PRESENTAN:
Organización civil dedicada a la prevención del maltrato y abuso infantil en
respuesta a la creciente preocupación de padres y madres de familia sobre las
nuevas formas de engañar y abusar de menores presenta el estudio
“SER PADRE/MADRE EN LA ERA CIBERNÉTICA”
que busca saber el nivel de conocimiento que tienen los padres sobre los riesgos
existentes en línea para sus hijos y las acciones que toman ante ellos.
24%
70%
6%
18 a 30 años 31 a 45 años 46 años o más
DISEÑO MUESTRAL
Se realizaron
400 entrevistas
a padres y madres de familia con la
siguiente distribución
El error muestral para 400 casos con un nivel de confianza del 95% es de +4.9%.
51%
49%
Padres y
madres
Edad
de los
padres y
madres
NSE
36%
22%
C+
AB
C/C-/D+/D
42%
Zona del país
Centro
30%
Occidente
25%
Norte
23%
Sur
22%
30%
40%
30%
3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 12 años
Edad
de los
hijos e
hijas
DIFERENCIAS
ENTRE GRUPOS
Existen diferencias importantes
cuando comparamos resultados
entre las diferentes características
de los entrevistados.
El error muestral para 400 casos con un nivel de confianza del 95% es de +4.9%.
Si alguno de los grupos es
significativamente superior a otro en
alguna respuesta, estará señalizado con
los siguientes símbolos:
Padres y
madres
AB
NSE
C+
C a D
P
Edad de
los hijos e
hijas
M
3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 12 años
Edad de
los padres y
madres
18 a 30 años 31 a 45 años +46 añosN
Zona del
país
C
O
S
¿Cómo es la
convivencia entre
padres - madres –
Cómo describen el tiempo que
pasan con sus hijos/hijas…
Base: 400 entrevistas
53%
33%
14%
¿Cuándo pasas más tiempo con tus hijos/hijas?
26%
74%
Entre semana
Fines de semana
Los papás y mamás suelen
compartir más tiempo
con sus
hijos e hijas en
fin de semana
,
y 5 de cada 10
desearía pasar
más tiempo
con ellos de lo que
comparten actualmente
Paso mucho tiempo con ellos
No paso tanto
tiempo con ellos como me gustaría
Me gustaría pasar más
tiempo con ellos porque
casi no tengo tiempo
Respuesta única
Respuesta única
34%
¿Qué actividades sueles realizar cuando pasas tiempo
con tus hijos/hijas?
Base: 400 entrevistas 89% 81% 73% 73% 66% 61% 51% 51% 35% Comer juntos Salir a pasear a algún lugar Platicar de lo que hizo en el día Ayudarle a hacer su tarea Ver la televisión Visitar la casa de algún familiar/conocido Llevarlo(a) a alguna actividad deportiva/artística Ver videos juntos Jugar con una aplicación/videojuego
Cantidad de menciones: 5.8
Comer juntos
y
salir a
pasear
son las principales
actividades que los papás y
mamás comparten con sus
hijos e hijas, además de
platicar de su día
y
ayudarles a hacer su tarea.
Respuesta múltiple
Mencionan en
promedio 6
actividades diferentes
80%
AB-90%
AB-60%
N85%
¿A cuáles dispositivos
tienen acceso los
niños / niñas y cómo
Las tablets
son los
dispositivos con acceso
a internet que más
usan los hijos e hijas,
seguido por
celulares
,
laptops
.
Base: 400 entrevistas
¿Qué dispositivos electrónicos con acceso a internet
usa tu hijo/hija?
74%
Tablets
68%
Smartphone
/celulares
35%
Computadora Laptop29%
Smart TV26%
Computadora PC26%
Consolas de videojuegos Cantidad de menciones: 2.740%
C36%
N37%
Respuesta múltiple*Dispositivos móviles es la combinación de smartphones o celulares o tablets - RM
96%
Dispositivos
móviles
Las tablets
y
videojuegos
que
usan los niños y niñas, tienden
a ser de ellos, mientras que los
celulares
que usan,
sus papás
y mamás
se los
prestan.
