Sílabo de Morfología Dental

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Sílabo de Morfología Dental

I. Datos Generales

Código UC0609

Carácter Obligatorio

Créditos 3

Periodo Académico 2017

Prerrequisito Biomateriales en Odontología

Horas Teóricas: 2 Prácticas: 2

II. Sumilla de la Asignatura

La asignatura corresponde al área de formación de especialidad y es de naturaleza teórico- práctica. Tiene como propósito adquirir los conocimientos necesarios para el buen ejercicio de la profesión, utilizando adecuadamente equipos, materiales e instrumental estomatológico; lo cual le permitirá: Adquirir la competencia de preservar la estructura dental del individuo según las guías de procedimientos establecidas.

La asignatura contiene : El conocimiento de la topografía de la cabeza y el cuello, Los aspectos teóricos y prácticos de las estructuras dentarias así como su implicancia en la articulación temporomandibular y demás componentes que conforman el Sistema Estomatognático (S. E.).

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de reconocer la morfología y desarrollo de las estructuras bucomaxilofaciales: cabeza, el cuello y dientes; y la influencia de los patrones embriológicos y oclusales en la morfología dentaria; además reproducirá la morfología externa de cada uno de los dientes mediante la adquisición de habilidades manuales prácticas de tallado y encerado.

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IV. Organización de Aprendizajes Unidad I

Sistema Estomatognático y Aparato Dento-Bucomaxilofacial.

^Duración_{en horas} 16

Resultado de aprendizaje de la

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar las estructuras que rodean la boca: óseo-musculares, muco-glandulares y periodontales del sistema estomatognático; y la secuencia de las fases del encerado dental con auxilio del método geométrico para su aplicación práctica.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Introducción, definición, ramas y relaciones de la Anatomía Dental.

 El Aparato masticatorio periosomáticoglandular.

 Aplicación de

macromodelos, simuladores y softwares 3D en el entendimiento-aprendizaje de la Anatomía Dento bucomaxilofacial.

 Técnicas de encerado dental: Pasos, indicaciones, ventajas, desventajas y precauciones.

 Nomenclatura y topografía de los dientes. Simetría, tipos de dentición, partes anatómicas y dimensiones:

Corona, cuello, raíz; tercios y ángulos.

 Identifica y reconoce las estructuras que rodean la boca y vecindades, relacionándolas con otras asignaturas.

 Identifica topográficamente las partes y estructuras óseo- musculares, mucoglandulares y periodontales del sistema estomatognático, así como su localización, inserción relaciones y función.

 Identifica y utiliza el equipo, instrumental y materiales a usarse en la labor de encerado con auxilio del método geométrico, en sus diversas fases dentro del laboratorio dental básico.

 Establece y describe los diferentes tipos de registro que son utilizados en la profesión.

 Analiza las estructuras que forman el diente externamente para su localización; y reconoce e identifica superficies, ángulos y tercios de la corona del diente.

 Demuestra inquietud, genera

debate y

participa en el desarrollo de la asignatura.

 Muestra

disposición en el manejo

adecuado de los diferentes

materiales.

Instrumento de

evaluación ^ Ficha de evaluación

Bibliografía (básica y complementaria)

Básica:

 .Toledano Pérez, M. (2009). Arte y ciencia de los materiales odontológicos. Madrid: Edit. Lexus. Avances médico dentales, SL.

Código de biblioteca 617.695/T66.

 .Machi, R. L. (2009). Materiales dentales (4ª ed.). Buenos Aires, Argentina: Edit. Médica Panamericana.

 .Guzmán Báez, H. J. (2007). Biomateriales odontológicos de uso clínico (4ª ed.). Colombia: Edit. Ecoe Ediciones Ltda.

Complementaria:

 .Barrancos Mooney, J. (2008). Operatoria dental (4ª ed.). Buenos Aires, Argentina: Edit. Médica Panamericana. Buenos Aires, Argentina.

Recursos educativos

digitales

 Softwares anatómicos 3d: Human Anatomy Atlas Visible Body v3.0.1., BoneLab 2, 3D Muscles Teacher, DAS v1.0, etc.

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Unidad II

Características Dentarias Comparativas Generales.

