Matemáticas. Cuaderno de ejercicios. Primaria. 4to Grado

(1)

OPER IONES OPER IONES

(2)

El Sistema Educativo Estatal del Gobierno del

Estado,

Estado, ha

ha diseñado este

diseñado este cuadernillo

cuadernillo de ejerc

de ejercicios

icios

con el apoyo de docentes de educación básica para

que ustedes practiquen y desarrollen sus

competen-cias intelectuales,

cias intelectuales, verbales y

verbales y matemáticas

matemáticas para que

para que

logres una vida estudiantil armónica, una preparación

educativa próspera y una carrera profesional llena de

éxito.

El presente cuaderno contiene ejercicios elaborados

a partir de

a partir de problemas que se

problemas que se te presentan

te presentan en la vida

en la vida

diaria,

diaria, mismos

mismos que

que podrán

podrán utilizar

utilizar para

para practicar

practicar yy

mejorar tus capacidades.

Estimados Docentes y Padres de Familia:

Es de suma importancia el agradecer a ustedes

el esfuerzo y la disposición al trabajo que manifiestan

al apoyar estas tareas educativas que benefician a los

estudiantes, que apoyan su quehacer docente y que

implican a todas las instancias educativas que están

siempre preocupadas por brindar un servicio de

cali-dad, comprometido, humanista y digno de

dad, comprometido, humanista y digno de

reconoci-miento.

miento.

36.-¿Cuál de los siguientes números es el 36.-¿Cuál de los siguientes números es el veinticin-co mil setecientos ochenta y nueve?

co mil setecientos ochenta y nueve? A) 25 989 A) 25 989 B) 25 979 B) 25 979 C) 25 798 C) 25 798 D) 25 789 D) 25 789

37.- El número cuarenta mil cuatro está anotado 37.- El número cuarenta mil cuatro está anotado correctamente en la opción: correctamente en la opción: A) 40 004 A) 40 004 B) 40 040 B) 40 040 C) 40 404 C) 40 404 D) 44 000 D) 44 000

38.- Memo compró varios boletos para la rifa de 38.- Memo compró varios boletos para la rifa de una computadora y los quiere ordenar de

una computadora y los quiere ordenar de

A) A) 15 15 070; 070; 15 15 905; 905; 31 31 001; 001; 41 41 000; 000; 47 47 050;050; 92 100 92 100 B) B) 15 15 905; 905; 15 15 070; 070; 31 31 001; 001; 41 41 000; 000; 47 47 050;050; 92 100 92 100 C) C) 92 92 100; 100; 47 47 050; 050; 41 41 000; 000; 31 31 001; 001; 15 15 905;905; 15 070 15 070 D) D) 92 92 100; 100; 15 15 905; 905; 15 15 070; 070; 47 47 050; 050; 31 31 001;001; 41 000 41 000 92100 31001 92100 31001 ₁₅₀₇₀₁₅₀₇₀ 41000 41000 1590515905 ₄₇₀₅₀₄₇₀₅₀

Apreciables Estudiantes:

mayor a mayor a menor

(3)

35.– Predicción y azar 35.– Predicción y azar

Imagínate que este payaso está pintado en la pared Imagínate que este payaso está pintado en la pared y tú, con los ojos vendados, le tiras una piedra. y tú, con los ojos vendados, le tiras una piedra. ¿Puedes decir con seguridad en qué parte del ¿Puedes decir con seguridad en qué parte del paya-so va a caer la piedra?

so va a caer la piedra?

Completa, escribiendo Completa, escribiendo

Que caiga en la nariz es _________probable que en Que caiga en la nariz es _________probable que en el sombrero.

el sombrero.

En la nariz es ___________ probable que en los En la nariz es ___________ probable que en los dientes.

dientes.

En las orejas es __________ probable que en la En las orejas es __________ probable que en la na-riz.

riz.