¿
A quién pertenece
el dispositivo al que tiene acceso su hijo/hija?
Base: 295 270 139 114 105 103
Es de mi hijo(a)
60%
BCDE42%
CDE20%
15%
16%
54%
BCDEEs de todos y cualquiera de la familia puede usarlo
19%
B
7%
40%
AB58%
ABCF53%
ABCF38%
ABEs mío y se lo presto
14%
F51%
ACDEF35%
ADEF24%
AF16%
F6%
Es de algún familiar / conocido y se lo presta
5%
5%
1%
2%
3%
2%
Es de la escuela y solo lo usa ahí
2%
2%
4%
1%
12%
ABC
0%
Tablet Smartphone o celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC
Consolas de videojuegos
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
Respuesta única por dispositivo
El que los smartphones sean de ellos, tiende a ser más fuerte en niños y niñas de 10 a 12 años
10 a 12 años
(ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos
Dispositivos Móviles* 400
59%
17%
40%
7%
4%
Si es dispositivo es de sus hijos/hijas…
¿cómo es que
obtuvieron ese
dispositivo?
Base: 176 113 56* 27* 17* 17*
Yo se lo compré por que me nació regalárselo
32%
BF
21%
34%
F
17%
43%
BF
5%
Yo se lo compré por que me lo pidió
22%
B
11%
40%
AB0%
45%
AB40%
BDYo se lo compré para hacer la tarea
22%
BC
3%
4%
64%
ABCE
6%
55%
ABCDFSe lo regaló algún familiar / conocido
21%
B
12%
22%
D
12%
0%
0%
Yo se lo compré para estar en contacto constante
3%
58%
ADE
0%
7%
6%
0%
Tablet Smartphone/Celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC Consolas
de videojuegos
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
Entre aquellos hijos e hijas que
tienen dispositivos propios,
los
celulares
se los dieron sobre todo
para estar en
contacto constante
,
y las
tablets
porque a los papás y
mamás
les nació regalárselas
.
* Base pequeña para análisis
Respuesta única por dispositivo
(ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos
Dispositivos Móviles* 400
19%
12%
11%
12%
17%
¿Qué
días de la semana
tu hijo/hija
puede usar
los siguientes
dispositivos?
Base: 295 270 139 114 105 103Diario
70%
F80%
AF73%
F85%
ACF78%
F56%
De lunes a jueves
15%
F11%
19%
BDF10%
14%
F4%
Viernes
15%
D13%
11%
6%
8%
34%
ABCDESábado
13%
CD9%
5%
5%
7%
37%
ABCDEDomingo
12%
CDE8%
5%
5%
5%
33%
ABCDE Tablet Smartphone /Celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC
Consolas de videojuegos
(A) (B) (C) (D) (E) (F)
Es claro que el
uso
de la
mayoría
de los
dispositivos
está permitido
diario
, sin embargo, es más
fuerte en los Smart Tv’s; a
excepción del
uso de
videojuegos
limitado más a
fines
de semana
.
Respuesta múltiple por dispositivo
Los papás permiten más el uso diario de los celulares, que las
mamás.
86%
(ABCDEF) Diferencias significativas entre dispositivos
Dispositivos Móviles*
*Dispositivos móviles es la combinación de smartphones o celulares o tablets - RM
400
76%
16%
17%
14%
12%
Entre semana los papás y mamás permiten más
el uso de dispositivos como
tablets, celulares,
Smart Tv’s y videojuegos después de hacer
la tarea; las tablets y celulares también son
fuertes en las mañanas
antes de irse a la
escuela, mientras que las computadoras las
permiten más mientras hacen la tarea.
Base entre semana: 286 263 134 112 104 95
En las mañanas antes de irse a la escuela En la escuela
En los recesos de la escuela En la comida
Antes de que haga la tarea Mientras hace la tarea
Después de que termina la tarea En la cena
Antes de irse a dormir
Todo el día (sin limitaciones por momentos)
27 11 3 2 9 16 57 7 19 12 41 3 7 5 10 11 51 8 17 17 14 13 2 3 8 52 32 4 15 11 19 2 1 11 13 4 55 17 30 12 15 24 3 2 8 43 38 3 6 8 11 1 0 2 5 2 73 5 10 12
Entre semana
¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos?