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar las estructuras morfo-histológicas y superficies dentarias funcionales de manera general y comparativa de una arcada en relación a su antagonista mediante la técnica del encerado dental fino.

 Modelos tridimensionales de los dientes: malla gráfica.

 Tejidos del diente: Es-malte, dentina, cemento y pulpa.

 Superficies dentarias: Lóbulos,

cíngulo, cúspide,

concavidad, plano, cresta, mamelones, tubérculo, surco, fisura y fosetas. Zonas de susceptibilidad e inmunidad relativas a la caries.

 Características anatómicas de cada uno de los dientes según su función. Relación, posición, contactos interproxima-les y de oclusión: Cúspides de apoyo, trabajo y balance.

 Analiza las estructuras y tejidos que forman el diente internamente y externamente, superficies del diente, relieves y depresiones; visualmente y mediante modelos matemáticos

tridimensionales que reproducen cada diente en una interfaz gráfica.

 Diferencia cada uno de los dientes según su función y las superficies del diente en su relación cariogénica.

 Analiza las superficies del diente de manera funcional y reconoce la anatomía de los dientes así como las relaciones incisal y oclusal con su antagonista.

 Aplica los conocimientos básicos de la técnica de encerado dental fino

según modelos

matemáticos

tridimensionales y reproduce la anatomía externa de superficies dentarias de manera general y comparativa.

 Demuestra inquietud, genera debate y participa en el desarrollo de la asignatura.

 Muestra disposición en el manejo adecuado de los diferentes materiales.

Instrumento de evaluación

 Prueba objetiva.

 Ficha de evaluación de prácticas.

Básica:

 .Agur, M. R. y Dalley, F. (2007). Atlas de anatomía Grant (11ª ed.).

Madrid: Editorial Médica Panamericana.

 .Berkovitz, B. K. B. Atlas a color y textos de anatomía oral. Year Book Medical Publishers, Inc.

 .Brand, I. (1999). Anatomía de las estructuras orofaciales. España: Ed.

Harcoyrt Brace.

 .Cantarero A., Amigo A. y Cerda G. (2010). Anatomía dentaria.

Compendio. Santiago de Chile: Universidad San Sebastián.

 .Carbó Ayala, J. E. (2009). Anatomía dental y de la oclusión. La

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Habana: Editorial Ciencias Médicas.

 .Carlssen, O. (1986). Morfología dentaria. Ed. Doyma.

 .Diamond, M. (2000). Anatomía dental. México: Ed. Limusa.

 .Drake, R. L., Vogl, A. W., Mitchell, A. W. y Gray, M. Anatomía para estudiantes (2ª ed.). Madrid: Elsevier - Churchill Livingstone.

 .Eriksen, P. M. L. (2001). Anatomía humana. Unidad I, fascículo I:

Generalidades de anatomía humana. México: UNAM.

 .Esponda Vila, R. (1994). Anatomía dental. México: Universidad Autónoma de México. Ed. UNAM.

 .Figun, M. E. y Garino. R. R. (1988). Anatomía odontológica funcional y aplicada. Ed. El Ateneo.

Complementaria:

 .Barrancos Mooney, J. (2008). Operatoria dental (4ª ed.). Buenos Aires, Argentina: Edit. Médica Panamericana.

 .Finn, S. Odontología pediátrica. Ed. Interamericana.

 .Gauy Poyton, H. (1992). Radiología bucal (2ª ed.). McGraw Hill.

 .Genco Golman (1990). Periodoncia. México: Ed. Interamericana.

 .Glickman, I. (1982). Periodontología clínica (2ª ed.). México: Ed.

Interamericana.

Recursos educativos

digitales

Unidad III

Características Dentarias Específicas y Comparativa Eruptiva.

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reproducir la morfología externa específica de todos los dientes en cera, dentro de los diferentes tipos de dentición humana en los diversos estadíos de crecimiento humano y maxilofacial.

 Cronología y secuencia de la dentición primaria y secundaria.

 Exposición anatómica y morfológica de los dientes de la segunda dentición: Anatomía exterior, anatomía pulpar y variaciones.

 Exposición anatómica y morfológica de los dientes de la primera dentición: Anatomía exterior, anatomía pulpar y variaciones.

 Diferencias de la primera con la

segunda dentición.

Comparación

embrioanatómica. Fisiología de la dentición temporal y permanente.

