Introducción a Moodle. ¿Qué es Moodle?
Ponente: José Israel Prieto de la Torre
Licenciado en Ciencias Ambientales, Ingeniero Agrónomo, Ingeniero Técnico Agrícola en Explotaciones Agropecuarias y Técnico Superior en Salud Ambiental.
Especializado en: Energías Renovables, Medio Ambiente, Dirección y Gestión de Proyectos, Diseño, imagen y fotografía, Creación multimedia, Diseño Gráfico, Uso de TIC en el aula y PRL.
¿Qué es Moodle?
Es una aplicación web de gestión de aprendizaje (LMS o learning management system) desarrollada con tecnología de lenguaje informático de código abierto (PHP) que puede modificar cualquier usuario, bases de datos MySQL (sistema de gestión de bases de datos desarrollado bajo licencia dual pública general y comercial) y con licencia pública de explotación y modificación (GNU-GPL).
Esto se traduce en que puede ser instalada en casi cualquier servidor web.
Ya, muy bonito pero, ¿qué es Moodle?
• Es una aplicación gratuita, dedicada a la enseñanza online.
• Está esencialmente basado en el constructivismo (el proceso de enseñanza se
percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto).
• Dispone de una interfaz fácil que ha sido desarrollada por un equipo de psicólogos y psicopedagogos.
• Pretende ser bastante accesible e intuitiva, poco confusa y con una curva de
aprendizaje menor que otros sistemas de administración de contenidos (CMS o content management system).
• Todas estas premisas consiguen que su uso sea bastante sencillo y orientativo, con lo que consigue acercarse a todo el mundo.
• Su objetivo pasa por generar una gran experiencia de aprendizaje que pueda ser igual de relevante, tanto para el profesor, como para el estudiante.
Y ¿qué significa la palabra Moodle?
La palabra Moodle significa Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular) y fue fundado por el pedagogo e informático australiano Martin Dougiamas.
Sigue este enlace para ver una pequeña entrevista al creador de Moodle
¿Para qué sirve Moodle?
Hablar de la plataforma Moodle, es hablar de educación a distancia. A diferencia de las formaciones presenciales, es una comunidad de aprendizaje y administración de contenidos con la que podemos mantener creada una comunidad social a través de internet formada tanto por profesores como por alumnos.
Como se puede ver, toda la comunicación y el trabajo, funciona a través de la red, bien sea a través de un servidor local o un servidor a distancia (como es el caso de EDUCACYL) y en todo momento se puede tener acceso a la misma.
Esto significa que podemos acceder desde cualquier dispositivo con el que podamos acceder a un navegador y contemos con una conexión a internet.
Mediante esta conexión, podemos entablar una conversación, bien como si se tratase de un correo electrónico entre los propios participantes o como si fuera un foro de discusión. Además podremos acceder, compartir y descargar diferentes tipos de documentos, archivos y contenidos web. También podremos gestionar (diseñar, enlazar, cargar y hasta automatizar) aplicaciones y actividades interactivas desde encuestas y cuestionarios autocorregibles hasta lecciones interactivas.
Así pues, MOODLE ES UN AULA VIRTUAL desde donde podremos entregar un trabajo a un profesor, descargar unos archivos de apuntes que éste haya habilitado, realizar un test y encuestas de control evaluables o ver videos bien enlazados desde otras webs o realizados y subidos por el propio profesor.
Todo esto, con una gran libertad en la organización, gestión visual y temporal de contenidos, controlando en todo momento los tiempos en que estos están activos.
Usos en el aula de secundaria:
Aunque requiere un gran trabajo inicial para crear, organizar y gestionar un Aula Moodle, esta puede llegar a sustituir al clásico libro de texto y servir como material de apoyo o complementario, ofreciendo no solo los contenidos escritos, sino una gran variedad de contenidos multimedia, interactivos y actividades evaluables.
Tanto para trabajar en el aula de informática del centro, como para compartir apuntes o tareas con los alumnos en sus casas y realizar envíos de trabajos, es una herramienta de comunicación e interacción entre profesor-conocimientos- alumno muy interesante.
Si bien todo esto es muy bonito y práctico sobre el papel, tiene sus limitaciones, de las que también debemos ser conscientes. La mayor de todas es que no puede ser un sistema de aprendizaje exclusivo, mientras no pueda asegurarse que el 100% del alumnado de un aula convencional no tenga posibilidad de acceso en sus casas a un dispositivo con navegador y conexión a internet con el que pueda trabajar de forma cómoda.
Esto puede solventarse si por ejemplo, existe en el centro la posibilidad de acceder a un ordenador en tiempos libres (recreos, desde la biblioteca, por ejemplo) o desde el aula de informática durante alguna clase destinada a ello, para que los alumnos puedan descargarse contenidos o realizar las actividades.
Todo esto, debe tenerse en cuenta a la hora de planificar la programación del aula incluyendo un aula moodle. También hay que tener en cuenta que en ESO, al ser un sistema público y obligatorio, se debe poder asegurar el acceso de todos los alumnos a los materiales de aula, si son necesarios en la asignatura.
Manejo de Moodle.
Conceptos y herramientas básicas para gestionar moodle como un aula de recursos formativos:
• Comprender conceptos básicos de la plataforma: roles, herramientas, organización de aulas, actividades…
• Diseñar contenidos por temas.
• Matricular alumnos.
• Utilizar las herramientas básicas de configuración del aula moodle.
• Subir de lecciones y contenidos directamente visualizables, descargables o accesibles mediante enlaces web.
• Configurar diferentes actividades para los estudiantes y habilitar un lugar para el envio de archivos al profesor.
• Configurar test y encuestas de evaluación autocorregibles.
• Gestionar métodos de comunicación con los alumnos mediante correos personales y foro de discusión.
En su uso avanzado, si somos profesores de una asignatura en cuestión, podemos subir las notas de nuestros alumnos para compartirlas con otros profesores o con el tutor. A estas notas, le podemos poner un rol de acceso determinado. De esta forma, los usuarios que cuenten con acceso de alumno, no podrán acceder a estos documentos salvo que nosotros creamos conveniente y lo permitamos.
También se pueden utilizar diferentes tipos de actividades avanzadas como herramientas de aprendizaje y enlazar, por ejemplo, con actividades de JClic, GeoGebra u otras herramientas externas, enlazar paquetes SCORM, y crear actividades interactivas H5P.
Los materiales didácticos en Moodle son compatibles con los estándares SCORM y AICC, con lo que mejora la compatibilidad con éstos y otros sistemas de archivos.
SCORM es el acrónimo de Shareable Content Object Reference Model o Modelo de Referencia para Compartir Contenidos.
SCORM no es una herramienta, no es un software ni es un campus; es sencillamente un conjunto de especificaciones que conforman un estándar utilizado por la industria del e-learning para producir contenidos fácilmente reutilizables. Sirve para que cualquier productor de contenidos pueda elaborar de manera segura un contenido y que éste sea reutilizable en cualquier campus virtual. Se utiliza fundamentalmente a nivel empresarial.
Fuentes de referencia y consulta:
¿Qué es Moodle?
https://www.tropicalserver.com/ayuda/que-es-moodle/#Como-funciona-Moodle-Educacion-a-distancia-y-ensenanza-en-linea
¿Qué es H5P?
http://ticydocencia.com/es/2017/06/02/crea-materiales-educativos-interactivos-con-h5p/
¿Qué es SCORM?
https://www.contidosdixitais.com/que-es-scorm-explicacion-para-novatos-del-elearning/
Acerca de Moodle
https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle
¿Qué es Moodle y cómo funciona?
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/mod/page/view.php?id=3170
