• No se han encontrado resultados

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS ELECTRÓNICOS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS ELECTRÓNICOS"

Copied!
7
0
0

Texto completo

(1)

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

SISTEMAS ELECTRÓNICOS

CENTRO:

ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TITULACION:

INGENIERÍA INDUSTRIAL

CURSO:

TIPO DE ASIGNATURA:

TRONCAL / CUATRIMESTRAL

CRÉDITOS:

3 TEORIA, 1.5 LABORATORIO

NÚMERO DE GRUPOS:

3 AULA, 10 LABORATORIO

DEPARTAMENTO / ÁREA:

TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

PROFESORADO:

Jesús Doval Gandoy (3 Cr. Teoría, 1.5 Cr. Laboratorio) (Coordinador) Juan José Rodríguez Andina (3 Cr. Teoría)

Jorge Marcos Acevedo (3 Cr. Teoría) Andrés Ferro Jorreto (6 Cr. Laboratorio) Vicente Pastoriza Santos (7.5 Cr. Laboratorio) TUTORÍAS

Jesús Doval Gandoy (Jueves 9h-11h. Viernes 12h-14h) Juan José Rodríguez Andina (Lunes y Miércoles 10h-13h)

(2)

OBJETIVOS

El objetivo principal de la asignatura es transmitir al alumno los conceptos y métodos básicos de diseño de sistemas electrónicos. El objetivo de las prácticas es que el alumno se enfrente al análisis, diseño, realización y prueba de circuitos electrónicos que integran los sistemas electrónicos.

EVALUACIÓN

Para superar la asignatura es necesario aprobar el examen que se realizará en la fecha fijada por la jefatura de estudios de la ETSII. La calificación final se obtendrá a partir del examen realizado por el alumno, en dicho examen tendrán un peso del 85% las cuestiones relacionadas con la docencia teórica, mientras que el 15% restante será aportado por cuestiones relacionadas con la docencia de laboratorio.

MÉTODO DOCENTE Y MEDIOS UTILIZADOS

‘ La técnica docente utilizada será la clase magistral.

‘ Para impartir las clases teóricas se utilizará el proyector de transparencias, el cañón y la pizarra. ‘ La docencia de laboratorio se realizará en el laboratorio de electrónica analógica del Departamento de Tecnología Electrónica y en el aula informática de la ETSI Industrial. Se utilizarán los medios disponibles en el laboratorio de electrónica analógica y en el aula informática.

.

REQUISITOS RECOMENDADOS

Haber aprobado las asignaturas siguientes:

‘ Fundamentos de Electrónica (3º curso de la ETSII).

HORARIOS, GRUPOS DE PRÁCTICAS, FECHAS DE EXÁMENES y TRIBUNALES

EXTRAORDINARIOS

Los horarios de clases de teoría y de laboratorio, los grupos de prácticas de laboratorio, el lugar, día y hora de los exámenes, serán los establecidos por la jefatura de estudios de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y que se pueden consultar en la siguiente dirección web:

(3)

PROGRAMA DE TEORÍA

SISTEMAS ELECTRÓNICOS (30 horas)

Teoría (HT): 25 horas. Problemas (HP): 5 horas.

I. Dispositivos electrónicos pasivos. (4HT + 1HP)

Tema 1 Resistores y condensadores en sistemas electrónicos. (2HT) 1. Concepto de resistor y resistencia.

2. Resistores fijos (características, clasificación). 3. Resistores variables (características, clasificación). 4. Termistores (NTC y PTC, características).

5. Parámetros de los condensadores.

6. Condensadores electrolíticos de aluminio y tántalo.

7. Condensadores cerámicos. Condensadores cerámicos multicapa. 8. Condensadores de película. Película metálica, película de poliéster. 9. Ultracondensadores.

Tema 2 Elementos magnéticos en sistemas electrónicos (2HT+1HP) 1. Introducción

2. Elementos magnéticos. Bobinas.

3. Elementos magnéticos. Transformadores. 4. Efectos de los elementos magnéticos reales. 5. Aspectos tecnológicos en la selección del núcleo.