Respuesta múltiple por dispositivo
Tablet Smartphone o celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC Consolasde videojuegos
*Dispositivos móviles es la combinación de smartphones o celulares o tablets - RM
400 39 9 7 5 12 18 60 10 21 15 Dispositivos Móviles*
Base entre semana: 286 263 134 112 104 95
En las mañanas antes de irse a la escuela En la escuela
En los recesos de la escuela En la comida
Antes de que haga la tarea Mientras hace la tarea
Después de que termina la tarea En la cena
Antes de irse a dormir
Todo el día (sin limitaciones por momentos)
27 11 3 2 9 16 57 7 19 12 41 3 7 5 10 11 51 8 17 17 14 13 2 3 8 52 32 4 15 11 19 2 1 11 13 4 55 17 30 12 15 24 3 2 8 43 38 3 6 8 11 1 0 2 5 2 73 5 10 12
Entre semana
¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos?
Respuesta múltiple por dispositivo
Tablet Smartphone o celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC Consolasde videojuegos
*Dispositivos móviles es la combinación de smartphones o celulares o tablets - RM
Entre semana las
tablets y celulares,
destacan por permitirse más en las
mañanas
antes de irse a la escuela;
mientras videojuegos y Smart Tv’s se
destacan por permitirse en las tardes
después de terminar la tarea, en la cena
o antes de irse a dormir.
Diferencias significativas entre dispositivos, con 3 diferencias entre ellos o más
400 39 9 7 5 12 18 60 10 21 15 Dispositivos Móviles*
En fin de semana
4 de cada 10
de
papás y mamás permiten el uso de la
mayoría de los dispositivos
en la tarde
después de comer
, sin embargo
3 de
cada 10
papás y mamás permiten el uso
todo el día
.
Base fin de semana: 249 166 108 104 97 88
En las mañanas antes de desayunar
En el desayuno
En el día después de desayunar y antes de comer En la comida
En la tarde después de comer y antes de cenar En la cena
En la noche después de cenar y antes de irse a dormir
Todo el día (sin limitaciones por momentos)
26 4 20 2 37 3 13 29 32 5 14 2 33 5 12 33 15 3 21 2 40 3 5 29 27 11 29 5 30 7 20 28 15 0 20 2 46 3 17 31 16 4 25 2 44 1 13 28
Fin de semana
¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos?
Respuesta múltiple por dispositivo
Los papás permiten más el uso de las tablets sin limitación, que las mamás.
38%
Tablet Smartphone o celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC
Consolas de videojuegos 400 34 6 18 3 36 4 13 29 Dispositivos Móviles*
Base fin de semana: 249 166 108 104 97 88
En las mañanas antes de desayunar En el desayuno
En el día después de desayunar y antes de comer En la comida
En la tarde después de comer y antes de cenar En la cena
En la noche después de cenar y antes de irse a dormir Todo el día (sin limitaciones por momentos)
26 4 20 2 37 3 13 29 32 5 14 2 33 5 12 33 15 3 21 2 40 3 5 29 27 11 29 5 30 7 20 28 15 0 20 2 46 3 17 31 16 4 25 2 44 1 13 28
Fin de semana
¿En que momentos tu hijo/hija puede usar estos dispositivos?
Respuesta múltiple por dispositivo
Tablet Smartphone o celular ComputadoraLaptop Smart Tv ComputadoraPC
Consolas de videojuegos 400 34 6 18 3 36 4 13 29 Dispositivos Móviles*
*Dispositivos móviles es la combinación de smartphones o celulares o tablets - RM
En fin de semana las
tablets, celulares
y Smart Tv’s,
destacan por permitirse
más en las mañanas
antes de
desayunar
; mientras que los
videojuegos se destacan más en las
tardes después de comer.
Diferencias significativas entre dispositivos, con 3 diferencias entre ellos o más
Sin tomar en cuenta el día de la semana, 32% los papás y mamás permiten el uso todo el día (sin limitaciones)
¿
Para que usa tu hijo/hija
los siguientes dispositivos?