 Establece la cronología de los dos tipos de dentición dentro de la secuencia de erupción.

 Describe la morfología general, interna y externa de cada uno los dientes de la segunda y la primera dentición.

 Investiga factores filogenéticos y evolutivos que determinan los patrones eruptivos dentarios en la especie humana.

 •Reproduce la anatomía externa de dientes anteriores y posteriores en cera con las técnicas del doctor Esponda o del doctor Diamond.

 Compara y diferencia los tipos de dentición: Primaria, secundaria y mixta; estableciendo las diferencias que existen entre la primera y segunda dentición.

 Demuestra inquietud, y participa

en el

desarrollo

de la

asignatura.

 Muestra disposición favorable por el manejo teórico y su correspondi ente aplicación.

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Instrumento de

evaluación ^ Ficha de evaluación de prácticas

Básica:

 .Fuentes, S. R. y Lara, G. S. (1997). Corpus, anatomía humana general.

México: Ed. Trillas.

 .Hamilton, G. F. (1965). Anatomía humana. México: Ed.

Interamericana.

 .Isselhard B. (1999). Anatomía de las estructuras orofaciales. España:

Ed. Harcourt Brace.

 .Madeira, M. C. (1996). Anatomía del diente (5ª ed.). Brasil: Ed. Sarvier.

 .Manns A. y Díaz G. Sistema estomatognático. Santiago: Universidad de Chile.

 .Moore, K. L., Dally, A. F. y Agur, M. R. (2010). Anatomía con orientación clínica. Barcelona: Wolters Kluver / Lippincott Williams &

Wilkins.

 .Nelson, S. J. y Ash, M. M. (2010). Anatomía, fisiología y oclusión dental Wheeler. Ed. Elsevier y Saunders.

 .Netter, F. H. (2007). Atlas de anatomía humana (4ª ed.). Madrid:

Elsevier – Masson.

 .Palmer, D. y Woelfel, J. (1982). Anatomía dental aplicada (2ª ed.).

Cecsa.

 .Rohen, J. W., Yokochi, C. y Lütjen-Drecoll, E. (2003). Atlas de anatomía humana. Elsevier Science.

Complementaria:

 .Moore, K. L. y Persaud, T. V. N. (2004). Embriología clínica. El desarrollo del ser humano. Madrid, Barcelona: Ed. Elsevier.

 .Ramjord y Ahs (1996). Oclusión (4ª ed.). Ed. McGraw Hill Interamericana.

 .Regezi, S. Patología bucal (2ª ed.). México.

 .Sadler, T. W. (2010). Embriología médica Langman. Barcelona:

Wolters Kluver / Lippincott Williams & Wilkins.

 .Sapp, Eversole y Wysocki. Patología oral y maxilofacial contemporánea (1ª ed.). Madrid, España.

 .Schafer. Tratado de patología bucal (4ª ed.). México.

Recursos educativos

digitales

Unidad IV

Patrones Embriológicos, Ambientales y Oclusales de la Morfología Dentaria-Anomalías.

Duración

en horas 16

unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar las variaciones anómalas en la anatomía dentaria en relación a sus patrones embriológicos de crecimiento y patrones oclusales.

 Anatomía, casuística y formas de Dentición mixta; patrones de resorción radicular.

 Anomalías dentarias de número, y tamaño:

Anodoncia, supernumerarios, macro/microdoncia.

 Predice los procesos eruptivos y los mecanismos de resorción radicular.

 Describe las principales anomalías dentales de número y tamaño; las complicaciones más frecuentes de anodoncia parcial y total.

 Describe las principales anomalías dentales de forma y posición, erupción y

 Demuestra inquietud, genera debate y participa en el desarrollo de la asignatura.

 Muestra

disposición en el manejo

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 Anomalías dentarias de forma y posición:

Fusión, geminación, dilaceración, versión,

gresión, e

impactación.

Determinantes de la morfología oclusal fijos y variables; la ATM y sus movimientos.

Curvas de angulación y compensación y sus aplicaciones.

 Anomalías dentarias de erupción y estructura: Extrusión,

anquilosis y

odontogénesis imperfecta.

 Registros oclusales en céntrica, en protrusión y en lateralidad.

estructura.