II. Dispositivos semiconductores de potencia. (8HT + 3HP) Tema 3 Dispositivos semiconductores de potencia I (4 HT +1HP)

1. Diodo de potencia.

1.1. Estructura interna.

1.2. Características de conmutación. 2. Rectificador controlado de silicio (SCR).

2.1. Estructura interna.

2.2. Proceso de encendido y apagado. 3. Otros dispositivos.

3.1. Tiristor con bloqueo por puerta (GTO). 3.2. TRIAC.

(4)

Tema 4 Dispositivos semiconductores de potencia II (4HT + 2 HP ) 1. Transistor bipolar de potencia.

1.1. Estructura interna.

1.2. Características de conmutación. 1.3. Circuitos de base.

2. Transistor MOSFET de potencia. 2.1. Estructura interna.

2.2. Características corriente-tensión.

2.3. Zonas de trabajo y sus características. Zona de operación segura. 3. Transistor IGBT.

3.1. Estructura interna.

3.2. Características corriente-tensión.

3.3. Zonas de trabajo y sus características. Zona de operación segura.

4. Características de conmutación y circuitos de puerta para transistores con entrada MOS. 5. Análisis de las hojas características suministradas por los fabricantes.

6. Asociación serie y paralelo de dispositivos de potencia. 7. Cálculo de disipadores para dispositivos de potencia.

III. Sistemas Electrónicos de Potencia y Control . (13HT + 1HP) Tema 5 Sistemas electrónicos de potencia (8HT + 1 HP)

1. Redes Snubber de protección de dispositivos

2. Comparativa entre dispositivos semiconductores de potencia. 3. Análisis térmico.

4. Fuentes de alimentación lineales. Reguladores integrados, especificaciones, criterios de diseño. 5. Fuentes de alimentación conmutadas. Especificaciones, topologías, realimentación y compensación. 6. Convertidores AC/DC, DC/AC, AC/AC y DC/DC.

Tema 6 Sistemas electrónicos de control (5HT)

1. Configuración general de un sistema electrónico de control

2. Sensores industriales. Sensores de proximidad, presión, temperatura, caudal y nivel. 3. Sistemas de adquisición de datos. Estructura y características generales.

(5)

PROGRAMA DE LABORATORIO

Práctica 1: Estudio de condensadores y elementos magnéticos. (3 Horas)

Objetivos.

Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:

Obtener la respuesta en frecuencia de bobinas y condensadores.

Calcular las componentes RLC de bobinas y condensadores. Descripción.

En esta práctica se pretende que el alumno se familiarice con los condensadores y los elementos magnéticos. Se realizarán las siguientes tareas:

Obtener la respuesta en frecuencia de bobinas y condensadores con osciloscopio y generador de funciones.

Calcular las componentes RLC de la bobina y del condensador ensayados.

Analizar el efecto de la longitud de los cables de conexión en la respuesta en frecuencia.

Práctica 2: Circuito de disparo y bloqueo de un SCR (3 Horas)

Objetivos.

Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de: Diseñar el circuito de disparo de un SCR.

Diseñar el circuito de apagado de un SCR. Descripción.

En esta práctica se pretende que el alumno se familiarice con los circuitos de disparo y apagado de dispositivos SCR. Se realizarán las siguientes tareas:

Diseño del circuito de disparo de un SCR.

Diseño del circuito de apagado por fuente inversa de tensión de un SCR.

Obtener de forma experimental las formas de onda de tensión y corriente en el dispositivo.

Práctica 3: Circuito de excitación de transistores bipolares, MOSFET e IGBT. (3 Horas)

Objetivos.

Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:

Diseñar el circuito de excitación de un transistor bipolar que trabaja en conmutación.

Diseñar el circuito de excitación de un transistor MOSFET o IGBT que trabaja en conmutación. Descripción.

(6)

Práctica 4: Fuente de alimentación lineal con regulador integrado. (3 Horas)

Objetivos.

Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de: Diseñar una fuente de alimentación lineal.

Descripción.

En esta práctica se pretende que el alumno se familiarice con el diseño de una fuente de alimentación lineal. Se realizarán las siguientes tareas:

Cálculo del condensador de filtro para obtener un rizado determinado.

Diseño de la fuente de alimentación para obtener una tensión de salida superior a la del regulador lineal.

Cálculo del disipador necesario.