En el ojo izquierdo es ___________ probable que en En el ojo izquierdo es ___________ probable que en el ojo derecho.

el ojo derecho.

nes antes de resolver los ejercicios por más

senci-llos que parezcan.

llos que parezcan.

de Ejercicios”.

Una

Una vez

vez que

que termines

termines de

de contestar

contestar el

el

“Cuaderno de Ejercicios”, con ayuda de tu

Profe-sor

sor (a)

(a) o

o de

de tus

tus Padres

Padres revisarás

revisarás los

los ejercicios

ejercicios

para saber cuáles fueron correctos y cuáles no.

Continua

Continua practicando

practicando con

con aquellos

aquellos ejercicios

ejercicios

que no respondiste correctamente y/o en los que

hayas tenido mayor dificultad.

Es un juego d

Es un juego d e aze azar.ar.

más, menos

más, menos o o_igualmente_igualmente..

Instrucciones:

1.-1.- Lee con mucha atención todas las instruccio-

Lee con mucha atención todas las

instruccio-

2.-2.- Es importante que contestes todo el “Cuaderno

Es importante que contestes todo el “Cuaderno

.-

¡É X I T O

(4)

2.- Elabora una serie numérica de 15 en 15. 2.- Elabora una serie numérica de 15 en 15.

1.- Completa la siguiente serie numérica, de 6 en 6, 1.- Completa la siguiente serie numérica, de 6 en 6, colo-cando el número en el lugar correspondiente.

cando el número en el lugar correspondiente.

15 60 105 15 60 105 135 195 135 195 225 255 285 225 255 285 345 375 345 375

33.– Problemas y elaboración de tablas de variación 33.– Problemas y elaboración de tablas de variación proporcional.

proporcional. En

En casa de casa de Edgar Edgar se se compran compran semanalmente 5 semanalmente 5 galo- galo-nes de

nes de leche. Su leche. Su mamá mamá desea saber cuánto desea saber cuánto dinerodinero gasta al mes, si el precio de

gasta al mes, si el precio de galón galón es de $7.00 pesos.es de $7.00 pesos.

A)

A) a la la semana a semana gasta ___gasta __________ pesos._______ pesos. B)

B) a a la la quincena quincena gasta gasta __________ __________ pesos.pesos. C)

C) al al mes gasta mes gasta __________ __________ pesos.pesos. También lo podemos escribir así: También lo podemos escribir así:

34.– Uso de calendario y medidas del tiempo. 34.– Uso de calendario y medidas del tiempo. Comple-ta:

ta:

1

1 día día = = 1 1 x x 24 24 = = 24 24 horas horas 3 3 días días = = 3 3 x x 24 24 = = ____ ____ horashoras 2

2 día día = = 2 2 x x 24 24 =____horas =____horas 4 días 4 días = = 4 4 x x 24 24 = = ____ ____ horashoras ¿Cuántas horas hay en 2 días y 7 horas?

¿Cuántas horas hay en 2 días y 7 horas? ¿Cuántas horas hay en 5 días y 9 horas? ¿Cuántas horas hay en 5 días y 9 horas? ¿Cuántas horas hay en

¿Cuántas horas hay en 3 semanas 3 semanas y 6 y 6 días?días?

Galones de leche Galones de leche

com-prados prados Cantidad gastada Cantidad gastada 5 galones 5 galones 10 galones 10 galones 15 galones 15 galones 42 42 60 60

(5)

31.– Resuelve las siguientes divisiones: 31.– Resuelve las siguientes divisiones:

78

78 129 129 567 567 82 82 14721472

32.–

32.– Resuelve Resuelve los los siguientes siguientes problemas problemas de de divisióndivisión entre dos dígitos:

entre dos dígitos: A) Se

A) Se van a van a empacar 700 empacar 700 huevos en huevos en cartones de cartones de 2424 huevos

huevos cada uno. cada uno. ¿Cuántos cartones ¿Cuántos cartones de huevos de huevos sese obtendrán? ¿Cuántos huevos sobrarán?

obtendrán? ¿Cuántos huevos sobrarán?