 Describe los determinantes de la morfología oclusal, los movimientos de la articulación temporomandibular y las distintas curvas de angulación y compensación con sus aplicaciones.

 Reconoce la anatomía de las coronas de los dientes y reproduce las estructuras de las superficies oclusales.

 Repasa y consolida la destreza de reproducción de la anatomía externa de dientes anteriores y posteriores, en cera, por desgaste y se introduce en el encerado especular en caja de retrovisión.

 Transfiere los registros oclusales en céntrica, en protrusión y en lateralidad, diferenciando el lado de trabajo y balance, sobre articuladores: bisagra y new simple.

adecuado de los diferentes materiales.

 Muestra

puntualidad y madurez en la evaluación.

Instrumento de evaluación

 Prueba objetiva.

 Rúbrica

Básica:

 .Rouviere, H. y Pelmas, A. (1987). Anatomía humana. Descriptiva, topográfica y funcional. Masson.

 .Schubke, M., Schulte, E. y Schumacher, U. (2005). Texto y atlas de anatomía Prometheus (Vol. 1, 2 y 3). Madrid: Editorial Médica Panamericana.

 .Sicher, H. (1978). Anatomía dental (6ª ed.). México: Ed.

Interamericana.

 .Sicher, H. y Lloyd DuBrul, E. (1990). Anatomía oral. Ediciones Doyma.

 .Snell, R. S. (2000). Anatomía clínica. McGraw Hill.

 .Sobotta, J., Putz, R. y Pabst, R. (2000). Atlas de anatomía humana. Ed.

Médica Panamericana.

 .Tillmann, B. (1998). Anatomía para odontólogos. Ed. Marban.

 .Velayos, J. L. (2007). Anatomía de la cabeza para odontólogos. Ed.

Médica Panamericana.

 .Wheeler, C. R. (1994). Anatomía, fisiología y oclusión dental. México:

Ed. Interamericana.

 .Woelfel, J. y Sheid, R. (1998). Anatomía dental; aplicaciones clínicas (5ª ed.). Barcelona: Ed. Masson Williams & Wilkins.

Complementaria:

 .Shillinburg, Hobo y Whitsetl (2000). Fundamentos de prótesis fija (3ª ed.). Barcelona: Ed. Quintassence.

 .Spoge. Patología bucal (1ª ed.). Barcelona, España.

 .Thoma. Patología oral (3ª reimpresión). Barcelona, España.

 .Tiecke. Fisiopatología bucal (1ª ed.). Argentina.

 .Tortora, G. y Anagnostakos (1990). Principios de anatomía y fisiología (6ª ed.). México: Ed. Harla.

 Varela, M. (1999). Problemas bucodentales en pediatría. Madrid: Ed.

Ergos.

Recursos educativos

digitales

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V. Metodología

Las clases magistrales teóricas con medios personales o directos y medios audiovisuales:

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa centrada en el aprendizaje del alumno, en la que se desarrollarán exposiciones dialogadas y participativas, combinadas con discusiones y diálogos simultáneos, ABP, métodos de casos, trabajos y discusiones grupales. Para ello se hará uso bibliografía universitaria, separatas complementarias, videos, audios y recursos multimedia, complementados con actividades prácticas y tutorías de grupo. Las clases prácticas están divididas en: actividades experimentales en laboratorio y en la sala de simuladores y actividades dirigidas; y van encaminadas a desarrollar procesos de experimentación que guarden una íntima relación con la teoría de cada semana, mediante un método participativo-activo del estudiante.

VI. Evaluación

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de entrada

Prerrequisitos o conocimientos

de la asignatura Prueba objetiva Requisito

Consolidado 1 ^{Unidad I}

Ficha de evaluación Prueba objetiva

Unidad II Ficha de evaluación de 20%

práctica

Evaluación Parcial Unidad I y II Prueba objetiva 20%

A) Consolidado 2 Unidad III Ficha de evaluación

Unidad IV Rúbrica 20%

Prueba objetiva

Evaluación Final Todas las unidades Prueba objetiva 40%

Evaluación de

recuperación (*) Todas las unidades No aplica (*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

Firmado por

JESUS RIGOBERTO ZUÑIGA MERA CN = JESUS RIGOBERTO ZUÑIGA MERA O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL