TITULACIÓN: HUMANIDADES. Denominación: Historia Medieval de España. Código: Código ECTS: Plan de Estudios: 1993

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TITULACIÓN: HUMANIDADES Denominación: Historia Medieval de España Código: 10937311

Código ECTS:

Plan de Estudios: 1993

Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Ciclo: 1º

Curso: 2009/10 Tipo: Optativa

Periodo: Primer Cuatrimestre

Créditos LRU: 6 Teóricos: 4 Prácticos: 2 Créditos ECTS: Teóricos: Prácticos:

Web: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas-4.asp

Profesores: Mª Desamparados Martínez San Pedro (Clases teóricas) Manuela García Pardo (Clases Prácticas)

Objetivos

1. Conocer globalmente el pasado medieval de España, procurando que este conocimiento sea lo más completo posible.

1. Reconocer los aspectos políticos, sociales, económicos, religiosos, institucionales y culturales de esta época, y distinguir las diferencias e influencias entre ellos.

2. Diferenciar críticamente entre la valoración objetiva de los acontecimientos de esta época y la importancia de los mismos en la evolución política, cultural, social y religiosa de los siglos posteriores.

3. Conocer en profundidad lo que fue la España de las Tres Culturas y valorar positivamente la convivencia entre cristianos, musulmanes y judíos.

Programa sintético o resumido

Estudio de la Historia Medieval de España a través de las relaciones de los distintos grupos históricos, étnicos y religiosos que pasaron y vivieron en la península.

Programa analítico

Tema 1. Introducción al estudio de la historia medieval de España.

1.1. El concepto de Edad Media.

1.1.1. Formación del concepto de Edad Media y su valoración.

1.1.2. La Edad Media Hispánica.

1.1.3. Líneas de investigación en la Historia Medieval de España Tema 2. Germanos, hispanorromanos e hispanovisigodos (siglos V-VIII).

2.1. Entre Oriente e Hispania.

2.1.1. La colaboración con Roma.

2.1.2. De reino independiente a protectorado ostrogodo.

2.1.3. Convivencia y manifestaciones culturales.

2.2. El reino toledano

2.2.1. La monarquía visigoda.

2.2.2. Instrumentos para el ejercicio del poder.

2.2.3. De la guerra civil a la ocupación musulmana.

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2.3. Grupos sociales, economía y mentalidades.

2.3.1. La aristocracia hispanogoda.

2.3.2. Siervos, libertos, libres dependientes y judíos.

2.3.3. Impuestos y organización fiscal.

Tema 3. Musulmanes y cristianos (siglos VIII al XI) 3.1. Entre el Islam y la Cristiandad.

3.1.1. Mahoma y el Islam

3.1.2. La organización del Imperio islámico.

3.1.3. La Europa carolingia.

3.2. El emirato andalusí.

3.2.1. Ocupación de la Península.

3.2.2. Los emires de la dinastía omeya de Al-Andalus.

3.2.3. Los emires y el mundo cristiano.

3.3. El califato cordobés.

3.3.1. Los califas cordobeses de Al-Andalus.

3.3.2. Símbolos y organización del Califato.

3.3.3. Pensamiento y cultura califal.

3.3.4. Crisis y desaparición del Califato.

3.4. Origen de los reinos y condados cristianos 3.4.1. Los reinos asturiano y asturleonés.

3.4.2. La Marca Hispánica y los condados catalanes.

3.4.3. Carolingios y muladíes en Aragón y Pamplona.

3.5. Entre la unidad teórica y la diversidad política.

3.5.1. La división leonesa.

3.5.2. Castilla: de los orígenes a la independencia.

3.5.3. Aragón y Pamplona.

3.5.4. Los condados catalanes.

3.6. Economía y sociedad en Al-Andalus.

3.6.1. La economía de Al-Andalus.

3.6.2. La sociedad hispanomusulmana.

3.6.3. La ciudad hispanomusulmana.

3.7. Economía, sociedad y cultura de los reinos y condados peninsulares.

3.7.1. El feudalismo peninsular.

3.7.2. Libres y dependientes.

3.7.3. Economía de los reinos y condados cristianos.

3.7.4. Arte y cultura de los reinos cristianos.

3.8. El entorno europeo y norteafricano

3.8.1. El mundo europeo: el nacimiento de los burgos.

3.8.2. La teocracia pontificia.

3.8.3. Los imperios norteafricanos: almorávides y almohades.

Tema 4. Hispanos, norteafricanos y europeos (siglos XI-XIII).

