Documento propiedad de la Escuela TAI 1
Acrobacia y lucha escénica
GUÍA DOCENTE
GRADO EN ARTES ESCÉNICAS - INTERPRETACIÓN
Curso 2021/2022
Documento propiedad de la Escuela TAI 2
Identificación de la asignatura
Periodo de impartición
AnualCréditos
3 ECTSModalidad
PresencialIdioma en el que se imparte
CastellanoFacultad
Facultad de Artes Escénicas y MúsicaEquipo Docente
Alejandro Pastor; Sara Torres (responsable del Departamento de Interpretación)Presentación de la asignatura
La acrobacia y la lucha escénica como elementos narrativos, dramatúrgicos o dramáticos para potenciar o desarrollar un conflicto. Trabajo acrobático a nivel individual, por parejas y colectivo, como base para la responsabilidad en el proceso creativo. Profundización en la lucha escénica mediante el cuerpo a cuerpo y la aplicación de los diferentes estilos.
Competencias
Código
Competencia Descripción
CG2 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
CG4 Conocimientos básicos del área de estudio.
CG5 Conocimientos básicos de la profesión.
CG10 Capacidad de aprendizaje.
CG12 Capacidad crítica y autocrítica.
CG13 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
CG15 Resolución de problemas.
CG25 Habilidad para trabajar de forma autónoma.
CG30 Orientación a resultados.
CE11 Dominar los fundamentos del lenguaje no verbal y de la expresión corporal.
CE13 Dominar la aplicación de las nuevas tecnologías al discurso artístico.
Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso, cada estudiante deberá ser capaz de:
Documento propiedad de la Escuela TAI 3
01 Desarrollar un trabajo actoral (interpretativo) utilizando los ejercicios de clase como herramientas dramáticas (CG2, CG5, CG13, CG25, CG30, CE11).
02 Desarrollar sus capacidades físicas básicas (CG4, CG10, CG25, CG30, CE11).
03 Crear de manera técnica y ordenada junto con uno o más compañeros (CG2, CG5, CG13, CG30).
04 Demostrar precisión corporal a nivel artístico y técnico (CG2, CG4, CG5, CG30, CE11).
05 Emplear la comunicación oral de manera adecuada y adaptada a un contexto teatral creativo y de aprendizaje (CG2, CG5).
06 Identificar errores técnicos tanto en los elementos acrobáticos como en los de lucha (CG4, CG10, CG30, CE11).
07 Aplicar, en caso de que sea necesario para la puesta en escena, elementos externos que potencien la narración (música, proyecciones, iluminación, etc.) (CG5, CG25, CE13).
08 Demostrar una capacidad de autocrítica que le ayude en el proceso de evolución (CG10, CG12, CG25, CG30).
Metodología docente
MD1
Impartición de clases teóricas.MD2
Impartición de clases prácticas.MD5
Aprendizaje cooperativo y colaborativo.MD6
Tutorías académicas.Contenidos
Temario
01 EL INDIVIDUO EN EL ESPACIO
02 LAS COMPOSICIONES GRUPALES
03 DISTANCIAS, RITMOS, COREOGRAFÍA
04 LOS ESTILOS Y SU APLICACIÓN
AF1
Participación y asistencia a clases teóricas y teórico-prácticas. 4,5 horasAF2
Realización de ejercicios y prácticas en el aula. 21 horasAF6
Realización de actividades de investigación: búsqueda y selección de documentación, lectura de material de apoyo y referencias bibliográficas y visuales.
6 horas
AF7
Asistencia a tutorías individuales presenciales y online. 1,5 horasAF8
Asistencia y realización de pruebas de conocimiento. 3 horasDocumento propiedad de la Escuela TAI 4
AF9
Trabajo autónomo de estudio de los contenidos teóricos y elaboración autónoma de trabajos y actividades prácticas.54 horas
* La distribución de horas entre las actividades formativas puede sufrir cambios debido a necesidades académicas del curso, del grupo y/o del equipo docente.
Evaluación
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUALa asistencia a clase es obligatoria. La falta de asistencia a más del 20% de las clases y actividades de una asignatura puede suponer la calificación de suspenso, sin derecho a evaluación ordinaria. El equipo docente decide la aplicación de esta norma.
CALIFICACIÓN
El sistema de evaluación continua valora de forma integral los resultados obtenidos por el/la estudiante a través de los procedimientos de evaluación recogidos en el siguiente apartado, de acuerdo con la calificación de 0 a 10 según la legislación vigente.
