: COAATM; Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid.

NORMATIVA:

-CTE (Código Técnico de la Edificación).

-NTE (Normas Tecnológicas de la Edificación). REVISTAS y OTRAS PUBLICACIONES:

-Revista A&T (Revista trimestral de Arquitectura y Tecnología). Vitoria-Gastéiz: A&T Architecture.

-Revista DETAIL. Bilbao: Edición española.

-Revista DISEÑO INTERIOR. Madrid: edita Globus comunicación.

-Revista ON DISEÑO (arquitectura, interiorismo, arte, diseño industrial y gráfica). Barcelona: ON DISEÑO Ediciones.

-Revista PASAJES (Arquitectura, diseño e innovación). Madrid: Reverse Arquitectura.

-Revista TC Cuadernos - Tribuna de la Construcción. Valencia: General de Ediciones de Arquitectura.

-Revista TECTÓNICA (Monográficos de Arquitectura, Tecnología y Construcción). Madrid: ATC Ediciones.

WEBGRAFIA:

-Blog Revista A&T: http://aplust.net/blog.php

-Blog Revista PASAJES: http://pasajesarquitectura.com/ -Blog Revista TECTÓNICA: http://tectonicablog.com/ -PLATAFORMA INTELIGENCÍAS COLECTIVAS: http://www.inteligenciascolectivas.org/

INSTITUTO EDUARDO TORROJA: http://www.ietcc.csic.es/

-ITEC-INSTITUTO DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN DE CATALUÑA: http://www.itec.es/default.asp

-DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCIÓN y TECNOLOGÍA ARQUITECTÓNICAS ETSAM-UPM MADRID: http://etsamadrid.aq.upm.es/dcta