4.1. Taifas y parias.

4.1.1. Las primeras taifas.

4.1.2. Dominio almorávide y segundas taifas.

4.1.3. De la unión almohade a las terceras taifas.

4.1.4. Arte y cultura de las cortes taifales.

4.2. Unión y división de los reinos occidentales.

4.2.1. La herencia de Sancho el Mayor de Navarra.

4.2.2. La presencia africana y europea.

4.2.3. Los Cinco Reinos.

4.3. Proyección exterior de los reinos occidentales.

4.3.1. De Toledo a las Navas de Tolosa.

4.3.2. De la independencia de Portugal a la unión castellano-leonesa.

4.3.3. La aproximación a Europa.

4.3.4. La época de las grandes conquistas.

4.4. Del imperio de Sancho el Mayor a la Corona de Aragón.

4.4.1. Navarros y aragoneses entre la unión y la separación.

4.4.2. Las tierras nuevas de Aragón y Cataluña.

4.4.3. Los primeros reyes-condes y la política occitana.

4.5. La gran expansión cristiana del siglo XIII.

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4.5.1. Castilla y León, unidos.

4.5.2. Problemas internos y expansión aragonesa.

4.5.3. Navarra se aproxima a Francia

4.6. Revueltas nobiliarias y proyección exterior en el siglo XIII.

4.6.1. El sueño imperial de Alfonso X.

4.6.2. La Corona de Aragón de Occitania al Mediterráneo.

4.6.3. Los monarcas portugueses ante la Iglesia y las Cortes.

4.6.4. Nazaríes y escayuelas en Granada.

4.7. Consecuencias de la expansión del siglo XIII.

4.7.1. Guerras y parias.

4.7.2. Libertad y servidumbre tras la conquista.

4.7.3. Efectos sociales de la expansión del siglo XIII.

4.8. Los trabajadores del campo y sus modos de vida

4.8.1. Campesinos propietarios, dependientes y jornaleros en los reinos occidentales.

4.8.2. La dependencia en Navarra, Aragón y Cataluña.

4.8.3. Ganaderos y agricultores: la Mesta.

4.9. La sociedad urbana en los Reinos Hispánicos.

4.9.1. Artesanos y mercaderes.

4.9.2. El comercio internacional catalán.

4.9.3. Mozárabes, mudéjares y judíos.

4.10. Defensores y caballeros.

4.10.1. La nobleza castellano-leonesa.

4.10.2. El Fuero General de Navarra.

4.10.3. El fuero General de Aragón.

4.10.4. Los Usatges de Barcelona.

4.10.5. Los grupos representados en Cortes.

4.11. Los intercesores ante Dios

4.11.1. Arzobispados, diócesis y parroquias.

4.11.2. Monasterios y conventos.

4.11.3. Escuelas catedralicias y Universidades.

4.12. Derecho, Literatura y Arte, expresión de la sociedad.

4.12.1. Derecho regio y derecho municipal.

4.12.2. Poesía y arte de cortesanos y clérigos.

Tema 5. Mediterráneos y atlánticos (siglos XIV y XV) 5.1. Europa: de la crisis a la expansión atlántica.

5.1.1. La crisis: causas y manifestaciones.

5.1.2. La recuperación europea.

5.1.3. La ampliación del espacio geográfico.

5.2. La Corona de Aragón: de las Cortes de Barcelona a la dinastía Trastámara.

5.2.1. La difícil unión política y la formulación del pacto social.

5.2.2. El descontento campesino y los motines urbanos.

5.2.3. La sucesión de Pedro el Ceremonioso.

5.3.4. El Compromiso de Caspe.

5.3.5. Los infantes de Aragón entre Italia y Castilla.

5.3. Hacia la guerra civil catalana 5.3.1. La Busca y la Biga.

5.3.2. El Sindicato Remensa.

5.3.3. El monarca sometido al Consell de Catalunya.

5.3.4. La guerra civil.

5.4. El Reino de Mallorca

5.4.1. Independencia económica y vinculación política 5.4.2. Ciudadanos y foráneos.

5.4.3. La crisis económica y reforma del Consejo General.

5.4.4. De Caspe a la sublevación foránea.

5.5. Valencia, reino independiente.

5.5.1. Entre Cataluña y Aragón.

5.5.2. El predominio señorial.

5.5.3. Valencia y la Unión Aragonesa.

5.5.4. Población y pobladores: la prosperidad valenciana.

5.6. Aragón, cabeza de la Corona.

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5.6.1. Las Uniones aragonesas.

5.6.2. Cortes y Diputación general

5.6.3. Del Compromiso de Caspa a la guerra civil catalana.

5.6.4. Economía y sociedad aragonesa.

5.7. Nobleza y monarquía castellana.

5.7.1. Los reinados de Sancho IV y Fernando IV.

5.7.2. Cortes y Hermandades.

5.7.3. Consolidación de la monarquía castellana: el reinado de Alfonso XI.

5.8. La hegemonía castellana.

5.8.1. Cambio de dinastía en castilla.

5.8.2. Los Trastámara en los reinos hispánicos.

5.8.3. Navarra, libre de la tutela francesa y la aproximación a Castilla.

5.9. El Reino de Portugal.

5.9.1. Las sesmarias y comercio portugués.

5.9.2. La revolución portuguesa de 1383-1385.

5.9.3. La crisis castellana.

5.9.4. Los descubrimientos portugueses.

5.10. Problemas económicos y conflictos sociales en Castilla.

5.10.1. Del secuestro de Tordesillas a la Farsa de Ávila.

5.10.2. Hermandades, ciudades y Cortes.

5.10.3. Crisis y restauración monárquica 5.10.4. Guerra civil en Navarra.

5.11. El reinado de los Reyes Católicos.

5.11.1. Castilla, centro de los dominios de Isabel y Fernando.

5.11.2. Pacificación interna y medidas unificadoras.

5.11.3. Hacia un arte y cultura laicos.

Metodología

1. Principios metodológicos

La metodología en esta asignatura debe partir de una serie de principios que se podrían concretar en los siguientes:

• Tratar de descubrir qué ocurre en la mente de los alumnos y alumnas al abordar cualquier tema:

conceptos, valores, aprendizajes previos, etc., de modo que pueda construir un proceso de aprendizaje significativo.

