LAS ENERGÍAS RENOVABLE

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Elaboró: Alba Josefina López M. 1 DOCENTE: SEDES RURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

e-mail: Teléfono:

FECHA: OCTUBRE PERIODO: 4 GRADO: 5° GUÍA N°: 1, 2 Y 3 ESTUDIANTE:

EJE TEMÁTICO(Temas): FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA): Comprende que algunos materiales son buenos

conductores de la corriente eléctrica y otros no (denominados aislantes) y que el paso de la corriente siempre genera calor. (DBA 2)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo)

• Diferencia las energías renovables de las no renovables

• Identifica en la sociedad el uso de las energías renovables

FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica) LAS ENERGÍAS RENOVABLE

Recordemos:

La energía es la capacidad para obrar, surgir, transformar o poner en movimiento. En física, energía se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural.

Para mover nuestro cuerpo necesitamos energía, esa energía la tomamos de los alimentos.

Un automóvil necesita energía para moverse, esa energía la toma de la gasolina, que se hace a partir del petróleo.

Los bombillos de nuestras casas para prender necesitan energía, esa energía es eléctrica que viene de las centrales hidroeléctricas que tenemos en el país, nosotros tenemos una represa a partir de la cual se genera energía eléctrica.

Como puedes ver hay muchas fuentes de energía, ellas pueden ser energías renovables, que no se agotan tan pronto, y la no renovables que si hacemos uso indiscriminado de ellas se agotan.

Veamos unas fuentes de energía

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Elaboró: Alba Josefina López M. 2

Colorea las fuentes de energía

En esta guía nos vamos a centrar en las energías renovables, las energías renovables son muy importantes porque conservan la naturales y las formas de vida.

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Energía solar, que se obtiene con péneles solares que se instalan en los techos de las casas

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ACTIVIDAD: coloca el orden en que se transforma la energía enumerando de 1 al 5

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Elaboró: Alba Josefina López M. 6 Sopa de letras, encuentra las palabras

AUTOEVALUACION FORMATIVA

Después de realizar la guía, piensa un momento en lo que aprendiste y contesta:

1. ¿Tuviste un lugar tranquilo para trabajar? _____________________________________

2. ¿Tuviste apoyo de tus padres o un adulto? ____________________________________

3. ¿Qué es la energía? _______________________________________________________

4. ¿Cuáles son las energías no renovables? _______________________________________

5. ¿Cuáles son las energías renovables? _________________________________________

6. ¿Cuál de las actividades propuestas te fue más fácil de realizar? _____________________

REFERENCIAS

Web del maestro

Guías de Escuela Nueva

GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE

DOCENTE: SEDES RURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

e-mail: Teléfono:

FECHA: OCTUBRE PERIODO: 4 GRADO: 5° GUÍA N°: 4 Y 5

ESTUDIANTE:

EJE TEMÁTICO(Temas): EL CALENTAMIENTO GLOBAL DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE(DBA):

Comprende la importancia del medio ambiente para el beneficio de la sociedad.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Objetivo):

Establece la relación entre el calentamiento global y el tipo de energía que se utiliza en el mundo

FORMACION INTELECTUAL (Explicación teórica)

EL CALENTAMIENTO GLOBAL

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EL EFECTO INVERNADERO

El efecto invernadero es una característica esencial de nuestro planeta que ha permitido que exista la vida en él durante milenios. La atmósfera, una fina capa gaseosa que envuelve a la Tierra, permite que penetre una parte de la radiación emitida por el Sol y caliente el planeta. Para ello, esta capa contiene ciertos gases (principalmente dióxido de carbono, CO2) que absorben una parte de esta energía recibida, manteniendo la

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temperatura en el planeta. Estos gases con capacidad de absorción del calor se denominan gases de efecto invernadero (GEI). Si estos aumentan en cantidad, su capacidad para retener la radiación solar se incrementa, con el consecuente aumento de la temperatura media del planeta. Este incremento de los GEI presentes en la atmósfera supone la causa más importante del calentamiento global, del que deriva el cambio climático en el que nos encontremos.

Muchas de las consecuencias del cambio climático ya se pueden ver: aumento de huracanes y de la frecuencia de inundaciones, subida del nivel del mar, más incendios forestales

^…

Por "cambio climático" se entiende un cambio

de clima atribuido directa o indirectamente a

la actividad humana que altera la composición

de la atmósfera mundial y que se suma a la

variabilidad natural del clima observada

durante períodos comparables.

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FORMACIÓN PSICOMOTRIZ

Título: arde la tierra.

Colorea el dibujo acorde al cambio climático

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Título: me estoy quedando sin hogar

Título: Estoy intoxicada

Título: inventa una caricatura sobre el tema del calentamiento global