UNIVERSIDAD MARIANA. MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
INDUCCIÓN A ESTUDIANTES DE LA MAESTRIA EN PEDAGOGIA SEPTIEMBRE 18, 2015 AUTODIAGNÓSTICO COMPETENCIAS RELATIVAS AL APRENDIZAJE
Docente facilitadora: Sara E. Lucero Revelo
COMPETENCIA TEMOR DIFICULTAD SUGERENCIA MEDIOS PARA
SUPERAR
Conocimientos
sobre el área de
estudios
y
la
profesión
Aprovechar las
presencialidades
Maestría
en
Pedagogía
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos
en
la práctica
Hacer aportes
desde
la
argumentación
teórica conceptual
y práctica
Trabajar
situaciones
concretas
Taller
de
apropiación
del
conocimiento
Capacidad
para
identificar, plantear
y
resolver
problema
No poder terminar
el trabajo de grado
con el plan de
estudios
Organización
y
participación para
hacer
cosas
nuevas
Seminario
de
investigación
abstracción,
análisis y síntesis
para
hacer
análisis
y
síntesis
comprensiva
Taller
de
elaboración
de
diagramas
Capacidad
investigativa
Temor a investigar Para
comprender el
proceso
de
investigación
Buscar el
asesorías en el
proceso de
investigación
Seminario
de
investigación
Capacidad
de
aprendizaje
y
actualización
permanente
Ser dinámicos y
atentos
para
adquirir
el
conocimiento
Desarrollo
de
toma
de
decisiones
Habilidades
para
buscar, procesar y
analizar
información
procedente
de
fuentes diversas
Trabajar
situaciones
concretas
Inducción
y
desde
las
diferentes
dependencias
UNIMAR
y
práctica personal
Capacidad
para
organizar
y
planificar el tiempo
Falta de tiempo
Compromisos
económico
Movilización
y
puntualidad
Hacer una
planificación de
actividades
priorizando
necesidades
Organización de
horarios
de
trabajo, estudio,
recreación
en
familia, viajes
Diseñar un plan
de gastos
Observar
plan
analítico
COMPETENCIAS RELATIVAS A LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y EL TRABAJO GRUPAL
COMPETENCIA MIEDOS DIFICULTADES SUGERENCIAS MEDIOS PARA
FACILITADORES Habilidades en el uso de
las TIC y la comunicación
Utilización de las TIC Espacio académico y reto de aprendizaje Capacidad de trabajo en
equipo
Disponibilidad y dinamismo para trabajar con
responsabilidad por parte del grupo Responsabilidad en el trabajo de grupo Trabajar en equipo mediante un diálogo colaborativo, la empatía, desempeño de roles, identificando fortalezas y oportunidades con respeto y sinceridad ayudándose unos a otros para mejorar
Taller de desarrollo personal Capacidad de comunicación oral y escrita A sustentaciones , a hablar en Falta de hábitos de lectura Dificultas para Compartir experiencias y anécdotas para aprender de los demás
Taller de expresión oral y escrita
publico iniciar a escribir Dificultad para la
en la redacción
Establecer metas de lectura
Capacidad para motivar y conducir hacia metas comunes Manejo de grupo Aprovechar el acompañamiento docente Organización, participación
para asumir nuevos retos. Participación desde una
postura, argumentativa, crítica y reflexiva Socializaciones Habilidades interpersonales Contribuir con la integración e interrelación, para facilitar la unión y generar un ambiente armónico para el estudio. Disposición para
establecer buenas relaciones de trabajo y amistad fomentando la colaboración, el calor humano, con actitudes de comprensión y sensibilidad en el grupo
Aceptar las diferencias, valorando la diversidad en el grupo para enriquecer y construir, aprendiendo del error y capacidades de los demás. Desarrollo de competencias socioemocionales Capacidad de comunicación en un
Inglés Espacio de estudio
segundo idioma Habilidad para trabajar en contextos internacional Posibilidades de internacionalización de UNIMAR y gestión propia COMPETENCIAS RELATIVAS A LA AUTONOMÍA Y EL DESARROLLO PERSONAL
COMPETENCIA MIEDOS TEMOR SUGERENCIAS MEDIOS PARA
SUPERAR
Creatividad Dificultad para
innovar Talleres para desarrollo de la creatividad Capacidad para tomar decisiones
Manejo de horarios Talleres de
habilidades de pensamiento Capacidad para actuar en nuevas situación La edad , la experiencia acumulada frente al reto Fortalecer hábitos de puntualidad , disciplina y dedicación Talleres de pedagogía sistémica experiencial Habilidad para trabajar de forma autónoma Desadaptación al estudios Falta de dedicación Estrategias de aprendizaje autónomo Capacidad crítica y autocrítica
Ser críticos y fomentar el análisis Lectura crítica Capacidad para formular y gestionar proyecto Ser dinámicos y atentos para adquirir el conocimiento.
Seminario de investigación Capacidad de Pensamientos Timidez Automotivación en el Taller de
autorregulación cognitivo emocional
negativos(anticipación) aprendizaje para avanzar con entusiasmo a metas claras
competencias socioemocionales
COMPETENCIAS RELATIVAS A LOS VALORES
COMPETENCIA TEMOR DIFICULTAD SUGERENCIAS MEDIOS PARA
SUPERAR Responsabilidad
social y compromiso ciudadano
Que en el grupo haya calor humano, comprensión y sensibilidad Desarrollo personal e identidad institucional
Compromiso ética Aprovechar el tiempo al
máximo tanto docentes como estudiantes y como estudiantes. Identidad institucional Compromiso con la calidad Mantener una comunicación clara precisa y oportuna para lograr un buen desempeño de grupo. Taller de desarrollo personal Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
Unión en el grupo para generar un ambiente lúdico creativo
Valorar la diversidad del grupo
Aceptar las diferencias en el grupo para enriquecer y construir ,
Seminario de educación diversidad y
desarrollo humano
medio sociocultural tiempo para no interrumpir el ritmo de trabajo y fomentar una sana convivencia Compromiso con la
preservación del medio ambiente
Que haya convivencia y que los problemas en el ritmo del trabajo se dialoguen