• Valorar las ideas y destrezas de los alumnos y alumnas, por sencillas an, de modo que se desarrolle su autoestima como el primer valor necesario para la adquisición de otros valores (tolerancia, solidaridad, etc.)

• Posibilitar que los alumnos y alumnas realicen aprendizajes significativos por sí solos, es decir, que aprendan a aprender.

• Tratar de que los alumnos y alumnas realicen en el proceso de aprendizaje una intensa actividad mental que les lleve a reflexionar y razonar críticamente sobre sus propias ideas y actuaciones.

2. Estrategias didácticas

El curso se organizará en torno a una serie de estrategias que se podrían agrupar del siguiente modo:

• Estrategias expositivas para la presentación de los temas, hechos y conceptos, de modo que ayuden a los alumnos y alumnas a situarse claramente y a tener una visión panorámica o introductoria a cualquier tema de la asignatura. Estas estrategias estarán acompañadas de ejercicios o actividades complementarias que ayuden a asimilar lo expuesto. (Comentarios de Texto, Confección de Mapas históricos, Medios audiovisuales, etc…)

• Estrategias de indagación en las que se enfrenten los alumnos y alumnas con problemas en los que tengan que utilizar reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes, garantizando así su adquisición. Se trataría de debates, investigaciones, búsqueda y selección de información de

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fuentes diversas, etc.

3. Motivación y exploración de ideas previas

Antes de comenzar el estudio de cada Tema es necesario pulsar los conocimientos previos de los alumnos y alumnas, con el fin de orientar el trabajo conforme a los juicios (y prejuicios) que los alumnos y alumnas manifiesten y rechazar las ideas equivocadas que puedan tener sobre el tema. Además, este trabajo previo en torno al contenido conceptual del tema ayuda a suscitar el interés por profundizar en el mismo.

Para llevar a cabo la doble tarea de motivar a los alumnos y alumnas y hacer aflorar sus ideas previas como punto de arranque para el desarrollo del tema, se les hará una serie de preguntas clave que activen los conocimientos previos e inviten a reflexionar y romper estereotipos.

Evaluación

- Observación del alumno a través de su asistencia y participación en las actividades del aula como debates, puestas en común, etc.

- Pruebas de control: Examen de respuestas abiertas - Trabajos especiales:

- Trabajo bibliográfico voluntario - Confección de mapas históricos - Comentario de Textos

- Comentario de Videos

Bibliografía básica:

- GARCÍA DE CORTAZAR, J.A.: La época medieval.Historia de España, Alfaguara II.

Alianza Editorial. Madrid, 1979.

- MARTÍN RODRÍGUEZ, J.L.: Manual de Historia de España. 2. La España Medieval. Historia 16. Madrid, 1993.

- MITRE, E.: La España Medieval. Sociedades. Estados. Culturas. Ed. Ismo. Madrid, 1979.

Bibliografía complementaria

- ARIE, R.: España musulmana (siglos VIII-XV). Ed. Labor. Barcelona, 1984.

- COLLINS, R.: España en la Alta Edad Media. Ed. Crítica. Barcelona, 1986.

- CHALMETA, P.; MÍNGUEZ, P.; SALRACH, J.M. y GUICHARD, P.: Al-Andalus:

musulmanes y cristianos (siglos VIII-XIII). Barcelona, 1989.

- DOZY, R.: Historia de los musulmanes en España. Ed. Turner. Madrid, 1982.

- FERNÁNDEZ CONDE, F.J.: Las sociedades feudales. 2. Crisis y transformaciones del feudalismo peninsular (siglos XIV y XV). Editorial Nerea. Madrid, 1995.

- IRADIEL, P.; MORATA, S. y SARASA, E.: Historia medieval de la España cristiana. Cátedra.

Madrid, 1989.

- MACKAY, A.: La España de la Edad Media. Desde la frontera hasta el Imperio (1000-1500).

Cátedra. Madrid, 1980.

- MÍNGUEZ FERNÁNDEZ, J.Mª.: Las sociedades feudales, 1. Antecedentes, formación y expansión (siglos VI al XIII). Editorial Nerea. Madrid, 1994.

- RIU RIU, M.: Edad Media (711-1500). Espasa Calpe. Madrid, 1988.

- WATT, W.M.: Historia de la España islámica. Alianza Editorial. Madrid, 1974.

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Referencias

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