Modalidad: Online
Duración: 1.500 horas
Máster en Educación Musical + 60 Créditos ECTS
Precio: 1.970 € *
Descripción
La educación musical está dentro del sistema educativo español desde hace muchos años, lo que trataremos en este Máster es de dar una vuelta más y aprender a utilizar la música como
instrumento de integración. Con este curso el alumnado conocerá los conceptos básicos e importantes de la educación musical así como aprender a utilizarlos en clase de una manera correcta y funcional, aprendiendo técnicas y recursos para su aplicación y conociendo las
características evolutivas de los niños y niñas en las diferentes edades para una mejor adaptación y labor profesional atendiendo a la gran diversidad; además abordaremos la musicoterapia, la
educación musical e interculturalidad y varios aspectos técnicos importantes a la hora de manipular la música como son la producción musical y grabación de audio y la postproducción de sonido para radio, video, cine y televisión digital.
A quién va dirigido
Este Máster está dirigido a Educadores, Maestros, Pedagogos, Psicopedagogos, Profesionales de la música o cualquier otra persona que esté interesada en conocer el papel que juega la música en una sociedad tan globalizada y como utilizar esta música para la integración en el alumnado. En
definitiva está dirigido a todas aquellas personas que quieran conseguir una titulación avalada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Educación Musical.
Objetivos
- Iniciar y desarrollar conocimientos musicales partiendo de los fundamentos de la música y de la educación y didáctica musical.
- Conocer las principales metodologías musicales.
- Entender el mundo musical que nos rodea y conocer las principales épocas, estilos musicales y compositores.
- Desarrollar la capacidad auditiva y sonora.
- Aportar a aquellos profesionales de la psicología, educación o cualquier otro ámbito relacionado y a aquellos que quieran especializarse en el tema, todas aquellas habilidades musicales y actitudes terapéuticas necesarias para llevar a cabo un buen trabajo como musicoterapeuta en cualquiera de sus ámbitos de aplicación.
- Analizar el papel que juega la educación musical en el Sistema Educativo actual. - Interpretar el significado de la música como herramienta de integración cultural. - Conocer la cultura musical procedente de las principales civilizaciones de la Historia. - Adquirir los conocimientos teóricos necesarios sobre la postproducción de sonido.
Para que te prepara
Este Máster te prepara para adquirir el conocimiento necesario de la educación musical para saber aplicarlo correcta y eficazmente en los distintos grupos de edades escolares, así como obtener criterios propios para crear y aplicar una metodología coherente con las tendencias actuales y con su concepción de la educación musical. Además con este Máster estarás preparado para la producción musical, la grabación de audio con pro tools y la postproducción de sonido para radio, video, cine y televisión digital.
Salidas laborales
Titulación
Título Propio Máster en Educación Musical expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 60 ECTS Universitarios (Máster Profesional de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)
- Contrarrembolso. - Transferencia. - Tarjeta de crédito.
Metodología
Todos los contenidos del Máster están disponibles en el campus virtual. En el presente Máster el alumnado encontrará tanto los contenidos básicos y materiales complementarios con los que adquirir conocimientos como actividades grupales e individuales, cuya naturaleza variará dependiendo de cada caso, con los que comprobar sus progresos y poner en práctica tales conocimientos.
Desde el entorno virtual el alumno tendrá a su disposición una serie de recursos generales de ayuda y guía, entre ellos la Guía del Alumno donde encontrará toda la información relativa al curso:
docentes, horarios de tutorías y las vías y mecanismos para realizar consultas, enviar ejercicios, etc. Se seguirá un modelo de aprendizaje basado en:
- El autoaprendizaje: los materiales y las actividades están diseñados de modo que los participantes puedan avanzar a su propio ritmo y comprobando en todo momento sus progresos.
- Trabajo colaborativo: parte de los conocimientos se irán construyendo en grupo, gracias a su interacción con el resto de los participantes en el curso a través de las herramientas de que dispone la plataforma virtual. De ahí la importancia de su participación en el entorno y en las actividades colectivas, que será tenida en cuenta a la hora de evaluarlo.
- Apoyo tutorial: el equipo docente irá guiando al grupo en el proceso de aprendizaje, realizando un seguimiento individual de su participación, esfuerzo y resultados a lo largo del curso y solventando posibles dudas.
En el momento de matricularse, el alumno recibe en su domicilio en manuales de apoyo relacionados con el contenido del Máster.
Materiales didácticos
- Maletín porta documentos
- Manual teórico 'Musicoterapia'
- Manual teórico 'Didáctica de la Música para Maestros y Profesores' - Manual teórico 'Organización Escolar'
- Manual teórico 'Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación'
- Manual teórico 'Producción Musical y Grabación de Audio con Pro Tools' - CDROM 'Producción Musical y Grabación de Audio con Pro Tools' - CDROM 'Educación Musical e Interculturalidad'
- Subcarpeta portafolios
- Dossier completo Oferta Formativa - Carta de presentación
- Guía del alumno
Profesorado y servicio de tutorías
Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyección de Andalucía Oriental. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.
