Los elementos que las componen son:

Texto completo

(1)

INFOGRAFÍAS

Son representaciones gráficas diseñadas para contar una historia, realizar descripciones, narrar los sucesos de un acontecimiento o un evento.

Utilizan mapas, gráficos estadísticos, diagramas, formas, texto e imágenes.

(2)

Los elementos que las componen son:

Titular: identifica el contenido de la infografía.

Información visual: son los elementos que le dan forma (mapas, gráficos, diagramas, formas e imágenes).

Texto: complementan los elementos visuales ayudando a transmitir los conceptos. Generalmente son muy sintéticos.

(3)

Pasos para crear una infografía

1. Observar y analizar diferentes tipos de infografías, tanto en medios impresos como digitales (enciclopedias, revistas, Internet).

3. Recopilar material de distintas fuentes (diarios, revistas, enciclopedias, diccionarios, Internet, etc.)

2. Elegir el tema: explicación de un concepto, explicación de una tecnología, análisis de datos estadísticos, resumen de un documento, explicación del funcionamiento de un producto, dar a conocer los servicios de una empresa, etc.

(4)

Pasos para crear una infografía

4.Recopilar imágenes desde Internet, cámara digital o escaneadas de medio gráficos.

6. Armar un borrador con la ubicación y distribución de los diferentes elementos que integrarán la infografía.

5.Clasificar y jerarquizar la información obtenida priorizando aquella que resulte novedosa, sorprendente y relevante.

7. Diseñar la infografía utilizando un software (Paint.net, PhotoScape, Photoshop, Power Point, Flash, PhotoScape o desde un sitio habilitado para tal efecto.

(5)

Posibilitan que los estudiantes reflejen su proceso de construcción de conocimiento e interrelación de ideas cuando plasman en ellas el tema que están estudiando.

Las infografías en el aula

(6)

Objetivos de aprendizaje

Expliquen fenómenos o situaciones que involucren información compleja.

Plasmen, hagan “visibles” conceptos abstractos.

Ilustren un tema.

Utilicen diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica) para comunicar resultados de procesos de investigación.

Integren mapas, cuadros, tablas, gráficos y cálculos estadísticos para analizar información.

(7)

Objetivos de aprendizaje

Presenten y analicen los resultados de búsquedas en Internet y obtengan conclusiones.

Identifiquen y estudien diversos aspectos de interés para las ciencias sociales: ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural.

Identifiquen relaciones entre eventos históricos.

(8)

ALGUNOS EJEMPLOS

(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

SITIOS PARA DESARROLLAR

INFOGRAFÍAS

(20)

Infogr.am

http://infogr.am/

EaselLY: http://www.easel.ly/

EaselLY

http://easel.ly/

Creately

https://creately.com/app/#

(21)

ttp://piktochart.com/

PIKTO chart

(22)

INFOGRAM

Sitio

(23)

Sitio

(24)

Sitio

(25)

Sitio

(26)

Seleccionamos esta opción para ingresar

al sitio

Sitio

(27)

Creamos una cuenta

Primera

opción

(28)

Podemos ingresar con el usuario de Facebook

o Google+

Segunda

opción

(29)

Si elegimos registrarnos con la cuenta de Facebook nos

aparecerá la siguiente ventana para que aceptemos o

cancelemos el registro.

(30)
(31)

Hacemos clic sobre la imagen para pre visualizarla y luego pulsamos Pick Theme

para editarla

(32)

Agregar gráficos (imágenes prediseñadas, iconos o imágenes almacenadas en nuestro disco

Cambiar el color de fondo del bloque seleccionado

Add

Esta opción nos permite:

Insertar un texto

Visualizar las herramientas del primer nivel: Graphics, Background y Text

(33)

Seleccionar un estilo con colores diferentes para aplicar a la infografía

Style

Esta opción nos permite:

(34)

Descargar la infografía como una imagen jpg o png

Publish

Esta opción nos permite:

(35)

Podemos agregar un nuevo bloque y borrar, duplicar o mover un bloque existente

(36)

Doble clic en el bloque para modificar el texto

Herramientas para editar el texto y el

fondo del mismo

Figure

Actualización...