Base: 400 entrevistas
Respuesta múltiple por dispositivo
Los niños y niñas le dan
usos específicos
a los diferentes dispositivos, donde las
tablets
y
celulares comparten
muchas
actividades.
PRIMERA Y SEGUNDA MENCIÓN MÁS ALTA POR ACTIVIDAD
Usar aplicaciones
especializadas en niños
Ver o descargar videos
Tomar fotos o videos
Smartphone celular Tablet
51%
35%
Smartphone celular Tablet47%
45%
Smartphone celular Tablet37%
59%
Escuchar música
Descargar aplicaciones
Smartphone celular Tablet35%
50%
Smartphone celular Tablet31%
35%
Chatear o enviar mensajes
Smartphone celular Tablet
¿
Para que usa tu hijo/hija
los siguientes dispositivos?
Base: 400 entrevistas
Respuesta múltiple por dispositivo
Los niños y niñas usan sobre todo las
computadoras tanto laptops como pc’s
para buscar información de alguna tarea
y navegar en internet.
PRIMERA Y SEGUNDA MENCIÓN MÁS ALTA POR ACTIVIDAD
Navegar en internet
Usar alguna red social
Hacer llamadas o videollamadas
Computadora Laptop ComputadoraPC
56%
50%
Smartphone celular31%
Smartphone celular Tablet17%
42%
Buscar información
para alguna tarea
Computadora
Laptop ComputadoraPC
67%
64%
Usar algún juego
(ya sea aplicación o programa)
Tablet Consolas
de videojuegos
51%
78%
Ver series, programas o películas
Smart Tv
¿Tienes alguna regla o limitación para tu hijo/hija en
relación al uso de dispositivos electrónicos con acceso
a internet?
Sí
90%
10%NoBase: 400 entrevistas
¿Las reglas son diferentes
entre semana y fines de
semana?
Sí 39%
No
61%
Base sí tienen reglas: 360 entrevistas
Respuesta única
Respuesta única
9 de cada 10 papás y mamás
tienen
reglas
para que sus
hijos e hijas puedan
usar
dispositivos
con acceso a
internet
, de los cuales
60%
mencionan que las
reglas no
son diferentes
entre semana y
fin de semana.
Entre aquellos que mencionan que sí son
diferentes, los cambios radican
principalmente al uso entre semana:
• Limitan el uso solo después de
terminar la tarea
• Limitan el uso entre 1 y 2 horas.
Base sí tienen reglas y sí son diferentes: 142 entrevistas
¿Las reglas son las mismas si
tu hijo/hija esta de
vacaciones?
Sí
86%
No 14% Respuesta únicaBase NO son diferentes reglas entre semana y fines de semana: 218 entrevistas
Las reglas / limitaciones para los hijos/hijas son:
Promedio de menciones: 2.4
Las reglas más mencionadas están
relacionadas con la supervisión de lo
que están haciendo los hijos e hijas
como
no hablar con extraños
,
usarlo
cuando los
papás o mamás
estén
presentes
, ver
contenidos
que son
adecuados para su edad
, usarlo con
tiempos limitados
y
el cumplimiento
de deberes
para poder usarlo.
Supervisión de lo que
hacen 39%
Permitir/prohibir programas
por temas 38%
Prohibiciones de funciones específicas 16%
Restricciones en función de tarea
escolar 18%
Sólo si ayuda con los deberes 28%
Tiempo restringido 30%
No durante los alimentos 16%
No hablar/chatear con extraños, uso bajo supervisión, no dar datos personales y revisión de historial
No descargar aplicaciones/juegos/videos sin consultar, no subir fotografías/videos, cuidar los aparatos
Ayudar/hacer/arreglar en casa, sólo si se ha portado bien y obedece Solo puede ver programas/páginas/apps que yo autorizo, que vayan de acuerdo a su edad; no tiene acceso a redes sociales, programas inapropiados, ni
violencia o agresión
Sólo después de hacer la tarea
Con un horario/tiempo determinado
¿Qué les preocupa a
los papás y mamás
cuando sus
hijos/hijas usan
Los papás y mamás se
preocupan
principalmente por lo que sus
hijos e hijas
puedan ver
y lo que
puedan
compartir
con
extraños
¿Te preocupa que tu
hijo/hija use internet?