El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional.
Podrá hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta
en un plazo máximo de 48 horas.
Plazo de finalización
El alumno tendrá la posibilidad de incluir su currículum en nuestra bolsa de empleo y prácticas, participando así en los distintos procesos de selección y empleo gestionados por más de 2000 empresas y organismos públicos colaboradores, en todo el territorio nacional.
Bolsa de empleo
Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas...
Club de alumnos
El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.
Revista digital
El alumno cuenta con un período máximo de 6 meses para la finalización del curso, a contar desde la fecha de recepción de las materiales del mismo.
Programa formativo
PARTE 1. ORGANIZACIÓN ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Concepto de organización Las organizaciones
Nacimiento de la Organización Escolar Organización escolar
- Organización como acción - Organización como estructura
Componentes de la Organización Escolar - Componente social
- Componente vital - Componente Ecológico Contenido
Principios de la Organización Escolar
Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS ORGANIZATIVAS. PARADIGMAS
La Organización Escolar como conocimiento científico Perspectivas científicas
- Perspectiva Racional-tecnológica - Perspectiva Interpretativa-Simbólica - Perspectiva Socio-crítica
- Perspectiva Ecológica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
El Sistema Educativo Español
Estructura General del Sistema Educativo Español Educación infantil
Educación primaria
Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato
Formación Profesional Enseñanzas artísticas Enseñanzas de Idiomas Enseñanzas Deportivas
Enseñanzas de Personas Adultas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN
El centro educativo como organización
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela - El modelo de escuela en la actualidad
Funciones y finalidades del centro educativo La escuela como organismo
La escuela como empresa La escuela como comunidad
Normativa: Proyecto Educativo Finalidad del Proyecto Educativo Concepto del Proyecto Educativo Elementos del Proyecto Educativo - Rasgos básicos de identidad del centro - Iniciativas de Organización Escolar Elementos propios del Proyecto Educativo Elaboración del Proyecto Educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACIÓN
Estructura organizativa del centro escolar
- Estructuras básicas de las organizaciones escolares - Representación formal de la estructura
Gobierno y gestión de centros escolares - Dirección y liderazgo
- Participación y educación El equipo directivo
- Director
- Jefe de estudios y secretario
Participación en el control y gestión de los centros escolares - Principios generales de participación
- Consejo Escolar - Claustro de profesores Escuela participativa
Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
- Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colaboración de los padres con el profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESORADO
Profesorado: departamentos y equipo docente - Departamentos
- Departamento de orientación - Equipos docentes y educativos El tutor
Organización del profesorado Formación del profesorado
Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ALUMNADO
El alumnado
- Admisión de los alumnos
- Agrupaciones de los alumnos /as - Promoción del alumnado
Derechos y deberes del alumnado - Derechos del alumnado
Espacio como entorno de aprendizaje Contextualización del centro educativo Configuración del edificio escolar - Características del espacio escolar - Diversificación de espacio escolar El aula-clase
- Características del aula
- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio Diseño de clase y recursos educativos
- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
- El material didáctico: organización y clasificación El variable tiempo en la Organización Escolar La jornada escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS
Inspección educativa
Evaluación del sistema educativo Evaluación de centros educativos Modelos e instrumentos de evaluación Agentes evaluadores
- Evaluación interna - Evaluación externa
PARTE 2. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA PARA MAESTROS Y PROFESORES
MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA COMO UNA DISCIPLINA
Introducción.
El proceso de enseñanza-aprendizaje. Qué enseñar: los objetivos educativos.
Principios metodológicos de la educación musical. Planificación del proceso de enseñanza.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MUSICALES
Psicología musical.
Características del desarrollo evolutivo y musical en las diferentes edades
MÓDULO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LA MÚSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN VOCAL Y EL CANTO
Orígenes de la voz humana. La educación vocal.
El canto.
Criterios de selección de repertorio.
Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS INSTRUMENTOS
Introducción.
Los instrumentos musicales. La práctica instrumental.
Criterios de selección de instrumentos.
Metodología y recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de una pieza instrumental.
Introducción.
La discriminación auditiva. La audición activa.
Recursos didácticos de exploración e investigación sonora.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MOVIMIENTO Y LA DANZA
El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical.
MÓDULO 3. PROGRAMACIÓN MUSICAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE PROGRAMACIÓN Y RECURSOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN MUSICAL
Modelos de programación. Música y proyecto curricular. La evaluación.
Recursos didácticos.