Se obtienen ___________ cartones. Se obtienen ___________ cartones. Y

Y sobran ____________ sobran ____________ huevos.huevos.

B) El Sr. González hizo un v

B) El Sr. González hizo un viaje iaje de 1, 375 km. Cadade 1, 375 km. Cada 95 km se detuvo para cargar gasolina. ¿Cuántas veces 95 km se detuvo para cargar gasolina. ¿Cuántas veces cargó gasolina?

cargó gasolina?

ces ces

3.- El perímetro se calcula sumando todos los lados de 3.- El perímetro se calcula sumando todos los lados de una figura. Te invito a calcular el perímetro de las una figura. Te invito a calcular el perímetro de las si-guientes figuras utilizando tu regla.

guientes figuras utilizando tu regla.

P=_____________ P=_____________ P=______________ P=______________ P=______________ P=______________ P=______________ P=______________ P=______________ P=______________ Operación: Operación: Resultado: Resultado: Operación: Operación: Resultado: Resultado: ______________ ve ______________ ve

(6)

4.- Juanita

4.- Juanita y Pedro y Pedro estaban jugando estaban jugando que que colocaban en colocaban en lala línea los sumandos, factores o resultados que hacían línea los sumandos, factores o resultados que hacían fal-ta. La regla es que en las flechas se multiplica y en las ta. La regla es que en las flechas se multiplica y en las círculos se suman, encuentra el valor que hace falta. círculos se suman, encuentra el valor que hace falta.

79 x 79 x ____ = ____ = 227227 126 + 54 = ______ 126 + 54 = ______ 22 + _____ = 106 22 + _____ = 106 126 + 54 = ______ 126 + 54 = ______ 696 = 696 = ____ x ____ x 5858 91 x 91 x 65 = 65 = _____ _____

30.– Utiliza las fórmulas para calcular el área de las 30.– Utiliza las fórmulas para calcular el área de las siguientes figuras: siguientes figuras: 8 cm 8 cm 12 cm 12 cm A= _____________ A= _____________ A= A= __________________________ 20 cm 20 cm 14 cm 14 cm A= _____________ A= _____________ 5 cm 5 cm

(7)

27.-

27.- Contesta Contesta las las siguientes siguientes preguntas:preguntas: A)

A) Los núLos números impares meros impares menores que menores que 11 son:11 son: ___________.

___________.

B) Los números pares mayores que 8 y menores que B) Los números pares mayores que 8 y menores que 24 son: ____________________________________ 24 son: ____________________________________ __________________________________________. __________________________________________.

C) Escribe un par de números cuya suma sea 6: C) Escribe un par de números cuya suma sea 6: _________________________________________ . _________________________________________ . 28.- Observa las comparaciones de números y 28.- Observa las comparaciones de números y escri-be el s

be el signo correspondiente igno correspondiente en el en el cuadro:cuadro: Ejemplo:

Ejemplo: 53

53 35 35 79 79 9797

53

53 en en mayor mayor que que 35 35 79 79 es es menor menor que que 9797

29.– Escribe los números que pueden formarse con 29.– Escribe los números que pueden formarse con los del cuadro, ordenándolos de mayor a menor. los del cuadro, ordenándolos de mayor a menor.

a) a) 48 48 5353 b) b) 13 13 9292 c) c) 25 25 1919 d) d) 92 92 103103 e) e) 79 79 5353 f) f) 81 81 131131 a) 7,3 a) 7,3 33 33 37 37 73 73 7777 b) 4,6 b) 4,6 c) 1,8 c) 1,8 d) 2,5 d) 2,5 e) 0,9 e) 0,9 f) 2,4 f) 2,4 5.- Escribe en

5.- Escribe en la columna la columna correspondiente el númcorrespondiente el número queero que se forma con:

se forma con: A.

