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Habilidades del Siglo XXI
Si un gran problema del siglo XX fue la comunicación del conocimiento para luchar contra la ignorancia, el proceso de democratización de la información, en nuestro tiempo, ha cambiado el desafío por uno nuevo: cómo desarrollar competencias para poder trabajar de forma correcta las avalanchas de datos a los cuales están expuestos.
Existen distintos estudios que sistematizan las habilidades que necesitamos formar en el sistema escolar, muchas de ellas están mediatizadas por ambientes digitales, aunque son igual de importantes en el mundo análogo. Según P211, organización internacional dedicada a la generación de un marco de estudio y recursos para el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI, los estudiantes deben conocer contenidos claves para su desarrollo en la sociedad ligado a las asignaturas del currículum; adquirir habilidades de aprendizaje e innovación como pensamiento crítico y trabajo colaborativo; capacidades para interactuar y modificar información, medios y tecnología como analizar fuentes de información, reconocer noticias falsas o usar TIC; y, habilidades para la vida y mundo laboral como la flexibilidad, compromiso con objetivo o trabajo autónomo.
La pregunta es ¿Cómo desarrollamos estas habilidades con planes y programas que nos exige cumplir con una extensa cobertura curricular? ¿Con las características locales? Obviamente no podemos tener solución a todos los problemas y algunos contenidos serán trabajados de forma clásica, por ejemplo, preparar a los estudiantes para responder a una prueba estandarizada, pero no podemos obviar la necesidad del desarrollo de las habilidades del siglo XXI con los estudiantes y la necesidad de metodologías de proyectos para centrarnos en que el estudiante pueda conseguir los objetivos de aprendizaje.
La organización P12 entrega en detalle los elementos que identificaron los niños necesitan desarrollar para poder estudiar, trabajar y participar del Siglo XXI2. Estas son:
CONTENIDOS CLAVES PARA EL SIGLO XXI
El dominio de algunos contenidos claves es esencial para todos los estudiantes en el Siglo XXI, ellos son:
• Idioma (nacional y extranjero), tanto en su área comunicativa como artística. • Artes
• Matemáticas • Economía • Ciencias
1 La sigla significa Partnership for 21st Century Learning, más información en el sitio http://www.p21.org (en
inglés).
2 P21 Framework Definitions en
http://www.p21.org/storage/documents/docs/P21_Framework_Definitions_New_Logo_2015.pdf (Traducción mía)
Más información en [email protected] - ¡Síguenos! @innovacien 2 • Geografía e Historia
• Educación cívica y participación ciudadana
Además de estos contenidos, creemos que las escuelas deben buscar incluir no solamente tener foco en pasar la materia, sino también promover la comprensión de estos contenidos en un nivel mucho más alto, tejiendo relaciones interdisciplinarias entre los temas del siglo XXI:
Conciencia Global
• Utilizar las habilidades del siglo XXI para comprender y abordar los problemas mundiales. • Aprender y trabajar en colaboración con personas que representan diversas culturas,
religiones y estilos de vida en un espíritu de respeto mutuo y diálogo abierto en contextos personales, laborales y comunitarios.
• Comprender distintas naciones y culturas, incluso las más distintas a la nuestra.
Alfabetización Financiera, Económica, Negocios y Emprendimiento.
• Conocer el criterio para tomar decisiones económicas personales apropiadas. • Conocer el papel de la economía en la sociedad.
• Uso de habilidades de emprendimiento tanto para mejorar la productividad como opción de carrera.
Alfabetización Cívica
• Participar eficazmente en la vida cívica a través de saber cómo mantenerse informado y entender los procesos gubernamentales.
• Ejercer los derechos y obligaciones de la ciudadanía a nivel local, estatal, nacional y global. • Comprender las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas.
Salud
• Obtención, interpretación y comprensión de información y servicios básicos de salud para usar dicha información y servicios de manera que mejore la salud.
• Comprender las medidas preventivas de salud física y mental, incluyendo una dieta adecuada, nutrición, ejercicio, prevención de riesgos y reducción del estrés.
• Utilizar la información disponible para tomar decisiones apropiadas relacionadas con la salud.
• Establecer y monitorear metas de salud personal y familiar.
• Comprender las cuestiones de seguridad y salud pública a nivel nacional e internacional.
Medioambiente
• Demostrar conocimiento y comprensión de las circunstancias y condiciones que afectan el medio ambiente, particularmente en relación con el aire, el clima, la tierra, los alimentos, la energía, el agua y los ecosistemas.
Más información en [email protected] - ¡Síguenos! @innovacien 3 • Demostrar conocimiento y comprensión del impacto de la sociedad en el mundo natural
(por ejemplo, crecimiento de la población, desarrollo de la población, tasa de consumo de recursos, etc.)