Base: 400 entrevistas
Sí
70%
No
30%
¿Qué te
preocupa
que tu hijo/hija
haga
a través
de un dispositivo electrónico con acceso a
internet
?
87% 78% 78% 76% 65% 62% 53%
Vea sitios demasiado agresivos / violentos Platique con extraños Vea pornografía Compartir información que no debería Se entere de cosas que considero todavía no está listo(a) Lo engañen con perfiles falsos Compartir fotos
Base sí les preocupa que su hijo/hija use internet: 281 entrevistas
Promedio de menciones: 5.0 Respuesta múltiple Respuesta única
77%
+46 años93%
+46 años94%
Base: 400 entrevistas
¿H
as escuchado acerca de los siguientes
riesgos
que existen
en
internet
?
Pornografía
infantil
99%
Sextorsión
82%
Ciberbullying
95%
Grooming
36%
Sexting
78%
Los papás y mamás tienen
conocimiento
sobre
diversos riesgos que existen
en internet, principalmente
la
pornografía
y el
ciberbullying
y en segundo
lugar
sextorsión
y
sexting
.
Respuesta única por opción % quienes respondieron sí
Base ha escuchado acerca de pornografía infantil : 396 entrevistas
Todo aquello que conocen sobre
el tema de pornografía infantil :
Contenido
sexual infantil
59%
Promedio de menciones: 1.6Intercambio
contenido sexual
22%
Acoso / abuso
sexual 18%
Engaño infantil13%
Los papás y mamás tienen
claro que la
pornografía
infantil
está relacionado
con
contenido sexual de
menores
de edad, además
de relacionarlo con que es
un
intercambio de
imágenes / videos
ya sea
a través de
engaños o no
.
Conocimiento
Pornografía infantil
99%
Explotación de menores de edad, ya
sea con imágenes/videos sexuales
que los exhiben o prostituyen para
disfrute de algún adulto
Intercambio de
fotografías/mensajes/videos con algún tipo de contenido
sexual.
Abuso sexual y acoso a jóvenes y menores de edad
Engañar a menores por medio de perfiles falsos o haciéndose pasar
por niño con el fin de obtener información y/o material
Base ha escuchado acerca Sexting: 310 entrevistas
Todo aquello que conocen sobre
el sexting:
Intercambio
contenido sexual
89%
Promedio de menciones: 1.1
• Enviar mensajes con contenido erótico/sexual/porno 39% • Intercambio o envío de mensajes con fotos/videos de
carácter sexual /intimas por vía celular 36% • Es incitar sexualmente por medio de mensajes de texto 7% • Se basa en mandar fotos atrevidas/desnudos sin tu
consentimiento 6%
• Sexo por chat/internet 5%
También tienen claro
que el
sexting
está
relacionado con
el
intercambio de
contenido sexual
ya
sean imágenes, fotos o
videos a través de
mensajes.
Conocimiento sexting78%
Otros
7%
Acoso sexual, paginas no aptas para niños/niñas y
Entre los papás y mamás
que sí identifican el
término
grooming, 71%
lo relaciona
principalmente con
acoso o abuso sexual
a
través de
ganarse la
confianza
de los
niños o
niñas
o
engañándolos(as).
Base ha escuchado acerca Grooming: 146 entrevistas
Todo aquello que conocen sobre
sobre el grooming:
Adultos
aprovechándose
de niños/niñas
71%
Cantidad de menciones: 1.2Engaño
18%
Violento /peligroso5%
Conocimiento grooming36%
Adultos(as) que se ganan la
confianza/ amistad de los niños,
niñas y jóvenes para abusar o
aprovecharse de ellos sexualmente.
Formas para engañar a los niños y niñas ya sea por medio de perfiles falsos/haciéndose pasar por niños o
niñas, con el fin de obtener información de ellos.
Es peligroso, páginas con alto grado de violencia, golpes.