Si la/el estudiante desea intentar subir nota en convocatoria extraordinaria, deberá renunciar previamente en Secretaría Académica, por escrito, a todas las calificaciones obtenidas en convocatoria ordinaria. Su calificación final será la obtenida en convocatoria extraordinaria.
ORTOGRAFÍA Y EXPRESIÓN
La calificación de pruebas escritas incluye aspectos como la ortografía y expresión escrita. En los exámenes no se admitirán más de 2 faltas de ortografía o 10 tildes (omitidas o mal colocadas). Los trabajos realizados fuera de clase no podrán contener más de 1 falta.
TRABAJOS UNIVERSITARIOS
Todos tendrán portada, índice y bibliografía con, al menos, 4 fuentes. Deben ser originales. Cuando se emplean fragmentos ajenos estarán citados. Su uso no puede ser indiscriminado. El plagio, que debe demostrarse, es un delito. Si un/una estudiante copia el trabajo de otro/a, ambas personas se considerarán responsables.
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
EVALUACIÓN ORDINARIAEn esta asignatura, la falta de asistencia a más del 20% de las clases y actividades supone la calificación de suspenso, sin derecho a evaluación ordinaria. ☒ SÍ ☐ NO
Todas las pruebas deberán obtener una calificación mínima de 5. Si una de ellas se puntúa por debajo del mínimo, no se procederá al cálculo de la media ponderada.
El equipo docente indicará, mediante explicación en clase o documento adicional a disposición del alumnado a través del Aula Virtual, detalles o especificaciones de contenido o entrega de las pruebas de evaluación.
En el caso de trabajos, será determinante la entrega/presentación de los mismos en los plazos establecidos por el equipo docente.
Documento propiedad de la Escuela TAI 5
Pruebas (*) Descripción de la prueba Ponderación en %
SE1
Pruebas de conocimiento presenciales (orales y/o escritas).
Examen práctico:
Representación de una escena coreografiada e interpretada de lucha escénica con una duración de entre 2 y 6, minutos con un mínimo de dos participantes
40%
SE2
Valoración de trabajos y proyectos.
Análisis de una coreografía de lucha escénica extraída de una película o serie.
Reflexión acerca de los elementos técnicos e interpretativos que conforman la escena en su conjunto y la convierten en hecho narrativo per se.
10%
SE3
Evaluación continua: tareas y deberes semanales e informes periódicos.
Evolución en las capacidades físicas básicas.
Perfeccionamiento de los elementos acrobáticos y de lucha trabajados a lo largo de las sesiones.
20%
SE4
Evaluación de la resolución de problemas y actividades prácticas.
Capacidad de avance y mejora durante la propia sesión de trabajo
10%
SE5
Actitud en clase y participación en los debates.
Comportamiento correcto y educado en el aula. Buena predisposición al trabajo y espíritu de superación. Cooperación y colaboración con los/las compañeros/as y el equipo docente
20%
100%
(*) De todas las pruebas aquí expuestas se tienen que recoger evidencias y entregarlas para archivo en la Secretaría Académica (escritos, grabaciones…)
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
Los/las estudiantes que no superen la asignatura en el semestre en que se imparte dispondrán de una convocatoria extraordinaria para su superación, excepto en aquellos supuestos en los que no resulte posible por las características especiales de la asignatura.
La/el estudiante realizará o entregará las pruebas de evaluación que el equipo docente estime oportunas y de las que habrá sido informado previamente. El equipo docente se reserva el derecho a decidir si se mantienen las calificaciones de Sistemas de Evaluación en que el/la estudiante haya obtenido una calificación superior a 5 a lo largo del curso académico.
REVISIÓN DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN
Conforme al procedimiento de reclamación de exámenes recogido en la Normativa del Alumnado de TAI.
Documento propiedad de la Escuela TAI 6
Recursos didácticos
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Básica (obligatoria)
Chinca. M. (2008). Expresión corporal. Técnica y expresión del movimiento. Woltes Kluwer
Complementaria (opcional)
Garre, S. y Pascual, I., (2015). Cuerpos en escena. Fundamentos.
Viedma Martínez, J. M., (Ed) (2003). Juegos y ejercicios de acrobacia. Wanceulen Deportiva.
Grande, I. Estape, E. López, M., (1999). Las habilidades gimnásticas y acrobáticas en el ámbito educativo: el placer de aprender. Inde.
FILMOGRAFÍA RECOMENDADA
Película con la presencia de acrobacia o luchas.
