MÓDULO DIDÁCTICO Nº1
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Sexto básico
Prof. Ximena Paz Covarrubias Montenegro
Abril 2021
Querido estudiante:
El propósito de este módulo es que comprendas la organización política de Chile y los principios básicos establecidos por la Constitución Política vigente. En este sen tido, se pretende que reconozcas que Chile se constituye como una república democrática y presenta las características esenciales de este sistema.
De esta manera, hemos querido conformar u n documento de estudio que debe desarrollar en conjunto con un adulto o miembro de la familia para enriquecer tus conocimientos.
Esperamos que te diviertas con cada actividad propuesta.
Atentamente.
Profesora Ximena Paz Covarrubias Montenegro.
Objetivo de aprendizaje OA 15 - OA 16
Nombre del estudiante
Objetivo de aprendizaje:
Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile.
Habilidades: Investigar, trabajo con fuentes y comprender.
Material de apoyo: observaremos el siguiente video educativo.
La democracia es un sistema de gobierno, que permite que la ciudadanía exprese su opinión y sea escuchada. En una democracia, todas las personas merecen respeto y consideración. No importa su edad, color de piel, religión o país de procedencia.
Chile es, actualmente, un país democrático. Mediante elecciones, los chilenos pueden elegir a sus gobernantes y tomar decisiones importantes para el país
Hola amigos y amigas, hoy comenzaremos con la unidad n° 1 “Chile, un país democrático” en donde estudiaremos las características que hacen que Chile sea un país democrático, considerando su organización política, derechos, deberes y las formas de participar en una sociedad democrática.
Observa el siguiente video educativo, en donde se profundiza el tema de la democracia:
https://www.youtube.com/watch
?v=cog0xB9Aj6Q
Duración: 2.50 minutos.
Clase N°1
Experiencia de aprendizaje N° 1 (Registra en tu cuaderno)
Conceptos claves.
Democracia, república, Estado, participación, Constitución y Derechos Humanos.
-Investiga y escribe el significado de los conceptos claves de la unidad, utilizando variadas fuentes (diccionario, enciclopedia o texto de estudio).
-Crea una oración con cada uno de los conceptos claves investigados.
¡Experiencia de aprendizaje N° 2 con material concreto!
Materiales: lápiz mina, lápices de colores.
Elige la oración que más te gustó de las que creaste y realiza un dibujo sobre esta. (Recuerda trabajar en tu cuaderno).
Para finalizar, responde las siguientes preguntas.
a) ¿Qué aprendí hoy?
b) ¿Cómo aprendí?
c) ¿Qué me costó más?
d) ¿Qué me costó menos?
-
Indicadores
Investigué los conceptos claves de la unidad.
Expresé mediante un dibujo el concepto clave que me interesó.
Escuché con atención las instrucciones y explicaciones dadas.
Puse atención a la clase.
Generé un clima de respeto durante la clase.
Demostré compromiso por aprender.
Autoevaluación
Objetivo de aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: la división de poderes del Estado; la representación mediante cargos de elección popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la importancia de la participación ciudadana.
Habilidades: Reconocer, identificar y fundamentar,
Recordemos…
Experiencia de aprendizaje N° 1, con el apoyo de las páginas número 10 y 11 de tu texto de estudio.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1.- ¿Cuáles son los cuatro rasgos que definen a una república democrática?
2.- Escribe los principales elementos que debería tener una democracia.
3.- Responde las actividades de la página número 11 en tu cuaderno.
Clase Nº2
En la clase anterior investigamos conceptos para comprender la unidad. Hoy estudiaremos que Chile se
organiza bajo una república democrática.
Chile, una república democrática ¿Has escuchado hablar de que Chile se organiza bajo una república democrática? Así como la idea de democracia surge con los antiguos griegos y significa
«el gobierno del pueblo», el concepto de república proviene de los antiguos romanos y significa «cosa pública», es decir, lo que pertenece a todos. Lee y observa los siguientes recursos para conocer las características de este sistema de gobierno.