• Investigar y analizar temas ambientales, y hacer conclusiones precisas sobre soluciones efectivas.
• Adoptar medidas individuales y colectivas para abordar los desafíos ambientales (por ejemplo, participar en acciones globales, diseñar soluciones que inspiren la acción sobre temas ambientales)
HABILIDADES DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN.
Las habilidades de aprendizaje e innovación son cada vez más reconocidas como aquellas que separan a los chicos que están preparados para un entorno de vida y trabajo cada vez más complejo en el siglo XXI, y los que no lo son. Se enfocan en la creatividad, el pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración es esencial para preparar a los estudiantes para el futuro.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Pensamiento Creativo
• Utilizar una amplia gama de técnicas para la creación de ideas (tal como el brainstorming). • Crear ideas nuevas y valiosas (conceptos tanto incrementales como radicales).
• Elaborar, refinar, analizar y evaluar sus propias ideas con el fin de mejorar y maximizar los esfuerzos creativos.
Trabajar Creativamente con Otros.
• Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros de manera efectiva.
• Ser abierto y sensible con las perspectivas nuevas y diversas; incorporar el aporte y retroalimentación dentro de los grupos de trabajo.
• Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo y entender los límites del mundo real para adoptar nuevas ideas.
• Ver el fracaso como una oportunidad para aprender; entender que la creatividad y la innovación es un proceso cíclico a largo plazo de pequeños éxitos y errores frecuentes. Implementar Innovaciones.
• Actuar sobre ideas creativas para hacer una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurrirá la innovación.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Eficacia en el Razonamiento.
• Usar varios tipos de razonamientos (inductivos, deductivos, etc.) como amerita la situación. Pensamiento Global.
• Analizar cómo las partes de un todo interactúan entre sí para producir resultados globales en sistemas complejos.
Más información en [email protected] - ¡Síguenos! @innovacien 4 Hacer Juicios y Tomar Decisiones.
• Analizar y evaluar con efectividad evidencia, argumentos, afirmaciones y creencias. • Analizar y evaluar las alternativas de los principales puntos de vista.
• Sintetizar y crear conexiones entre información y argumentos.
• Interpretar la información y sacar conclusiones basadas en el mejor análisis. • Reflexionar críticamente sobre experiencias y procesos de aprendizaje. Resolución de Problemas.
• Resolver diferentes tipos de problemas nuevos tanto en formas convencionales como innovadoras.
• Identificar y hacer preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones.
COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN. Comunicación Efectiva.
• Articular los pensamientos y las ideas de manera efectiva utilizando las habilidades de comunicación oral, escrita y no verbal en una variedad de formas y contextos.
• Escucha con eficacia para descifrar el significado, incluyendo conocimiento, valores, actitudes e intenciones.
• Usar la comunicación para distintos de propósitos (por ejemplo, para informar, instruir, motivar y persuadir).
• Utilizar múltiples medios y tecnologías, y saber juzgar a priori su eficacia, así como evaluar su impacto.
• Comunicarse eficazmente en diversos entornos (incluyendo de distintos idiomas).
Colaborar con Otros.
• Demostrar capacidad para trabajar de manera efectiva y respetuosa con diversos equipos. • Tener flexibilidad y voluntad de ser útil para hacer los compromisos necesarios para lograr
un objetivo común.
• Asumir la responsabilidad compartida del trabajo colaborativo y valorar las contribuciones individuales hechas por cada miembro del equipo.
HABILIDADES DE INFORMACIÓN, MEDIOS Y TECNOLOGÍA.
La gente del siglo XXI vive en un entorno tecnológico y de medios, marcado por varias características, entre ellas: 1) acceso a una abundancia de información; 2) cambios rápidos en herramientas tecnológicas; y 3) capacidad de colaborar y hacer contribuciones individuales en una escala sin precedentes. Los ciudadanos y trabajadores efectivos del siglo XXI deben ser capaces de exhibir una gama de habilidades de pensamiento funcional y crítico relacionadas con la información, los medios y la tecnología.
Más información en [email protected] - ¡Síguenos! @innovacien 5 ALFABETIZACIÓN EN LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
Acceso y Evaluación de la Información.
• Acceso eficiente (tiempo) y eficaz (fuentes) a la información. • Evaluación crítica y comprensivamente la información.
Uso y Gestión de la Información.
• Utilizar la información con precisión y creatividad para el problema o problema en cuestión. • Gestionar el flujo de información de una amplia variedad de fuentes.
• Comprender de forma aplicada los aspectos éticos/legales relacionados con el acceso y el uso de la información.