Educación musical y tecnologías audiovisuales y de la comunicación.
MÓDULO 4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERCURTURALIDAD Y COEDUCACIÓN
Diversidad social y cultural. Percepción de las culturas.
Multiculturalidad e interculturalidad. Educación intercultural.
Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad. Coeducación.
Sexismo en los centros educativos. Currículo oculto.
Trabajar la coeducación.
Mejorar la coeducación en centros educativos. Coeducación en las áreas/materias.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE
Definición.
Tipos de dificultades de aprendizaje.
Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje. La atención a la diversidad en los centros educativos.
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Introducción.
Atención a la diversidad. Concepto de NEE. NEE y normativa.
¿Qué es educar en la diversidad? Plan de atención a la diversidad.
PARTE 3. MUSICOTERAPIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES FÍSICAS Y PARÁMETROS ACÚSTICOS DE LA MÚSICA
Sistema auditivo central
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO E HISTORIA DE LA MUSICOTERAPIA
Introducción
Historia de la musicoterapia La Musicoterapia hoy en día
Diferencias y conexiones de la Musicoterapia y otras disciplinas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LA MUSICOTERAPIA
Principios de la Musicoterapia Técnicas de Musicoterapia
La función auditiva en Musicoterapia Beneficios generales de la Musicoterapia Áreas de tratamiento
A quién va dirigida la Musicoterapia Estrategias en Musicoterapia La relajación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN MUSICOTERAPIA
Ética y deontología
Necesidad de normas éticas para el ejercicio de la Musicoterapia La excelencia en la profesión
Código deontológico del musicoterapeuta
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MUSICOTERAPEUTA
Perfil del musicoterapeuta El historial clínico-musical
Ámbitos en los que interviene un musicoterapeuta El trazado de objetivos
Sobre las técnicas de trabajo Evaluación y seguimiento
¿Cuándo finaliza un tratamiento en musicoterapia?
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS INSTRUMENTOS EN MUSICOTERAPIA
Introducción
Clasificación de los instrumentos Instrumentos en Musicoterapia Simbología de los instrumentos Actividades instrumentales de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUSICOTERAPIA Y SALUD
Introducción
Música y salud a lo largo de la historia
Efectos neuroquímicos y terapéuticos de la Musicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES CLÍNICAS DE LA MUSICOTERAPIA
Fundamento científico de la Musicoterapia Aplicaciones clínicas
Otras aplicaciones
Efectos de la Musicoterapia en los seres humanos Resultados de la Musicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUSICOTERAPIA APLICADA A DIFERENTES PATOLOGÍAS
Musicoterapia y discapacidad sensorial Musicoterapia y autismo
Musicoterapia y geriatría
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA MUSICOTERAPIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Introducción
Objetivos de la música en Educación Especial Métodos
La sesión de Musicoterapia
El profesor de Educación Especial y la música Condiciones del aula
Resultados de la música en Educación Especial
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PSICOLOGÍA Y MÚSICA
Introducción
Bases psicofisiológicas y psicobiológicas
Influencia de las cualidades del sonido y de los elementos constitutivos de la música en el ser humano Inteligencia emocional y conducta musical
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PSICOLOGÍA DEL ARTE
Introducción Objeto de estudio Concepto de arte Arte-terapia
UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA DANZATERAPIA
Introducción
Breve historia de la danzaterapia Fundamentos de la danzaterapia Los métodos de la danzaterapia
Resumen de las bases de la terapia por el movimiento
PARTE 4. EDUCACIÓN MUSICAL E INTERCULTURALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERCULTURALIDAD EN EL MARCO DE LA LOE
La interculturalidad desde la LOE
Interculturalidad y competencias básicas
Una propuesta de trabajo: el cultivo de la interculturalidad desde la música
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTERCULTURALIDAD
Cultura
Identidad cultural
La multiculturalidad como fenómeno social ¿Qué es la multiculturalidad?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORÍGENES DE LA MÚSICA EN LA CULTURA
Orígenes de la música El Sonido
Cronología de la música
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS D LA MÚSICA
Introducción
Características generales Rasgos musicales
La danza en la cultura africana Organología
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MÚSICA TRADICIONAL RUMANA
Introducción
Características generales Rasgos musicales
Instrumentos más utilizados en la música tradicional rumana
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA MÚSICA TRADICIONAL GITANA: FLAMENCO
Introducción
Fuentes para el estudio del flamenco Concepto del arte flamenco
Historia del flamenco Características musicales El flamenco en la educación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA MÚSICA DEL MAGREB
Introducción
La música a través de la historia magrebí La música andalusí
Cómo suena la música árabe Los instrumentos del Magreb
Situación actual de la música Andalusí en el Magreb
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MÚSICA ORIENTAL: MÚSICA CHINA, INDIA Y DE JAPÓN
Introducción Música Hindú La música China La música en Japón
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA MÚSICA LATINA
Introducción
Música Tradicional Mexicana Música Popular de Ecuador La Música Cubana
Música Popular Brasileña
PARTE 5. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Concepto de tecnología
Relación entre ciencia, tecnología y sociedad Actitudes de la sociedad ante la tecnología Concepto de Tecnología Educativa
Fundamentos de la Tecnología Educativa
Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Servicios de Internet de uso general Sociedad de la Información
- Concepto de Sociedad de la Información - Las repercusiones de las nuevas tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (NTIC) EN EDUCACIÓN
Definición de nuevas tecnologías
Aportaciones de las NTIC a la educación
Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación - Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje - Alumnado con capacidad de elección
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades - Capacidad de adaptación de los cambios Funciones de los medios
Niveles de integración y formas básicas de uso NTIC y educación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL
Introducción a la comunicación - Elementos de la comunicación - Proceso de la información
Comunicación visual y el lenguaje visual El sonido
Lenguaje audiovisual - Aspectos morfológicos - Aspectos sintácticos - Aspectos semánticos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VÍDEO COMO MEDIO EDUCATIVO
¿Qué es el vídeo? El vídeo en educación
- Objetivos del empleo del vídeo en educación - Funciones del vídeo en educación
- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación El empleo del vídeo en educación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN
Introducción
Televisión: educación formal e informal Aprender a ver la televisión
Concepto de Televisión Educativa
- Característica de la Televisión Educativa - Funciones de la Televisión Educativa Utilización de la Televisión Educativa Televidentes críticos
Alfabetización informática Lenguaje informático Hardware
- Dispositivos internos
- Dispositivos externos (periféricos) Software
Orgware
UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES DIDÁCTICAS Y SOFTWARE EDUCATIVO
Integración de las aplicaciones didácticas de la informática Aplicaciones didácticas comunes
- Objeto de estudio
- Soporte recurso didáctico - Medio de creación y expresión Aplicaciones didácticas específicas - Herramienta de trabajo
- Simulador
- Gestión administrativa y de enseñanza - Gestión de entornos
- Medios de comunicación - Tutor
Software educativo - Juegos didácticos (EAO) - Videojuegos
- Videojuegos educativos o didácticos - Libros multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 10. SISTEMAS INTERACTIVOS MULTIMEDIA
Concepto de multimedia
Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia - Hipertexto
- Multimedia - Hipermedia
Características de la hipermedia Códigos o medios de la información Clasificación de los multimedia - Según el sistema de navegación
- Según el nivel de control del profesional
PARTE 6. TÉCNICO EN PRODUCCIÓN MUSICAL Y GRABACIÓN DE AUDIO CON PRO TOOLS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A PRO TOOLS
Introducción
Presentación del sistema Pro Tools Instalación del software
Métodos abreviados de teclado
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA PRO TOOLS
Introducción
Estructuras de carpetas y archivos en Pro Tools Configuración básica del sistema Pro Tools Playback Engine
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VENTANAS Y SESIONES EN PRO TOOLS
Introducción
Ventanas de trabajo en Pro Tools Sesiones de Pro Tools
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PISTAS EN PRO TOOLS
Introducción Tipos de pistas
Controles e indicadores de pista Creación de pistas. Asignación de I/O Pista de click
Configuración del compás y tempo de la sesión La lista de regiones
UNIDAD DIDÁCTICA 5. REPRODUCCIÓN DE AUDIO
Introducción
Inicio y detención de la reproducción Definición de la ubicación de reproducción La ventana Transport
Modos de reproducción
UNIDAD DIDÁCTICA 6. GRABACIÓN DE AUDIO
Introducción
Configuración de una grabación Modos de grabación
Activación de pista para grabación
Definición de puntos o regiones de pinchar para grabar Deshacer o cancelar una grabación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. GRABACIÓN MIDI
Introducción
Consideraciones generales Asignación de I/O a pistas MIDI
Asignación de I/O a pistas de instrumento Grabación de MIDI
Edición de MIDI
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDICIÓN DE AUDIO I: COMANDOS Y HERRAMIENTAS DE EDICIÓN
Introducción
Nociones y comandos básicos de edición Los modos de edición
Herramientas de edición Fundidos (Fades)
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDICIÓN DE AUDIO II: ORGANIZACIÓN DEL AUDIO
Introducción
Reglas de Tiempo, Tempo, Compás, Clave y Acordes El uso de Marcadores
Loops y Grupos de regiones
Nociones básicas
Los flujos de señal en los distintos tipos de pista Inserciones y envíos de pista
Módulos adicionales
Automatización. Nociones básicas La mezcla final
La masterización