Las
redes sociales
son
consideradas como el
principal medio de riesgo,
seguido de
páginas de
internet
y
chats
Base: 400 entrevistas
¿Cuáles de los siguientes
medios
consideras que pueden ser
riesgosos
para un niño/niña al navegar en
internet
?
89%
82%
78%
57%
18%
Redes sociales
(Facebook, twitter) Páginas de internet Chats Aplicaciones demensajería instantánea (Whatsapp, telegram, messenger) Aplicaciones de juegos
71%
Promedio de menciones: 3.2 Respuesta múltiple83%
3 a 5 añosLas cuales coinciden con los
medios principales
en los
cuales los padres y madres
consideran un
pederasta
puede
acercarse
sus hijos
Base: 400 entrevistas
¿A través de qué
medios
crees que un
pederasta
puede
hacer contacto
con los niños o niñas?
Promedio de menciones: 4.3 98% 84% 73% 68% 68% 37% Redes sociales Chats Aplicaciones de mensajería instantánea Escuela Familiar/amigo/conocido Aplicaciones de juegos Respuesta múltiple
43%
73%
Ofreciéndoles regalos
y
fingiendo ser alguien más
son
las principales acciones que los
padres y madres consideran
que se utilizan para
aproximarse a un niño
Base: 400 entrevistas 91% 83% 75% 73% 72% 70% Con regalos Haciéndose pasar por alguien que no es Obteniendo información privada de tuhijo(a)
Amenazas Haciéndole promesas
Chantaje
Promedio de menciones: 4.7
¿Cómo o a través de que
acciones
crees que
un
pederasta engancha
a un niño o niña?
Respuesta múltiple
10 a 12 años
2 de cada 10
papás y mamás
se ha
enterado
de alguien que
sufrió
una experiencia así,
mismo número que han sabido
de situaciones incómodas que
han enfrentado sus hijos o
hijas
en internet.
Base: 400 entrevistas
¿Has
conocido
de
alguien
que haya
sufrido
una
experiencia
de este tipo?
16%
84%
No
Sí
Respuesta única
¿
Conoces
si le ha pasado alguna
situación
incomoda
a tu hijo/hija a través de
internet
?
Sí 23%
No
77%
¿Qué medidas toman
para prevenir estos
9
de cada 10 papás y mamás han
platicado
con sus hijos o hijas,
sin embargo,
2
de cada 10
declaran que sus hijos o hijas
no
saben
cual información
compartir y cuál no.
¿Has
platicado
con tu hijo/hija… del
peligro
al navegar en
internet
?
Base: 400 entrevistas
89%
11%
¿Tu hijo/hija sabe que
información
debería y
no compartir
en
internet
?
79%
16%
5%
3 a 5 años 42% 3 a 5 años 31% Respuesta única Respuesta únicaSí
No
No
Sí
No sé59%
*
de los papás y mamás
aprovechan
cuando sus hijos o
hijas usan dispositivos
electrónicos para
realizar
otras actividades
,
trabajar o
descansar
¿Cuándo tu hijo/hija
usa
algún
dispositivo
electrónico
con acceso a internet,
tú
normalmente
… ?
Base: 400 entrevistas 45% 32% 9% 7% 7%Realizo otras actividades o pendientes
Trato de estar a su lado para ayudarlo
Jugamos juntos
Aprovecho para descansar
Aprovecho para trabajar
Respuesta única
55%
12%
10%
S57%
* * *Sin embargo, acostumbran
revisar
el
historial de
navegación
¿Sueles
revisar
el
historial
de
navegación
en
internet de tus hijos/hijas?
Base: 400 entrevistas
Sí
86%
No
14%
Respuesta únicaC-D
96%
Base: 400
¿Tu hijo/hija
tiene
alguna
red social
propia?
El
23%
de los niños y niñas
cuenta con redes sociales,
teniendo en promedio
2
, donde
es la más popular
¿Qué redes sociales
tiene
tu hijo/hija?