Experiencia de aprendizaje N° 2
La votación como forma de participación ciudadana.
La participación ciudadana es un elemento principal y fundamental de un sistema democrático.
Una forma de participar es votando en elecciones y plebiscitos.
Material de apoyo: Observa atentamente el siguiente video educativo:
-Para averiguar la respuesta, busca información en la página número 19 del texto de estudio.
Para entender mejor observa el siguiente video educativo:
https://www.youtube.com/watch
?v=TZa0sRLsaRo
Duración: 2.50 minutos.
¿Cómo es el voto en
democracia?
Indicadores
Reconocí las principales características de un sistema político democrático.
Analicé los rasgos que debería tener una democracia ideal.
Me presenté puntualmente a la clase.
Escuché con atención las explicaciones dadas.
Trabajé en mi cuaderno en forma organizada.
Demostré disposición por aprender durante la clase.
Para finalizar, responde las siguientes preguntas.
a) ¿En qué situaciones de mi vida ejerzo la democracia?
b) Conoces a alguien que haya ejercido el derecho a voto en las últimas elecciones? ¿Quiénes?
c) ¿Para qué me ha servido la clase de hoy?
Autoevaluación
Objetivo de aprendizaje: Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la organización política del país y garantiza los derechos y las libertades de las personas, instaurando un sistema democrático.
Habilidades: Reconocer, identificar y fundamentar.
Recordemos…
Material de apoyo: observaremos un video educativo
En Chile, las características de una república democrática están garantizadas en un documento llamado Constitución, que es la ley superior o fundamental de un Estado. La Constitución política de
un país define su organización política y los derechos y deberes que tienen las personas que lo habitan.
En la clase anterior estudiamos que Chile es una república democrática. Te invito en esta oportunidad a reconocer conceptos relevantes de nuestra Constitución Política.
Observa el siguiente video educativo para profundizar el concepto de Constitución:
https://www.youtube.com/watch?v
=m5NwuDwl6XM
Duración:3.22 minutos.
Clase Nº3
Experiencia de aprendizaje N° 1 (Registra las repuestas en tu cuaderno)
-
Para tener mayor claridad sobre La Constitución, que es la ley fundamental del Estado, es necesario comprender los siguientes conceptos.-Lee atentamente cada definición, analiza y anota el número según corresponda.
_____ESTADO
_____NACIÓN
_____GOBIERNO
1.-
Conjunto e personas que comparten un mismo origen, hablan el mismo idioma y tienen una historia en común. Por lo general, habitan en el mismo territorio.2
.-concepto político referido a una forma en la que se organizan las personas, que cuenta con instituciones soberanas que regulan la vida de una cierta comunidad, en el marco de un territorio nacional.3
.-Conjunto de personas que ejercen cargos públicos que les permiten administrar el país.
Experiencia de aprendizaje N° 2 con tu texto de estudio. (Registra en tu cuaderno)
Observa y lee atentamente la infografía de las páginas número 12 y 13 del texto de estudio y responde las actividades de la página 13 en tu cuaderno.
Para desarrollar la actividad número dos del libro de la página 13, completa el mapa conceptual con los siguientes conceptos:
Los derechos - Bienestar y paz - Ley más importante del país Los deberes - Gobernantes - La organización del Estado.
Indicadores
Comprendí la razón por la cual la Constitución es la ley fundamental del Estado.
Identifiqué quienes deben cumplir la Constitución Política.
Escuche atentamente el desarrollo de la clase.
Me presente con materiales. ( Libro, cuaderno y lápices) Respeté a mis compañeros y compañeras durante la clase.
Demostré disposición de trabajar frente a las tareas asignadas.
Autoevaluación
Para finalizar, responde las siguientes preguntas.
a) ¿En qué situaciones de mi vida he escuchado hablar de la Constitución chilena?
b) d) ¿De qué se trató la última elección que se realizó en nuestro país, en donde debían votar los ciudadanos rechazo o apruebo?
Objetivo de aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, incluyendo: la división de poderes del Estado; la representación mediante cargos de elección popular (concejales, alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la importancia de la participación ciudadana.
Habilidades: Conocer y describir.
Recordemos…
Material de apoyo: observaremos un video educativo.
Como ya estudiamos, la Constitución Política establece que Chile es una república democrática, por lo tanto, el Estado se encuentra dividido en tres poderes, los que son independientes entre sí.
Para entender mejor observa el siguiente video educativo:
https://www.youtube.com/watch?v=
XYZfb5njogU
Duración: 2.34 minutos.
En la clase anterior comprendimos la importancia de la Constitución. Hoy reconoceremos la importancia de la separación de los poderes del Estado y la forma en que son elegidas nuestras autoridades.
Clase Nº4
Experiencia de aprendizaje nº 1, con tu texto de estudio:
Lee atentamente las páginas número 14 y 15 de tu libro de estudio. Utilizando la información completa en forma clara el siguiente cuadro y responde las preguntas en tu cuaderno, sobre los poderes del Estado y sus características.
Poder Lo compone Función
Ejecutivo Encabezado por:
Legislativo Representado por:
Judicial Ejercido por:
a) ¿Crees que es importante la división de los poderes del Estado de Chile?
b) ¿Qué crees que ocurriría si no existiera esta división?
¡Experiencia de aprendizaje nº 2 con tu texto con tu texto de estudio! (Registra en tu cuaderno).
La Constitución establece que el territorio de Chile se divide en regiones, provincias y comunas.
De esa forma se busca facilitar la administración del país. Cada una de esas unidades administrativas cuenta con autoridades elegidas por votación popular o designadas por el Presidente.
¿Qué poderes del Estado existen en Chile?
La división e independencia de los poderes es muy importante para la democracia, ya que permite que los poderes se controlen mutuamente; que no haya abuso de poder por parte de las autoridades, y que las decisiones que afectan a todos los habitantes del país no sean tomadas por una sola persona.
Lee atentamente las pagina número 16 del texto de estudio sobre las autoridades políticas de Chile y la forma en que son elegidas.
Unidad
administrativa
Autoridades elegidas Autoridades Designadas.
PAÍS Encabezado por:
REGIÓN Representado por:
PROVONCIA Ejercido por:
COMUNA Ejercido por:
Experiencia de aprendizaje nº 3. (Registra en tu cuaderno)
Lee cada una de las siguientes afirmaciones y marca con una V si la aseveración es verdadera y con una F si la aseveración es falsa. Justifica por qué estas últimas son incorrectas.
a) _______ El presidente de la República es elegido por el Senado.
b) _______ Los alcaldes son electos por votación popular.
c) _______ El poder legislativo administra el país.
d) _______ El poder judicial hace cumplir las leyes.
e) _______ Los senadores y diputados son elegidos por votación popular.
f) _______ Todas las personas mayores de 18 años pueden votar.
g) _______ El sufragio es una representación de la democracia.
h) _______ El sistema democrático requiere de la participación ciudadana.
Indicadores
Clasifiqué a las autoridades políticas según la forma de ser elegidas.
Distinguí la importancia de la separación de los poderes del Estado.
Estuve atento los videos educativos expuestos durante el módulo.
Respeté la opinión de mis compañeros y compañeras durante el desarrollo del módulo.
Demostré buena disposición y dedicación para lograr realizar las actividades.
Mantuve mi compromiso por aprender.
¡BUEN TRABAJO!
Autoevaluación
Para finalizar, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué fue lo que más te gusto aprender en esta clase?
b) ¿De qué forma los conocimientos adquiridos durante el módulo sirven en tu vida diaria?
c) ¿Para qué me ha servido estudiar la organización del Estado de Chile?