Diseños de investigación

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Diseños de investigación

Procesos de investigación

Miguel Ángel Fernández Jiménez

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Introducción

• Los procesos de investigación son múltiples.

• Dependen de diversos factores: perspectiva metodológica, objetivos, recursos disponibles, contexto de realización, etc.

• Los procesos se estudian bajo el concepto de diseño de investigación.

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Introducción

Diseño

Muestreo

Calidad de los datos Análisis

Recogida datos

Difusión de la investigación

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Introducción

• Los diseños se pueden clasificar en función de distintos criterios, como por ejemplo:



Desde el enfoque paradigmático.



Desde la metodología que sustenta el proceso.

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Diferencias Principales en los diseños

• Empírico Analítico: Debe prefijarse antes del comienzo de la parte empírica de la

investigación.

• Interpretativo: Son emergentes, van surgiendo durante la investigación.

• Sociocrítico: Se basan en el consenso (se construye y negocia con los participantes)

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Introducción

Enfoque paradigmático Diseño

Empírico-analítico

Pre experimental Cuasi experimental

Experimental Ex-post facto Interpretativo

Estudios de caso Etnográfico Fenomenológico

Sociocrítico Colaborativo

Participativo

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Introducción

Metodología Diseño

Cuantitativa

Descriptiva Encuestas Observación

Experimental

Pre experimental y cuasi experimental Experimental con grupos distintos Experimental con grupos iguales Experimental complejos

Correlacional Correlacional Caso único Experimental n=1

Cualitativa

Histórico Etnográfico Observacional

Investigación-acción Estudios de caso

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El proceso de investigación general

Determinación de los objetivos

Selección/elaboración de recursos, medios, instrumentos, etc.

Recopilar datos y valorar su calidad

Análisis de datos Extraer

conclusiones y difundirlas Nuevo proyecto –

avance científico

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Proceso desde el enfoque empírico o tradicional

OBJETIVOS EN LA INVESTIGACIÓN:

• DESCRIBIR UN FENÓMENO: no necesariamente plantear el problema ni hipótesis. (a veces pueden surgir)

• ANALIZAR UNA INTERVENCIÓN: sí se debe detallar el problema de investigación.

• EXPLICAR UN FENÓMENO: sí se debe detallar el problema de investigación (Relaciones causales).

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Proceso desde el enfoque empírico o tradicional

Objetivos de la investigación – problemas e hipótesis

Determinación del diseño

Selección de la muestra Asignación de la muestra Recopilación de datos / mediciones

Análisis de los datos

Resultados y difusión de los resultados

Planteamiento y diseño

Obtención de datos / trabajo

de campo

Resultados

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Procedimiento desde el enfoque interpretativo

El objetivo es describir hechos observados para comprenderlos.

Es más importante el descubrimiento de la realidad que formulación de hipótesis.

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Procedimiento desde el enfoque interpretativo

Delimitar problema (qué se quiere comprender) (y NO qué se quiere solucionar)

Recogida de datos a través de la observación participante u otro método.

Acercamiento a la documentación (Primeras reflexiones)

Conclusiones del investigador

Confirmación/ contraste con los agentes participantes

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El proceso desde el enfoque crítico

Objetivo fundamental:

• Mejorar la realidad.

• El investigador es un actor del cambio.

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El proceso desde el enfoque crítico

Fase de decisión: Toma de conciencia y plan de actuación para modificar

Fase de aplicación de los

conocimientos e información obtenida (acciones)

Fase de elaboración y ejecución:

Plan de trabajo y trabajo de campo

Validación de la eficacia de las acciones (cambios esperados)