A. 9CM+2DM+5UM+3C+4D+9CM+2DM+5UM+3C+4D+1U1U B. 6CM+8UM+4U B. 6CM+8UM+4U C. 3C+4DM+2UM+9D C. 3C+4DM+2UM+9D D. 1CM+3D D. 1CM+3D E. 4DM+9D E. 4DM+9D F. 6CM+7UM+4D+5U F. 6CM+7UM+4D+5U

6.- Escribe el orden que representa el número señalado 6.- Escribe el orden que representa el número señalado en cada cantidad y su equivalencia en unidades.

en cada cantidad y su equivalencia en unidades.

49 49 76=

76= 8

8 centenas

centenas =___800

=_800 unidades

__unidades

687

687 _________

_ =_unidad

=_________unidades

es

_________

_ =_unidad

=_________unidades

es

59 59 82=

82= _________

_ =_unidad

=_________unidades

es

601

601 _________

_ =_unidad

=_________unidades

es

CM CM DM DM UM UM C C D D UU A A B B C C D D E E F F

9=

0004=

4=

(8)

7.- Escribe en el rectángulo la fracción que corresponda 7.- Escribe en el rectángulo la fracción que corresponda a la parte sombreada de cada agrupación.

a la parte sombreada de cada agrupación. 25.- En la siguiente gráfica se anotaron los goles que25.- En la siguiente gráfica se anotaron los goles que_{metió cada equipo en un torneo.}_{metió cada equipo en un torneo.}

¿Cuál equipo anotó el doble de goles de los que ¿Cuál equipo anotó el doble de goles de los que ano-taron los Camaleones?

taron los Camaleones? A) Canarios. A) Canarios. B) Faisanes. B) Faisanes. C) Castores. C) Castores. D) Almejas. D) Almejas.

En una recta numérica podemos señalar los números En una recta numérica podemos señalar los números impares.

impares.

26.– En el siguiente ejercicio escribe el próximo 26.– En el siguiente ejercicio escribe el próximo núme-ro impar. ro impar. 3 3 __ __ 9 9 __ __ 7__ 7__ 11 11 ____ 25 25 __ __ 33 33 __ __ 97 97 __ __ 101 101 __ __ 0 0 10 10 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 80 80 90 90 canarios

canarios cometas cometas camaleones camaleones faisanes faisanes castores castores almejasalmejas

1 3

1 3 5 5 7 7 9 9 1111

2

(9)

22.- Observa el siguiente dibujo de un reloj: 22.- Observa el siguiente dibujo de un reloj:

¿Qué hora marcan las manecillas del reloj? ¿Qué hora marcan las manecillas del reloj?

A) 6:50 A) 6:50 horas.horas.

B) 16:55 horas. B) 16:55 horas. C) 10:26 horas. C) 10:26 horas. D) 11:30 horas. D) 11:30 horas.

23.- La maestra dejó de tarea que en 15 días sus 23.- La maestra dejó de tarea que en 15 días sus alumnos completaran 5 horas de lectura cada uno. alumnos completaran 5 horas de lectura cada uno. ¿Cuántos minutos diarios tiene que leer cada niño? ¿Cuántos minutos diarios tiene que leer cada niño?

A) 15

A) 15 minutos.minutos. B) 20 minutos. B) 20 minutos. C) 75 minutos. C) 75 minutos. D) 300 minutos. D) 300 minutos.

24.- El fin de año se va a adornar el patio de la escuela 24.- El fin de año se va a adornar el patio de la escuela y la maestra les preguntó a sus alumnos cuál flor y la maestra les preguntó a sus alumnos cuál flor pre-fieren para los adornos. Las votaciones las anotó en la fieren para los adornos. Las votaciones las anotó en la siguiente tabla:

siguiente tabla:

¿Cuál es la flor por la que

¿Cuál es la flor por la que votaron los alumnos? votaron los alumnos?