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. Analizar Medios
• Entender cómo y por qué se construyen los mensajes de los medios de comunicación y su propósito.
• Examine cómo las personas interpretan los mensajes de manera diferente, cómo se incluyen o excluyen los valores y puntos de vista y cómo los medios pueden influir en las creencias y los comportamientos.
• Aplicar una comprensión fundamental de los aspectos éticos/legales relacionadas con el acceso y el uso de los medios de comunicación.
Crear productos para Medios.
• Comprender y utilizar las herramientas, características y convenciones más apropiadas para la creación de medios.
• Entender y utilizar efectivamente las expresiones e interpretaciones más apropiadas en entornos diversos y multiculturales.
ALFABETIZACIÓN EN LAS TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación). Usar de Manera Efectiva la Tecnología.
• Uso de la tecnología como herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información.
• Uso de dispositivos tecnológicos (computadores, tablets, reproductores de audio, GPS, etc.) como herramientas de comunicación/generación de contactos y la utilización de las redes sociales adecuadas para acceder, gestionar, integrar, evaluar y crear información para funcionar con éxito en una economía del conocimiento.
HABILIDADES PARA LA VIDA Y MUNDO LABORAL.
Hoy en día la vida y los entornos de trabajo requieren mucho más que habilidades de pensamiento y conocimiento de contenido. La capacidad de navegar por los ambientes complejos de vida y
Más información en [email protected] - ¡Síguenos! @innovacien 6 trabajo en la era de la información competitiva a nivel mundial requiere que los estudiantes presten una atención rigurosa al desarrollo de habilidades adecuadas de vida y de carrera laboral.
FLEXIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD. Adaptación al Cambio.
• Adaptarse a diversos roles, responsabilidades laborales, horarios y contextos. • Trabajar eficazmente en un clima de incertidumbre y prioridades cambiantes.
Ser Flexible.
• Incorporar eficazmente la retroalimentación.
• Tratar positivamente tanto los elogios, contratiempos y críticas.
• Entender, negociar y equilibrar diversas opiniones y creencias para alcanzar soluciones viables, particularmente en entornos multiculturales.
INICIATIVA Y AUTONOMÍA. Administrar Metas y Tiempo.
• Establecer metas con criterios de éxito tangibles e intangibles.
• Equilibrar objetivos tácticos (a corto plazo) y estratégicos (a largo plazo). • Utilizar el tiempo y administrar eficientemente la carga de trabajo.
Trabajar Independientemente.
• Monitorear, definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa. Ser Estudiantes Autónomos.
• Ir más allá del dominio básico de habilidades y/o currículo para explorar y expandir su propio aprendizaje y oportunidades de ganar experiencia.
• Demostrar iniciativa para avanzar los niveles de habilidad hacia un nivel profesional. • Demostrar compromiso con el aprendizaje a lo largo del proceso de vida.
• Reflexionar críticamente sobre las experiencias pasadas para informar el progreso futuro.
HABILIDADES SOCIALES Y CULTURALES Interactuar eficazmente con otros.
• Saber cuándo es apropiado escuchar y cuándo hablar. • Conducirse de una manera respetuosa y profesional.
Trabajar eficazmente en equipos diversos
• Respetar las diferencias culturales y trabajar eficazmente con personas de diferentes orígenes sociales y culturales.
Más información en [email protected] - ¡Síguenos! @innovacien 7 • Responder de manera abierta a diferentes ideas y valores.
• Aprovechar las diferencias sociales y culturales para crear nuevas ideas y aumentar la innovación y la calidad del trabajo.
PRODUCTIVIDAD Y RENDICIÓN DE CUENTAS. Gestionar Proyectos.
• Establecer y cumplir metas, incluso frente a obstáculos y presiones competitivas. • Priorizar, planificar y gestionar el trabajo para lograr el resultado deseado.
Producir Resultados.
• Demostrar atributos adicionales asociados con la producción de productos de alta calidad, incluyendo las habilidades para:
o Trabajar positiva y éticamente
o Gestione el tiempo y los proyectos con eficacia o Multitarea
o Participar activamente, así como ser fiable y puntual o Preséntese profesionalmente y con la etiqueta apropiada o Colaborar y cooperar eficazmente con los equipos o Respetar y apreciar la diversidad del equipo o Ser responsable de los resultados
LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD Guiar y Dirigir a Otros.
• Utilizar habilidades interpersonales y de resolución de problemas para influenciar y guiar a otros hacia una meta.
• Aprovechar las fortalezas de otros para lograr un objetivo común.
• Inspire a otros para que alcancen lo mejor posible mediante el ejemplo y el desinterés. • Demostrar integridad y comportamiento ético al usar influencia y poder.
Ser Responsable de Otros.