Práctica 5: Sistemas electrónicos de potencia y control. (3 Horas)

Objetivos.

Al finalizar esta práctica el alumno debe ser capaz de:

Conocer el funcionamiento de los diferentes convertidores electrónicos de potencia.

Conocer el principio físico en el que se basan los sensores mayormente utilizados en sistemas electrónicos de cotrol. Descripción.

En esta práctica se pretende que el alumno se familiarice con las diferentes topologías de convertidores electrónicos de potencia así como con los sensores y sistemas de adquisición. Se realizarán las siguientes tareas:

Estudio de los convertidores CC/CC, AC/DC, DC/AC y AC/AC.

(7)

BIBLIOGRAFÍA

Fuentes bibliográficas básicas

[1] R. S. Ramshaw, “Power Electronics Semiconductor Switches”, Ed. Chapman & Hall, 1993.

[2] Mohan N. , Undeland T., Robbins W., “Power Electronics: Converters, Applications and Design”, 2ª Edición. John Wiley & Sons, Inc., 1995.

[3] Rashid H. Muhammad “Electrónica de Potencia. Circuitos, Dispositivos y Aplicaciones”, 2ª Edición. Prentice Hall Hispanoamericana S. A.

[4] R. Álvarez Santos. "Materiales y componentes electrónicos pasivos". Editesa, 1990. ISBN.: 84-404-7749-X. [5] R. Álvarez Santos. "Materiales y componentes electrónicos activos". Editorial Ciencia 3 S.A., 1992. ISBN.:

84-86204-41-0.

[6] R. Pallás. "Sensores y acondicionadores de señal". Marcombo, 1994. I.S.B.N.: 84-267-0989-3

Fuentes bibliográficas complementarias

[7] John G. Kassakian, Martin F. Schlecht, George C. Verghese., “Principles or Power Electronics”, Ed. Addison-Wesley, 1991.

[8] G. Brechmann. "Prontuario de electricidad-electrónica". Paraninfo, 1999. I.S.B.N.: 84-283-2225-2. [9] B. Grabowski. "Prontuario de electrónica". Paraninfo, 2000. I.S.B.N.: 84-283-2693-2.

[10] A. Creus. "Instrumentación industrial". Marcombo, 1981. I.S.B.N.: 84-267-0354-2.

[11] E. Mandado, J. Marcos, C. Fernández, J. Armesto y S. Pérez. "Autómatas programables. Entorno y aplicaciones". Thomson, 2004. I.S.B.N.: 84-9732-328-9.

Manuales, catálogos, notas de aplicación en páginas web:

Intersil www.intersil.com

Micrel semiconductor www.micrel.com y www.ezanalog.com

International rectifier www.irf.com

Ixys www.ixys.com

Semikron www.semikron.com

Apex microtechnologies www.apexmicrotech.com

Texas instruments www.ti.com

National semiconductor www.national.com

SGS-Thomson www.st.com

Referencias

Documento similar

Se llega así a una doctrina de la autonomía en el ejercicio de los derechos que es, en mi opinión, cuanto menos paradójica: el paternalismo sería siempre una discriminación cuando

nes de una misma comunidad político-religiosa y, cultural, con muy ligeras diferencias en su zona Central, la mediterránea.' Es cierto que en las regiones montañosas del

Debido al riesgo de producir malformaciones congénitas graves, en la Unión Europea se han establecido una serie de requisitos para su prescripción y dispensación con un Plan

Como medida de precaución, puesto que talidomida se encuentra en el semen, todos los pacientes varones deben usar preservativos durante el tratamiento, durante la interrupción

Habiendo organizado un movimiento revolucionario en Valencia a principios de 1929 y persistido en las reuniones conspirativo-constitucionalistas desde entonces —cierto que a aquellas

Se entenderá por necesidad terapéutica la facultad del médico para actuar profesional- mente sin informar antes al paciente, cuando por razones objetivas el conocimiento de su

Fuente de emisión secundaria que afecta a la estación: Combustión en sector residencial y comercial Distancia a la primera vía de tráfico: 3 metros (15 m de ancho)..

La campaña ha consistido en la revisión del etiquetado e instrucciones de uso de todos los ter- mómetros digitales comunicados, así como de la documentación técnica adicional de