A) Rosas. A) Rosas. B) Claveles. B) Claveles. C) Margaritas. C) Margaritas. D) Gardenias. D) Gardenias. Flores Votos Flores Votos Rosas 12 Rosas 12 Claveles 18 Claveles 18 Margaritas 13 Margaritas 13 Gardenias 15 Gardenias 15 8.- Encierra

8.- Encierra los objetos los objetos para presentar gráficampara presentar gráficamente laente la fracción señalada, fíjate en el ejemplo.

fracción señalada, fíjate en el ejemplo.

Resuelve los siguientes problemas: Resuelve los siguientes problemas:

9.- Si José salió de su casa rumbo a la escuela en 9.- Si José salió de su casa rumbo a la escuela en pun-to

to de de las las 7:45 7:45 y y regresó a regresó a las 12:3las 12:30 0 ¿cuánto ¿cuánto tiempotiempo estuvo fuera de su casa?

estuvo fuera de su casa? Operación: Operación: Resultado:________ Resultado:________ 22 44 44 88 88 14 14 22 77 101077 3355 99 12 12 55 66 1133 más más

(10)

10.- El carro de Luis marcaba 5,550 km cuando salió 10.- El carro de Luis marcaba 5,550 km cuando salió rumbo a la playa, y cuando regresó marcó 6,206 km, rumbo a la playa, y cuando regresó marcó 6,206 km, ¿cuántos kilómetros recorrió?

¿cuántos kilómetros recorrió? Operación:

Operación:

Resultado:_______________ Resultado:_______________

11.- Ramón compró una camisa y una corbata, si 11.- Ramón compró una camisa y una corbata, si pagó por

pagó por la camisa $55.00 la camisa $55.00 y por y por la la corbata la mcorbata la mitaditad del valor de la camisa y en total pagó $82.50 ¿cuánto del valor de la camisa y en total pagó $82.50 ¿cuánto pagó en total?

pagó en total?

12.- Rosa compró un disco en $12.00 y un 12.- Rosa compró un disco en $12.00 y un rompeca-bezas por

bezas por $9.00 ¿cuánto $9.00 ¿cuánto pagó en pagó en total?total?

13.- Una empresa refresquera ofrece la promoción de 13.- Una empresa refresquera ofrece la promoción de canjear un r

canjear un reloj eloj por 15 copor 15 corcholatas y $5.00. rcholatas y $5.00. Si tienesSi tienes 62 corcholatas y $20.00. ¿cuántos relojes podrás 62 corcholatas y $20.00. ¿cuántos relojes podrás canjear?

jear?

20.– Isaac realizó la siguiente compra: 20.– Isaac realizó la siguiente compra:

¿Qué artículo tiene la medida más corta? ¿Qué artículo tiene la medida más corta? A) Cordón. A) Cordón. B) Mecate. B) Mecate. C) Alambre. C) Alambre. D) Cable. D) Cable.

21.- Observa la siguiente rueda: 21.- Observa la siguiente rueda:

¿Cuánto mide aproximadamente el ángulo formado ¿Cuánto mide aproximadamente el ángulo formado en-tre dos rayos?

tre dos rayos? A) 30° A) 30° B) 45° B) 45° C) 60° C) 60° D) 90° D) 90° FERRETERÍA FERRETERÍA “EL CONTACTO” “EL CONTACTO” R.F.C. FECO621013 R.F.C. FECO621013 Cable 20 000 mm Cable 20 000 mm Alambre 2 0 Alambre 2 000 cm00 cm Mecate 200 cm Mecate 200 cm Cordón 20 Cordón 20 Operación: Operación: Resultado:______________ Resultado:______________ Operación: Operación: Resultado:_____________ Resultado:_____________ Operación: Operación: Resultado:_________________ Resultado:_________________ Blvd. Adolfo López Blvd. Adolfo López Mateos 1535 Mateos 1535 m m

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18.– De las

18.– De las siguientes figuras, traza siguientes figuras, traza los ejes de los ejes de si- si-metría, y al final coloréalos.

metría, y al final coloréalos.