Sí
23%
No77%
Base quienes sí tienen red social: 91 Promedio de menciones: 2.2 90% 34% 32% 24% 21% 15% 4% Facebook YouTube Instagram Snapchat Twitter Google + Whatsapp Respuesta única Respuesta múltiple 10 a 12 años
48%
de los padres siguen las
publicaciones en redes
sociales de sus hijos/hijas
96%
Menor entre niños de 3 a 5 años
El uso de medidas o filtros de
seguridad se realiza
principalmente por medio de
revisiones
,
bloqueos
,
cuentas
con filtros
y
contraseñas
Base: 400 entrevistas
¿Cuáles
medidas o filtros de seguridad usas
para la
navegación de tu hijo/hija?
Base sí usa medidas de seguridad: 267 entrevistas
72% 61% 55% 55% 51% 46% 45% 36% 34% 28% 21%
Revisión constante y alertas de las páginas de internet que visitan Bloquear páginas específicas de internet Creación de cuentas con filtros especiales para niños(as) Usar contraseñas para algunas aplicaciones o páginas en
internet Bloquear la locaclización en algunas aplicaciones Usar algunas aplicaciones que ayuden a restrigir
contenidos Usar algún software de bloqueo de páginas de internet Bloqueo de personas en alguna red social Usar extensiones en internet que permitan filtrar
contenidos explícitos Compartir información solo con algunas personas y no
todas Usar algún software que restrinja las horas de conexión
Promedio de menciones: 5
¿
Usas
alguna
medida o filtro de
seguridad
para la
navegación
de tu
hijo/hija en internet en tu casa?
Sí
67%
No
25%
No sé / No recuerdo 8% Respuesta única Respuesta múltiple43%
34%
FOMENTAR LA
COMUNICACIÓN EN CASA
Ninguna recomendación funcionará si no hay comunicación entre padres e hijos, si no nos preocupamos por elevar su autoestima; si un niño o niña se siente desatendido, poco valorado o querido, si no les damos las herramientas necesarias para su auto cuidado.
1
INFORMARSE PARA
PODER PREVENIR
Madres, padres, tutores debemos saber qué son y en qué consisten cada uno de los riesgos en línea, cómo pasan, etc., y de igual forma cómo prevenirlos.
2
4
ADVERTIR DE FORMA CLARA A NIÑOS
Y NIÑAS SOBRE EL TEMA
Abrir canales de confianza para hablar de forma clara de los riesgos en línea, resolviendo las dudas y generando empatía. Recordarles que no todo lo que se encuentra en la red es confiable, veraz. Los riesgos de la vida “real” están presentes también en el mundo virtual.
3
ACTUALIZARSE TECNOLOGICAMENTE
Conocer la tecnología, cómo controlar los aparatos que ponemos en manos de nuestros hijos. Investigar los diferentes dispositivos que se usan en casa o que están de moda.
CONOCER A FONDO LAS REDES SOCIALES
Y NO ADELANTAR SU INCURSION EN ELLAS
Debemos conocer a detalle el funcionamiento de todas, especialmente las más nuevas y recientes. Es importante entender cómo funcionan, si tienen o no candados de privacidad, herramientas de protección, etc.
SABER QUÉ APLICACIONES, JUEGOS Y
SITIOS WEB FRECUENTAN NUESTROS HIJOS
Cada edad es diferente pero aún en los juegos más sencillos existe la posibilidad de chatear al igual que en las consolas de videojuegos. La interacción NO es exclusiva de las redes sociales por ello debemos estar informados, especialmente de lo que interesa a nuestros hijos.
5
6
ESTABLECER REGLAS DE USO
Hablamos de menores de 12 años por lo que sugerimos promover el uso compartido de dispositivos, evitar el uso de contraseñas o claves de acceso a los aparatos, que durante la noche estos permanezcan fuera de las habitaciones de los menores, entre otras.
LIMITAR EN LA MEDIDA DE LO
POSIBLE LA CONEXIÓN A INTERNET
Recordemos que no todos los juegos, aplicaciones, etc., requieren para su funcionamiento estar siempre conectados a la red.
MONITOREO DE ACTIVIDADES
Revisar el historial de navegación, seguir sus perfiles en redes sociales con el fin no de espiar sino de evitar riesgos y malos ratos.