19.- Organiza en la tabla, de mayor a menor según 19.- Organiza en la tabla, de mayor a menor según la

la estatura de estatura de cada pecada persona.rsona.

Pablo

Pablo Tito Tito Sergio Sergio Diana Diana Laura Laura PepePepe 1.75m 1.75m 1.20m 1.20m 2.0m 2.0m .30cm .30cm 1.50m 1.50m 1.30m1.30m Nombre Sergio Nombre Sergio Estatura Estatura 2.0 2.0 mm

14.- Encuentra los números que faltan en cada 14.- Encuentra los números que faltan en cada dia-grama.

grama.

15.-Escribe el nombre del número ordinal que 15.-Escribe el nombre del número ordinal que corres-ponda en los espacios vacíos.

ponda en los espacios vacíos.

1.-

1.- Octavo Octavo 2.-Décimo 2.-Décimo quintoquinto

3-.Tercer

3-.Tercer 4.- 4.- CuartoCuarto

5.-

5.- Séptimo Séptimo 6.-Décimo 6.-Décimo segundosegundo

7.- Primer 7.- Primer

=

(12)

En una competencia de carreras, Eduardo ganó En una competencia de carreras, Eduardo ganó por-que fue el _______________________en llegar a la que fue el _______________________en llegar a la meta.

meta.

El año tiene doce meses, diciembre es el mes: El año tiene doce meses, diciembre es el mes: ____________________________

____________________________

El primer día de la semana es domingo, el sábado es El primer día de la semana es domingo, el sábado es el __________________día.

el __________________día.

El año pasado, Mariela cursó el tercer grado de El año pasado, Mariela cursó el tercer grado de prima-ria y aprobó, este año está cursando el ria y aprobó, este año está cursando el _____________________grado.

_____________________grado.

Rosa tiene 2 he

Rosa tiene 2 hermanos, ella es la rmanos, ella es la más pequeña, más pequeña, por lopor lo tanto ocupa el ________________________ lugar tanto ocupa el ________________________ lugar en-tre los hermanos.

tre los hermanos.

En una fila hay 15 personas, el último de la fila ocupa En una fila hay 15 personas, el último de la fila ocupa el ________________________________lugar.

el ________________________________lugar.

El número ordinal que sigue al séptimo es El número ordinal que sigue al séptimo es el:___________________________________.

el:___________________________________.

16.– Encierra

16.– Encierra las figuras asimétricas y las figuras asimétricas y traza los ejtraza los ejeses de simetría de las figuras simétricas .

de simetría de las figuras simétricas .

17.- Encuentra los números ordinales en la siguiente 17.- Encuentra los números ordinales en la siguiente sopa de letras.

sopa de letras. primero

primero decimosegundo decimosegundo séptimoséptimo cuarto

cuarto tercer tercer vigésimovigésimo

decimoquinto octavo decimoquinto octavo w a x c t m z y s r m f p b w a x c t m z y s r m f p b g d f n m d l b k a g s r e g d f n m d l b k a g s r e l l n v n v i i g e g e s s i m i m o g o g h h i hi h k z b x h k z b x h c p z d o g c p z d o g l m kkl m m m a w a w s y s y i i n c n c n e n e m m k e ak e a s s t h c g t h c g m m a z a z b f b f j j c r c r pp d e c d e c i m i m o s e g u n d o ro s e g u n d o r a r z x d q w s l d j c n o a r z x d q w s l d j c n o d c b d c b h c u a h c u a r r t o d h g t o d h g aa g g e i e i j z j z i i m m x s r a x s r a x f x f rr l l r b r b e g e g n n h h j j l n p r o sl n p r o s k k l m l m o p o p t t r q r q v z p v z p w w h nh n o c t o c t a v o l a v o l s e s e p t p t i m i m oo